1．根据拼音写出汉字。(8分)
烦zào( ) pìn( )用 nì（ ）味 面面相qù( )
惊chà( ) 新yǐng( ) 苦sè ( ) 相得益zhā ng( )
2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(8分)
(1)她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不息灭的、快乐的、温暖的光茫。
(2)我突然觉得，我们有了月亮，那无边无迹的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的映章吗?
(3) 当《少林寺》风糜全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍忽了。
(4)拍雪人和塑雪罗汉需要人们签赏，这是荒园，人迹罕致，所以不相宜。
错别字
改 正3．默写课文内容，并在括号内填上相应的作家、作品名(14分)
(1)____________________，禅房花木深。
(2)_________________，但余钟磬音。 (常建《____________ 》)
_________________，乾坤日夜浮。
___________________，凭轩涕泗流。 (杜甫《_________________》)
(5)一儿曰：“日初出大如车盖， ，此不为远者小而近者大乎？”
(6)肥胖的黄蜂伏在菜花上， 。
(7)油蛉在这里低唱， 。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
(8)在她没来以前， ，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光
明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，_________________ 。 (高尔基《童年的朋友》)
(9)这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，_____________________，我咬紧了牙，___________________。 ( 《一面》)
4．(1)读了《西游记》中第一回，你知道孙悟空“美猴王”的称号是怎么来的吗？“孙悟空”名字又是谁给他取的?（5分）


（2)“孙悟空一调芭蕉扇”中， 铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空 ？（5分）



第二部分 阅读理解(60分)
（一）、阅读下列文言文，完成5—9题（共20分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
5．下边各项，加点字词的含义不相同的一项是（ ）（4分）
A. 及为相 B. 读之竟日
及次日临政 家人发箧视之
C . 普又以其人奏 太祖乃悟
以天下事为己任 D 乃悟前狼假寐
6．用现代汉语翻译下面的句子（6分）
(1) 普颜色不变，跪而拾之以归。。
________________________________________________________________
(2) 他日补缀旧纸，复奏如初。
________________________________________________________________

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7．第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？从中可以看出赵普有什么性格特征？（4分）
_________________________________________________________________________
8．课文学完后，你从赵普身上学到了什么？(4分)
_________________________________________________________________________
9. 赵普晚年读书“手不释卷”，请根据自己的积累再写两个有关刻苦读书的成语。(2分)
　　 ______________　　
（二）、阅读下面语段，回答10—13题。(20分)
（2）不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——
“人都到那里去了？”
人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——
“读书！”
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声(dǐng)沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——
“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”
10．选文写了作者在三味书屋的几个生活片段，请你用简洁的语言概括一下。（6分）


11．选文中画波浪线的两句话中“只要”“只”有何表达作用?（4分）
_________________________________________________________________
12．三味书屋后面的园子与百草园相比，不如百草园多彩有趣，但学生们为何仍玩得有滋有味呢?作者这样写有何用意?（4分）


13．请联系具体语句说说选文中的先生是怎样的一位老师。你认为作者对他的老师持什么态度?（6分）


（三）阅读下面语段，回答14—18题。(20分)
成长是一件怎样的事 ①和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。 ②后来才明白，不是这样。 ③成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。阶段不同，成长的主题不同：1 岁成长的是身体，10 岁成长的是知识，20 岁成长的是情感，50 岁成长的是智慧……无论哪一方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到老”，就是成长的另一种说法。 ④成长是一件最“丰饶”的事情。它是一个千面女郎。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，今天的麦穗是饱满的，明天就躺进了打麦场。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。不要为躺进打麦场的麦穗和融进泥土的花蕊悲哀，沉寂也是一种成长。生命存在过程中，不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调。 ⑤你知道庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗?就是天旱的时候也不去浇它们，没有水，它们就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，用根去吸取土层里含的水。这样过一段时间之后，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。对每一个成长者的心灵来说，蹲，从来就是一种必要的积蓄过程。不扎实地蹲，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养；不扎实地蹲，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来；不扎实地蹲，就会因快速地虚长而过早地浪费珍贵的契机和希望；不扎实地蹲，就会在烈日的炙烤和风雨的袭击中让娇弱的花朵黯然凋落。在形式上，蹲是一种挫折，本质上，它却是一种胜利的潜伏。它以一种外部的低姿态，隐含着一种内部精神的拔节。蹲，是另一种意义的成长。 ⑥成长是一件最深情的事。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自已说：不要紧，吸取教训。如果明天遇到了相同的情况，你一定要做得好一些。因为，你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别失望，也别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。真正知道成长意义的人往往都是那些在生理角度上不再年轻的人，这真是既有趣又荒唐。我私下里认为，这是命运对于知晓学习的人的一种额外奖赏。 ⑦成长，让我们不再有意懈怠自己；成长，让我们在满脸皱纹时内心依然有葱茏的生机；成长，这是我们继续努力的一个坚强的理由；成长，这是我们能够弹跳的一块坚固的基石；成长，让我们热爱着头顶的每一颗星星；成长，让我们认真地耕种着脚下每一寸土地。 ⑧我认为成长真是一件令人感到幸福的事。 14、通读全文，说说文章从哪些方面阐述了成长这件事。（3 分）
15、请为第③段文字“活到老，学到老”补充一个事例作为论据。（4 分）
16、请结合文章第④段的内容，解释加着重号的词语“丰饶”的含义。（3 分）

展开余下试题

17、第⑤段运用了什么论证方法？有何作用？（4 分）
18、文章结尾说“成长真是一件令人感到幸福的事”，请列举一件你生活中既带有成长的标志又能给你幸福感觉的事。（6 分）



参考答案
4、见教参305页
5.B
6. 略
7. 普颜色不变,跪而拾之以归.他日补缀旧纸,复奏如初；超人的毅力和坚定的意志。
8.言之成理即可
9．囊萤映雪；凿壁借光；悬梁刺股；韦编三绝等。
10．提问“怪哉”虫的事；到三味书屋后面的园里去自寻乐趣；师生共同读书。
11．具体地表现了“我”碰壁后求知欲受到的束缚和挫折。
12．因为学生对先生所教的内容不感兴趣，三味书屋的读书生活太单调枯燥了。作者这样写是为了反衬三味书屋读书生活的单调和枯燥。
13．文中两个“不常用”，溜到花园去不是不可以，只是不能“太多，太久”“普通总不过瞪几眼”这些都说明在当时的封建教育制度下，先生还是比较开明的，他对学生是严而不厉，甚至是严而可亲。鲁迅对先生一直很尊敬，他否定的是封建教育制度，而不是自己的老师。
（二）阅读《成长是一件怎样的事》 14、（共3 分，答对一点得 1 分） 成长是一件最漫长的事情；成长是一件最“丰饶”的事情；成长是一件最深情的事。 15、（4 分 言之有理、通顺即可） 例 1：吕蒙接受孙权的劝告，努力学习，终有所成。 例2：年过半百的法布尔在荒石园中，潜心研究，沥尽半生心血，写成巨著。 16、（共3 分） “丰饶”有丰富、饱满、扎实的意思（1 分）；文中是指，在成长的历程中，面对艰辛和挫折，积蓄力量（1 分），会使生命更加饱满，有厚度（1 分）。 17、（共4 分） 比喻论证（1 分），用庄稼蹲苗为喻，生动形象且深入浅出地阐释了“成长是一件最丰饶的事情”（2 分），证明人的成长其实就是一种经历挫折、积蓄力量、充实自我（“胜利的潜伏”“内部精神的拔节”）的过程（1 分）。 18、（6 分） 具体事例（成长标志+幸福感觉） (218.4.60.242)

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