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重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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九年级2013年秋季第一次目标检测语文试卷
九年级2013年秋季第一次目标检测
一、 积累与运用(30分)
选择题(每小题2分,共20分)
1. 下列词语中加点的字读音完全正确的一项是( )
A.沁(qìn)园春 裨补bì 禁锢gù
B.披蓑(shuāi)戴笠 崩殂zǔ 徒跣xiǎn
C 留滞(zhì) 信大义xìn 臧否pǐ
D.成吉思汗(hàn) 臧否pǐ 脉脉màimài
2. 下列词语没有错别字的一项是( )
3.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( )
A.这篇小说构思新颖,匠心独运,情节起伏跌宕,吸引着众多的读者。
B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟。
C.王老师义正词严地批评了迟到的同学。
D.桂林的奇山胜景,巧夺天工,吸引着无数游客去观赏。
4.下列对病句的修改不正确的一项是( D )
A.中学生之所以喜欢网络小说的原因,在于这些作品大多思想感情丰富细腻,而且叙述方法自由活泼。(语意重复,“之所以”和“的原因”去掉其中之一。)
B.我认为,应该尽可能使用简化字,不要滥用繁体字,这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。(表意不清,“这样”一词指代不明。)
C.望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布,无不使游览者感受到大自 然的壮美雄奇和神功伟力。(缺主语,去掉“使”,并将“游览者”移到“无不”之前。)
D.他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的依赖和关怀中得到了力量,树
立了克服困难的信心。(用词不当,将“依赖”改为“依靠”。)
5.提取下面句子的主要信息,正确的一项是( D )
空气中的水汽要凝结是很困难的。只要加进一些灰尘、烟粒之类吸湿性微粒,水汽就会立刻凝结。这些微粒会把水汽吸附在自己表面,形成水滴的胚胎,故称它为“凝结核”。
A.空气中的水汽要凝结是很困难的。
B.灰尘、烟粒之类是吸湿性微粒。
C.微粒把水汽吸附在自己表面,形成水滴的胚胎。
D.灰尘、烟粒之类的吸湿性微粒,称之为“凝结核”。
6.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话,语序排列最恰当的一项是(B )
①和谐是什么?
②人无贵贱,人格平等。
③善者,善良、美好、亲善、友好之谓也。
④所以对人要有爱心,要有暖意,要有担当。
⑤和谐是求善,显善更明善。
A.①⑤④②③ B.①⑤③②④ C.②④①⑤③ D.③②④①⑤
7.下列文学常识的叙述中,有错的一项是( )(2分)
 A.《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书,而《唐雎不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。
 B.《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史,其作者陈寿是晋朝的史学家。
 C.《出师表》的作者是三国政治家、军事家诸葛亮,而表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
 D.词又称“长短句”,句式长短不一。兴盛于宋,当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物,而李清照可以说是婉约派的代表。
阅读《陈涉世家》,按要求回答问题。
陈涉世家(节选)
司马迁
陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间 令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。


浏览完整试题吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉 。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。
8.下列句中加点字注音、解释都正确的一项是(C )(3分)
A.吴广素爱人 素:sǜ 朴素
B.广故数言欲亡 亡:wáng 死亡
C.尉果笞广 笞:chī 用竹板打
D.被坚执锐 被:bèi 同“披”
9.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是(D )(3分)
A.扶苏以数谏故 诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
B.陈胜、吴广乃谋曰 当立者乃公子扶苏
C.项燕为楚将 贤能为之用
D.楚人怜之 二世杀之
10.下面对选文内容分析理解不正确的一项是(B )
A.选文以陈胜、吴广的活动为线索,主要叙述了发动起义的经过,着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用,体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。
B.陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑,作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备;为了得到人民的响应,提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。
C.前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步:并杀两尉,召令徒属,为坛而盟。至此,一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。
D.选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象,如“壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”就十分传神地表现了陈胜的性格。
表述题(共10分)
11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
(1)借第令毋斩,而戍死者固十六七。(2分)

即使仅能免于死刑,然而守卫边关而死去的本来也有十分之六七。(本题2分,借第令、固等关键词语必须译出。
(2)卒中往往语,皆指目陈胜。2分)

士兵们(或:士兵中)到处谈论(晚上发生的事情),都指指点点地看着陈胜。(意对即可)
12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《诸葛亮集》中有这样一句话“赏不可不平,罚不可不均”,这与《出师表》中的_________________________,_________________________意思一致。
(2)《望江南》中表明思妇从希望到失望的心理变化产生的原因的句子
是_________________________,本词的主旨句是_________________________ 。
(3)范仲淹在《渔家傲 秋思》中,下面提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心
理矛盾的句子_________________________,_________________________。
(4)《武陵春》中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的句子是_________________________。(5)请你再写出另一处古诗词中描写“愁”的诗句。

(6《江城子 密州出猎》中运用典故,表达作者渴望得到重用的句子是_________________________。
11 .(1)陟罚臧否,不宜异同(2)过尽千帆皆不是 肠断白蘋洲(3)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计(4)又恐双溪舴艋舟,载不动许多愁(5)略(6)持节云中,何日遣冯唐
二、阅读与鉴赏(30分)
(一)阅读下面这首唐诗,按要求回答问题。(4分)
错 误
郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来,三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响,三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人,是个过客……
13.“那等在季节里的容颜如莲花的开落”运用的手法是_______,表现了_________________________________________________。(3分)
14.对这首诗分析不正确的一项是(2分) (   )
A.从结构上看,本诗的开头与结尾内容为首尾倒置,这样处理,造成了结构上的参差错落,因而更显得诗意盎然,在不协调中闪出光彩。
B.“美丽的错误”是一个病句,既然是错误,就不可能美丽,同样,美丽也不可能是错误的,因此诗人这一句值得商榷。
C.本诗中运用了中国传统古典诗歌的意象,如“莲花”“柳絮”“东风”等,从而一再表现了郑愁予中国性的最根本的所在。
D.这首诗语言清新,不在文字上玩弄游戏,竭力以最忠实的文字展示诗人最忠实的感情。
13.比喻 倦守空闺的女子,娇美的面容因等待而憔悴
14.B
(二)阅读下面的文章, 回答15——18题。(10分)
节的联想
梁衡
⑴丰富多彩的节日点缀着我 们的生活,也引发了 我们许多的联想。
⑵节者,接也。事物都是接续前进的,有节有序,走走停停,走过一节,再拔一节,这是一个生命动态的过程。这首先是宇宙运行的规律,地球绕太阳公转一圈,因所处位置不同,就分出二十四个节气。从春到冬节节递进,就这样走过了一年。人的成长也有“节”,从孩童时节、学生时节、工作时节、直到退休后的晚年时节,所以社会规定了儿童节、青年节、老人节,从小到老就这样一节一节度过了一生。植物的生长也有“节”,最典型的是竹子,竹管中空外直,美则美矣,但每隔尺许必得有一停顿,然后接着长,是为一节,如果一直到顶,就不成材,就不堪为用。务过农的人都知道玉米拔节,夏季的夜晚浇过一场透水,你在玉米地旁听吧,劈啪作响,那是田野里生命的交响。
⑶节者,结也。古人在无文字之前就发明了结绳记事。顺顺溜溜的绳子上打了一个结,必是有事要记住 ,平平常常的日子里规定了一个节日,必是有事值得纪念。值得纪念的有好事也有坏事,好事如“八一五”日寇投降纪念日,坏事如“南京大屠杀”纪念日。好事纪念,是为发扬光大;坏事不忘,是为警惕小心。节是一个社会运行中的坐标。一 个国家规定国庆节,是让国民知道立国不易,忘了国庆日就是忘国;一个民族用最典型的风俗礼习来过自己的节,是提醒同胞不要忘祖。节,是在时间的长绳上打了几个结,叫我们一步一回头,积累过去,创造未来。


展开余下试题 ⑷节者,截也。它专截取生活中最有意义的日子,再以这日子为旗帜,去选择截取一定的地域,一定的人群,从而强化生活中不同的个性。青年人有青年节,老年人有老人节,妇女有妇女节,基督徒有 自己的圣诞节。节有最小者是每个人自己的生日,最大者是全地球人每365天过一个元旦节。我有时突发奇想,现在人们还没有找到宇宙大爆炸诞生的那一日,如果找到了那一天,又找到了外星人,大家同庆宇宙的元旦节,不知会是什么样子。
⑸知道了节是生命的过程,我们就会格外地珍惜它。节既是时间的概念,就是在提醒我们生命的流失。我曾发问,是谁发明了“年”这个东西,直将我们的生命寸寸地剁去。我们一方面要节约生命,勿使岁月空度;另一方面又要承认节序难违,不强挽流水,而要重在享受生命的过程。节又是一个空间的概念,就是要我们知道这个世界上有多少人群、 多少民族、国家和组织就有多少个节日,有多少人就有多少个生日。它提醒我们每当 节日来临时不要忘了相互庆贺,邻国国庆要发个贺电,亲友生日要送束鲜花,青年人不要忘了父亲节、母亲节和重阳节 。节是我们这个世界上互相联系的纽带,是一个爱的纽结。
(选自《先方后圆》,有改动)
15.文章第⑵段是从哪三个方面阐明“节者,接也”的。(3分)
答:

16.请结合文章内容,仿照示例对“结”和“截”进行解释。(2分)
示例:节者,接也。是连接的意思。指事物都是接续前进的。
答:节者,结也。 节者,截也。
17.联系上下文,体会文章第⑸段画线句中加点词语“剁”的妙处。(2分)
答:

18.请根据文中“节的联想”三个方面的内涵解读“端午节”。(3分)
答:


答案:

15.宇宙运行的规律;人的成长也有“节”;植物的生长也有“节”。 解析:此题考查对文章内容的概括和筛选。完成此题时,要先标语序,然后再进行筛选概括。通过分析,3、4句是围绕“是宇宙运行的规律”展开的;第5句是围绕“人的成长也有‘节’”展开的。6、7句是围绕“植物的生长也有‘节’”展开的。
16.示例:是打结的意思。指记住值得纪念的日子。 是截取的意思。指选择生活中最有意义的日子。 解析:此题既考查对文章内容的把握,又考查仿写。完成时,应先分析示例的句式。
17.“剁”是一个动词,将“年”拟人化,生动形象地写出了时间流逝之快,无法挽回。 解析:此题考查对说明文语言的理解和把握。说明文的语言分为“生动形象”和“准确平实”两种。而这个“剁”体现了说明文语言的生动性,完成时,可从修辞手法角度进行思考。
18.端午节是我国农历的5月5日,是纪念爱国诗人屈原的节日,纪念这个节日是让人们发扬光大屈原的不屈不挠的爱国精神,它是我们中华民族特有的节日,有着我们民族特有的文化色彩。(意思对即可) 解析:此题考查对文章内容的深层理解和把握。完成此题,必须正确理解“接也”“节也”“截也”这三个词语。
(三)阅读下文,完成19——23题。(16分

  ①她是个极爱凑热闹的女人,街上一旦有锣鼓钟鸣,叫卖吆喝,她势必会挤到人群中去,一看究竟。
  ②三十多岁的时候如此,四十多岁的时候如此,五十多岁的时候,她的腿脚都没那般利落了,却还是如此。有好几次,她都被人群挤得差点出事,幸好有好心人拉了她一把,才算是有惊无险。她当时也吓得不轻,可就是不长记性,再碰到热热闹闹的场景,还是要努力地挤进去看个仔细。
  ③那一日,我们几家结伴到千里之外的一个小镇寻求一位老中医。说好了,那地方,我们大都人生地不熟的,必须紧紧地走在一块儿,谁都不准远离。她当时也点头如捣蒜,不远离,绝对不 远离。可刚到小镇第一天,她便走失了。
  ④当日正逢小镇的一个传统节日,街上舞龙耍狮的、演杂耍的一个接着一个,我们不禁捏了一把汗,生怕她会在汹涌的人潮中走失,所以都紧紧地手牵着手,可人实在太多了,她又拼了命地往热闹处挤,眨眼的工夫,我们便找不到她的影子了。
  ⑤这可怎么办,她身上连个手机也没有,更要命的是她一出门就常迷失方向。
⑥我们急得像热锅上的蚂蚁,死劲儿地踮着脚尖,来回搜寻着,大声呼喊着她的名字。可在那一片喧闹声中,我们的呼喊实在显得太微弱了。
⑦没办法,我们只好分头在人群里询问,问他们有没有看见一个六十来岁,身着蓝布衫的老人。得到丁点可能是她的消息,我们便冲着所指的方位,扒开人群,挤进去寻。
  ⑧近黄昏的时候,演杂耍的都相继收队了,围观的人也散得差不多了,我终于在距我们原地千米远的地方看到了她。悬着的心,总算放了下来,焦灼之情也在顷刻间化作愤怒,平生第一次,我忍不住对这个可以做我母亲的女人呵斥不止。
  ⑨她不说话,只是低着头,时而抬起眼,像个孩子般怯怯地看着我。
  ⑩说到口干舌燥的时候,我的气也消得差不多了,上前紧紧拉住她的手,叹口气,轻声埋怨起来,姨,这些杂耍你都看了大半辈子了,再说,咱是在外地,不是说好了都挨在一块儿不远离么?怎么又往里边挤?
  ⑪她看我一眼,轻声说,我就是想挤进去看看。
  ⑫看看?我的火气蓦地又上来了。你都多大岁数的人了,怎么还像个孩子似的好奇?要说好奇也不是坏事,但你得分分场合……
  ⑬我还要再说下去的时候,她抬起头,喃喃起来,听很多人说,很多被拐走的孩子,有的是被卖给了不能生育的夫妇,有的则是被打成了残废逼其沿街乞讨,有的就是被训练成演杂耍的了……
  ⑭听到这里,我的心蓦地柔软起来。
  ⑮我知道了,她其实并不是要看热闹,而是看引起热闹的主角儿是谁。
  ⑯我曾听母亲说过,她还有一个儿子,三岁的时候丢了。
19.文章标题“寻”包含哪些含义?(2分)
20.文章第②段有什么作用?(2分)
21.选文第⑦画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)
22.阅读④——⑯段,体会“我”的感情变化。(3分)

23.读完此文,你能理解“姨”的“极爱凑热闹”吗?(3分)
24.本文结尾情节设置巧妙,请简要分析其妙处。(3分)
(1.一是指只要上街有热闹看,她就与我们走散,我们就得挤进人群四处寻找她的身影。二是指她不放过任何机会,寻找她多年前失散的儿子。
2.交待了“她”从年轻时就一直喜欢看热闹的特点。为下文在传统节日上再度走失作铺垫。3.动作描写。“冲” “扒”“挤” “寻”等一系列动作,生动形象写出当时大家在人群里艰难寻找她的情态,表现了大家十分焦急、担忧的心情。
4.着急 愤怒 埋怨 同情(理解)
5.理解。她并非是要去挤进人群看热闹,而是寻找多年前失散的孩子,哪怕有一线希望也不放弃。表明母亲对孩子的爱永远不会改变。
6.结尾解开悬念,戛然而止。出人意料又合情合理,与上文多处形成照应。)
三、表达与实践(60分)


展开余下试题25.综合性学习(10分)
一位哲人曾说过:“不仅会在欢乐时微笑,也要学会在困难时微笑。”微笑,标志着自信、雅量和大度,这是一种胸怀,也是一种境界。人生需要微笑,让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛,请你完成以下任务:(8分)
(1)做好准备:
在正式演讲比赛之前,请你根据比赛的主题确定自己演讲内容,做好充分准备。(2分)
①搜集、整理资料


④设计演讲(恰当运用演讲技巧)
(2)拟写标语;
为营造活动氛围,请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。(2分)
(3)简述事例:
如果在你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据,请你仿照例句简述一个事例。(2分)
例句:司马迁遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。
(4)提出建议:
你认为“微笑着面对生活”综合性学习活动,除了进行演讲比赛以外,还可以开展什么形式的活动?请写出两种。(2分)
8.(1)②撰写讲稿(或“写演讲稿”);⑧熟悉讲稿(或“背诵演讲稿”)(步骤设计合理,具有一定逻辑性,表述清楚即可,2分)(2)示例一:烦恼全抛去,快乐心中留;示例二:阳光拨开阴霾,微笑驱散烦恼;示例三:把痛苦抛到脑后,让微笑与我们同行。(语言简洁,意对即可,2分)(3)示例一:爱迪生笑对数千次失败,经数千次试验,终于发明经久耐用的电灯。示例二:贝多芬在听觉完全丧失的情况下,仍把主要精力用于作曲,给世人留下不朽的作品。(写出人名1分,简述事例2分,共3分)(4)示例:①诗文朗诵比赛;②作文竞赛;⑧主题班会;④手抄报展览;⑤主题报告会等。(写出一种得1.5分,共3分)
26.作文(50分)
参考答案:一• 积累与运用(30分)1、A 2、D 3、C 4、D 5、D 6、B 7、A 8、C 9、D 10、B
11、(1)即使仅能免于死刑,然而守卫边关而死去的本来也有十分之六七。(本题2分,借第令、固等关键词语必须译出。(2)、士兵们(或:士兵中)到处谈论(晚上发生的事情),都指指点点地看着陈胜。(意对即可)
12 .(1)陟罚臧否,不宜异同(2)过尽千帆皆不是 肠断白蘋洲(3)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计(4)又恐双溪舴艋舟,载不动许多愁(5)略(6)持节云中,何日遣冯唐
13、比喻 生动形象地写出了倦守空闺的女子,因等待而憔悴的娇美的面容
14、B 15、宇宙运行的规律;人的成长也有“节”;植物的生长也有“节”。 解析:此题考查对文章内容的概括和筛选。完成此题时,要先标语序,然后再进行筛选概括。通过分析,3、4句是围绕“是宇宙运行的规律”展开的;第5句是围绕“人的成长也有‘节’”展开的。6、7句是围绕“植物的生长也有‘节’”展开的。
16.示例:是打结的意思。指记住值得纪念的日子。 是截取的意思。指选择生活中最有意义的日子。 解析:此题既考查对文章内容的把握,又考查仿写。完成时,应先分析示例的句式。
17.“剁”是一个动词,将“年”拟人化,生动形象地写出了时间流逝之快,无法挽回。 解析:此题考查对说明文语言的理解和把握。说明文的语言分为“生动形象”和“准确平实”两种。而这个“剁”体现了说明文语言的生动性,完成时,可从修辞手法角度进行思考。
18.端午节是我国农历的5月5日,是纪念爱国诗人屈原的节日,纪念这个节日是让人们发扬光大屈原的不屈不挠的爱国精神,它是我们中华民族特有的节日,有着我们民族特有的文化色彩。(意思对即可) 解析:此题考查对文章内容的深层理解和把握。完成此题,必须正确理解“接也”“节也”“截也”这三个词语。
19、19.一是指只要上街有热闹看,她就与我们走散,我们就得挤进人群四处寻找她的身影。二是指她不放过任何机会,寻找她多年前失散的儿子。
20.交待了“她”从年轻时就一直喜欢看热闹的特点。为下文在传统节日上再度走失作铺垫。21.动作描写。“冲” “扒”“挤” “寻”等一系列动作,生动形象写出当时大家在人群里艰难寻找她的情态,表现了大家十分焦急、担忧的心情。
22.着急 愤怒 埋怨 同情(理解)
23.理解。她并非是要去挤进人群看热闹,而是寻找多年前失散的孩子,哪怕有一线希望也不放弃。表明母亲对孩子的爱永远不会改变。
24.结尾解开悬念,戛然而止。出人意料又合情合理,与上文多处形成照应。)
25、(1)②撰写讲稿(或“写演讲稿”);⑧熟悉讲稿(或“背诵演讲稿”)(步骤设计合理,具有一定逻辑性,表述清楚即可,2分)(2)示例一:烦恼全抛去,快乐心中留;示例二:阳光拨开阴霾,微笑驱散烦恼;示例三:把痛苦抛到脑后,让微笑与我们同行。(语言简洁,意对即可,2分)(3)示例一:爱迪生笑对数千次失败,经数千次试验,终于发明经久耐用的电灯。示例二:贝多芬在听觉完全丧失的情况下,仍把主要精力用于作曲,给世人留下不朽的作品。(写出人名1分,简述事例2分,共3分)(4)示例:①诗文朗诵比赛;②作文竞赛;⑧主题班会;④手抄报展览;⑤主题报告会等。(写出一种得1.5分,共3分)26、 (60.55.40.7)
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