人教版九年级语文期末测试卷
一、 积累和运用（共6小题，计17分）
1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )(2分)
A、滞(zhì )留 蓬蒿（gāo） 汲取( xī ) 静谧( mì )
B、繁衍( yán ) 谀( yù )词 扶掖( yè ) 亵( xiè)渎
C、诘难( jié ) 怫然( fú) 骈进（pián） 独倚( yǐ )
D、强聒（guō）不舍 慰藉（jí ） 襁（qiáng）褓 妄自菲（fěi）薄
2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( ) (2分)
A、辨伪去妄 根深帝固 一抔黄土 一代天骄
B、廓然无累 重蹈复辙 涕泗横流 气吞斗牛
C、恪尽职守 锲而不舍 味同嚼蜡 怒不可遏
D、断章取义 脑羞成怒 无与伦比 强聒不舍
3、请从括号里所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（２分）
（1）参加完研讨会，一个旨在减轻学生作业量的课题开始在李主任心里 （筹备 酝酿 斟酌）了。
（2）“腹有诗书气自华”，阅读优秀的文学作品，会开阔我们的事业，陶冶我们的性情，给我们的思想带来 （潜移默化 潜滋暗长 悄无声息）的影响。
4、经典诗文默写（ 第（1）----(6)任选五题，（7）---(8)任选一题）（6分）
（1）过尽千帆皆不是， 。《望江南》
（2） ，人迹板桥霜。《商山早行》
（3） ， 将军白发征夫泪。《渔家傲 秋思》
（4）会挽雕弓如满月，西北望， 。《江城子 密州出猎》
（5） ，欲语泪先流。《武陵春》
（6） ，村南村北响缲车。《浣溪沙》
（7） ，引无数英雄竞折腰。《沁园春 雪》
（8）为什么我的眼里常含泪水？ 《我爱这土地》
5、 阅读下面的语段，按要求答题（3分）
　①正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。②正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。③捍卫正义不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体。④正义应融入道德之中、也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。
　（1）第②句中的关联词使用有误，请将修改后的一组关联词写在下面的横线上。（1分）

（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

　（3）第④句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

6． 名著阅读(2分)
在“替天行道”的大旗下，他们有着强烈的反抗精神： （人物）欲望为兄弟申冤，却状告无门，于是拔刃血仇，血溅鸳鸯楼；林冲遇祸先让再忍，被逼绝境，终于 （情节），雪夜上梁山。
二、综合性学习（7分）
7.在我国古代历史长河中曾经出现过无数风流人物，在语文教材中出现过的就有不少。如孔子、孟子、诸葛亮、刘备、辛弃疾、李白、范仲俺、陈涉……下面我们就一起走进的《话说千古风流人物》的活动中。
[增设板报专栏]
某班级要主办一期以〈话说千古风流人物〉为主题的板报，版报分三块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目，要求结构相同，字数相等。（2分）

浏览完整试题

第一版：品读古名人名言 第二版：评述古名人功过
第三版：____________________________________________________
[批注名人名言]
第一版中是对名人名言的品读鉴赏。请选取某一名古名人的一句话加以品味，标明作者，并写出简单的批注。（3分）
例：名言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。（刘备）
批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。
名言：___________________________________________________（ ）
批注：____________________________________________________
[推荐风流人物]
每个人都有自己心中的偶像或侠肝义胆的英雄，或聪明过人的智者，或才华横溢的文人，写出你向大家推荐的一位历史上的风流人物，并说说你推荐的理由。 （2分）


三、阅读（共15小题，计46分）
现代文阅读（共10小题，计30分）
（一）、阅读《 阅读无贵贱》，回答8—12题。（共12分）
阅读无贵贱
①有社会调查显示，中国人的阅读量正呈大幅度下降的趋势，其中一个重要调查指标，就是问受调查人，多久没有看过一本成册的书了。应当说，国人的阅读量下降，是不争的事实，然而，以是否“看过成册的书”为调查依据，又多少有失偏颇。因为不看成册的书，只看杂志报纸算不算是阅读？如果算，这样的调查数据就是有问题的。如果不算，那么杂志报刊又属于是什么样的读物？
②通常来说，有着良好教育背景的人会认为大众流行文化较为浅薄，没有足够的深度，由此延伸，作为大众流行文化主要载体的报纸和杂志，也无法与学术著作、反映刻画世情世态的小说相提并论。故没有“看过成册的书”，就不算是阅读，给人造成一种误解，杂志报纸是消闲的产品，在文化上是肤浅的，是不入流的。
③实际上，阅读并无高低贵贱之分，读杂志和报纸也是获取信息、累积知识的一种方式，毕竟大众流行文化能够获得相当一部分人，甚至是大众的喜爱和追捧，必定有着它的道理和价值。因此，所谓的文化深度只是一个空泛的标准，并不能因为自己的阅读眼界高，就觉得大众化的、非学术的东西就没有价值。相反，杂志和报纸的信息都较为精简，能够紧抓住读者的兴趣和视点，也更为符合信息时代知识爆炸的背景下人们对于阅读的要求。
④除了获取知识，消闲解闷，阅读的另一意义，就是让自己时刻与新奇事物保持接触，具有广泛的视野，令自己的思维和触觉维持应有的敏锐度，不使边缘化。从这个角度说，不管是挖掘新闻背景的时政杂志，还是时尚大众读物，抑或娱乐八卦周刊，乃至各类报纸，都有着丰富的信息量，只要有发现的眼光，有价值的东西俯拾皆是。这种可以扩大知识面、不使思维严重受制于教科书的作用，与博览群书并无不同。在时间有限，一时难于尽读成册书籍的时候，也是一种很好的阅读方式。
⑤清代之际，蒲松龄一生受困于场屋，多次应试而不第，不得不到官宦之家教授子弟，长期担任塾师。东家有大量的藏书，可供蒲松龄阅读，但他却对异闻传说、狐鬼精魅故事倍感兴趣，没有这方面的信息来源，他就每天早晨拿一个大瓷缸，里面满盛茶水，另外准备一包旱烟丝，坐到村口的大道旁。凡有过路的行人停下来歇脚，他就奉上茶水、旱烟，听他们讲述各种奇闻异说，以及神仙狐鬼故事。凡有所得，他就用笔记下来，再凭着自己的想象加工润色，经过二十年的累积，最终写出了《聊斋志异》。
⑥蒲松龄从时人口述或社会传闻中采录信息的方式，与今人闲读报纸、杂志是一样的。获知并无贵贱之分，只要能从中获益，就可称为有效的阅读。
8．你认为本文的中心论点是什么？（2分）

9． 从文中所写的内容看，读杂志和报纸有哪些好处？请简要概括（2分）


10． 文章第五段运用了什么论证方法？论证了什么观点？（3分）


11．下面A、B 两则材料能够作为本文道理论据的是哪一项？请简述理由（2分）
A、多读名家著作，多向有经验的人请教，同样是必要的。------郭沫若
B、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。-------苏轼
选择 项
理由是
12、读了本文，联系实际，谈谈你对阅读的看法。（3分）


（二）阅读下面文字完成13----16题 。（18分）
父爱不用分辨
⑴4岁的豆豆在车厢里开心地蹦蹦跳跳，就像一颗可爱的“精灵豆”。
⑵他满眼温情地看着聪明活泼的儿子，与坐在身边的妻子相视一笑。他觉得心里的幸福像电视特技镜头里的花儿开放一样，听得见“噼噼啪啪”的花开声。
⑶他姓金，儿子小名叫“金豆豆”，这可是名副其实的金豆子，是爷爷奶奶心里的宝贝蛋，是外公外婆的开心果。这不，一家三口趁着周末从老家浙江瑞安刚到宁波玩了一天，爷爷奶奶就受不了啦，电话一个接一个打来：“一天没见我大乖孙，想死了，今天晚上就回家，爷爷奶奶做好饭菜等乖孙回家吃饭！”
⑷ 听得他都“吃醋”了：“是不是只做了大乖孙的那一份，儿子儿媳都没的吃？”说得老人在电话里咯咯笑开了。
⑸妻子就坐在他身边，微笑地看着儿子在车厢走道里玩。妻子笑起来的时候，眼角有了细细的鱼尾纹，她是一位刑警，紧张而危险的职业让她显得比同龄女子多了一份冷静和淡定。记得他第一次看到她的鱼尾纹时，他说：“哎呀你有鱼尾纹了！”
⑹换作一般女子，会惊慌失措地叫起来。而她却说：“叶芝诗里说，当你老了，头白了，睡意昏沉，只有一个人爱你衰老的脸上痛苦的皱纹。这样的男人才是真正有品位的，你不会是没有品位的男人吧？呵呵。”
⑺ 他笑，看她的眼神里，更多了一份敬重。
⑻从宁波上车后，这列D3115次动车就基本保持着234千米的时速运行，儿子问他：“爸爸，我们什么时候到家？”他说：“20时10分就到家了。”儿子望着窗外的景色说：“我们向家飞喽！”

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⑼19时47分，动车准时到了永嘉站，透过玻璃看到强烈的闪电像蜿蜒的长蛇一样划过夜空，漆黑的夜色一瞬间亮如白昼。正常情况下，动车在永嘉站只停靠1分钟。然而20多分钟过去了，列车都没有动，20点15分，车上传来了广播声：“前方雷电很大，列车不能正常运行，正在接受上级的调度，希望乘客谅解。”
⑽ 20时28分，车终于缓缓开动了，他与妻子都长舒了一口气，豆豆爷爷奶奶几次打电话来催了。还有大概20分钟就到瑞安站了，他开始从行李架上取下行李整理起来，儿子也伸出小手来帮爸爸整理……
⑾ “啊……”在他还没有反应过来的一瞬间，整个车厢发出了惊恐而凄厉的尖叫声！他下意识地一把抓住身边的儿子，将儿子紧紧搂在怀里。
⑿ 四周突然一片漆黑，他已来不及喊妻子。
⒀ 他和儿子在翻滚，巨大的力量将他像揉面团一样狠狠地砸过来，又狠狠地甩过去。
⒁他的头骨被摔裂了，浑身的骨头都断了，他的面孔不断受到重创，血汩汩地往外淌……其实这时候，他可以本能地抱住自己的头减轻伤害，但他顾不到这些了，他只是蜷紧背脊抱紧孩子。
⒂ 慢慢地，他觉得自己眼皮很沉，他似乎听到了父母的呼唤：儿子，回家吧。他觉得自己走到了家门口，看到了窗户透出来的温暖的灯光……
⒃ 他们被找到的时候，豆豆的身体完好无损，人们一眼便能认出这是豆豆。豆豆看上去很安静，像睡着了一样。
⒄而紧紧搂着豆豆的那个男人，已经面目全非，根本无法辨认他的身份。
⒅ 为了确认身份，有人建议DNA采样验证。
⒆“不用了”，豆豆的外公颤抖着一头白发，用嘶哑的声音说：“除了豆豆的亲生父亲，还有谁能用生命守护豆豆？这是父亲的本能。”
13、 用自己的语言说一说题目“父爱不用分辨”的含义。（4分）


14、 文章前面对豆豆的可爱形象和对全家人温馨快乐的场面的描写有什么作用？（2分 ）


15、第9段中画线句子属于什么描写？并简要分析其作用。（3分）


16、赏析下面句子中加点词的表达效果。 （4分）
他和儿子在翻滚，巨大的力量将他像揉面团一样狠狠地砸过来，又狠狠地甩过去。


17、 虽然不是每一个父亲都会遇上这样的悲剧，但相信每一份父爱都是相等的。父爱大多数是体现在平凡小事之中，请你记叙生活中的一件小事，从中体会浓浓的父爱。要求100字左右。(5分)




古诗文阅读（共6小题计16分）
（三）阅读下面的文言文完成下边的题目（12分）
（一）
舜发于畎亩之中 ，傅说举于版筑之间 ，胶鬲举于鱼盐之中 ，管夷吾举于士 ，孙叔敖举于海 ，百里奚举于市 。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（节选自《生于忧患，死于安乐》）
（二）
吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。（选自《史记》）
注：① 勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。
18、解释下列加点词语（4分）
（1）必先苦其心志（ ） （2）人恒过（ ）
(3) 吴既赦越（ ） (4) 与百姓同其劳（ ）
19、下列各组句子中，加点词语的意思相同的一组是（）（2分）
A 乃苦身焦思 B 入则无法家拂士
当立者乃公子扶苏 则有去国怀乡
C 置胆于坐 D 舜发于畎亩之中
搜于国中三日三夜 辍耕之垄上
20、将下列句子翻译成汉语 （4分）
(1) 然后知生于忧患，而死于安乐也.

(2) 女忘会稽之耻邪？

21、勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？ ？（2分）

（四）阅读下面这首诗完成21、22题（4分）
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
22．诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？（2分）

23．请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。（2分）
四、作文（50分）
（24）阅读下面的文字，按要求作文（50分）
一句名言，一篇随笔，都能引起我们的思考；一个眼神，一个物件，也能引起我们的回忆。让那些快乐的、哀伤的、激动地、委屈的、收获的、失败的------都来吧！来到我们的心中，来到我们的笔下。
请以“想起了-----------”为题目，写一篇文章。
要求：文体自选；不少于600字；不要套作，不得抄袭。











200字










400字










600字










800字







人教版九年级语文期末测试卷答案
一、积累与运用
1、C 2、C 3、（1）酝酿 （2）潜移默化4、(1)斜晖脉脉水悠悠（2）鸡声茅店月（3）人不寐（4）射天狼（5）物是人非事事休（6）簌簌衣巾落枣花（7）江山如此多娇（8）因为我对这土地爱得深沉…… 5、（1）不是……而是 （2）捍卫正义，不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体参与（3）正义应融入道德之中，也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。6、.武松 风雪山神庙（或“火烧草料场”）

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二、综合性学习
7、（1）推荐古名人名篇、建立古名人档案、领略古名人风采。
（2）示例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）
批注：表现了作者远大的政治抱负和旷达胸怀。
（3）示例：秦始皇
公元前221年，秦始皇统一了分裂数百年的中国，建立了影响至今的中央集权体制。铁腕的始皇征民纳税，大兴水利土木。他还统一了全国的度量衡与文字。强大的秦朝名播海外，外国以秦（支那）来称呼中国。他是中国第一位声誉震全球的政治家，也是第二位最有名的君主。
三、阅读
（一）8．阅读无贵贱。
9、 获取知识，消闲解闷，让自己时刻与新奇事物保持接触，具有广泛的视野，令自己的思维和触觉维持应有的敏锐度，不使边缘化。
（“获取知识，消闲解闷” 1分 “让自己时刻与新奇事物保持接触…..”1分）
10． 举例论证 具体详实的论证了获知并无贵贱之分，只要能从中获益，就可称为有效的阅读的观点。（论证方法 1分 观点2分）
11． B 理由：获知并无贵贱之分，只要能从中获益，就可称为有效的阅读。（各1分）
12、示例：阅读的目的是为了增长见闻，扩大视野。无论是阅读成册的书，还是看期刊、杂志或者浏览网页，只要获取了信息，增长了知识与见闻，也是一种阅读。（言之有理即可）
（二）13、（1）通过他搂着孩子的姿势，就可以断定他是孩子的父亲。（2）父爱是一种本能，是无私的，又是自私的，对待自己的孩子，他可以付出生命的代价。（每点2分）
14、用了烘托的表现手法，为下文的悲剧做铺垫，以乐境写哀情，更显其哀。（意思对即可）
15、 环境 作用：写出了当时天气的恶劣，为后面悲剧的发生做铺垫，或者推动故事情节的发展也可以。（描写方法1分 作用2分）
16、（1）运用比喻的修辞，“揉面团”生动形象的写出了当时火车失控后的力量之大，“砸”和“甩”写出了他们在车厢内来回碰撞的情景。（2）为后面被撞得面目全非而小豆豆完好无损做铺垫。（每点1分）
17、提示：生活中能够体现父爱的小事，语言流畅感人即可。
（三）18、（1） 使……..痛苦（2）犯错误或犯过失
（3）赦免（4 ）劳作
19、 C
20、 (1)这样以后，人们才会明白又换可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。
（2）你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？
21、（1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志
（2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的话解说也可）
（一点1分。共2分）
（四）2 1．春风、柳条、藤蔓、黄莺 。22．这两句运用了拟人的手法，移情于物（1分），表达了诗人依依惜别之情。（1分） (219.145.166.19)

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