专题训练：语句连贯（100分 ）
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一、知识点指导：
连贯，指的是句与句之间的贯通：内容、思想感情、顺序、句式等方面的一致，也涉及到段与段之间的照应、过渡。注意三点：
第一、 保持话题统一。
如：小明爬到床底下，偷偷躲了起来 B ，从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。
A、妈妈找了好久，最后才发现他。B、但后来还是让妈妈给找到了。
C、使妈妈找了好久，终于把他找到了。D、但妈妈毕竟发现了他。
第二、 合理安排句序。
如：某校师生野营训练来到村里， C ，和村民们一道投入抢收战斗。
① 就像勇猛的战士一样②不顾一天行军的疲劳③马上扔下背包④听到大雨即将来临的广播
A、②④①③B、①④②③C、④②③①D、④③①②
第三、 运用语言的呼应与衔接。
如：下面各句括号内的两种表述分别编为4组，表述全都恰当的一组是（D）
（1） 鲁大海—四凤的哥哥，鲁贵的养子，一进来，他身体魁伟，（a粗黑的眉毛b眉毛粗黑），两颊微陷下去。
（2）天山连绵千里， （a不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流b不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊）处处都有丰饶的物产。
A、（1）a（2）aB、（1）a（2）bC、（1）b（2）aD、（1）b（2）b
二、连贯练习
1． 填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )（5分）
那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ① ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ② !
A．①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨
B．①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画
C．①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨
D．①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画
2． 按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入的最恰当的一项是（ ）
有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解， ；多一些和谐与温暖， ；多一些真诚与团结， ……（5分
A．少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散
B．少一些指责与误会 少一些争吵与冷漠 少一些欺瞒与涣散
C．少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会
D．少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠
3． 排列下列句子的语序，使句意连贯：
（1） 太空中还存在许多看不见摸不着的Χ线、γ射折线和带电或不带电的高能粒子。
（2） 所以，宇航员必须乘坐专门设计的，与外界隔绝的载人航天器才能在太空中安全地生活和工作。
（3） 在没有保护的条件下，人进入太空后身体的大气压力突然消失，体内的空气就会迅速膨胀，溶解在血液中的氮气也会分离出来，形成气泡，阻塞血管。
（4） 这些射线和高能粒子能穿透普通的衣服，深入人体，引起内脏器官病变，甚至致人以死地。
（5） 如果要离开航天器进入开放的太空，就必须穿上特制的宇航服。
（6） 人会因内脏、器官的胀裂而丧命。
正确的排序是 （8分
4． 填入下面文字中横线上的语句，与上文衔接最恰当的一项是（ ）（5分

浏览完整试题

现在，我还记得清清楚楚，每逢唱起这些救亡歌曲的时候，我的眼泪就要流出来了， 。
A．我们决不允许自古就属于中国领土的台湾从祖国分裂出去。
B．我们怎么能够允许自古就属于中国领土的台湾从祖国分裂出去呢？
C．我们能够允许自古就属于中国领土的台湾从祖国分裂出去吗？绝对不能。
D．我们能够允许自古就属于中国领土的台湾从祖国分裂出去吗？当然不能。
5． 填入下面文字中横线上的语句，与上文衔接最恰当的一项是（ ）（5分
崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多处已经破碎，字迹模糊。枯水季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静， 。
A．一列青黛崭削的石壁夹江高耸，被太阳烘炙成一道五彩的屏障。
B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已枯萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。
D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
6． 填入下面文字中横线上的语句最恰当的一项是（ ）（5分
松鼠是一种漂亮的小动物， 。
A 它面容清秀，身体矫健，眼睛闪闪有光，四肢非常轻快，非常机警。
B它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
C 它面容清秀，眼睛闪闪有光，四肢轻快，身体矫健，非常敏捷，非常机警。
D它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，非常敏捷，四肢轻快，非常机警。
7． 下面排列语句顺序最恰当的一项是（ ）（5分
（1）还有摇荡的水草 （2）游人从桥上望去
(3)那鱼就在水草和石头间滑动 (4)可以清晰地看到水下的鹅卵石
A. (2) (3) (4) (1) B.(3)（1）（2）（4）
C.（2）（3）（1）（4） D.（2）（4）（1）（3）
8 、下面一段文字是对我国享有盛名的“三峡景观”的描绘，其中搭配和衔接不恰当的一句是( ) （5分
A．有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。
B．也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。
C．依我们看，三峡倒更像一部辉煌的交响乐。
D．它由“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”这三个具有各自不同旋律、节奏的优美的画面组成。
9、 将（1）——（4）句填在横线上，顺序最恰当的一项是( ) （6分
低头看去，谁知那明湖业已澄净得同镜子一般。 ，实在奇绝！
(1)那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白
(2)这湖的南岸，上去便是街市，却有一层芦苇，密密遮住
(3)那楼台树木，格外光彩，觉得比上头的一个千佛山还要好看，还要清楚
(4)现在正是着花的时候，一片白花映着带水气的斜阳，好似一条粉红绒毯，做了上下两个山的垫子
A. (2)(4) (1) (3) B.(1)(3)(4)(2) C.(2)(4)(3)(1) D.(1)(3)(2)(4)
10． 填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最当的一项是（ ）（6分
事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段， ① ， ② ，河流只有在抵达海洋的那一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考， ③ 。
A．①就像人要分幼年青年老年一样②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③即如何使弱小的个体变成强大的整体
B．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟②就像人要分幼年青年老年一样
③即如何使弱小的个体变成强大的整体
C．①就像人要分幼年青年老年一样②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③即如何由强大的整体包容弱小的个体
D．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟②就像人要分幼年青年老年一样
③即如何由强大的整体变成弱小的个体
11、根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项是（ ）（5分
坦然是失意后的乐观，是平淡中的自信。许多事的得失成败我们不可预料，我们只需尽量去做，求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；
。
A、 没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。 B、 没有大海的壮阔，但要有小溪的优雅。
C、 没有小溪的优雅，但要有大海的壮阔。 D、 没有小溪的优雅，可以有大海的壮阔。
12、下列句子，排列顺序最恰当的一项是（ ）。（6分
①笑，是人们心情愉快的表现，对于健康是有益的。
②当外界的一种笑料变成信号，通过人的感官传入大脑皮层。
③ 笑是一种复杂的神经反射作用。
④ 大脑皮层接到信号，就会立刻指挥全身肌肉或一部分肌肉动作起来。
⑤于是出现了笑。
A. ②③①④⑤ B. ①③②④⑤ C. ③②④①⑤ D. ④①③②⑤
13、依次填入下面横线处的语句，衔接恰当的一组是（ ）（6分
公元2008年5月19日，
①在鲜艳的五星红旗下，我们并肩站立！
② 我们记住这个日子，我们用这种形式，寄托我们的伤痛和哀思，表达我们的信心和勇气。
③在不屈的中华大地上，我们众志成城，为我们历经磨难的民族积蓄生的力量！
④ 全国哀悼日，更是全国人民的壮行日！
A、 ④②①③ B、②①④③
C、②③④① D、④①③②
14、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（5分
明天，摆在我们面前的路更 ，我们要 吗？不！“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我们都义无反顾，勇往直前。” “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”“勇气，信心，耐心，胸怀，”我们将沿着 的目标前进！
Ａ、曲折、撤退、既定 Ｂ、曲折、退缩、制定
Ｃ、崎岖、撤退、制定 Ｄ、崎岖、退缩、既定
15、将①——⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）（5分
实验不是毫无选择的测量，它需要具体细致的计划。
①一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力②特别重要的，是要有一个适当的目标
③就要靠实验者的判断力和灵感④以作为整个探索过程的向导⑤至于这一目标怎样选定
A、①②④⑤③ B、④②⑤③① C、②④⑤③① D、①④②⑤③
16.把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文：
⑴绿是生命的颜色。
⑵春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。
⑶你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。⑷道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。

展开余下试题

⑸到了夏天，大地上一片葱茏。
⑹面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
正确的语序应该是： 　　　　　　　　　。　（8分
17、填入下面横线上的句子。最恰当的一句是( ) （5分
精神上的各种缺陷，是可以通过求知来弥补的。 ，例如打球有利于腰肾，射箭可以扩胸利肺。
A、这与身体上的缺陷可以借助运动来弥补有相同之处
B、正如身体上的缺陷，可以通过运动来弥补一样
C、借助运动可以来弥补身上的缺陷
D、精神上的缺陷犹如身体上的缺陷一样，可以通过运动来弥补
18、把下列句子补充完整，恰当的一项是（ ）（5分
辩论时，发言者要善于听取对方的发言，善于发现对方观点片面、论据不足的地方， ，使自己的发言具有较强的针对性。
A．从而提高的认识
B．进而理清自己的思路
C．从而了解对方的情况
D．从而抓住对方的要害
语句连贯（答案）
1． A 。“凉沁沁”是柔和的春雨飘在脸上的感觉，用“软绵绵”显然不贴切；②处用“恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨”表现力更强。
2．B。根据前一个“多一些”来选择对应的“少一些”，前后照应。
3．（3）（6）（1）（4）（2）（5）
4．B。从情感看，作者为此而慷慨激昂，坚定不移，反问句表意最强，故应选B。
5．B。本题语境是描写“破碎”“寂静”的冷色调，B描述的意境与上文最协调。
6．B。考虑各句与中心句及各分句之间的关系，先总后分，再由“面容”到“眼睛”，由“身体”到“四肢”，均是由整体到局部，排列有序，思路清晰，承接连贯。
7．D。此题考查学生对语言整体感知的能力。做这类题目，关键是找到第一句，几句皆从“望”而来，故可确定第二句是首句。鱼在小草和石头间滑动，故作尾句。从“可以”和“还”可以判断（4）在（1）前。
8．D。A、B、C三句各用比喻来赞美三峡的美，以“有人说”、“也有人说”、“依我们看”来衔接，形成一组排比句，而D句不能很好地和上文衔接搭配。
9．D。此题要求学生根据前后文的提示与思路，对所提供的四句话进行整合，使这些文字形成一段条理清晰、语言流畅的话，很好地考查了学生的逻辑推理能力，其解题的基本思路是：近看，俯视——远看，仰视。
10．A 。此题考查的不仅仅是感受语言的能力，更是逻辑思维能力。回答此题，须从句与句之间的内在关系入手。
11、A
12、B
13、A
14、D
15、C
16、⑴⑶⑵⑸⑷⑹
17、B
18、D (112.194.89.115)

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