泉州市2014年初中学业质量检查
语文试卷
(本卷共20题；满分150分；考试时间120分钟)
一、积累与运用（30分）
⒈阅读下面一段话，按要求作答。（8分）
在千年的风云际会中，肯定有一缕风来自泉州西街。走在古老的西街上，我常常相象脚下的路有多少历史名人也曾 缓缓 急切地走过，想象他们的心情以及要抵达的地方
甲第巷的欧阳詹故居、裴巷的郑良弼进士第……这一条小小的西街，几处破败的巷弄，却蕴育出太多的文人贤士，也沉寂着太多的趣闻轶事；这些在各个朝代里 着光芒的名贤风物，无不彰显着古老西街厚重的人文积淀。
⑴请用正楷字体把词语“趣闻轶事”抄写在“田”字格里。（2分）


⑵在拼音格中写出“积淀”中“淀”字拼音。（1分）
⑶正确填写文段□处的标点符号。 （1分）
⑷文段中横线处应填写的词语是（ ）（2分）
A.又 又 闪烁 B.或 或 闪耀 C.也许 也许 照耀
⑸请把文段中划线句子改成反问句。（2分）
划线句：在千年的风云际会中，肯定有一缕风来自泉州西街。
⒉诗文默写。（11分）
①问君何能尔？ （《饮酒》）
②小弟闻姊来， (《木兰辞》)
③ ，雪上空留马行处。（《白雪歌送武判官归京》）
④不以物喜，不以己悲； ， 。（《岳阳楼记》）
⑤ ， ，参差披拂。（《小石潭记》）
⑥ ，娇儿恶卧踏里裂。（《茅屋为秋风所破歌》）
⑦八百里分麾下炙， 。（《破阵子》）
⑧荡胸生层云， （《望岳》）
⑨万钟则不辩礼义而受之， 。（《孟子•鱼我所欲也》）
⒊根据课文内容，任选两空填写。（2分）
初中阶段，我们学过许多书信。在《给（致）女儿的信》中上帝曾三次询问天使“这是什么？”天使回答这是“爱情”，是 （答出一个即可）；《给儿子的一封信》中，刘亚洲希望儿子成为一个 的人（答出一点即可）；《傅雷家书两则》是傅雷写给 （姓名）的书信，体现了动人舐犊之情。
⒋综合性学习：给自己出本书。（9分）
⑴某中学初三年级共有6个班级，每个班级的人数都是54人。为了更好地开展“给自己出本书”活动，办公室制作了以下表格，请根据表格内容，为这份表格拟定一个恰当的表格名称。（2分）

情况统计班级
初三1班
初三2班
初三3班
初三4班
初三5班
初三6班
完成人数（人） 48 46 44 50 45 52
完成率（%） 88.9 85.2 81.5 92.6 83.3 96.3
⑵在“给自己出本书”活动中，某班级组织学生交流讨论 ，其中三名学生“编辑计划”如下：
学生甲：我对自己的作文没自信，所以我准备收集并整理班级其他同学三年来的优秀作文，编一本《小荷露角——班级优秀作文选登》。
学生乙：我打算“出”一本《我手写我心——三年作文自选集》，拟定的栏目有“慧眼写人”、“妙手记事”、“用心抒情”、“励志人生”、“大嘴议论”。
学生丙：我的书按照“再见•童年“起航•初一”、“沸腾•初二”、“燃烧•初三”等栏目编排，用文字纪录我的成长足迹；我将邀请我们尊敬的语文老师撰写《自序》，并作为这本书的“序言”。

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以上三名学生的“编辑计划”都存在明显的问题。请选择其中两名学生的“编辑计划”分别指出并简要说明理由。（4分）
我选择学生 。问题及理由
我选择学生 。问题及理由
⑶在成果展示会上，你的好朋友小莉对自己的“书”不满意，不愿意拿出来展示，你会如何劝说她呢？（3分）
二、阅读（60分）
（一）阅读下面两段文言文，完成5—9题。（16分）
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”
（《邹忌讽齐王纳谏》节选）
【乙】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
⒌请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）（2分）
①朝 服 衣 冠 ②今 齐 地 方 千 里
⒍解释下面加点的词。（3分）
①邹忌修八尺有余 修： ②臣之妻私臣 私：
③此诚危急存亡之秋也 秋：
⒎下面加点词词意相同的一项是（ ）。（3分）
A.吾妻之美我者 予独爱莲之出于淤泥而不染
B.暮寝而思之 人不知而不愠
C.皆以美于徐公 太守与客来引于此
D.邹忌讽齐王纳谏 以塞忠谏之路也
⒏翻译句子。（5分）
⑴谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”（3分）
⑵盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
⒐邹忌与诸葛亮向君主提出的相同建议是什么？他们的劝谏方式有何不同？（3分）
（二）阅读文段，完成10—12题。（12分）
重金属——土壤的“毒药”
①土壤重金属污染是指由于人类的活动将重金属带入土壤中，致使土壤重金属含量明显高于其自然背景值，并造成生态破坏和环境质量恶化的现象。土壤中的重金属污染物主要是指含汞（Hg）、镉（Cd）、铅（Pb）以及类金属砷（As） 等的污染物。
　　②那么,土壤重金属污染物是从哪儿来的呢？
③在我们的生活生产中，重金属污染可谓无处不在。例如机动车尾气排放，既污染了大气，也显著引起公路两侧土壤的重金属污染。
④含有重金属废品的垃圾，如废旧电池、电子产品等被长期堆放在某处，在雨水淋洗下会向土壤中释放有毒元素，渗入到土壤的重金属具有很高的迁移能力，继而污染地下水、农产品，最终危害人体健康。
⑤空气中的重金属污染物会转移到土壤中。如家庭燃煤、采矿和冶炼的废气排放到空气中。这些污染物可能由于重力和风的共同作用，直接降落到地面，也可能通过降雨、降雪等过程将大气中的污染物“洗”入土壤中。
⑥农业生产中化肥、农药长期不合理使用，在造成残毒污染的同时，某些农药在组成中含有汞、砷、铜、锌等重金属，还带来了土壤的重金属污染。近年来，随着地膜的大面积推广使用，大量的地膜残片滞留地中，造成土壤的白色污染，同时由于地膜生产过程中加入了含有镉、铅的热稳定剂，也加重了土壤重金属污染。在一些地区引用受到工矿业污染的污水灌溉，随着污水灌溉而进入土壤的重金属, 也会以不同的方式被土壤截留固定。
⑦重金属污染土壤后会引起土壤的组成、结构和功能发生变化，微生物活动受到抑制，有害物质或分解产物在土壤中逐渐积累，引起土壤质量下降，导致植物生长发育障碍。被重金属污染后的土壤变成了一块块的“毒地”，它通过“土壤→植物→人体”或“土壤→水→人体”间接被人体吸收，危害人体健康。如有些稻米含镉（Cd）浓度超标会诱发“骨痛病”；某些大中城市污灌区的癌症死亡率比非污灌区高10-20倍。更值得高度重视的是：重金属污染不同于其它污染，重金属在土壤中不易随水淋溶，不能被微生物分解，甚至可能永远在环境里循环；重金属还具有明显的生物富集作用，对人类生活危害极大。
⑧如此看来，重金属污染不单单是让土壤“中毒”，也是人类健康的杀手啊！（有删改）
10．简要理清本文的说明思路。（6分）
11．农业生产中，导致土壤“中毒”的原因有哪些？（3分）

12．第⑦段加点词“可能”二字能否删去？为什么？（3分）
（三）阅读下文，完成13-17题。（24分）
爱美的外婆
依雁
①乡下也有雅致的生活，许多年后，我回忆寄居在外婆身边的童年生活时，对这一点印象颇深。
②外婆说，院子里一定要有花，要有草。当外婆的院子里真的红红绿绿、香香甜甜时，清贫的生活仿佛一下子变得闪亮起来。而当蝴蝶、蜜蜂飞来，我就觉得乡下的生活能把一个小孩子的孤独寂寞酿成蜜。
③外婆的院子里有菊花、水仙、芍药……都是一些容易成活的花，外婆甚至还在院中挖出了一个小小的水池，在里面种上藕，夏天便有“出淤泥而不染”的莲花可供观赏。
④外婆院子里的风仙花开得特别繁茂，爱美的姑娘们过来采花瓣染指甲，把整个村子里姑娘的指甲都染红了，汲水、洗衣、淘米时，片片红指甲灿若云霞，让人不由得看呆了。我的指甲也染成红的了，玩泥巴时，红指甲配黄泥，外婆看着我笑，我有点害羞，将手指深深地埋入柔软的黄泥中。
⑤爱花的人穿衣服也不马虎，我没有新衣，外婆就把旧衣服洗得干干净净，叠得有棱有角放在衣橱里，拿木瓜来熏染，让衣服染上一丝淡淡的香味。这样一熏，穿起来更俊更美了。清贫的生活里很难在衣服上锦上添花，外婆就在衣服的破处绣上一朵花，或者把补丁变成一朵花。今天回忆起来，外婆还真有点诗人气质呢。

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⑥小时候，舅舅们吃饭时总会将米粒撒到桌子上，更出格的是他们常常用筷子故意敲击碗沿发出刺耳的声响。外公骂了又骂，他们还是不改。外婆察觉出其中的一些秘密，悄悄收去所有的粗瓷餐具，换作细瓷的，细瓷餐具白得像雪，外面还印着逼真的娇嫩花朵，画很美，像三月里的桃花。第一次用这些餐具吃饭时，外婆郑重其事地说：买这些碗和盘子整整花去了外公半个月的工资。她还问我们这些碗和盘子你们觉得好看不好看?我们说好看，真的好看啊!外婆说：那就高高兴兴地多吃一碗吧。奇迹出现了，此后舅舅们再也不将米粒随意地撒到碗外面，也没有用筷子敲击餐具了，他们甚至还学着清洗碗筷，将碗上的花朵洗得水灵灵的，一尘不染。
⑦后来，我无意间在一本书中读到这样一段话：“即使是一个青花瓷碗，也要做得花团锦簇，似乎米饭是盛在花朵中，令人内心怀着感激，不敢浪费……”我不由想起了外婆，在众多的餐具中挑选出那样的碗和盘碟，她的那颗慧心是多么细致、多么美啊!
⑧因为爱美爱生活，外婆就连放在暗处的大床也要工匠在上边雕出一些花样图案……这就是我的外婆。我童年生活在外婆家，原来是生活在美丽之中呀。
⑨看过一篇文章，作者在赞美自己神往的古城时这样写道：“城市是一座整体的艺术品，不是展览馆中的孤悬在墙壁上的欣赏对象，而就是你日日使用的碗碟、柜子、拉手等一切家什，从童年到晚年，人一生都被雅致的氛围熏陶着，寓教于乐，寓教于人生。”其实我的人生也是这样的，从童年生活开始就接受着外婆美的教育，尽管那不是刻意的，但对我一生的审美取向，却有着非同凡响的影响。
13．“乡下也有雅致的生活”中的“雅致”体现在哪些方面？（6分）
14.请找出表明“我”小时候未真正感受到“外婆美的教育”的句子，并抄写在横线上。（找出两句即可）（4分）
15.请根据句子后面的提示，品析语言。（6分）
（1）汲水、洗衣、淘米时，片片红指甲灿若云霞。（从修辞的角度）（4分）
（2）因为爱美爱生活，外婆就连放在暗处的大床也要工匠在上边雕出一些花样图案。（从词语“就连……也……”的角度）（2分）
16.请结合相关内容分析第⑥段对比手法的运用及作用。（4分）
17.作者童年时与外婆生活在一起，外婆身上值得写的地方一定有很多，可本文却只选取“爱美的外婆”来写，为什么？（4分）
（四）名著阅读。（8分）
18.下列名著情节的叙述，正确的两项是（　　　）。（3分）
A．李逵手持双斧，关胜手搦长枪，燕青背着强弩，解珍解宝手执大刀……各领兵马，排好九宫八卦阵抗击高俅统领的官兵。（《水浒传》第七十六回）
B．狼想吃掉在河边喝水的小羊，先责备小羊搅浑了水，后又说小羊去年骂过他父亲。小羊拒理分辩，但狼还是要吃小羊。（《伊索寓言•狼和小羊》）
C．骆驼祥子在曹先生家拉车时，放心地把钱交给高妈打理。后因曹先生出事，高妈被捕，祥子的钱也不见了，他买车的梦再次破灭。（《骆驼祥子》）
D．格列佛在大人国与设计家们一起研究荒诞不经的课题，结果造成全国遍地荒凉，房屋坍塌，人民无衣无食。（《格列佛游记》）
19.阅读下面选段，完成后面的问题。（5分）
师徒们口里纷纷的讲，足下徐徐的行，直至水边，忽听得有人叫道：“唐圣僧，唐圣僧！这里来，这里来！”四众皆惊。举头观看，四无人迹，又没舟船，却是一个大白赖头鼋在岸边探着头叫道：“老师父，我等了你这几年，却才回也？”行者笑道：“老鼋，向年累你，今岁又得相逢。”……只是经包、衣服、鞍辔俱湿了。
大白赖头鼋为什么要等唐僧师徒？行者所说的“向年累你”指的是何事？请简述选段省略号处省略的情节。
三、作文（60分）
20．作文。（60分）
很多人喜欢把周立波与同样是娱乐明星的小沈阳、郭德纲相比。对此周立波曾说：如果硬要比较，我只能这样说，如果由南向北，周立波可能是第一；如果由北向南，那周立波可能是最后。喜欢直白的，可以看小沈阳；喜欢直白带含蓄的，可以看郭德纲；喜欢含蓄的，可以来看周立波。对待攀比，周立波自信中不乏谦逊，既没有迷失自我，又体现出良好的包容心态，令人深思。
请根据以上材料或叙写经历、见闻，或谈谈自己的感悟，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
2014年福建省泉州市初中学业质量检查语文参考答案
1．（8分）（1）（2分）略（书写错误、涂改、错位，字迹潦草、不端正，每处扣1分，扣完为止） （2）（1分）diàn （3）（1分） ： （4）（2分）B （5）（2分）在千年的风云际会中，难道（或“怎能”）没有一缕风来自泉州西街？
2．（11分）心远地自偏 磨刀霍霍向猪羊 山回路转不见君 居庙堂之高则忧其君 处江湖之远则忧其民 青树翠蔓 蒙络摇缀 布衾多年冷似铁 五十弦翻塞外声 决眦入归鸟 万钟于我何加焉
3．（2分）忠诚（或“心灵的追念”/“心头的记忆”） 有博大的胸怀（或“有铁一般的意志”） 傅聪
4.（9分）（1）（2分）某中学各班级“给自己出本书”活动（1分）完成情况统计表（1分）（答“某中学各班级‘给自己出本书’活动完成情况一览表”也可）
（2）（4分）学生甲。“出”全班其他同学的优秀作文错误，不符合此次活动“给自己出一本书”的主题。 学生乙。栏目“励志人生”不伦不类（或“应该删去或改为其它名称”），因为这本“书”总体上是按照文体（或表达方式）来编排的。 学生丙。请语文老师撰写《自序》有误，《自序》必须是作者自己撰写的（请别人撰写的序言不能叫“自序”）。（指出问题1分，理由阐述1分。）
（3）（3分）示例：这是我们第一次编属于自己的书，难免会存在不足，不过每一本书肯定也都有自己的优点，何况任何劳动成果都能应该得到尊重？我们期待分享你的劳动成果。（符合劝说对象身份1分；劝说语言语气得体1分；劝说内容符合该语言环境1分）
5．（2分）①朝/服衣冠 ②今齐地/方千里 （一处1分）
6.（3分）①长（指身高） ②偏爱 ③时（时候）
7．（3分）A
8．（5分）（1）（3分）邹忌对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，哪一个更美？”（补出主语、“孰与”各0.5分） （2）（2分）这是因为追念先帝对他们的特殊待遇，想要报答陛下。（“追”、“殊遇”各0.5分）
9．（3分）开张圣听（答“广开言路”或“纳谏”也可）（1分）。 劝谏方式上邹忌比较委婉（答“讽谏”或“类比”也可）（1分），诸葛亮直谏（1分）。（若答“邹忌当面讽谏，诸葛亮以书信劝谏”也可）
10．（6分）文章先说明什么是土壤重金属污染（2分），然后再例举土壤重金属污染物的来源（2分），最后说明土壤重金属污染的危害（2分）。
11．（3分）一是化肥、农药长期不合理使用（1分），二是大量的地膜残片滞留地中（1分），三是引用受到工矿业污染的污水灌溉（1分）。
12．（3分）不能删。“可能”表示不确定（或“含有推测”）的意思（1分）。用在这里表示不能确定重金属是否会永远在环境里循环（或“表示重金属永远在环境里循环只是一种可能性”）（1分），这样写避免了表达的绝对化，充分体现出说明文语言的准确性（1分）。
13．（6分）居住的小院充满生趣；采花瓣染红指甲；衣服干净整齐熏染香味，补丁处绣上花；吃饭的餐具精致美丽；暗外的大床也雕出花样。（任意答出3处即可）
14．（4分）“今天回忆起来，外婆还真有点诗人气质呢。” “我童年生活在外婆家，原来是生活在美丽之中呀。”（一句2分。如答“许多年后，我回忆寄居在外婆身边的童年生活时，对这一点印象颇深”只得1分）

展开余下试题

15.（6分）（1）（4分）运用比喻修辞手法（1分），将姑娘们的红指甲比作灿烂的云霞（1分），写出了爱美的姑娘数量多，劳作场面绚丽壮观，（1分）有力地突出了文章爱美爱生活的主题（1分）。
（2）（2分）“就连……也……”有强调同样的意思，表明外婆爱美爱生活的情趣深入到生活中的方方面面（或“对美的追求达到极致”）（1分），哪怕连暗处的大床也要追求美，从而将外婆爱美爱生活的形象突显了出来（1分）。
16．（4分）两处对比：外婆和外公教育方法的对比（1分），舅舅们吃饭态度的对比（1分）。 作用：强调了外婆美的教育方式更能让孩子们接受，而且收到的成效更为显著（1分），从而更加突出地表现了外婆细致美丽的慧心（1份）。
17.（4分）一方面是因为爱美的外婆给我留下了极深的印象（或“对我一生的审美取向有着非同凡响的影响”）（2分）；另一方面，文章着意刻画虽然身处乡下且生活清贫但爱美爱生活的外婆形象，选材新颖，立意独特，给人耳目一新之感（答出“新颖”、“独特”等即可）（2分）。
18．（3分）B
19.（5分）因为当年驮唐僧师徒过通天河时，唐僧答应替它要问佛祖询问“老鼋几时能脱本壳，可得一人身”。（或答“它在等佛祖的回答”）（1分） “向年累你”是当年老鼋驮唐僧师徒过通天河一事。（1分） 省略的情节是：大白赖头鼋驮唐僧师徒过河（1分），但因唐僧忘了问佛祖大白赖头鼋还有多少年寿（1分），大白赖头鼋于是将唐僧师徒等幌落（掀入）水中（1分）。 (183.46.16.50)

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