2013—2014学年度第一学期期末考试
九年级语文试题
序号 一 二 三 四 五 总分 核分人
得分
得分 评卷人

一、知识积累与运用（19分）
1、结合语境根据拼音写出汉字并给加点字注音。（2分）
我愿意拟想，我们将一步一步修行，直到学会对着岁月深处那些急着向路人跋扈（ ）地炫耀自我的人发出不屑的哂（ ）笑。庄严的生命必是bǐng（ ） 弃浮华、拂去陈屑的。一个拥有了美好的“精神目标”的人，断不会热zhōng（ ） 于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬；只有虚妄的心，才会那么黏，总试图黏住更多激赏的目光。
2、下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A. 我们全校的学生将来都希望考上理想的大学。
B. 由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。
C. 局长请几个学校的领导参加创强会议。
D. 教育能否均衡发展，在很大程度上取决于教育布局规划是否科学、资源配置是否合理。
3、下面各个词语的书写以及加点字的注音全对的一项是（ ）（2分）
A、气冲斗牛（dǒu） 扶腋（yè） 枘凿（ruì záo） 亵渎（xiè）
B、强聒不舍 （guō） 恪尽职守（gè） 睿智（ruì） 殒落（yǔn）
C、一抔黄土（bēi） 一幢（zhuàng） 恣睢（zì） 拮剧（jié）
D、诘难(jié) 狡黠 （xiá） 豁然开朗（huò） 滞碍（zhì）
4、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）（2分）
A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。
C．屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
D．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”
5、仿句：（2分）教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）请你仿照上面的句子，写两句话，送给某两门学科的老师。（2分）
，

6、古诗文默写（每空1分，共9分）
（1）诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。如苏轼在《江城子•密州出猎》就运用“ ， 。”
这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。
（2）最近上级任命他为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，此时人们都说是：“ ，
”。(用《出师表》中的名句填写)
（3）由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲•秋思》中同是写边塞景象的词句 。
（4）《沁园春•雪》中承上启下的句子是： ， 。
（5） ，帘卷西风， 。（李清照《醉花阴》）
得分 评卷人

二、口语交际与运用（7——8题）（共4分）
在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
7、大会主持人充满歉意地对观众说：_____________________________ 。（2分）

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8、一位歌迷对歌手这种表现失望地说：____________________________ 。（2分）
得分 评卷人

三、综合学习及探究9——11（共6分）
材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节……中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。
材料二：目前，黑河市各中小学正在努力建设“书香校园”，通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生人文素养。
9、用一句话概括“材料一”的主要内容。
答： （2分）
10、学校围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。
问题一： （1分）
问题二： （1分）
11、为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。（不超过20字）
答： （2分）
得分 评卷人

四、阅读理解及分析（共41分）
（一）阅读下面甲、乙两段文言文，回答（12——16题）（11分）
【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
12、解释下面的加点字：（2分）
（1）将军既帝室之胄 （ ） （2）保其岩阻 （ ）
（3）深入不毛 （ ） （4）庶竭驽钝 （ ）
13、把下面文言句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
（2）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

14、甲、乙两段文字各自刻画出诸葛亮怎样的人物形象。（2分）



15、“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字体现了前句中的“天下计”，具体是指“ ”的战略方针；乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 。（2分）
16、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。（3分）
我的积累：①
②
③
（二）阅读《故乡》选段完成17——21题。（9分）
①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
②我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不原意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
③我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像A，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是自己手制的偶像B么？只是他的希望切近，我的愿望茫远罢了。
④我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
17、第③段中画线的句子使用了什么修辞手法？（1分）
18、第④段中，作者在文章的最后结尾处为什么又重写这些美好的景物？（1分）

19、第④段中画线句子有什么深刻含义？谈谈你的理解。（2分）

20、第③段中加点的“偶像”一词有什么特殊含义？请分别解释。（2分）
“偶像”A： ；“偶像”B： 。
21、解释第②段中加点的三个“辛苦”的含义。（3分）
“辛苦展转”
“辛苦麻木”
“辛苦恣睢”
（三）阅读《用劳动托起中国梦》回答22—25题。（11分）
①说起中国梦，我们总觉得遥不可及。那么什么是中国梦呢？我们不妨从普通劳动者的身上寻找答案。
②张大哥是一个从山东到徐闻寻梦的中年汉子，每天都会骑着一辆旧单车走街串巷卖馒头，大老远地就可以听到他响亮的叫卖声：“馒头，馒头，老面馒头。”当我问他知不知道“中国梦”这个词，他自豪地说：“知道！咋会不知道？电视上都播着呢？俺的中国梦就是努力做馒头，努力卖馒头，让更多的人吃到放心馒头。还有就是在徐闻买一套房子，让俺孩子能娶上媳妇。”

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③这就是一个普通劳动者的梦。其实中国梦归根到底是人民的梦。实现中国梦，根本上是为人民谋幸福，让更多劳动者人生出彩、梦想成真。当我们不再为生活拼爹拼孩子，不再为上学择校发愁，不再为房子让婚姻成为“拉链”，不再为看病半夜排号打地铺，工作稳定了，收入满意了，居住环境舒适了，社会保障可靠了，百姓生活无忧了，那么中国梦的实现也不远了。
④当然，“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真”。它需要我们用诚实的劳动去创造，用不懈的努力去追逐。
⑤潘大姐是我的一个学生家长，她今年五十三岁了，是一个清洁工。“五一”那天，我在大街上看到她时，太阳火辣辣的，她正在挥汗如雨。我说：“潘大姐，您都靠扫大街供两个孩子读完大学了，还用这么拼命吗？”潘大姐笑了笑，说：“我以前努力工作是为了供孩子读书，这个梦已经圆了。我现在只希望大家的环保意识能有所提高，徐闻的环境越来越好，我就开心了。再说，钟书记都给咱环卫工人涨工资了，咱得对得起这份工资。”多朴实的语言，多实在的梦想！如果人人都像潘大姐那样踏踏实实地做好本职工作，我们徐闻海峡城市梦的实现还会远吗？中国梦的实现还会远吗？
⑥说了这么多，那都是别人的梦，那么我的梦呢？作为一名普通的人民教师，我的梦很简单，也很单纯，就是为我的学生插上梦想的翅膀，用我的劳动托起学生们的梦。为了这个梦，我一直在努力地工作着，为学生的学业而操心，为学生的健康而担心，为学生的烦恼而忧心。我与学生的关系不像是师生，更多的时候我们是无话不说的朋友。这种朋友的关系一直保持到他们毕业之后，甚至更长的时间。记得我生小孩那一年，还没坐完月子，就有一个学生家长打来电话：“柯老师，我小孩在外地读书回不了。他一再叮嘱我，等您坐完月子，一定要买两个老母鸡去看望您。”一听这话，我当时就笑了，因为这个学生是个男的，竟操心起老师生小孩的事了。但笑过之后，我挺感动的，因为他已经从学校毕业出去两年了，还惦记着自己的老师。每当想起这件事，我觉得自己的辛苦付出是值得的，而这又会激励着我更加努力地工作，我也更深刻地体会到了劳动的美丽。
⑦劳动，与中国梦紧紧相连。在追逐梦想的征途上，每个人都是追梦者，每个人又都是圆梦者。如果少了“个人梦”的追逐，如果没有“个人梦”的铺垫，如果没有“个人梦”成真的机会，中国梦甚至会变得虚无缥缈。朋友们，让我们都来争当建设者，争当奉献者，都来添瓦加砖，用诚实的劳动托起中国梦。
22、本文的中心论点是什么？（2分）
23、第④段引用了习近平同志的话，在文中有什么作用？（3分）


学 校
班 级
姓 名
24、第③段和第⑤段举了什么事例？请用简洁的语言概括出来。（4分）




25、（2分）“中国梦 劳动美”是2013年在党的十八大上提出的，习近平同志强调“劳动是推动人类社会进步的根本力量，幸福不会从天而降，梦想不会自动成真”，你的“中国梦”是什么？请结合自己的实际情况，谈谈你是怎么通过劳动实现自己的“中国梦”的。




（四）阅读《燕 子》回答（26—29题）（10分）
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱了起来：
“长亭外，古道边……”
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”
父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？
在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：
“燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊……”
在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”
怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！
26、通观全文，本文写了哪些“美丽的错误”？为什么说这些错误是“美丽的”？（2分）


27、本文标题是燕子，但一开始却写了一件有关歌曲《送别》的往事，这样写有什么作用？请简要回答。(2分)

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28、阅读文章，回答下面的问题。（4分）
（1）解释文中加点词语的含义。（2分）
朦胧的欢喜
朦胧的悲伤
（2）从修辞手法的角度赏析文中划线句子的表达效果。（2分）



29、作者认为我们有时候应该面对“所有的真相”，但有时候也可以“保有一些小小的美丽的错误”。你是怎样认为的？请简要谈谈。（2分）




得分 评卷人

五.作文 （50分）
从下面两个题目中，任选一题作文。
岁月匆匆，读九年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻 想；还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
30、请以“读九年级，我多了一份________ ”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：①请在横线上填入恰当的词语，把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。
②除诗歌外，文体不限。③文中不得出现真实的人名、班名、校名。
④书写清楚，卷面整洁。文中不能出现真实的地名、校名、人名。
31、请以“逆耳忠言助我行”为题作文。 ①除诗歌外，文体不限。 ②不少于650字。












































2013—2014学年度第一学期期末考试
九年级语文试题参考答案
一、知识积累与运用（19分）
1、（2分）hù shěn 摒 衷。
2、（2分）D（A项语序不当，把“将来”放到“希望”后面； B项缺主语，去掉“由于”；C项有歧义，“几个”修饰“学校”还是“领导”，不明确。）3、D（2分）。4、D（2分）。
5、（2分）你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。（语文老师）你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。（音乐老师）
6、古诗文默写（每空1分，共9分）
（1）持节云中 何日遣冯唐
（2）受任于败军之际，奉命于危难之间
（3）长烟落日孤城闭
（4）江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。
（5）莫道不消魂 人比黄花瘦.
二、口语交际（4分）
7、表示歉意之意即可。很抱歉，没能让大家尽兴。我们一定把更精彩的节目奉献给大家.（2分）、8、表示失望之意即可。（2分）例：真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！
三、综合性学习（6分）
9、（2分）答：许多国家都很重视国民阅读，中国也不例外。
10、（2分）示例一：你现在获得书籍的来源主要是什么。示例二：你阅读书籍的主要目的是什么
示例三：你对自己的读书状况是否满意。（ 能围绕主题同答即可）。
11、（2分）能紧扣主题，语言精炼，有积极意义即可。
四、阅读理解及分析 （41分）
（一）阅读下面甲、乙两段文言文，回答（12——16题）（11分）
12、（2分）⑴后代； ⑵险阻，指形式险要的地方；（3）长草的地方；（4）比喻才能平庸。
13、（2分）（1）老百姓谁敢不（用）箪（盛着）饭食、（用）壶（装着）酒浆来迎接将军你呢？（2）先帝知道我认真（小心）慎重，所以临死时把国家大事托付给我。
14、（2分）甲文段：有卓越的政治远见（或敏锐的洞察力）乙文段：感恩图报、忠心耿耿。
15、（2分）西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理； 此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。16、（3分）略。
（二）阅读《故乡》选段，完成17——21题。（9分）
17、（1分） 反问和比喻。
18、（1分） 表现了

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