2013—2014学年度第一学期九年级期中质量检测
语 文（试题卷A）
（考试时间150分钟。试卷满分150分，含卷面5分）
一、语文积累与综合运用(35分)
1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）（6分）
①过尽千帆皆不是，________________。 ②浊酒一杯家万里，_________________。
③_________________，西北望，射天狼。 ④_________________, 欲语泪先流。
⑤足蒸暑土气，____________________。 ⑥更深月色半人家，_____________。
⑦_____________________，只有香如故。 ⑧¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_________________，人迹板桥霜。
(2)默写《破阵子》（醉里挑灯看剑）的下片。（4分）
________________，______________。______________，_______________。可怜白发生！
2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)
在我国古代历史长河中，涌现出无数曾经风流人物，留下了千古传颂的诗章：“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”使多少热血青年激情奔涌，“老骥伏枥，志在千里”令多少垂老之人青春焕发，“怒发冲冠凭栏处”让多少爱国志士豪情满怀，_________________________________……这些诗文如明镜，映出风流人物的情怀；如珍珠，绽放璀璨夺目的光芒；如甘露，让我们（jÍ）____取精神的营养。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）
怒发冲冠______ jÍ（____）取
（2）文中有错别字的一个词是“_______”，这个词的正确写法是“________”（2分）　
（3）请仿照划线句子在横线处仿写一个句子____________________________________。（2分）
（4）语段第一行有语病，应改为__________________________________________。（1分）
（5）这段文字，主要运用了_____、______的修辞手法，写出了古诗文带给人们的精神滋养。（2分）
3．名著阅读填空。（第（1）小题选择正确答案填空）（5分）
（1）《水浒》中鲁达与李忠、_____（史进、林冲）三人，在潘家酒楼饮酒时，遇到被郑屠欺负的金氏父女，愤然出手，_________（醉打蒋门神、拳打镇关西）；事发后出家为僧，耐不得佛门清规戒律，___________（大闹飞云浦、大闹五台山），被寺中长老送往大相国寺；为在众泼皮前显示其力大无比，而______________(倒拔垂杨柳、智扑擎天柱)。（4分）
（2）、《水浒》的作者是元末明初小说家__________ 。（1分）
4.综合性学习（11分）
书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩的世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐，在这里我们跨越时空，触摸历史的沧桑……每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。4月23日，是“世界读书日”，班里准备在今天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参加了这次活动，请你按要求完成以下任务。
(1). 为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言。（2分）
______________________________________________________________________________
(2). 4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。（3分）
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(3).走进书的世界，你一定收获颇丰吧，请展示你的收获，用一句话概括点评一部名著的内容或特色。（不超过20字，3分）

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例如：名著：《朝花夕拾》 点评：温馨的回忆，理性的批判。
名著：__________ 点评：______________________________
(4).读下列两则有关“读书”的事例，你会有什么发现？请写出你的探究结果。（3分）
事例一：上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带领10岁以下的小朋友诵读《三字经》《论语》等经典作品。结果在短短三个月中，学员由原先的20人减至2人。有记者采访退班学员的家长，得到的答案竟出奇一致：“以后入学时又不考这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实在，这些可都是升学加分的。”
事例二：在四川灾区，救援人员发现一个在废墟里打着手电筒看书的女孩。在被救出后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”
探究结果：_______________________________________________________________________
二、阅读(55分) 阅读下面的文字，分别回答问题。
[一] 母亲的心（22 分）
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只 母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
5、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①～⑨段的主要情节。(3分)
6、阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些? (3分)
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7、第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用? (4分)
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8、阅读第⑨段，联系上下文，回答下面两个问题。(6分)
(1)“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?
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(2)“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?
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9、文章题目“母亲的心”有哪两层含义？读完本文后，你对“母亲的心”又有了什么深刻体会？请结合实际谈谈 (6分)
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[二] 积极面对无奈（18分）
①人生中有太多的无奈。刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈，高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈，子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈，贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈，老年人因体弱多病生活不能自理而无奈，残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人生道路上，我们每一个人都会碰到数不清的无奈。
②对待人生的无奈，有两种截然不同的态度。一种是消极的态度，由无奈而生怨气，怨天怨地怨人，进而对生活失去信心，郁郁寡欢，在消沉中不能自拔；一种是积极的态度，创造条件克服困难，发挥主观能动作用，化解矛盾，努力走出无奈的阴影。窃以为，两种态度，往往会产生两种不同的结果：A面对无奈，消极沉沦，无奈就永远是你人生道路上的绊脚石；B积极面对，才能在人生道路上迈开新步伐。正如马克•吐温所说：“人生在世，绝不能事事如意。反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才对。”
③世界超级小提琴家帕格尼尼，就是一个面对无奈永远积极进取的人。在一般人看来，他可能是一个一生都倒霉透顶的人：1岁时险些死于猩红热；4岁时一场麻疹，又让他险些进了棺材；13岁时患上了严重的肺炎；46岁时突然长满脓疮，只好拔掉几乎所有的牙齿；牙病初愈，又染上了严重的眼疾，幼小的儿子成了他的“拐杖”；50岁后，关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来，后来，他的声带也坏了，几乎成了哑巴。58岁就吐血而亡。可就是这个经常为身体不好感到无奈的人，凭着自己的刻苦努力，3岁学琴，8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲，9岁入市立歌剧院的管弦乐团，11岁登台演奏自己创作的《变奏曲》，一举成功。他把苦难与成才这两项生活的馈赠，用自己的琴弦演奏到了极致。巴尔扎克说：“不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”而培根则认为：“顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝给了他一个糟糕的身体，让他经常处于无奈之中；然帕格尼尼又是幸运的。因为正是生活的苦难，成就了这位天才。他没有在苦难面前低头，在无奈之中徘徊，而是用自己顽强的毅力去战胜它，使自己从苦难者成为一个音乐的天才。

展开余下试题

④现代社会，竞争日趋激烈。许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的种种无奈，有的人因此而患上了忧郁症，甚至产生轻生的念头。其实，当你将一切归零，给自己时间，给自己空间，重新认识世界，就会感到，原来生活没有自己想象的那样糟。一转念，就是一个全新的生命。
⑤朋友，如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀，像帕格尼尼那样为生病而经受苦难，或者碰到种种不如意甚至无奈的事情，那么，请记住：“不幸是一所最好的大学。”只有战胜不幸，从不幸中走出来的人，才是真正的强者。
10．本文的中心论点是什么？（3分）
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11．选文第①段有什么作用？（4分）
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12．选文第②段A、B两句不能调换的原因是什么？（3分）
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13．选文第③段运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）
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14．请从以下备选人物中任选一个，结合他（她）的事例，完成下面的句子，使其成为本文的事实论据。（4分）
面对 __________的无奈，________________________________________________________。
备选人物：苏轼 贝多芬 海伦•凯勒 司马迁 曹雪芹
[三] (15分)
侍中侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣,远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
15．解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)性行淑均 淑： ________ (2)悉以咨之 悉： __________
(3)以遗陛下 遗： (4)叹息痛恨于桓灵也 痛恨：
16．翻译下列句子。(4分)
(1)、此皆良实，志虑忠纯 ___________________________________________________
(2)、亲贤臣,远小人，此先汉所以兴隆也 ________________________________________
17．第三段文字采用的主要表达方式_______。再次向刘禅推荐贤臣，这体现出诸葛亮最担心的是________________________________________。(2分)
18．请将选文中的一个词语演化成一个成语填写在横线上：
只要全中国的人民团结一致，共同努力，中国的复兴就______________了！(2分)
19．在这段文字中，诸葛亮向刘禅提出了什么建议？为什么说这条建议是三条建议中最主要的？(3分) ___________________________________________________________________________
三、写作(55分)
20.阅读下面一段文字，然后作文。
在青春路上，你不愿意言听计从，不愿意唯唯诺诺。你有自己的思想，有自己的个性：不想长大，是因为不想过早失去童年的那份纯真；不想哭，是因为不想在别人面前表现自己的脆弱；不想回头，是因为不想让自己丢掉了前行的信心与勇气……青春的你，一定在自己的心底里有很多的“不想”，那就请你说出自己的心里话，展现出思想的美丽吧！
请以“我不想______ ____”为题写一篇作文。
要求：
(1)补全文题；
(2)文章叙事清楚，结构完整，内容充实；
(3)恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受
(4)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(5)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(6)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(7)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
语文答案A
一、语文积累与综合运用(35分)
1． (10分) (1)①斜晖脉脉水悠悠 ②燕然未勒归无计③会挽雕弓如满月④物是人非事事休 ⑤背灼炎天光⑥北斗阑干南斗斜 ⑦零落成泥碾作尘 ⑧鸡声茅店月
(2)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。
2． （9分） （1）guãn 汲（2分） （2）汉青 汗青（2分） （3）略（2分）
（4）曾经涌现出无数风流人物（1分） （5）排比、比喻 涌现出无数曾经风流人物
3．名著阅读填空。（5分）
（1）史进 拳打镇关西 大闹五台山 倒拔垂杨柳 （4分） （2）施耐庵（1分）
4.综合性学习（11分）
1. （2分）示例：生活里没有书籍，就好像没有阳光（莎士比亚）；读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
2.（3分）示例： 王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。
3.（3分） 示例：名著：《水浒》点评：反抗封建暴政的的英雄传奇；名著：《傅雷家书》点评：苦心孤诣的教子篇；名著：《培根随笔》点评：透彻的说理，隽永的警句；名著：《简•爱》点评：人生追求的二重奏。
4.知识就是力量 ， 但是我们需要一个无功利的良好的读书环境。（如其他答案只要符合材料的意思即可）（3分）
二、 [一] 母亲的心（22 分）
5、 (1)母亲翻找螃蟹 (2)母亲发现螃蟹 (3)母亲放下螃蟹 (3分)
6、久病初愈的“ 我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母 亲爱子心切。 (3分，每点1分)
7、表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。(4分)
8、 (1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。(3分)
(2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。（3分）
9、一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。可自由写出自己的想法即可，但应结合文章主题，有真情实感和最诚挚地表达，母亲的心，同样需要我们用心去读。(6分)
[二] 积极面对无奈（18分）
10．（3分）我们要积极面对无奈（我们只有积极地面对无奈，才是真正的强者。）
11．（4分）提出本文的论题，列举人生中的种种无奈，引起读者的思考（激发读者的阅读兴趣），引出下文的论述。
12．（3分）因为这段开头作者就对人生中的无奈先写“消极”态度，再写“积极”态度，A、B句的顺序与此对应。
13．（4分）举例论证（对比论证）、道理论证。有力（具体、突出）地论证了面对无奈，只有积极进取，才能成功。
14．示例：贝多芬面对失聪的无奈，凭着“扼住命运的咽喉”的信念创作了《命运交响曲》；海伦•凯勒面对身体残疾的无奈，凭着果敢和勇气成为青年的楷模。
[三] (15分)
15． (4) (1)淑：善 (2) 悉：都 (3)遗 遗：给予 (4) 痛恨：痛心遗憾
16． 略(4分)
17．议论 亲近小人，疏远贤臣(2分)
18．指日可待(2分)
20．(3分)亲贤远佞 因为亲贤远佞是前两条建议的思想基础。只有做到亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言，才能为忠谏之言开路，才能真正才能不至于忠奸不分，赏罚不明。 (111.38.237.235)

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