一、积累与运用
1、下列各组加点字注音都正确的一项是（ ）(4分)
A．禁锢(gù) 诘责(jí) 文绉绉(zhōu) 眼翳(yì)
B．胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 一绺绺(lǚ ) 颔首(hàn)
C．解剖(pōu) 畸形(qí) 诱惑(yòu) 摹画(mó)
D．滞留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù) 脊背(jǐ)
2．下列成语中没有错别字的一项是 （ ）（4分）
A．翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉
B. 成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解
C. 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟
D. 暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道
3．判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项（　 ）（4分）
⑴上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
⑵于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。
⑶在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。
⑷大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！
A．比喻　 引用 排比 　拟人 B．拟人　 反语　 比喻　 比喻
C．比喻　 反语　 比喻　 拟人 D．拟人　 引用　 排比　 反语
4、下列各句表述无误的的一项是（　 ）（4分）
A、《我的第一本书》中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景。
B、《再塑生命》所述说的是海伦•凯勒在莎莉文老师的帮助下最终战胜疾病、重见光明。
C、牛汉在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中朴实的文字表达对母亲深切的怀念。
D、茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
5.下列一段话被打乱了语序，请按正确顺序排列出来。（只写序号）（3分）
①几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！
②因为担心，每天都殷勤观看。
③那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。
④葡萄种下去的时候，枯枝一根，直担心它抽不出叶来。
⑤那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！
⑥终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！

6.读一读，为下列拟物诗选择恰当的名称。（ ）（4分）
①只不过是水的化身/惹得天鹅痴心追求（ ） ②把大自然的恩赐/一次次铭刻在心（ ）
③狂风企图摧残你的生命/你却借此繁衍后代（ ）④满嘴胡须/并不能证明你有渊博的学识和丰富的阅历（ ） A、年轮 B..云 C.羊 D.蒲公英
7.综合性学习（8分）
今年5月11日是母亲节，班里准备在这天召开班会，主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。
（1）老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表。
项目 小学生 初中生 高中生 项目 小学生 初中生 高中生 项目 小学生 初中生 高中生
祝福母亲生日的 54% 66% 91% 祝福同学生日的 56% 86% 92% 差值 2% 20% 1%
①用简洁的文字概述表格所反映的主要信息。（2分）

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②作为初中生的我们，请根据表格内容，谈谈你的感受。（2分）

（2）主持人要求每位同学说一句祝福母亲的话，并准备编辑成册，请你说一句祝福母亲的话，并为这个册子设计一个好听的名字。（2分）
一句祝福母亲的话：______________________________________________
一个好听的名字：_____________________________________
（3）模仿是一种学习，巧妙的模仿还是一种提高和创造，你能对下列句子进行模仿吗？
例句：对我的家，母亲是一条奔腾不息的大河；对母亲的爱，我则是一条喧嚣浮躁的小溪，我永远只能是它的支流。
仿句：对我的爱，母亲是 ___________________________；对母亲的爱，我则是_________________,____________________________。（2分）
二、课内重点语段阅读
（一）阅读《藤野先生》最后四段，完成下面题目
1、用自己的话概括选段的主要内容。
2、倒数第二段提及藤野先生的胸怀，作者认为他“小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去”，该如何理解“小”与“大”的关系？
3、理解加点词的含义及作用。
（1）这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。
（2）在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
（二）阅读《我的第一本书》3——9自然段，完成下面题目
1. 用自己的话概括选段的主要内容。（3分）

2.作者是怎样描述“第一本书”的样子的？（3分）

3.当父亲弄清“我”那“凄惨的课本”的原委后，并没有批评“我”，只是“深深地叹着气”，试揣摩，父亲的叹气包含什么含义？（3分）

4.通过父亲的言行，你看出父亲是个怎样的人？试发表你的看法。（3分）

5.通过读“第一本书”的故事，你认为“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？（3分）

（三）阅读《再塑生命》一课“爱是什么？”我问……我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和他人的心灵中间。（26——39段）
1、 请用简洁的语言概括这部分文字的主要内容。
2、 末端中我明白了什么道理？“无数的线条”指什么？
3、 结合语段，简要谈谈莎莉文小姐的教育特点。 (123.7.178.252)

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