2012学年第一学期期中考试
七年级语文
（完卷时间：100分钟 满分100分）
（本试卷共25 题。请将所有答案做在答题卷上，否则不给分。）
文言文（共27分）
默写（10分）
1.吴楚东南坼， 。 （《登岳阳楼》）
2. ，何人不起故园情！ （《春夜洛城闻笛》）
3. ，两鬓苍苍十指黑。 （《卖炭翁》）
4.潭中鱼可百许头， 。 （《小石潭记》）
5.野旷天低树， 。 （《宿建德江》）
（二）阅读下面的诗，完成6—7题（3分）
题破山寺后禅院
清晨入古寺， 初日照高林。
竹径通幽处， 禅房花木深。
山光悦鸟性， 潭影空人心。
万籁此俱寂， 但余钟磬音。
6.诗中“万籁”的意思是 。（1分）
7.下列说法不正确的一项是 （2分）
A．这首诗描写了古寺的肃穆、幽深、脱俗和纯净。
B．首联点出了出游的时间、地点及环境。
C．颔联用竹林、小路、花木、禅院，描绘了一幅热闹繁盛的景象。
D．这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。
（三）阅读下文，完成8—10题（6分）
伤仲永
　　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”
8.本文作者是被列为“唐宋八大家”之一的文学家、政治家 。（1分）
9.用现代汉语解释文中划线的句子。（2分）
邑人奇之，稍稍宾客其父。
10.神童方仲永最终“泯然众人”，因此作者产生了 的情感，并以这个故事告诫人们 。（3分）
（四）阅读下文，完成11—13题（8分）
晏子辞千金
　　　晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租①，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜②而辞。
　　　(选自《晏子春秋》。 晏子，是齐国的上大夫。)
【注释】①市租：税租 ②再拜：拜两次，表示十分恭敬
11.解释下列句中加点的词语（4分）
（1）景公使使者至 （ ） （2）使者反 （ ）
12.用现代汉语解释文中划线的句子。（2分）
　　使吏致千金与市租，请以奉宾客。
13.在以往学过的课文《橘逾淮为枳》中我们领略了晏子 的形象，而这篇短文则向我们展现了晏子 的品质，这可以从他家境清贫如洗却三辞千金这件事中体现出来。（2分）
二、现代文（33分）
（一）阅读下文，完成14—18题(14分)
社戏（节选）
　　　①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

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　　　②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
　　　③离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
　　　④“阿发，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。
　　　⑤我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
　　　⑥我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。 大家议论之后，归结是不怕。他 骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树， 当面叫他“八癞子”。
　　　⑦“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。
　　　⑧我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
　　　⑨大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
14.请写出文中划线词语的近义词。（2分）
　　悠扬——（ ） 疲乏——（ ）
15.依次填入选文第⑥中横线上的关联词语，最恰当的一项是 （2分）
　　A. 然而 即使 况且 B. 因而 如果 况且
　　C. 因而 即使 而且 D. 然而 如果 而且
16.从文中第⑤节“ ”一句可以看出阿发是个 的孩子。（3分）
17. “那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”用了 的修辞手法，“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来”则是用了 描写。这两句话在表达上有什么作用？ (4分)
18.针对文中孩子们“偷豆”的行为，请谈谈你的看法。 (3分)
（二）阅读下文，完成19—24题（19分）
　　　最美丽的手
　　　①看特蕾莎修女传记的时候，我特别注意到了插图中特蕾莎修女的那双手，那是一双皱纹堆叠、布满黑斑、粗糙难看的手。照片中的那双手，除了给穷人喂水、喂饭、擦身、洗脚、包扎伤口，就是向穷人传递爱的信息—— 地捧住乞讨孩子的脸， 地抚摩临终者的头发， 地托住饥饿者的下颏，将一个悲苦无助的流浪者紧紧搂在怀里，毅然拉住麻风病人可怕的残肢……
　　　②就是这双手，从豺狗的嘴里夺下过生命，还曾把生满蛆虫、爬满蚂蚁的濒死者抱到“临终关怀院”，为他擦洗，让他获得尊严，让他“死得像个天使”。
　　　③要知道，在古老的印度，贵族们将生活在社会底层的人称做“不可触摸者”。“不可触摸者”被认为是极其肮脏的。他们没有权利喝干净的泉水，只能喝污水；如果他们的影子投到了一种食品上，这食品便只能扔掉，连贵族家的狗都不准许吃。
　　　④面对那些被剥夺了尊严的人，特蕾莎修女从来不吝啬把自己的手伸向他们。这个不懂得留恋“美丽舒适的大房子”的欧洲女人，几乎是毫不犹豫地一头扎进了加尔各答的贫民窟中，让自己变成了穷人中的一员。她用被上帝深情吻过的双手去触摸那些渴望被触摸的人。她没有摆出居高临下的姿态，甚至连可怜、同情这样的情感都被她轻轻地剔除，她只站在一个与他们平齐的位置上，触摸他们，给予他们爱与尊严。
　　　⑤有一回，特蕾莎修女乘火车去一个医院请求支持。当火车经过一棵大树时，她看见一个流浪汉靠着树坐着，看样子快要死了。特蕾莎修女万分焦急，她多希望火车即刻就能停下来，以便她去到他身边安慰他啊！但是火车不能停，特蕾莎修女只好等火车在最近的一个车站停下后匆忙下车。——她真正的目的地还没有到，她是特意为这个流浪汉下车的呀！但是，当她气喘吁吁跑到那棵大树下，却遗憾地发现那个流浪者已经死了。特蕾莎修女独自在那里站了很久……
　　　⑥特蕾莎修女坚持认为，“孤独也是饥饿”，而“遭遗弃是这个世界上最可怕的疾病”。所以，她说：“垂死的人必须受触摸、被拥抱，即使是在生命的尽头，也必须让他们感到仍然有人在爱他们。”
　　　⑦哥布拉麻风病收容中心成立那天，特蕾莎修女带着关爱与尊重，逐一触摸那些羞于被人触摸的麻风病人溃烂的身体。她说她不害怕被传染，她害怕的是人们心里长了麻风。
　　　⑧人世的苦难是那样真切地雕刻在了特蕾莎修女那双饱经cāng桑的手上。那双本可以养尊处优的手，却偏偏选择了与穷人为伍。上帝把这双手送到人间，让它通过温暖的触摸去消除屈辱、qí视、偏见、孤苦、痛楚、羞惭……
　　　⑨是一双最美丽的手。
　　　⑩虽然那双手已经谢幕，但它决然伸向穷人的姿态以及它无与伦比的伟大触摸都将成为人类精神最珍贵的遗存。
　　　（选自《南国都市报》2012.5.2. 有删改。）
19.看拼音写汉字。（2分）
　　　cāng( )桑 qí( )视
20. 请选择恰当的词语填入文中第①节的空格处。（“悲伤、动情、爱怜”）（3分）

21.联系文章内容，第⑦节“心里长了麻风”在文中的意思指 (2分)
22.联系上下文，说说第③节在文中的作用。（4分）

23.第⑤节中，看到已经去世的流浪汉，“特蕾莎修女独自在那里站了很久”，请揣摩她当时的心理活动，用第一人称描绘出来。（40字左右）（4分）

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24.特蕾莎修女的双手“皱纹堆叠、布满黑斑、粗糙难看”，可作者为什么称之为“最美丽的手”？（4分）

三、写作（40分）
25.题目：我家的星期天
要求：写一篇600字左右的文章，书写工整，卷面整洁。
2012学年第一学期期中考试
七年级语文试卷参考答案
1—5略（默写每格2分，错一字扣1分）
6.自然界的一切声音（1分）
7.C(2分)
8.王安石（1分）
9.同乡的人对他感到非常惊奇，渐渐用宾客的礼节款待他的父亲。（2分）
10.惋惜(1分) 重视后天教育，勤奋努力地读书。（2分）
11.(1)派（2分） （2）同“返”，返回 （2分）
12.（齐景公）派公差送去千金与税租，请他用千金与税租供养宾客。（2分）
13.能言善辩、随机应变，维护个人及国家尊严（写出一点即可）；生活俭朴，不慕钱财（答出一点即可）（2分）
14.悦耳（动听、宛转）（1分） 疲惫（疲劳、疲倦）（1分）
15.D（2分）
16. 偷我们的罢，我们的大得多呢。 （1分）憨厚无私（2分）
17. 运用比喻手法及侧面(间接)描写，表明船行驶之快，突出孩子们驾船技术之高。（4分）
18. 开放题，言之有理即可。文中孩子们偷豆带有游戏性质，不能视为不良行为。它表现孩子们无忧无虑的童心童趣，反映了小伙伴们的诚恳待客的热情；显示了小伙伴们纯洁无私的心。（3分）
19.沧、歧（2分）
20.爱怜、动情、悲伤（3分）
21.冷漠（缺乏同情心）意对即可。（2分）
22.描绘了社会底层的人没有尊严的悲惨的生活；将贵族们对待穷人的态度与特蕾莎形成对比，表现了她给予穷人爱与尊严的善良、博大的爱的崇高品质。（4分）
23.她想，“如果我早一步赶到，握一握他的手，摸一摸他的头发，他也不至于走得这么凄凉。”（这段文字的描述因与特蕾莎的“手”有关）（4分）
24. 特蕾莎修女的手因常年的操劳而变得“皱纹堆叠、布满黑斑、粗糙难看”。“最美丽的手”体现了特蕾莎对社会底层人民、对苦难者的关爱与尊重，表现了她的善良和博大的爱；表达了作者对特蕾莎的无限的崇敬和赞美之情。（4分）
25.略（基本参照中考标准）（40分） (116.236.137.94)

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