隆德职中2013—2014第一学期第二次月考试题（卷）
九年级语文
班级 学号 姓名________ 成绩_________
一、积累与运用．（40分）
1、给下列形似字注音并组词。（4分）
蝉（ ）（ ） 敛（ ）（ ） 恕（ ）（ ） 微（ ）（ ）
禅（ ）（ ） 剑（ ）（ ） 怒（ ）（ ） 徽（ ）（ ）
2、解释下面的词语并给加点的字注音。（8分）
（1）根深蒂固（ ）： 。
（2）孜孜不倦（ ）： 。
（3）持之以恒（ ）： 。
（4）锲而不舍（ ）： 。
3、判断下面句子所运用的修辞：（8分）
（1）那么，创造性的思维有哪些必须的要素呢？ （ ）
（2）富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。（ ）
（3）杨柳好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏。 （ ）
（4）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 （ ）
4.古诗默写填空（5分）
①范仲淹的《渔家傲 秋思》中写将士们战功未立，有家不能回的矛盾心情的句子是 ， 。
②诸葛亮替刘备设计的政治蓝图（或隆中对策的核心）是（用课文原话回答）： , 。
③《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的两句“ ， ”一致。
④ , 。了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！(《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾)
⑤ ， ，外结好孙权，内修政理。（《隆中对》陈寿）
5. 名著导读（4分）
一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀_________、潘金莲；发配孟州途中，在_______酒店结识_________（母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩夺回了 ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人…
6．综合性学习 微笑着面对生活（共6分）
亲爱的同学们，在“演讲：微笑着面对生活”的综合性学习中，你们一定微笑过。要知道，微笑着去唱生活的歌谣，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开：蓝天，白云，小桥，流水。请你们再次微笑着完成下列题目。
【活动一：汇集名言警句】微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享（2分）。

【活动二：相关积累】历史上许多人能够微笑着面对失败，最终走向了成功，请你举一例。

（2分）
【活动三：学写演讲句式】根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。
真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。它包含着温情， ；它包含着理解，这是微笑的效果；它包含着赞许， 。（2分）

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7．诗歌鉴赏（共3分） 《武陵春》（李清照）
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
（1）“日晚”的意思是 （1分）
（2）赏析“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。”（2分）


8．阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。（答出两点即可）
材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。
材料二：孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”（《生于忧患，死于安乐》）
材料三：曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。
答：　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2分）
二． 阅读（40分）
（一）阅读《 中国人失掉自信力了吗》选段，完成1～6题。（12分）
中国人失掉自信力了吗
从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
于是有人慨叹：中国人失掉自信力了。
如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
中国人现在是在发展着“自欺力”。
1上面语段的敌论点是_______________________________________ _
2上面语段的敌论据是______________________________________ _
3“如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。”如果删去前半句行不行？为什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __
4上面语段的“他信力”指______________________________________
“自欺力’是指_____________________________________________
5.文中第二、三节中的两个“中国人”的含义相同吗？请写出其具体含义：
_________________________________________________________________________________________________________________________________
6、如果你面对“中国人失掉自信力了”的错误论调，你将如何去批驳？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）文言文阅读（28分）
阅读《出师表》选段，完成7～15小题 (20分)
侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆可计日而待也。
（诸葛亮《出师表》）
7. 注音 （2分）
以遗陛下（ ） 以光先帝遗德（ ）
行阵和睦（ ） 然后施行 （ ）
8. 翻译句子（2分）
A.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也
B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也
9. 找出通假字，并解释（3分）
A必得裨补阙漏， （ ）通（ ） 解释（ ）
B是以先帝简拔以遗陛下 （ ）通（ ） 解释（ ）
C 尔来二十有一年矣 （ ）通 （ ） 解释（ ）
10. 解释加线词语的意思（3分）
A是以先帝简拔以遗陛下______ B悉以咨之___________
C亲贤臣，远小人__________ _
D此后汉所以倾颓也___________ F悉贞亮死节之臣__________ _
11.诸葛亮先在内政方面做了安排，向刘禅推荐的文臣有郭攸之、费讳、董允等，推荐的理由是
重用他们的好处是 （2分）
12.在内政方面做了安排后，在军政方面也做了具体安排，向刘禅推荐的武将是向宠，
推荐的理由是
重用他的好处是 （2分）
13.“荐贤”之后，向刘禅提出的建议是 这是最重要的一条，因为 （2分）
14. 提出建议之后，诸葛亮摆出了（ ）和（ ）的经验和教训来证明，这是运用了（ ）和（ ）的论证方法，（2分）
15.《出师表》中的 “表”是（ ）的一种文体，这篇表文以 _____为主，兼用 ______________的表达方式。（2分）

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阅读《唐雎不辱使命》一文，完成16—18题。(8分)
秦王使人谓安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君日：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上．此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休衩降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
16、解释下面旬中加点的词。(2分)
①请广于君( ) ②岂直五百里哉( )
③大王尝闻布衣之怒乎( ) ④寡人谕矣 ( )
17、把下面的文言句子翻译成现代汉语。(2分)
①以君为长者，故不错意也。 ②秦王色挠，长跪而谢之。


28、唐雎奉命出使秦国，与秦王展开了面对面的激烈斗争。在和秦王较量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿终守之，弗敢易!”，断然拒绝秦王的“易地”。第二回合，唐雎以“士之怒”反击秦王的“ _____________”，列举了专诸刺王僚、_________________ 、_________________ 三个“士”的事例，并表示自己要效法他们，随即，以“ ________________”的实际行动，震慑秦王，不辱使命。(4分)
四、写作（共40分）
34．请以“让 在心底永驻”为题，写一篇文章。
要求：1.补全题目，不少于600字 2.文体不限。











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职业中学九上语文第二次月考试卷参考答案
一、积累与运用．（40分）
1、2、 略
3、（1）设问（2）对比（3）比喻（4）通感
4.古诗默写填空（5分）
① 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 ②（则）霸业可成，汉室可兴（矣）
③ 陟罚臧否，不宜异同 ④ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊
⑤ 西和诸戎，南抚夷越
5．西门庆 十字坡 孙二娘 快活林
6．综合性学习活动
（1）示例：失败是成功之母。
（2）示例：爱迪生为了寻找做灯丝的材料，曾经做了无数次实验，用过许多材料，可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生。但他坦然面对，最终获得了成功。
（3）示例：这是微笑的魅力 这是微笑的神圣
7．(1)日头(太阳)已经升得很高了
(2)运用新奇的比喻，把看不见摸不着的“愁”比作可承载可触摸的实体，化虚为实，化抽象为具体。
8．（略）言之成理即可
二． 阅读（40分）
（一）阅读《 中国人失掉自信力了吗》选段，完成1～8题。（16分）
1、中国人失掉自信力了
2、两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了
3、不行，它指出了敌论据的错误与荒谬，是不能证明敌论点的。
4、“他信力”指先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。“自欺力’是指一味求神拜佛，怀古伤今。
5、指所有中国人； 指国民党反动统治者及其御用文人。
6、略
（二）文言文阅读（8分）
阅读《出师表》选段，完成30～33小题 (20分)
7——9 略
10. 解释加线词语的意思
A是以先帝简拔以遗陛下___因此_____ B悉以咨之______询问_____
C亲贤臣，远小人___亲近____疏远____ D此后汉所以倾颓也____倾覆衰败_______
F悉贞亮死节之臣_____都是______
11、葛亮先在内政方面做了安排，向刘禅推荐的文臣有 郭攸之、费祎、董允等 等，推荐的理由是 此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下 重用他们的好处是 昭陛下平明之理
12.在内政方面做了安排后，在军政方面也做了具体安排，向刘禅推荐的武将是 将军向宠推荐的理由是，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督 重用他的好处是能使行阵和睦，优劣得所
13.“荐贤”之后，向刘禅提出的建议是亲贤臣，远小人 ，这是最重要的一条，因为 14. 提出建议之后，诸葛亮摆出了（亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；）和（亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 ）的经验和教训来证明，这是运用了（对比 ）和（举例）的论证方法，
15.《出师表》中的 “表”是（古代奏仪的一种，用于臣子向君主陈述自己的见解和主张）的一种文体，这篇表文以 _议论_为主，兼用 ___记叙、抒情___的表达方式。
16、解释下面旬中加点的词。(2分)
①请广于君( 扩充 ) ②岂直五百里哉( 只，仅仅 )
③大王尝闻布衣之怒乎( 平民 ) ④寡人谕矣 ( 明白，懂得 )
17、把下面的文言句子翻译成现代汉语。(2分)
①以君为长者，故不错意也。 ②秦王色挠，长跪而谢之。
把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。
秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉。
18、唐雎奉命出使秦国，与秦王展开了面对面的激烈斗争。在和秦王较量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿终守之，弗敢易!”，断然拒绝秦王的“易地”。第二回合，唐雎以“士之怒”反击秦王的“ _天子之怒_”，列举了专诸刺王僚、_聂政刺韩傀_ 、_要离刺庆忌_ 三个“士”的事例，并表示自己要效法他们，随即，以“ _挺剑而起”的实际行动，震慑秦王，不辱使命。(4分) (222.75.210.34)

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