八年级（上）语文期末模拟测试卷
命题学校：实验中学 命题人：田利华 审核人：周卫红
（完成时间120分钟，总分130分）
一（30分）
1.阅读下面文段，回答问题。（4分）
①在我们生命的河道里，每个人应该是一尾鱼，而不应像蝌蚪一样，一味地顺着安逸的水流而下。②那样的生活虽然自在，但潜伏着随时被汹涌的溪水甩向岸边礁石。③困难永远不是前进路上的累赘。④真正倔强的生命，应该像逆流而上的鱼群一样，昂起头，一路逆水而上。⑤那头顶上翻卷的浪花就是最动人的诗篇。⑥那摇曳多姿的水草和岸边即将zhàn放的花蕾不也正在为它们鼓掌吗？⑦在逆境里怀抱着一个顺境里的chōngjǐng，便没有人能阻挡你。
（1）根据拼音写出相应的汉字和词语。（2分）
zhàn 放 chōngjǐng
（2）改写第⑤句，使之与第⑥句的句式相同。（1分）

（3）第②句成分残缺，请将修改好的句子写在下面的横线上。（1分）

2.根据课文内容填空。（9分）
①落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
②乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
③僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
④ ， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
⑤杜牧在《泊秦淮》中用“ ， ”形象婉曲地表达出对官僚豪绅沉溺酒楼欣赏亡国之音而完全不顾衰微国运的强烈不满。
⑥李贺的《雁门太守行》中用夸张手法渲染战斗气氛的句子是 ，
。
3.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（ ）（2分）
A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
B.我们吟诵着毛泽东的《七律•长征》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？
C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
4.阅读下面这首唐诗，按要求回答问题（4分）
春 望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）首联中描写“城春草木深”的景象有什么用意?(2分)

（2）“烽火连三月，家书抵万金”表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

5.名著阅读。（4分）
“砍死这帮畜生！砍死他们！砍死这帮波兰贵族！他们杀死了列图诺夫。”盛怒之下， 他扬起马刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。
全连战士个个怒火中烧，誓为师长复仇，把一个排的波军全砍死了。
他们追击逃敌，到了一片开阔地，这时候波军的大炮向他们开火了。
一团绿火像镁光一样，在 眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来，向一边翻过去。

浏览完整试题

这段文字选自原苏联长篇小说《 》。选文空缺处的人物是 ，除选文内容外，小说通过 、 等一系列情节事件塑造了这一典型形象。
6.综合性学习（7分）
（1）汉字对于中国文化的意义，除了是语言的表达方式外，还蕴含着许多哲学思想。例如：“俗”字，就是一个人一个谷，人吃五谷，即是俗。但是谁又能脱俗呢？除非不食人间烟火。还有“仙”字，人在山中就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰。
请你仿照这种解释，从下面汉字中任选一个，说说“汉字中的哲学”。（3分）
雅 趣 研


（2）学校团委开展以“我爱汉字”为主题的演讲比赛，假如你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。(4分)


二（45分）
阅读下面的文章，回答7～10题。（14分）
棉花里的父亲
①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。
②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。
③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。
④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲！
⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望——我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！
⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。
⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。
⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？
⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。
⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。
（选自《思维与智慧》 2013年第4期，略有改动）
7.请你联系全文内容，说说对文题的理解。（3分）


8.按要求品味语言。（4分）
（1）父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。（品析加点词语的表达作用）

（2）头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。（请任选角度赏析句子的表达效果）

9.“看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话……”假如你是文中的“我”，此时此刻，你想对父亲说些什么呢？（3分）


10.请从结构和内容两方面分析第⑩自然段的作用。（4分）


阅读下面的文章，回答11～15题。（16分）
亲亲麦子
张佐香
麦子是一枝灿烂而实在的花朵，开在万里田畴之上，开在农民心坎上。
麦子的颗粒很美，有土壤般朴素柔和的质地和本色。一粒麦子是美丽的，一棵麦子是美丽的，一地麦子更是美丽的。麦子生命的每一个过程都是美丽的。麦子原本是一粒种子，浸润了阳光、空气、水分，结出黄灿灿的麦粒，丰富了我们的血液和躯体。麦子用它的物质颗粒和精神内核书写人类的历史。
当秋阳拂照四野，耕耘过的田畴袒露出丰腴的肌肤，随着农民手臂的挥动和铿锵的步伐，麦粒穿过深秋的空气落入土地，田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。种子要想不丢失自己，就必须返回它生命的家园，走向疏松润湿的土壤，吸收大地的微温与芬芳。A在秋雨的润泽下，绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩绿芽儿探出头来，它们挨挨挤挤地住在一起，以盛大的形式展开，以集体的力量显示其生存的意义。

展开余下试题

麦子从容地迈过冬天的门槛，第一个用绿色的手与春天紧握。清纯的麦苗相依相扶、牵牵连连，一直铺向遥远的远方。瞬间，万野绿遍，大地尽染。麦子在一望无际的田畴尽情地拓展绿色的海洋。大地溶进了蓝天，蓝天陷进了绿海。此时的农民们忙着在麦海里除草施肥。麦子在人类的呵护下，展示着拔节吐穗、开花灌浆的生命过程。麦子和人类在和谐的默契中相互期待相互拥有。
麦子把生命之花开在头部，最完美地接受阳光雨露。麦子终于完成了对生命的雕塑，不动声色地吐露出饱满的穗子。麦穗就是国徽上的那穗。麦穗是绝妙的艺术品。数十粒麦子团结起来，井然有序地排列成一个柱体。麦粒大头向下，小头尖尖向上，汗滴一般，而麦芒如剑直指蓝天。B风来了，麦浪一波又一波，似乎整个大地都跳起了舞。
融入了阳光、雨露、汗水的麦粒，是大地之树结出的鲜亮的果子，是大地母亲分泌的乳汁，哺育着人类。麦子是芸芸众生生命的基本元素，锻造着我们的灵魂。
麦子从容地走完真善美的一生，生根，长叶，开花，结果，奉献……麦子，普通而神圣的麦子，朴素而雅致的麦子，养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴，流淌进诗人的诗篇。面对你，我满心是俯首膜拜，诚谢敬仰！
（选自《散文选刊》）
11.全文的线索是 。（可用文中的语句回答）（2分）
12.结合全文，说说开头的作用。（4分）

13.“面对你，我满心是俯首膜拜，诚谢敬仰！”，结合上文思考：作者“敬仰麦子”的原因有哪些？（3分）


14.篇散文运用了一些修辞手法，抒发了麦子生命过程的美丽，同时寄予了作者对麦子的深深敬意，请从画线句中任选一句赏析。（3分）
选（ ）句：

15.阅读下面的链接，说说上文和链接材料共同揭示了一个怎样的主旨？（4分）
【链接材料】一：城市外面的麦地/白杨树围住的/健康的麦地/健康的麦子/养我性命的麦子
（海子《麦地》）
【链接材料】二：深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。
（马信德《蓝蓝的威尼斯》）

阅读《治水必躬亲》，回答16～18题。（10分）
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
16.结合语境，解释加点词语意思。（4分）
亦不可妄意轻信人言 是以必得躬历山川
昔海忠介治河 必如是而后事可举也
17.下列各组加点词语用法和意思相同的一项是（ ）（3分）
A．盖地有高低 B.泥于掌故
盖竹柏影也（苏轼《记承天寺夜游》） 往来于荒村野水之间
C．治水之法 D.计利而忘义
齐之习辞者也（《晏子使楚》） 潭西南而望（《小石潭记》
18.说说文中海瑞的形象。（3分）

阅读下面文言短文，回答19～20题（5分）
贾逵①年五岁，明惠过人。其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣②，而归居焉，亦以贞明见称。闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言，姊以为喜。至年十岁，乃暗诵《六经》。姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒③，或题于扉屏④，且诵且记，期年，经文通遍。 （选自王嘉《拾遗记》）
【注释】①贾逵：东汉经学家、天文学家。②嗣：子孙后代。③牒：供写字用的竹片或木片。④屏：屏风。
19.用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。（1分）
忆 昔 姊 抱 逵 于 篱 间。
20.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。
________________________________________________________________________
三（40+5分，其中5分为写字分）
21.请以“难题”为题目，写一篇记叙文。
要求：①写清楚事情的起因、经过和结果；②有真情实感，记叙中结合抒情和议论；③不出现真实的姓名和班级。④不少于550字。
八年级（上）语文期末模拟测试卷参考答案
一、1.（5分）（1）绽 憧憬（2分）（2）那头顶上翻卷的浪花不就是最动人的诗篇吗？（1分）（3）那样的生活虽然自在，但潜伏着随时被汹涌的溪水甩向岸边礁石的危险。（1分）
2. ①化作春泥更护花②浅草才能没马蹄③尚思为国戍轮台④庭下如积水空明，水中藻荇交横⑤商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》⑥黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（9分，每格1分）
3.D（2分）
4．（1）融情于景，表现了沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，与昔日繁华形成巨大反差，突出战乱对国家和人民带来的深重灾难。 (或答“表现出国都战乱之后的荒凉萧条”)。
（2分)）（2）表达了他对妻子儿女的强烈思念之情（2分）
5．钢铁是怎样炼成的；保尔•柯察金（或保尔）；示例：搭救朱赫来 被捕入狱 做骑兵战场厮杀 修筑铁路 身体瘫痪、双目失明情况下进行创作等。（每空1分，共4分。最后两空其他答案符合小说内容及答题要求即可）
6.（1）（3分）（示例）“雅”，一个牙，一个佳，就是说要想雅必须先吃饱。所以雅从俗中来。“趣”，走过去，取过来，才能体会到无穷的意趣。也就是说凡事必须身体力行。“研”，一个石，一个开，说明了只有刻苦才能金“石”为“开”。（答对意思即可给3分）
（2）略（4分）
二、7.表层含义：①指在棉花田里劳作的父亲；②指侧躺在棉花上睡着的父亲。
深层含义：①指棉花承载着父亲全部的希望；②指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了；③指棉花就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。（3分。表层含义和深层含义各答出一点，即可得全分。）
8.（4分）（1）“跪拜”一词体现出父亲侍弄棉花时一丝不苟的态度,突出棉花在父亲心中的神圣地位。（2分。意近即可。）
（2）示例一：运用了比喻的修辞手法，用核桃比喻父亲的脸,用枯树枝比喻父亲的手,生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现了父亲的艰辛与劳累。
示例二：运用外貌描写的手法，对父亲的头发、脸、手进行细致地刻画，表现了父亲的苍老、瘦弱、憔悴，突出了父亲的艰辛与劳累。（2分。任选一个角度赏析，意近即可。）
9.示例：爸爸，这么多年来，为了全家，您不辞辛劳，整日忙碌，您作出的牺牲和贡献太多太多了。现在，我们都大了，该是我们报答您的时候了！希望您不要这样劳累了，好好地享受一下生活吧。（3分。能体现出感恩、劝慰之意，表达通畅即可。）
10.结构上：点题，收束全文。内容上:深化主题，写出了父亲的精神给我的影响，表达了我对父亲的深切感激和由衷热爱之情。（4分。结构和内容各2分。意近即可。）
11.麦子生命的每一个过程都是美丽的。或“麦子从容地走完真善美的一生” （2分）
12.揭示了麦子在人们心目中的地位，为下文讴歌麦子作铺垫。（4分，内容、结构各2分）
13.很美（朴素柔和）、生命力顽强、团结、和人类和谐相处、默默奉献（3分，答到3点即得全分）
14.示例1：A句，用比喻的修辞，将“麦苗”比作“绿色的剑”，不仅形象地写出了麦苗的外形而且歌颂了其生命力顽强。
示例2：B句，用比喻（或拟人）的修辞，不仅形象地写出了麦浪的动态美，而且抒写了农民丰收后的喜悦之情。（3分）
15.人与自然和谐共处。（4分）
16. 随便 因此 从前 像这样（4分，每词1分）
17.C（3分）
18.不辞劳苦、清廉、为民着想（3分，一点1分）
19.忆/昔姊抱逵于篱间。（1分）
20.听到邻家渎书，她每天早晚都抱着贾逵隔着篱笆墙来听。（4分）
三、21.略 (58.221.141.123)

上一篇：武汉2014语文中考训练题3

下一篇：武汉2014语文中考阅读训练