20 1 3年秋学期期末教研片教学调研
　　　　　　　　　　　　　　　七年级语文试卷
　　　　　　（考试时间：120分钟 试卷满分：150分 考试形式：闭卷）
题号 总分
（一） （二） （三） （四）
得分
评卷入
一、积累与运用(38分)
1．名句默写。(11分)
(1)差之毫厘， 。 （《礼记·经解》）
(2)东风不与周郎便， 。 （杜牧《赤壁>）
(3)七八个星天外， 。（辛弃疾《两江月·夜行黄沙道中》）
(4) ，脉脉不得语。 （《古诗十九首·迢迢牵牛星》）
(5) ，归雁洛阳边。 （王湾《次北固山下》）
(6) ，我言秋日胜春朝。 (刘禹锡《秋词》）
(7)我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄>）
(8)自非亭午夜分， 。 （郦道元《三峡>）
(9)“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （朱自清《春》）
(10)《论语>中阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废的语句是：
， 。
2．阅读下面一段文字，按要求答题。（5分）
滨海，一个沿海城市，以她特有的美给人以慰藉。漫步南湖北湖，五彩纷呈的鲜花，
摇曳多姿的垂柳，轻飞màn舞的蝴蝶，让人如在画中徜徉。从她身上jí取营养，多少滨海人成为耀眼的明星。假如我是诗人，我要用一首长诗赞美她日新月异、蒸蒸日上的气象。 ， ， ，
。
(1)根据拼音写汉字或根据汉字注音。（3分）
五彩纷呈( ) 轻飞màn 舞 jí _取
(2)在文中横线处补写一个句子，要求与前面画波浪线的句式相同，注意语意连贯。（2分）
， ， ， 。
3.下列句中加点词语使用恰当的一项是( )（2分）
A.雾霾是其貌不扬的，它对人类健康的危害极大。
B．对于县政府积极创建文明城市的号召，有些市民默默无闻。
C班主任王老师很负责任，经常对我们的学习和生活指手画脚 。
D．反腐倡廉是一项长期任务，必须坚持不懈抓下去。
4.下列句子中没有语病的一项是( )（2分）
A全体市民人人参与，为滨海创建省级卫生城市添砖加瓦而努力。
B．中日关系能否走向正常化，取决于日本政府是否坚持正确的历史观。
C．面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。
D．充分发扬学生的潜能，给他们足够的学习空间，是对学生最好的培养和帮助。
5．填入下面横线处的句子，排序恰当的一项是( )（2分）
无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 _ 。__ __。___ _。___ _。可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。
①汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间
②即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体
③看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳
④它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度

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A.①②④③ B.③②④① c.③①④② D.①④②③
6．名著阅读。（8分）
(1)中国当代诗人艾青用其作品实践着“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。《艾青诗选》中《 》、《 》等篇目能给我们留下深刻的印象。(2分)
(2)“他们一跃而起，向镇子那头的河岸飞速地跑去。拨开岸上的短树林，朝那边远眺。在距村子大约有一英里远的下游河面上一只小蒸汽船顺水在漂着。宽阔的甲板上似乎挤满了人。在轮船旁边，有很多的小艇或是在划，或是顺着水流在漂。可是孩子们不能看到船上的人在做什么。”这段文字节选自小说《 》的相关情节 。村子下游河面上会有那么多的船的原因是__ _（4分）
(3)冰心一生信奉“ ”， 《繁星>、《春水)是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，集中表现了“母爱、童真、__ __”三大主题。（2分）
7．专题与语文实践活动。(8分)
【创作台】七年级某班创办了一个“与狼共舞”的网站，希望让更多的人了解狼，目前已经设立了几个栏目。请根据相关提示，在横线上写出合适的栏目名称。（2分）
(1)王者的魅力：收集狼的图片及生活习性。
(2) ：介绍狼的恶劣生存状态。
【知识窗】狼无狈不行，虎无伥不噬。——汉族谚语
(1)有两个成语由这个谚语演变而来，请你写山其中一个来。（1分）
(2)说说这则谚语的含义。 （2分）
答：
【思辨台】阅读下面三则材料，说说我们应该从狼的身上学会些什么。（3分）
材料一：当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
材料二：一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼冲到鹿群中，抓破一头驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开，然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。狼群定期更换角色，由不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。
材料三：据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、自认失败，因为它们知道失败后还可以重来，有第十次、第十一次，甚至有第十二次。
【答】

二、阅读理解。(52分)
（一）阅读下面两首诗歌，完成8-9题。（6分）
【甲】早春呈水部张十八员外
【唐】韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【乙】春日
（宋)晃冲之
　阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
　鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。
【注】①阴阴：草木阴阴。②趁：追逐。
8．这两首诗都是写春景，但它们所写时段有何不同? (2分)
答：
9．两首诗的画线句子写得都很美，请你任选一个画线句子，具体描绘句子表现的图景，要求至少运用一种修辞手法。（4分）
答：

（二）比较阅读下面两个文言语段，完成10-13题。（14分）
【甲】钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑日：“此易耳，但逐层布板讫，便卖钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆佚其精练。
【乙】濠州定远县① 一弓手②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③ ，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。
（选自沈括《梦溪笔谈》）
【注释】①濠州定远县：地名，今属安徽。 ②弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。 ③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。 ④尉：指县尉，维持本县治安。
10.解释下列句中加点的字。（4分）
(l)贻以金钗 (2)人皆伏其精练
(3)善用矛 (4)弓手应声刺之
11．用“∣”划出句子的停顿。（每句标一处）（2分）
　(1)盖 钉 板 上 下 弥 束 (2)远 近 皆 服 其 能
12．翻译下列句子。（4分）
(1)但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。

(2)汝敢与我尉马前决生死乎 ？

13.【甲】文中的喻皓和【乙】文中的弓手的共同点是 ，从乙文中可以看出弓手在与小偷决斗中取胜的原因是 。（4分）
（三）阅读《夏》，完成14-16题。(13分)
夏
①夏天到了。
②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝戍了一堵黛色长墙，烦人的蝉儿潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、夭上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟连了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮 满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。

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④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，叉想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜酲来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
⑤遗憾的是，历代丈人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融， 秋波澹澹，而夏呢，总是漫在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
14．通读全文，说说作者笔下的“夏”有哪些特点。（3分）
答：_
15．作者描写景物用词贴切，请赏析下面句中加点的词。(3分)
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着的一艘艘舰船。
答：_
16．第③段中画线的句子主要运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。（3分）
答：

17.正如作者所说，“历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子”，“有闲情逸致的人”不喜欢夏天“紧张的旋律”。阅读下面文段，说说该文段与《夏》一文表达的思想感情有什么不同。(4分)
他靠纱窗望出去。满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里飘浮，月光不到的阴暗处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛。 【选自钱钟书《围城·夏夜》）
答：___
　　_
（四）阅读下面童话，完成18-22题(19分)
两只棉手套
冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！
松鼠妈妈要生小娃娃了，可是她还没找到一 一个避风的地方。
松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。
找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。他赶忙走开了。
找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，我已经住上了。”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。他赶忙走开了。
风越刮越大了，还夹带着雪花。
松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。
他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了，也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀！
　　走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫。啊，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久，她就生下了五只小松鼠。
五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。最后，五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。
松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和，可是里面大挤了，他只好又出来，卧在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。
风，越刮越猛；雪，越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面．他冻得发僵了，也不肯离开一步。
忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看，见一个男孩子站在了跟前，他一只手戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了，就是这个男孩子丢了他的棉手套。真的，他是采取回他的棉手套的。
他蹲下身来，刚要伸手去拿，松鼠爸爸说：“谢谢你的棉手套。”
男孩子却说：“我该谢谢你呀，是你替我看管着手套啊！”
“不，”松鼠爸爸说，“我该谢谢你。你看，我的五只小松鼠和他们的妈妈，正躲在你的棉手套里哪I要不，他们真会冻死的。”
“你怎么不进去呢？”小男孩问。
“里面太挤了，我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。
这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身来，不声不响地走了。
松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他，只见他已踩着厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走远了。松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。”
五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！”
——逸自金波的《影子人》
18.请用简洁的语言概括这则童话的内容。（3分）
答：
19．这则童话想象奇特。请从文中摘抄你认为最有想象力的一个句子，并简要赏析。（4分）
　　最有想象力的句子是：
　　
赏析：

20．细节描写能够很好地突出人物。下面句子中，“毫不犹豫”显现了小男孩 的品质，而“不声不响”则突出了他 的品质。(4分)
这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，然后转过身来，不声不响地走了。
21.文中两个画横线的句子都是描写自然环境的，请任选一个，说说它们在文中的作用。（3分）
(1)冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！
(2)风，越刮越猛：雪，越下越紧。
我选__ __句，作用：__
22.请结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的阅读感受。（5分）

三,写作 (60分)
23．题目： 在我身边
要求：①在“温情、幸福、成功、烦恼”中选择一个将题目补充完整。 ②600字左右。
20 1 3年秋学期期末教研片教学调研
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累和运用。（38分）

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1．(1)谬以千里 (2)铜雀春深锁二乔 (4)盈盈一水间 (5)乡书何处达
(7)随风直到夜郎西 (8)不见曦月 (lo)学而不思则罔，思而不学则殆。
(3)两三点雨山前 (6)自古逢秋悲寂寥 (9)吹面不寒杨柳风
（每空1分，共11分。添字、漏字或有错别字均不给分）
2．(1) chéng 曼 汲（3分） (2)示例：如果我是画家，我就要用-幅画卷，
描绘她碧水环绕，清新秀丽的景色。（符合要求即可。内容1分，形式1分，共2分）
3．D（2分） 4．B（2分） 5．C（2分）
6．(1)《大堰河— 我的保姆>、《黎明的通知》、《给太阳》、《鱼化石》等等（只要是《艾青诗选》 的都可以，2分）
(2)《汤姆·索亚历险记>（1分） 当海盗去（1分） 镇上的人们以为他们死了，正在打捞他们的尸体（2分）（共4分）
(3)爱的哲学 自然（2分）
7．【创作台】如：远方的哭泣（意思对即可，2分）
【知识窗】(i)狼狈为奸或为虎作伥（任写一个都对，1分）
(2)比喻坏人勾结起来做坏事（2分）
【思辨台】要点；团结、聪明、坚持（毅力） （意思对 即可，一点一分，共3分）
二、阅读理解。（52分）
(-)（6分）
8．《早春呈水部张十八员外》写的是早春时节（1分），《春日>写的是暮（晚）春时节(1分)。（共2分）
9．示例一：溪中的鹅鸭竟然不知道春天已经离去，它们在清澈的流水中无忧无虑地欢叫着，争先恐后地游来游去，追逐着落在水中的片片桃花。
示例二：京城大道上空丝雨纷纷，它像酥酪般细密而滋润， 远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星，似乎在同我们捉迷藏。
（将句子大意说出来，得2分：运用修辞手法，再得2分；共4分。）
（二）（14分）
10-(1)赠送(2)同“服”，佩服(3)善于、擅长 （4)他，指小偷（本题4分。每小题1分）
11．(1)盖|钉板上下弥束 (2)远近|皆服其能（2分）
12．(1)只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，就不动了。
(2)你敢和我在县尉的马前决一死战吗？（每小题2分，共4分）
13.技艺高超（2分） 弓箭手运用智谋，找到突破口，抓住机会，战胜小偷。（2分，
意思符合即给分）（共4分）
（三）（1 3分）
14.热烈、紧张、急促、收获之已有而希望还未尽等。（写出二点即得满分，3分）
15. “扑打’’写山麦浪翻滚的气势（1分）；“涌”描写麦浪翻滚的动态情景（1分），准确生动（1分）。（意思相近即可 3分）
16.运用了拟人的修辞手法。（1分）形象生动（1分）地写出了棉苗、高梁、玉米、瓜秧“旺盛的活力”，表现出夏天蓬勃的生机（1分）。（共3分）
17.《夏》文作者借“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”， 意在赞美在夏天辛勤劳动、为社会创造财富的劳动人民；（2分）《夏夜》则通过景物描写，表达作者对宁静且充满活力的夏夜的喜爱与赞美之情。（2分）（意思相近即可，共4分）
（四）（19分）
18.松鼠一家找到一只手套御寒，小男孩看到后，把另一只手套也送给了他们。
（基本符合童话的大意即可，共分）
19.示例：最有想象力的句子是“五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好每只住一间小房子。”这个句子好在作者巧妙地用手套的五个指头，安排五只小松鼠住进去，让入觉得又好玩，又可爱。(符合要求即可。摘抄2分，赏析2分，)共4分）
20.乐于助人（富有爱心） 不求回报 （大意对即可，每空2分，共4分）
21．(1)我选(1)句。这个句子描写了恶劣的天气，突出了情况的紧急，烘托出松鼠爸爸妈妈因找不到窝焦急的心情。
(2)我选(2)句。这个句子描写恶劣的天气，突出了松鼠爸爸对家庭的关爱（或为后面男孩子把另一只手套送给他作了铺垫）。（言之成理即可，共 3分）
22．示例1：松鼠爸爸先是在风雪天里不辞辛苦地找窝，找到后，又因为手套太小，只能“迎着风雪卧在棉手套的外面”，即使“他冻得发僵了，也不肯离开一步”，这种对家庭强烈的责任感值得我们学习。我们中学生也要做一个有责任感的人，感恩父母，保护环境，回报社会。
示例2：小男孩找到自己丢失的手套后，没有简单地索回：他耐心地倾听了松鼠爸爸解释后，毫不犹豫地把另一只手套也送给松鼠一家，使得松鼠一家能温暖地度过风雪满天的严冬。赠人玫瑰，手有余香，小男孩的爱心与助人精神令人感动。我们要乐于帮助需要帮助的人们，做一个有爱心的人。（切合文章主题2分，联系文章内容2分，结合自身实际1分，共5分）
三、作文。（60分） 评分标准参照中考，建议切入分为45分。 (117.93.119.135)

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