老师寄语：
亲爱的同学，七年级下期的学习生活已步入中期，该是检验成果的时候了。打开你的思维，发挥你的才智，来进行这120分钟的愉快之旅吧。当你打开试卷，你就是这里的主人。只要心境平静，细心认真地阅读、思考，你会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己！注意：答案一定要写在答题卡上，否则不得分。
一.基础知识与积累（共45分）
(一)选择题（每小题3分，共30分）
1、选出下面加点字注音完全正确的一项 ( )（2分）
A．体魄(pò) 菜畦(wā) 收敛(1iǎn) 泯然(mǐng)
B．炽痛(chì) 镐头(gǎo) 惩罚(chéng) 皂荚(jiá)
C．确凿(zuò) 玉簪花(zān) 云鬓(bìng) 鸡毛掸子(dǎn)
D．骊歌(lì) 嫉妒(jí dù) 金柝(tuò) 胡骑(jì)
2、下列各组词语字形有误的一项是 （ ）
A ．轻捷 屏障 仰慕 义愤填膺 B． 书塾 懊悔 独裁 可歌可泣
C． 花圃 崎岖 深邃 来势凶凶 D ．丑陋 默契 锁闭 锋芒毕露
3、下列句中划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A．向老师提问题有什么不好意思，中学生就应该做到不耻下问，好学上进。
B．学习文化知识应该一点一滴地慢慢积累，特别是初学的人，想走终南捷径，恐怕是不可能的。
C．闻一多先生震耳发聩地喊道：“正义是杀不完的，因为真理永远存在！”
D．新疆天山南北原来是不毛之地，经过开沟挖渠，种麦种棉植树，现在一片葱茏，成为绿洲。
4、依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（　　　）
他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最　　　；又说，我们
把它记在心里，永远别忘了它．．．．．．我觉得我从来没有这样　　　听讲过，他也从来没有这样　　讲解过。
A．准确　　一定　　细心　　耐心　　B．精确　　必须　　耐心　细心　
C．精确　　一定　　耐心　　细心　　D．精确 必须 细心 耐心
5、下面句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ）
A．他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关．说他脸上有妖气，一定遇见“美女蛇”了。（机关：周密而巧妙的计谋，秘密。）
B．他用他那独特的、且有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。(风味:事物的特色,多只地方色彩。)
C．他的脸上呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。(悲剧:戏剧的主要类别之一，这里是指贝多芬脸上的表情丰富，像悲剧的演员一样。)
D．张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。（元勋：立了大功的人。）
6、下列句子有语病的一项是( )
A．长的草里是不去的，因此相传这园里有一条很大的赤练蛇。
B．我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。
C．历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的.
D．我们要与自然和睦相处,保护好属于我们人类自己的家园——地球。
7、下列表述有误的一项是（ ）（2分）
A．《黄河颂》是组诗《黄河大合唱》中的第二个乐章。“黄河颂”即歌颂黄河，歌颂黄河的伟大坚强。
B．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《野草》。
C．《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》。这是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。
D．《闻一多先生的说和做》中，诗人臧克家高度赞扬了闻先生作为学者的严谨刻苦和作为革命家的大无畏精神.

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8、下列对描写人物方法判断有误的一项是（ ）
A．他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（外貌描写）
B．客人带着敬畏而又怜惜的神情，默不作声的望着他。（动作描写，心理描写）
C．六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？” （动作描写，语言描写）
D．他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。（心理描写）
9、 下列句子排序正确的一项是（ ）
①从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。
②第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
③中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
④出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我先生的家了。
⑤没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。
A．②①④③⑤ B．④①③⑤② C．④②①③⑤ D．④③⑤②①
10、学生向阳对长跑缺乏信心，老师用一句话鼓励他。下列不贴切的一句是（ ）
A．只有不快的斧，没有匹不开的柴。 B．只要功夫深，铁杵磨成针。
C．万般皆下品，唯有读书高。 D．不怕慢，只怕站。
（二）非选择题（共15分）
11、诗文默写。（每小题1分，共7分）
①山际见来烟，
②马上相逢无纸笔，
③ ，明月来相照。
④ 此夜曲中闻折柳， 。
⑤一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，
⑥有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的诗句是： ， 。
12、仿写句子（4分）
人生需要祝福，需要快乐，需要思念，如果一滴水代表一个祝福，那么我送你一个东海；如果 ， ；如果 ， 。
13、综合性学习。（，每小题2分，共4分）
班上开展的“黄河，母亲河”为主题的语文活动，你作为负责“黄河文化大收集”这一板块的一员，请你完成以下题目：
（1）．请默写出两个和黄河有关的成语。 ， 。(2分)
（2）请默写出两句完整的和黄河有关的诗句，并注明诗句的作者。(2分)
A.
B.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　
二、阅读理解（55分）
（一）阅读《天空的表情》，完成14——16题。（3分，共9分）
天空的表情
《诗经》里说：《诗经》里说：“蝃蝀①在东，崇朝其雨”，意思是说若东方见虹，立刻就要下雨。实际上我们见到虹的时候，天空中已在下雨，因为虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而成的。虹作弧形，红色在外，向内有橙、黄、绿、紫等色。虹的中心在地平线下，所以平时我们所看到的不过一个小半圆。虹的颜色捉摸不定，时常更变。雨点直径若在一公厘②以上，那红、黄、蓝、绿各色俱备，雨点直径若在一公厘以下，就不见红色，若在十分之一公厘，则虹即无光彩而作白色了。
和虹相类的现象在天空中还有晕。晕有大小两种，都以太阳或月亮为中心。大的晕是由于高云所成，云中的水点已结成冰。小的晕又名光环，是低云所成。古人有“月晕而风”之语，晕无论大小，都是风暴将临的预兆。太阳旁的晕，不但比月晕多，而且颜色亦更美丽，不过因阳光刺目，普通人不注意罢了。晕也有红、黄、青、绿各色，大的晕青色在外，红色在内，小的晕则相反。
日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。宋代范成大诗“朝霞不出门，暮霞行千里”是有道理的。为什么同一现象早晚得到不同的结果？从气象学上可以这样解释，在日中的时候，对流很盛，空中湿气易于凝结成云，到太阳落山的时候，若是空中湿气很重，云层一定很厚，不能见霞。晚上见霞，乃是空中湿气不多的表现，所以主晴。晚上地面因辐射而冷却，不应有对流，但成雾，雾是不会有色彩的。若是早上有霞，那就表示晚间发生对流，是将下雨的征兆了。
云的高低、方向和厚薄都可以为天气晴雨的预兆。在范成大的《吴船录》内有“庐山带帽，平地安灶。庐山紧腰，平地造桥”，这谚语是很准确的。凡山岭的区域，云慢慢上升就是天晴的预兆，若是慢慢地下降，就是将下雨的预兆。夏天中午以前，若是满天是如堡垒般很厚的积雨云，则当日下午即有雷雨。苏东坡诗“今日江头天色恶，炮车云起风欲作”，但大块白色的积云，若不十分浓厚，虽满布天空，亦不降雨。所以俗谚叫“楼梯天，晒破砖”，盖满天都是积云的时候，虽是一样高低，但看来总觉得近者高而远者低，形似楼梯，这是久晴的预兆。云行之方向亦可觇风雨，俗谚说“云行东，马车通；云行西，马溅泥”，这也是很灵验的。但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌不足，要预告精确，必得多设气象台，各处用无线电联络起来，每天制图才能有效。
（选自《竺可桢全集》第二卷，有删改。）
【注释】①蝃蝀：音当地dìdōng，虹。②公厘：毫米的旧称。
14、下面对全文内容概括准确的一项是（ ）（3分）
A．从虹的颜色、形状可推知天气情况。
B．天空呈现出的各种现象与天气的关系。
C．晕的大小、颜色都可以预报天气。
D．云呈现的高低、方向、厚薄与天气的关系。
15、下面表述不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而形成的。
B．日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。
C．晕有大小之分，大晕是低云所成，小晕是高云所成。
D．云向东移，预示着晴天；云向西移，预示着阴雨天。
16、依据文章内容，判断下面情境中四个人的说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．早上，妈妈说：“孩子，上学时带上雨伞，昨晚我看见月晕了，可能会下雨。”
B．在阳台上，爸爸看见天边的晚霞，对妈妈说：“快要下雨了，我们就不到公园散步了。”
C．一群游客登上庐山，看见云慢慢上升，像戴了一顶帽子似的。其中一位高兴地说：“明天也许是好天气，我们可以好好欣赏庐山的风景了！”
D．体育中考前两天，班主任看见满天都是积云，像楼梯似的，于是对同学们说：“我估计，体育中考那天不会下雨。”

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（二）阅读《爸爸的花儿落了》选文，回答17——22题。（16分）
①快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
　　②进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。
　　③石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
　　④“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
　　⑤妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
　　⑥我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
　　⑦“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
　　⑧他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：
　 ⑨“你说什么?老高。”
　　⑩“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
○⑾瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
　 ○⑿“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
　 ○⒀我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
○14爸爸的花儿落了。
○15我已不再是小孩子。
17、文段开头为什么反复写“快回家去!”的心理活动?（2分）
18、“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌理玻璃里。”体会这句话在文中表达的作用是（ ）（3分）
A．写弟弟妹妹的活动，表现了他们的活泼天真。
B．从妹妹们抢东西、弟弟玩玩沙可看出他们不懂事，也暗示了家中没有大人来照顾他们。
C．以年幼的弟弟妹妹们闹，少不更事，正面表现出我的责任重大。
D．侧面烘托我的懂事、我的长大。
19、对于“爸爸的花儿落了”分析和理解最准确的一项是（ ）（3分）
A．指文中夹竹桃的败落和青石榴的掉落。
B．指天性爱花的爸爸的去世。
C．具体是指爸爸因为没有及时给夹竹桃修剪、捆扎和施肥导致了夹竹桃的败落。
D．既指夹竹桃的败落，又暗示了天性爱花的爸爸的去世。
20、第②节划线句子是什么描写？有什么作用？（2分）

21、选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从文中哪些地方能看出来？说说你的理解。（3分）
22、虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实，根据你对选文的理解，这种说法对吗？为什么？（3分）
（三）阅读《邓稼先》中选文，完成23-27题.（共14分）
“我不能走”
　　青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
　　“浩浩乎!平沙无垠，不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻!”
　　也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
　　“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?
　　戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
　　假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：
　　中国男儿中国男儿
　　要将只手撑天空
　　长江大河亚洲之东峨峨昆仑
　　古今多少奇丈夫
　　碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红
　　我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。
23、本文段叙述了邓稼先的一件什么事，表现了他的什么精神？（3分）
24、选文中引用《吊古战场文》有什么作用？（3分）
25、体会文中加线字“撑”好在哪里？（2分）
26、简述：下面两句话蕴含着作者怎样的感情(4分)
①也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事，埋葬下属的时候是什么心情.
②不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖.
27、请你在邓稼先的墓碑上刻一句最能概括他一生的话。（2分）
（四）阅读下列文言文，回答28——33题，共（16分）
初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
28、解释下列加点的词语。（4分）
（1）当涂： （2）及：
（3）见往事耳： （4）刮目相待：
29、翻译句子（4分）
⑴孤岂欲卿治经为博士邪！
译文:
⑵士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
译文:
30、“吴下阿蒙”现在已成为了一个成语，它的意思是（ ）（3分）
A．比喻人学识尚浅。 B.比喻人不学无术.
C.讽刺那些不爱学习的人. C.赞扬那些热爱学习的人.
31、文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？（1分）
32、鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么？侧面又表现出什么？(2分)
33.结合本文和《伤仲永》谈谈你对成才条件的看法。（2分）
三、作文（50分）
请以“我的 ”为题目，选一个你最熟悉的人，写一篇文章。
要求：1.请补充完题目。2.要突出人物性格特征。
3.全文不少于600字，也不要超出所给字格
邻水县丰禾中学2014年春初2016级中期检测语文试题
答题卡
I、选择题（每题3分）
题号
答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 15 16 18 19 30

II、非选择题
11、诗文默写。（每小题1分，共7分）
① ②
③ ④
⑤
⑥ ， 。
12、仿写句子（4分）
如果 ， ；如果 ， 。
13、（1）(2分)． ，
（2） (2分)A.
B.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、阅读理解
（二）阅读《爸爸的花儿落了》选文部分，完成后面的题目。（16分）
17、（2分）答：
。
20、（2分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

展开余下试题

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　
21、（3分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　
22、（3分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（三）阅读《邓稼先》中选文，完成后面的题目.（共14分）
23、（3分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
24、（3分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
25、（2分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
26、 ①（２分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②（２分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
27、（2分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（四）阅读下列文言文，回答28——33题，共（16分）
28、（4分）（1）当涂： （2）及：
（3）见往事耳： （4）刮目相待：
29、（4分）⑴译文:
⑵译文:
31、（1分）答：
32、（2分）答：
33.（2分）答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
题目：______________________________


































600

















答案：
I选择题答案
题号
答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 15 16 18 19 30
B C A D C A B B B C B C B D D A
II非选择题答案
11.①竹中窥落日②凭君传语报平安③深林人不知 ④何人不起故园情 ⑤ 就会成为亲切的怀念 ⑥将军百战死，壮士十年归 12、只要运用了比喻，句式相同即可得分。13.只要按要求写出和黄河有关的成语、诗句（需与作者一一对应）即可得分。17.“我”急于回家见到爸爸，告诉他这天的情况和自己的收获。另一方面也暗示了爸爸的去世，字里行间充满了酸楚。20、景物描写（1分），以花喻人，暗示爸爸病逝（1分）。21、“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”；然后就对老高说话，而且是“从来没有这样的镇定、这样的安静”。（找出文中的这两句话得2分，语言组织1分。）22、对的。在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”，但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好的报答。(判断1分,理由2分) 23.一次实验出现意外，别人劝他离开，他却不愿离开。表现他献身国防科技，无私奉献的精神。24.渲染悲壮、凄凉的气氛；表现邓稼先工作环境艰苦，突出他为国不辞辛劳的精神.25．“撑”字很有气势，它生动形象地展现了中国男儿顶天立地的光辉形象。26.①表现了作者对邓稼先对下属的关怀及其内心平易近人的情感的极力赞扬 ②充满了对老友真诚的关怀与担忧27.鞠躬尽瘁，死而后已
28①当道，当权 ②粗略地阅读 ③ 到了…时候(4)擦擦眼
29、①我难道想要你研究儒家

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