第Ⅰ卷 （“基础·阅读”选择题共24分）
一、基础知识及运用(每小题2分，共24分)
　　1下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是( )
　　A怄气(òu ) 愤懑(mèn ) 埋怨(mái ) 校对(xiào) 吹毛求疵(cī )
　　B匀称(chèn) 牟取( mó ) 羸弱(léi ) 眼睑(jiǎn) 恪尽职守( kè )
　　C沉浸(jìn ) 愕然( è ) 鞭挞 (tà ) 炽痛( chì) 舐犊深情(shì )
　　D芳馨(xīn ) 干瘪( biě ) 寒噤(jìng) 惬意( qiè ) 龙吟凤哕( huì )
　　2下列词语书写完全正确的一项是( )
　　A蜿蜒 文采藻饰 歇斯底里 张皇失错
　　B拮据 郑重其事 明察秋毫 喏喏连声
　　C抽噎 怀古伤今 根深蒂固 中流抵柱
　　D潮汛 苦心孤诣 有例可援 销声匿迹
　　3下列格局中，划线的成语使用恰当的一项是( )
　　A这么多树跟在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。
　　B他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。
　　C这些豆蔻年华的男女学生，参加这项活动的热情相当高。
　　D假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。
　　4下列关于文学常识的说法有误的一项是( )
　　A《名人传》是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼•罗兰的作品，书中叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的崇高风格和顽强奋斗的精神。
　　B《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
　　C《史记》是我国第一部编年体通史，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《陈涉世家》选自《史记》，是我国第一篇关于农民战争的历史文献。
　　D“表”是古代臣子向帝王上书言事的一种文体。《出师表》就是这种文体的代表作之一。
　　5、把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一组是( )
　　①青年人游梦想，就会做事有动力，前进有方向。
　　②梦想是催人奋进的号角，一个民族有梦想，就会精神不跨，旗帜不倒。
　　③中国未来的希望，在亿万朝气蓬勃的中国青年身上，中华民族伟大复兴的梦想，最终要靠广大青年去实现。
　　④当青年人把个人的梦想融入到人民共同梦想之中，融入到祖国和民族的发展之中时，青年梦就成为了国家梦想中最有价值的部分。
　　⑤所以，我们拥有理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，实现中国梦就有了坚实基础和坚强保障。
A④①②③⑤ B②①④③⑤ C①②④⑤③ D④②①③⑤
6. 下列句子没有语病的一项是( )
A. 小红刚转到我班，有些同学还不认识。
B. 王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！”
C. 在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。
D. 由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。
二．科技说明文阅读（每小题2分,共6分）
　星座能影响人的性格吗？
　　占星学传说认为：十二星座中的白羊座、双子座、狮子座、天秤座、射手座、水瓶座为外向星座，外向星座的人性格偏向外；金牛座、巨蟹座、处女座、天蝎座、摩羯座、双鱼座为内向星座，内向星座的人性格偏内向。另外，三种土象星座（金牛座、处女座和摩羯座）的人更能保持情绪稳定和心态平和，而三种水象星座（巨蟹座、天蝎座和双鱼座）的人则相对更神经质一些，情绪和心态也更容易出现波动。

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　　那么事实真的如此吗？
　　现代人格科学理论的主要贡献者，著名心理学家汉斯?艾森克教授决定与英国占星学家杰夫?梅奥联手做一个心理学实验。梅奥几年前开办了一个占星学院，有全世界范围的学生。他们从中间选择2000多名学生进行调查，学生提供自己的出生日期，并且完成艾森克的人格调查问卷。
　　结果让所有人大吃一惊！这些人的性格特征与星座的性格描述完全一致！
　　在占星学界一片欢呼声中，艾森克本人却开始怀疑。他突然意识到实验的样本选得有问题：他选择了一批对星座笃信不疑的人来做实验，这批人被安装了一个关于星座性格决定论的心智模式。在他们的内心世界，星座和性格就是相关的。
　　有了这个想法，艾森克做了下一个实验：实验的对象是1000名孩子，他们几乎不可能听说过性格和星座之间的关系。这一次，调查结果有了颠覆性的变化：孩子们在外向和神经质两个特质上的得分跟他们的星座根本就没有任何相关。性格与星座毫无关系！
　　这个实验结果狠狠打击了占星学界，曾经被他们认为是“占星学的代言人和保护神”的心理学家，现在却突然倒戈一击。对此，占星学界给出了他们自己的解释：这些孩子还没有成熟，还没有发展成他们星座赋予的性格。
　　针对这个还击，艾森克做了第三次实验：这一次他选择的调查对象是成人。这些调查对象对占星学的了解程度深浅不一。结果发现，如果调查对象很清楚星座对性格有何影响，他们的问卷结果跟占星学的传说就非常吻合。相反，如果调查对象对占星学没有太多了解，他们的问卷结果跟占星学的传说就不那么一致了。
　　至此，实验的结论已经相当明确：人们会因为对占星学的了解以及对“星座性格”的相信，就会慢慢发展成那样的性格。星座—性格的心智模式不仅让他们看到那样的世界，也让他们相信那就是自己的性格，然后按照那样的性格来生活，最后真的成为了星座所描述的那样的人。　　（选自《拆掉思维里的墙》，有删改）
　　7．下列概括艾森克三次心理学实验的研究目的，准确的一项是（　　 ）
　　A．探究内向星座与外向星座之间的性格差异。
　　B．探究十二星座与人的性格特征之间的关系。
　　C．探究土象星座与水象星座之间的性格差异。
　　D．探究占星学家与心理学家之间的学术分歧。
　　8．下列表述不符合文章内容的一项是（ 　　）
　　A．占星学传说认为，处女座的人性格较为内向，大多数时候更能保持情绪稳定和心态平和。
　　B．艾森克第一次实验，由于样本选择不当，得出的结论并不科学，但受到了占星学界的欢迎。
　　C．艾森克第二次实验的结论颠覆了占星学界的传统概念，这一结论的科学性受到占星学界的质疑。
　　D．艾森克三次心理学实验得出的结论均不同，其根本原因是调查对象的数量和年龄结构的不同。
　　9．依据文章内容判断，下列四位同学的说法正确的一项是（　 　）
　　A．甲同学说：星座不会影响人的性格，二者之间毫无关系，占星传说不可信。
　　B．乙同学说：人的性格特征与星座的性格描述完全一致，艾森克已经证明了这一点。
　　C．丙同学说：星座与性格之间的关系较为复杂，如果你了解并相信“星座性格”，就有可能发展成那样的性格。
　　D．丁同学说：星座是否会影响人的性格，二者之间有怎样的关系，文章并没有给我们一个明确的答案。
三、文言文阅读 愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？” 杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” 杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
10. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A. 惩山北之塞 惩：苦于
B. 固不可彻 彻：变通
C. 惧其不已也 已：停止
D. 无陇断焉 垄断：阻隔
11、本文以神话结尾的作用，下面哪种说法比较准确.( )
　　A、反映我国古代劳动人民改造自然的伟大魄力和坚强毅力。
　　B、反映我国古代劳动人民认识问题的局限性。
　　C、反映我国古代哲学中天人一体的思想。
　　D、反映我国古代劳动人民团结一致，感动天帝的精神。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A.“方七百里，高万仞”一句从面积和高度两个方面说明太行、王屋二山又高又大， 暗示移山的任务十分艰巨。
B. 愚公决心移山，他的妻子提出了两个疑问：愚公年老力衰，移山怎能成功；移山过 程中产生的土石如何处置。
C. 愚公移山时虽只有几个人，工具也什么简陋，但大家齐心协力，邻家孤儿“跳往助 之”使得移山场面更加热火朝天。
D. 操蛇之神被愚公坚持不懈的精神感动，出手相助，命令夸娥氏的两个儿子背走太行、 王屋，分别放到朔东和雍南。
第Ⅱ卷（“基础·阅读”非选择题共56分）
四、文言翻译、探究感悟，诗歌鉴赏与诗词默写（20分）
13. 把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（2分）
（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（2分）
愚公决心移山要克服哪些困难？愚公移山的成功说明了什么？（2分）
15、诗歌鉴赏 阅读下面诗歌，完成第15—16题(4分)

展开余下试题

　　次北固山下
　　王湾
　　客路青山外，行舟绿水前。
　　潮平两岸阔，风正一帆悬。
　　海日生残夜，江春入旧年。
　　乡书何处达?归雁岳阳边。
　　（1）请找出本诗前两联中描写远景的句子：___________________。(2分)
　　（2）请你谈谈本诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?(2分)
　　颈联：
　　
　　尾联：
古诗文默写。（10分，每空1分）
（1）苏轼在《水调歌头》里面说的“ _____________________________ ，___________________________ 。”两句，阐释了人生没有十全十美这一哲理。
（2）感时花溅泪，______________________ 。（《春望》杜甫）
（3）___________________________，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》杜牧）
（4）春蚕到死丝方尽，____________________________ 。（《无题》李商隐）
（5） __________________________ ，燕然未勒归无计。（《渔家傲。秋思》范仲淹）
（6）无意苦争春，________________________ 。（《卜算子。咏梅》陆游）
（7）诸葛亮在《出师表》中表明自己临危受命的两句是： ________________________ ，________________________ 。
（8） ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（9）土地平旷， ，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）
五、现代文阅读（24分）
（一）阅读下文，完成第17—21题(13分)
　　转身
　　①一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。
　　②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我经常有这种感受：转身，就是永别。
　　③那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边一个年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这张江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把最诚挚的心情告诉她。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……
　　④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、蒲公英……花路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然已走进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候。我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢?我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句，“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走去的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了一个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径，她肯定知道我注意到了她，那么，在岔路口，在她转身的时候，她是否知道，不远处，有一位陌生的叔叔，他眺望的眼睛?就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……
　　⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣衫褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难交换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了?而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛?他们到哪里去了，一转身?
　　⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向;一转身，门前的那只鸟已不见踪影;一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失;一转身，水里的鱼已经没入深渊;一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……
　　⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来?
　　17本文描写了三次“转身”的动人情景，请用简洁的语言概括内容。(3分)
　　
　　18标题“转身”的深层含义是什么?(2分)
　　
　　19第4自然段，作者对秦岭深处的风光作了细致描写，这样写的作用是什么?(2分)
　　
　　
　　20简要赏析最后一段中“旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发”这句话，并根据文章内容，仿照这句话的句式再续写两句。(4分)
　　
　　赏析(2分)：
　　
　　续写(2分)：
　　
　　21下列对文章的分析和理解，不正确的两项是( )(2分)
　　A本文以作者的感情变化为线索，采取“概括——具体——概括”的结构模式，表达出了对真善美的热切追求。
　　B第1段“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”这个词用得极妙，与前文中的“人海”相呼应，说明人海茫茫，纵然可以寻找也不可能再找到她的影子。
　　C第2段“转身，就是永别”这句话，总括了个人体验与感悟，为全文奠定感情基调，同时也自然地引出了下文。
　　D本文的选材极具典型性，描写的几幅“转身”画面充满了真善美，收到了动人心魄的艺术效果。
E本文主要采用抒情和议论相结合的方式，深刻揭示了“转身”的内在意蕴，使文章的立意上升到一个新的高度，让人读之耳目一新。
（二）读下文，完成第22——25题 这辈子最爱的人（11分）
我的家在一个偏僻的山村，父母都是面朝黄土背朝天的农民。我有一个小我3岁的弟弟。
有一次我为了买女孩子们都有的花手绢，偷偷拿了父亲抽屉里5毛钱。父亲当天就发现钱少了，就让我们跪在墙边，拿着一根竹竿，让我们承认到底是谁偷的。我被当时的情景吓傻了，低着头不敢说话。父亲见我们都不承认，说，那两个一起挨打。说完就扬起手里的竹竿，忽然弟弟抓住父亲的手大声说：“爸，是我偷的，不是姐干的，你打我吧！”父亲手里的竹竿无情的落在弟弟的背上、肩上，父亲气得喘不过气来，打完了坐在炕上骂道：“你现在就偷家里的，将来长大了还了得？我打死你这个不争气的。”当天晚上，我和母亲搂着满身是伤痕的弟弟，弟弟一滴眼泪都没掉。半夜里，我突然号啕大哭，弟弟用小手捂住我的嘴说，姐，你别哭，反正我也挨完打了。
我一直在恨自己当初没有勇气承认，事过多年，弟弟为了我挡竹竿的样子我仍然记忆犹新。那一年，弟弟8岁，我11岁。
弟弟中学毕业那年，考上了县里的重点高中，同时我也接到了省城大学的录取通知书。那天晚上，父亲蹲在院子里一袋一袋地抽着旱烟，嘴里还叨咕着，两娃都这么争气，真争气。母亲偷偷抹着眼泪说争气有啥用啊，拿啥供啊！弟弟走到父亲面前说，爸，我不想念了，反正也念够了。父亲一巴掌打在弟弟的脸上，说，你咋就这么没出息？我就是砸锅卖铁也要把你们姐俩供出来。说完转身出去挨家借钱。我抚摸着弟弟红肿的脸说，你得念下去，男娃不念书就一辈子走不出这穷山沟了。弟弟看着我，点点头。当时我已经决定放弃上学的机会了。

展开余下试题

没想到第二天天还没有亮，弟弟就偷偷带着几件破衣服和几个干馒头走了，在我枕边留下一个纸条：姐，你就别愁了，考上大学不容易，我出去打工供你读书。
我握着那张字条，趴在炕上，失声痛哭。那一年，弟弟17岁，我20岁。
我用父亲满村子借的钱和弟弟在工地里搬水泥挣的钱终于读到了大三。一天我正在寝室里看书，同学跑进来喊我，梅子，有个老乡在找你。怎么会有老乡找我呢？我走出去，远远地看见弟弟，穿着满身是水泥和沙子的工作服等我。我说，你咋和我同学说你是我老乡啊？他笑着说，你看我穿的这样，说是你弟，你同学还不笑话你？
我鼻子一酸，眼泪就落了下来。我给弟弟拍打身上的尘土，哽咽着说你本来就是我弟，这辈子不管你穿成啥样，我都不怕别人笑话。
他从兜里小心翼翼地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发夹，在我头上比量着，说我看城里的姑娘都戴这个，就给你也买一个。我再也没有忍住，在大街上就抱着弟弟哭起来。那一年，弟弟20岁，我23岁。
我第一次领男朋友回家，看到家里掉了多少年的玻璃安上了，屋子里也收拾得一尘不染。男朋友走了以后我向母亲撒娇，我说妈，咋把家里收拾得这么干净啊？母亲老了，笑起来脸上像一朵菊花， 说这是你弟提早回来收拾的，你看到他手上的口子没？是安玻璃时划的。　　
我走进弟弟的小屋里，看到弟弟日渐消瘦的脸，心里很难过。他还是笑着说，你第一次带朋友回家，还是城里的大学生，不能让人家笑话咱家。　　
我给他的伤口上药，问他，疼不？　　
他说，不疼。我在工地上，石头把脚砸得肿得穿不了鞋，还干活儿呢……说到一半就把嘴闭上不说了。　　
我把脸转过去，哭了出来。那一年，弟弟23岁，我26岁。
我结婚以后，住在城里，几次和丈夫要把父母接来一起住，他们都不肯，说离开那村子就不知道干啥了。弟弟也不同意，说姐，你就全心照顾姐夫的爸妈吧，咱爸妈有我呢。丈夫升为厂里的厂长， 我和他商量把弟弟调上来管理维修部，没想到弟弟不肯，执意做了一个修理工。
一次弟弟登梯子修理电线，让电击了住进医院。我和丈夫去看他。我抚摸着他打着石膏的腿埋怨他，早让你当干部你不干，现在摔成这样，要是不当工人能让你去干那活儿吗？他一脸严肃的说，你咋不为我姐夫着想呢？他刚上任，我又没文化，直接就当官，给他造成啥影响啊！丈夫感动得热泪盈眶。我也哭着说，弟啊，你没文化都是姐给你耽误了。他拉过我的手说，都过去了，还提它干啥！
那一年，弟弟26岁，我29岁。
弟弟30岁那年，才和一个本分的农村姑娘结了婚。在婚礼上，主持人问他，你最敬爱的人是谁，他想都没想就回答，我姐。
弟弟讲起了一个我都记不得的故事：我刚上小学的时候，学校在邻村，每天我和姐都得走上一个小时才到家。有一天，我的手套丢了一只，我姐就把她的给我一只，她自己就戴一只手套走了那么远的路。回家后，我姐的那只手冻得都拿不起筷子了。从那时候，我就发誓我这辈子一定要对我姐好。
我说，我这一辈子最感谢的人是我弟。台下一片掌声，宾客们都把目光转向我。在我最应该高兴的时刻，我却止不住泪流满面。
（选自《时文选粹》有改动）
22．选文通过叙述弟弟 _____________________ 、供姐念书、 ________________ 、迎接姐夫、照顾父母、受伤住院等几个感人至深的事例，表现出弟弟__________________ 的品质。（3分）
23．文中写弟弟在他婚礼上讲述的“那个我都记不得”的故事有着怎样的作用？（3分）

文章反复述说我和弟弟的年龄，其目的是什么？（3分）

体会下列句中加点词在文中的表达作用。（2分）
他从兜里小心翼翼地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发夹，在我头上比量着，说我看城里的姑娘都戴这个，就给你也买一个。

　　二语言运用(12分)
　　26小林是一个文学爱好者，下面是他留给张老师的一张便条，阅读后请回答下面问题(3分)。
　　敬爱的老师：您好!
　　青城山，有绵延之连山，潺潺之飞流，葱翠之密林，怡人心目。昨日，游玩之后，使我感情大发，写下一文，今光临寒舍，望老师一阅，不胜感激!
　　上面这张便条有三处错误，请找出并进行改正：
　　错误1：改为：_____________________________________________ 。
　　错误2：改为：_____________________________________________ 。
　　错误3 ;改为：_____________________________________________ 。
　　27下面是两位同学在作文中引用同一则材料的文字，你认为哪则更好，为什么?(3分)
　　A李清照在她的《如梦令》中表达了她永远铭记的点点滴滴。
　　B坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我，她永远铭记着这一生中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。
28、名著阅读及文学常识。（6分）
（1）英国作家笛福在他的一部小说里，讲述了一位在荒岛上生活了28年的人的故事，这部小说的书名叫作《 》。法国启蒙思想家卢梭曾建议每个青少年，尤其是男孩子应该读读这本书，你认为他提出这一建议的原因为什么？ __________________________________________________________________________ （2分）
（2）①宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约派和_____________ 两大派别。其中婉约派的杰出代表之一是位女词人，她叫 ___________________ 。(2分)
②我们在七年级上册曾学过一篇课文《济南的冬天》，它的作者是被誉为“人民艺术家”的 ____________ ，请再列举出他的两部代表作：《 》、《 》。(2分)
29. 题目一：也许你只是一滴甘露，你却能滋润小草；也许你只是一棵小草，你却能沐浴阳光……请以“我是__________的一分子”为题，写作一篇600字以上的文章。
要求. （1）请把题目补充完整。
（2）自定体裁（诗歌除外），文中不出现真实的校名、地名和人名。
题目二：不得不说的事
要求：写一篇600字以上的记叙文，文中不得出现真实的人名、校名。

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