2014年中考总复习语文试卷
一.语言积累与运用（35分）
1.诗句默写（15分）
(1) ________________________ ，恨别鸟惊心。
(2) ________________________ , 一览众山小。
(3) ________________________，却话巴山夜雨时。
(4) 烟笼寒水月笼沙，________________________。
(5)《次北固山下》道出新旧更替的生活哲理的名句是：
________________________，________________________
(6)《使至塞上》的颔联是：________________________，________________________
(7)《钱塘湖春行》描写西湖花草美景的句子是：
_________________________，_______________________
(8) 默写《天净沙•秋思》全诗
______________________，______________________，______________________。
______________________，______________________。
2. 根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（4分）
在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的：在商界中，你付出智慧，你会发现财富的大门是虚掩着的；_____________，_____________，_____________
_____________；_____________，_____________，________________________________。_
3、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A.过了一会儿，汽车忽然渐渐地放慢了速度。
B.由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的共产主义思想。
C.他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
D.通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。
4、下列句子中加横线的成语使用正确的一项是( ) （2分）
A.秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。
B.我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡!
C.小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。
D.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
5、依次填进下列横线处的词，恰当的一项是（ ）（2分）
假如不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷冷所冻僵吗？是秋风，把种子先容给根须，使它找到了＿＿生命的母体；是秋风，把种子躲进了厚实的土壤，使它有了一个＿＿春天的温床；是秋风，把果实领进了一个热和的荚冬，使它＿＿了生命的胚胎。
A.延伸 萌生 保持 B.延续 萌动 保持
C.延续 萌生 保存 D.延伸 萌动 保存
6. 《水浒传》中 “大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样? （4分）
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
7、“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐（籍贯）的_____（作家）写的 _____ （篇名）（2分）
8..一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。(空白处内容已删除)(4分)
　　　　对象
名次 日本15所高中学生1303人 美国13所高中学生1051人 中国22所高中学生2201人
第一名 父亲 父亲 　　
第二名 母亲 　　 　　
第三名 　　 母亲 　　
第十名 　　 　　 母亲
第十一名 　　　　 　　 父亲

　（1）用文字表述上面的调查统计结果。(3分)
　　①日本：
　　②美国：
　 ③中国：
（2）从这份调查统计表中你发现了什么问题?(1分)

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（一）（12分）　
阅读两则与“赏荷”有关的文言文，完成1—5题　　
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。　　
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 　　
　 　
[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。　　
1.解释下列句中的加点词语：（2分）　　
①可远观而不可亵玩焉（ ） ②余以为妙绝（ ）　　　　
2.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（2分）　　
A．晋陶渊明独/爱菊 B．世人/盛爱牡丹　　
C．荷花为雨/所洗 D．余忆年/少时　　
3. 将下列句子翻译成现代汉语：（4分）　　
①莲之爱，同予者何人？ ②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。　　
　 　 　　
4.读文赏荷：(4分)　　
(1)赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ ”，描绘雨后荷花的语句是“ ”。（用原文填空）(2分)　　
(2)赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（2分）　　

　　

（二）（13分）
阅读下面文言文，完成1—4题　　
桃花源记 陶渊明　　
① 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。　　
② 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。　　
③ 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”　　
④ 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。　　
⑤ 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。　　
　 　
1.解释下列句中的加点词语：（2分）
阡陌交通 （ ） 便扶向路（ ）
2.用现代汉语翻译下面句子。（4分）　　
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。　　
（2）及郡下，诣太守，说如此。
3.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（4分）　　
武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“ ”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“ ”。离开桃花源时，他“ ”，但再来寻找时还是“ ”。　　
4.从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1） ；（2） ；（3） （3分）
（三）（10分）
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。③庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。④何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
1、下列理解不正确的一项是（2分）（ ）
A、第①句交代了夜游的时间、地点和起因。
B、第②句写出了作者与张怀民的情趣相投。
C、第③句描写了承天寺庭院清幽空明之顾亭林居家恒服布衣,俯身者无寸缕之丝景。
D、第④句流露出作者遭贬后复杂的内心感受。
2. 解释下列加点的词。（2分）
① 月色入户 户 ② 怀民亦未寝 寝
3. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
① 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

② 但少闲人如吾两人者耳。

4. 本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情？（2分）


（四）（12分）
阅读下面两篇选文，完成10～12题。　　
[甲] 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 　　
（刘禹锡《陋室铭》）　　
[乙] 吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” （《陆游筑书巢》）　　

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注释：①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。　　
1.解释加点的词语。（2分）　　
（1）有仙则名（ ） （2）妻子不觌（ ）　　
2.翻译下面句子。（4分）　　
（1）孔子云：“何陋之有？”　　

（2）辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”　　

3.用原文句子填空。（4分）　　
甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评 “ ， ”，书巢主人的朋友评价“ ”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“ ， ”来表达。　　
4. 下列对文章内容的赏析有错误的一项是（ ）（2分）
A、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。
B、“苔痕上阶绿，草色入帘青。”写出了环境的清幽雅致。
C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。”写出了作者生活情趣的高雅。
D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。
（五）(18分)
让优秀成为一种习惯 朱铁志
①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。
③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。
④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。
⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。
⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。
⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。
（摘自《人民日报》2010年4月19日，有改动）
1．认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。（3分）


2．文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（3分）


3．读文归纳填空：“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求；二是要勤勉；三是 ；四是 。（4分）
三是：
四是：
4．文章第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）


5．如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写两个具体事例作论据（所举事例限制在所学初中教材的范围内）。（4分）
示例：闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》



答案
一．1.略 2. 如: 在写作上，你付出灵感，你会发现童话的大门是虚掩着的；在研究中，你付出汗水，你会发现历史的大门是虚掩着的；在事业上，你付出辛劳，你会发现成功的大门是虚掩着的 3.D 4.D 5.C 6.鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高强。7.冰心《繁星》8.（1）日本：父亲第一　母亲第二；美国：父亲第一　母亲第三；中国：母亲第十　父亲第十一（2）中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国。
二．（一）1. ①亲近而不庄重②美妙到了极点（或：奇妙到了极点；奇妙极了等）2.B 3.
①句：对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？（或：像我一样爱莲的，还有谁呢？）②句：一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。4. 雨中：荷花尽作飘摇之态　　
雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿5.　例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……
(二)1. 1.交错相通 以前的2.答：（这里)土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类；（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了（自己发现桃花源的）这番经历。3. 欲穷其林　怡然自乐　处处志之　不复得路4.要从四个角度来考虑：一、环境方面（优美）；二、物质方面（富足）三、人与人之间的关系（和乐）；四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。答三点即可

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（三）1. B 2.①门②睡觉3. ①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 ②只是缺少像我俩这样的闲人啊。4. 本文表达了作者微妙复杂的思想感情，其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨。
(四)1．出名（著名）；妻子和儿女（子女）2.（1）孔子说：“有什么简陋的呢？”（2）（陆游）就自己笑自己（自我解嘲）说：“这不就是我所说的书窝吗！”3.斯是陋室，惟吾德馨 （1分） 信乎其似巢也（1分） 谈笑有鸿儒，往来无白丁（2分）4.A
（五）1. 一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。2．①引出中心论点，②作为论据证明中心论点，③激发读者的阅读兴趣。（3分，每个要点1分）3．做什么都要有“争创一流”的意识；不过分依赖客观条件（或：把命运把握在自己手里）（意对即可）4．对比论证。把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比，强调突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。（答道理论证和对比论证也给分；只答道理论证不给分。论证方法1分，作用2分，共3分。）
5．示例：居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月，从8吨废沥青中提炼出一克镭。
（凡举教材中所涉及的事例，如海伦•凯勒、邓稼先、宋濂、司马迁等均可） (58.242.155.191)

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