2013年八年级语文十月月考试卷
亲爱的同学，初中一个月的紧张学习生活一定带给你不小的收获。现在，检测一下自己的学习成果吧，希望你取得优异的成绩一、语文知识积累与运用（1——7小题每题1分，共计22分）
1．下列加点字读音无误的一项是( )
A．溃退(guì) 舀水(yǎo) 白洋淀(dìng)
B．绥靖(suí) 脂粉(zhǐ) 蹿一蹿(cuàn)
C．寒噤(jìn) 拂晓(fú) 颤巍巍(chàn)
D．提防(tí) 惊骇(hài) 迫击炮(pò)
2．下列词语书写有两个错误的一项是（　　　　）
A．拂晓　健忘　惊骇　不可明状 B．婉如　制栽　匍匐　富丽堂皇
C．磅礴　憧憬　稚嫩　张皇失措 D．瓦烁　阻遏　赃物　永垂不朽
3.下列成语运用不正确的一项是 ( )
A．既然敌我力量悬殊，与其负隅顽抗，寡不敌众，不如撤退，以保全有生力量。
B．虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。
C．节日的商场里，商品琳琅满目，看得人眼花缭乱。
D．这火焰它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样流芳百世。
4.下列句子没有语病的一项是( )
A.互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。B.欢迎志愿军凯旋归来。
C.不知不觉就走了十里左右的距离。 D.同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。
5．下列有关文字常识的表述，有误的一项是( )
A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。
B．《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的代表人物。
C．《石壕吏》是“三吏三别”中一篇，作者是唐代的杜甫，我国现实主义诗人的杰出代表。
D．雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。
6．下列句子排序，最恰当的一项是（　　）
①顿有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”佳人来之感。②旁边有几株山茶花，正艳开着粉红色的花朵。③亭前的树上，雪很重，在雪的下层并结了冰块。④那花朵有些堕下来的，半掩在雪花里，红白相映，色彩灿然。⑤我们一直跑上最后的观海亭，那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪。
A．③②④①⑤　　B．③②④⑤①　　C．⑤①②③④　　D．⑤③②④①
7.按照例句的形式写下面的句子（不要改变句子愿意）。
例：山间炊烟袅袅，如丝如缕。
江上飘着一片片白帆，像一幅画，又像一首诗。

8、根据要求默写古诗文。（每空一分，错字漏字该句一律不得分） （8分）
（1）复行数十步， 。（《桃花源记》）
（2）乡泪客中尽， 。（孟浩然《早寒江上有怀》）
（3）《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：___________________________，_______________。
（4）人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“______ _________，_____________ ___”。
（5）.写出古诗中有关战争的连续两句“ ， 。”
二．综合性学习（6分）
9、请给下面这则消息拟写一个恰当的标题。（限20字以内，2分）
新华社北京9月19日电 商务部新闻发言人沈丹阳19日说，中日经贸合作符合双方利益，日本非法“购岛”闹剧，势必影响、损害中日经贸关系的正常发展。这是我们所不愿意看到的，对此日方必须承担完全责任。

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　　他是在商务部举行的月度例行记者会上回答记者有关提问时作出上述表示的。沈丹阳说，钓鱼岛自古以来是中国的固有领土，日本上演非法“购岛”闹剧，是对中国领土主权的严重侵犯，是对中国人民感情的严重伤害，已经激起了全中国人民的强烈愤慨和坚决抵制。




10．2011年1月6日《中国教育报》报道，梅子涵等十位不同行业的人物得到了网友的热烈支持，以超过300万的投票当选“2010年推动读书十大人物”，是他们，让越来越多的学校更加注重校园文化的建设；是他们，努力营造了一种浓厚了的阅读氛围；是他们，让好书浸润了孩子的心灵。
阅读，拓宽了我们的视野，增长了我们的见识，让我们越来越博学，让我们越来越快乐。学校开展“推广阅读”活动请你参加。
（1） 请你写一句激励大家读书的名言警句。（2分）

（2） 如果说读书的人是美的，那么推广阅读的人就是美的传播者。假如你是推广阅读的人，请你为“推广阅读”活动设计两种方案。（2分）
示例：组织召开“我最喜欢的一本书”推广介绍会。

二、阅读。（42分）
（一）阅读下列诗文，回答文后各题。（4分）
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
11. 下列对诗句分析有误的一项是（ ）2分
A．“国破”就其字面来讲，一般指首都的沦陷，此处将“国破”与山河在”联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。
B．“城春草木深”描绘了春色满城，令人引起对往日京都风月繁华的怀念，也暗示眼前的国破只是暂时的；春到深处一切又将生机勃勃。
C．“烽火连三月，家书抵万金”，可以让我们看见，诗人因国事而忧家，更因家事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。
D．“白头搔更短，浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰，忧国忧民的悲怆形象立于纸面。
12. 《春望》一诗表达了诗人什么样的思想感情？2分

（二）阅读下面的文言文，完成13~16小题（11分）
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
13．下列句子中，加点字的读音有误的一项是 （ ） （2分）
　　A．选贤与能 与（jǔ）
　　B．矜、寡、孤、独、废疾者 矜(guān)
　　C．男有分，女有归 分(fēn)
　　D．是故谋闭而不兴 兴（xīng）
　　14．下列句子中，加点字的解释有误的一项是（ ） （2分）
　　A．大道之行也，天下为公 大道（古代指政治上的最高理想）
　　B．选贤与能，讲信修睦 修（崇尚、培养）
　　C．是故谋闭而不兴 是故（因此）
　　D．故外户而不闭，是谓大同 大同（大家一样）
　　15．将文中画线的句子译成现代汉语。（4分）
　　①故人不独亲其亲，不独子其子。
　　译文：
②货恶其弃于地也，不必藏于己。 　　
译文：
16、试简要概述“大同”社会的三个基本特征。3分
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
③________________________________________________________________
（三）阅读下面的文字，完成17~21小题。（14分）
那是在第二次世界大战末期的法国沦陷区。德国军官把一位被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起凝着血痂的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。德国军官震怒了，令人砍去他的手指。士兵昏厥过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V”字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，旋即海浪般沸腾。
残暴的德国军官颤栗了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众都张开了自己的手臂。
那个德国军官在一刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：即使他能砍去所有的手臂，也无法砍去这个字母所代表的信念。
17．美国士兵用中指和食指比画出一个“V”字来，表明什么意义？2分
18．文中划线句，写众人为什么先“沉寂”后“沸腾”？这写出了人们怎样的心情？3分
19．文中描写美国士兵两次用手打出“V”字，在场的敌人和众人先后有怎样不同的反应？他这一英雄行为有什么深刻含义？3分
20．本文表达的中心是什么？ 2分
21．结尾那句话阐明了德国军官突然明白的道理。古近中外阐明同一道理的类似的格言还有许多。请你举出一、二句来。3分
（四）阅读下文，完22-27小题（共13分）
门　铃
⑴帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。
⑵有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百处了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。
⑶听到铃声，帕皮起身招呼客人。“你需要点什么，小姑娘？”帕皮的声音天 性快活。“您好，先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。
⑷女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。”“好吗，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀？”“是给我外公买，但是不知道买什么。”

展开余下试题

⑸帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样？这表完好无损，是我自己修理的。”他自豪地说。
⑹小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听音乐。”
⑺就在这时，帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小姑娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音的。”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂了，谢谢您。”
⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃 传给一个能和亲人分享的人呢？
⑼“等等，小姑娘。”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，“我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。”
⑽小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛，也也替我保管好那个铃铛，好吗？”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。
⑾“哦，我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮，再一次 小声问：“多少钱啊？”“哦，我看一下，你想花多少钱？”帕皮笑着问道。
⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币，放在柜台上。对自己的大 脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。”
⒀那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。
⒁就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。
⒂帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么，小姑娘？你改变主意了吗？”“没有。”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。”
⒃帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：“你好，爸爸。”
⒄这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公。给你手绢，擤擤鼻涕。”
（张希永翻译，有删改）
22.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）
23.选文第⑵段中画线句子有什么作用？（2分）
24.下面句子中加粗词语富有表现力，请加以品析。（2分）
老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。
25.分析⑿和⒁段中帕皮两次“质疑”的具体原因。（3分）
26.选文第⒄段中画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（2分）
27.“门铃”在选文中多次出现，有什么作用？（2分）
四．从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
1．步入初中一年有余,同学们体验到了很多好奇、兴奋和满足，或许还感受到了困惑和忧虑。对生活与学习的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶……
请记下让你最感动的生活片断，以《让我说声“谢谢你”》为题，写一篇作文。
2、“爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康……”（中央电视台《正大综艺》主题曲）
请你以《爱是 》为题写一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感。 ②字数不少于600字。










































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八年级语文第二次月考参考答案：
1c 2b 3a 4b 5b 6d 7江上白帆似画似诗8（1）豁然开朗（2）孤帆天际看（3）存者且偷生，死者长已矣！(4)出淤而不染,濯清莲而不妖(5) 略
9、日本非法“购岛”闹剧损害中日经贸关系。（2分）
10 （1） 答案示例：书籍（书）是人类进步的阶梯。知识就是力量。
（2）例：建立班级图书角。组织读书演讲活动。举办“开卷有益”主题班会。
11.B
12、爱国思家的思想感情
13. C 14．D
15.（每句中的加点字翻译正确1分；句意翻译正确1分。）
　　①2分；因此人们不单以自己的亲人为亲人，不单以自己的子女为子女。（译成“因此人们不单奉养自己的父母,不单抚养自己的子女”也给分。）
　　②2分；对财货，人们憎恶把它扔在地上的行为，却不是自己要私藏。
16．3分；（按点给分，每点1分。）
　　①人人都能得到全社会的关爱。②人人都能安居乐业。③全社会货尽其用，人尽其力。
17．表明他心中对战争的最后胜利充满信心。
18．他的举动出人意外，来得突然，全场惊呆了，因而“沉寂”；但人们很快领悟，为之感动，激昂的情绪立即海涛般“沸腾”。写出了人们对德国侵略者无比愤恨、对美国士兵无限崇敬的心情。
19．第一次，敌人“震怒”，人们“轰动”；第二次，敌人吓得“颤栗”，人们群情“沸腾”，跟他一样“张开自己的手臂”。这一英雄行为，震怒、打击了敌人，教育、鼓舞了民众，这本身更是一种巨大的胜利。
20．胜利的信念是任何暴力所无法扼杀毁灭的，胜利属于人民，侵略者必然失败。
21.略
22.帕皮把心爱的门铃卖给小女孩，最后又得到了门铃并与亲人团聚。
23.自然环境描写，交代了天气的晴朗，烘托了人物愉快的心情。
24.一丝不苟是十分认真的意思，表 现了帕皮对铃铛的珍爱和不舍。
325.（12）段中“质疑”的原因：自己要这么便宜地把门铃卖给小女孩。
（14）段中“质疑”的原因：门铃已经卖出去了，可是现在又听到了铃声。
26.语言描写；表现了小女孩的可爱和对外公的关心；与前文帕皮的话相照应。
27.（1）是全文的线索。
（2）是连接帕皮和亲人情感的纽带。 (14.204.171.172)

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