汕头市2014年中考模拟考试试卷
语 文
请将答案写在答题卷相应位置上
说明：1．全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、试室号和考生号填写在答题卷密封线内。
3．答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷各题目指定区域内相应的位置上；不准使用铅笔、涂改带和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答。该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
5．考生必须保持答卷的整洁。考试结束后，将试卷和答卷分开交回。
一、基础(24分)
1．根据课文默写古诗文(10分)
(1)蒹葭苍苍，□□□□。所谓伊人，□□□□。(《诗经》)
(2)□□□□□，□□□□□。山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒(其五)》)
(3)千古兴亡多少事？□□，□□□□□□□。(辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》)
(4)《送东阳马生序》表达作者求学“苦中有乐”的句子是□□□□□□，□□□□□□□
□□□。
(5)把李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗默写完整：
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。□□□□□□□，□□□□□□□。
2．根据拼音写出相应的词语(4分)
(1)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里。
(2)哪知老境却如此！他触目伤怀，自然情不能自已。
(3)您懂得法律，您讲的话也很有道理，不愧是法律界的。
(4)人类的智慧与大自然的智慧相比实在是。
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(　　) (3分)
生活中，面对别人的困难，有的人总是一副________的姿态。殊不知，自私导致自伤，因为没有一个人能够________到一生都不会遇到任何困难，________大家都漠视别人的困难，________当自己遇到困难时，又能指望谁来帮助呢？切记，助人即是自助。
A．事不关己　　　　幸福　　 即使 所以
B．心安理得　　　　幸福　　 如果 那么
C．心安理得　　　　幸运　　 即使 所以
D．事不关己　　　　幸运　　 如果 那么
4．下面语段中，画线部分有语病的一项是( )(3分)
有关医学人士与心理学家认为，(A)一些青少年因长期迷恋上网，患上了一种病——“网络成瘾症”。(B)这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。(C)一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。为此，专家建议，(D)我们在强化网络监管的同时，也要寻找治疗疾病的有效方法。
5．依照下面句子进行仿写，要求内容连贯，结构相似。(4分)
找到一个解题的角度，知识会为你打开一扇门；结识一个知心的朋友，友情会为你打开一扇门； ， 。
二、阅读(46分)
(一)《鱼我所欲也》(10分)
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

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　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
6．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )(3分)
A．故患有所不辟也。 患：祸患，灾难 B．此之谓失其本心。 本心：本来的意思
C．是亦不可以已乎？　已：停止，放弃 D．乡为身死而不受。 乡：通“向”，从前
7．用现代汉语翻译句子：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(4分)
8．作者在文中提出了什么观点？赞扬和批评了怎样的人，请各用一个成语来回答。(3分)
(二)邴原泣学(9分)
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
9．解释加点词语在句中的意思(2分)
(1)童子苟有志 (2)吾徒相教
10．对画线句“一则愿其不孤，二则羡其得学”翻译正确的一项是( )(3分)
A．我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。
B．我一来羡慕自己不孤单，二来嫉妒他们上学。
C．第一希望自己不孤单，第二羡慕他们能够上学。
D．第一希望他们不孤单，第二嫉妒他们上学。
11． 邴原和老师各有什么精神值得我们学习？(4分)
(三)环境与学习(节选)(10分)
①除了智商、勤奋这两个因素外，环境、营养、疾病等因素也能影响我们的智力。
②气候、温度与学习有密切关系。实验表明，气温在20℃左右，记忆力最佳，因此，在春秋两季，同学们要抓紧学习，充分利用这个季节的温度。在冬天寒冷季节，当温度低于10℃时，尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。夏天炎热酷暑，温度超过35℃时，大脑的能量消耗骤增，引起疲倦乏力、情绪烦躁，俗称“火气大”。
③人的呼吸主要利用的是氧气，大脑要占用20%左右。如果脑供氧不足，记忆功能就明显不好。因此，请你每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸。
④光线也会影响脑功能，在过暗或过强的光线下，脑细胞会感到疲劳。因此课间休息，最好到室外望远方的天空或树木，这样不仅会保护视力，也会使头脑清醒。
⑤人们常用听音乐来解除学习的疲劳，这有一定的道理。但需注意，音响不宜超过60分贝，否则噪音会降低用脑功能，尤其不提倡使用随身听，它会损伤听力。
⑥大脑，除了需要充足氧气外，还要有各种营养的供应，才能保障思维敏捷、记忆力良好。有助于提高记忆力的食物很多，如胡萝卜，能加快大脑新陈代谢，提高记忆力;菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆力;鱼虾能增进大脑智力成长和精力集中;生姜、洋葱能使人思路开阔;而核桃、桂圆则是健脑益智的补品。
⑦在蔬菜中，芹菜有助于激发大脑的创造性能力。有人认为辛辣的辣椒能使人聪明，少量吃些辣椒也是有益的。
⑧如果选水果，则建议吃草莓和香蕉，因为草莓能消除人的紧张情绪，香蕉能使人产生舒适感，而香蕉又是健脑食品并且含有多种维生素和钾。
⑨除了环境、营养因素外，疾病也是影响脑功能的原因，例如贫血、脑内疾病等，尤其是慢性萎缩性鼻炎，常影响到脑功能。因此发现以上疾病，要及时医治。
12．下列选项最准确地说明了文章主要内容的一项是( ) (3分)
A．各种营养供应，才能保证大脑的敏捷。 B．气候、温度与学习有密切关系。
C．环境、营养、疾病等因素也能影响我们的智力。D．体育活动保证我们的学习效率。
13．对本文分析不正确的一项是( ) (3分) )(3分)
A．从选文看，影响我们智力的因素可以排除智商和勤奋这两个因素。
B．本文采用总分的结构方式来说明事物。
C．第⑤段画线句列举数据准确直观地告诉读者多少分贝的声音对人的大脑有损伤。
D．气温高于35℃时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力、情绪烦躁，影响学习。
14．由于备战中考，一些初三的学生整天埋头苦读，争分夺秒地在教室里做题，课间也不出教室，晚上在家学习到十一二点，中间也不休息，加上饮食上很挑食，所以经常感到疲倦乏力。针对以上情况，请你结合本文的相关知识，向他们提出建议。(4分)
(四)只想让您听听我的心跳(17分)
这些年来，有个影子一直在我脑海里，既模糊又清晰。大学毕业之际，我要去揭开这个谜底，完成这个埋藏了十年的心愿。
19号，我选了这个时间启程，因为19号是一个特别的日子，一个我最喜欢最期待的日子。
火车驶向春城的黄花小镇，窗外不时闪过的景象陌生而又熟悉。 我小心地抱着书包，紧贴在胸口，那里面，装着我十年的秘密。我仿佛感觉到自己的心跳，是期盼？是激动？或者，两者都有吧。
下午三点，火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。当踏上这片土地的时候，我感觉到心跳竟是如此的强烈！有些印象，毫无由来，却异常清晰。
我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。此时的心，竟然那样宁静。我静静地走过去，推开那扇玻璃门。这个样子，原来就是这个样子！站在大厅，我有点手足无措。保安走过来，问我需要什么帮助，我不知所以地点点头，不知怎么的便坐在了靠门 口的座位，因为我要等一个很重要的人。
三点半，三点四十，三点四十五……我不断地看时间，终于，到了北京时间四点整，大厅的时钟整点报时，我的心紧张起来，我不由自主地站起来，盯着门口，盯着走进邮局的每一个人。
这时，只见一对脊背佝偻、步履蹒跚、彼此搀扶的老夫妇径直往服务窗口走去。
“你好！请还是照以前一样，把钱寄到这个地址。”我听见老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子，紧紧靠着他，也使劲地点点头。服务员答应着，迅速地敲打键盘，看得出，她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作。我悄悄走过去，清楚地看见，那汇款单上汇款人的名字正如自己所料。是他俩，就是他俩！十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来， ，我好不容易忍住眼泪，终于说出准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您十年来一直资助的那个孤儿。”

展开余下试题

十年前，因为一次车祸，我必须做心脏移植手术，与此同时，在春城，有一个女孩也遭遇了一场车祸，可惜，她没有我幸运，她永远地离开了这个世界。后来我才知道，其实她并没有离去，她的父母同意把她的心脏移植到我身上。不仅如此，得知我父母在车祸中罹难，他们每个月都会寄一笔生活费给我。
后来，我从邮局查询得知，就是在这里，整整十年，每月的19号下午四点都会有汇款寄给我。当我终于大学毕业，被一家大型企业录用，走向独立的时候，我要完成感恩的心愿。我终于来到了这里，看到了魂牵梦绕的一切。
我小心地从书包里取出两串项链，每串项链都用60颗纸折的小红星串成，120个红星，代表着3650个感恩的日子，代表着3650个思念的心情……
我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心，我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切，我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动，我分明感觉到老人的爱已将我包围。
老人紧紧地把我搂在怀里说：“我的孩子啊，你怎么来啦！”我泪如泉涌，泣不成声。
父亲，母亲，我过来，只想让您听听我的心跳……
15．阅读文章，填写下表。(4分)
时间 情节 结果 “我”的感受
10年前 ① “我”活了下来 幸运
10年来 ② “我”大学毕业并被大型企业录用 ③
下午4点 老夫妇来给“我”寄生活费 ④ 激动
16．请简要说说文中的老夫妇和“我”各是怎样的人？从他们身上你感悟到什么？(6分)
17．请简要分析文中划线句的表达效果。(4分)
18．文中写道：十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来， ，我好不容易忍住眼泪，终于说出准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”请根据上下文揣摩“我”此刻的心理活动，用第一人称在横线上写出来。
三、作文(50分)
19．父母的一言一行如明灯指明我们前行的方向；老师的一言一行似春雨滋润我们久旱的心田；朋友的一言一行像暖阳融化我们心中的坚冰……在这一言一行中，有浓浓的关爱，有谆谆的教诲，有真诚的帮助，有善意的提醒……
请以“一言一行总关情”为题，写一篇文章。
要求：字数不少于500字；文体自选(除诗歌外)；不能套作，不得抄袭；文中不得出现真实的地名、校名和人名。
附加题(10分)
阅读下面的名著选段，回答下列问题。
(A)直到现在，保尔才明白：当一个人年轻力壮的时候，做到坚强是比较简单而容易的事；如今，当生活像铁环似的把你紧紧箍住的时候，仍然能够坚韧不拔，那才是光荣的业绩。
从保尔住进档案库的那天晚上到现在，已经一年半过去了。这十八个月来他所遭受的痛苦是难以用言语表达的。
在医院里，阿韦尔巴赫教授直截了当告诉保尔，恢复视力已不可能。在希望渺茫的将来，如果炎症能够消失，可以试试做瞳孔手术。他建议保尔先作外科治疗，消除炎症。
他们征求保尔的意见。保尔表示，凡是医生认为需要做的，他都同意。
当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而保尔的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面。几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”
保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。
(B)我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。
有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来，我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
1．写出上面A、B两段文字的出处和作者。(2分)
A段出自《 》，作者是 。
B段出自《 》，作者是 。
2．选文中的主人公正各自经历着怎样的人生困境？(4分)
3．上面选段中涉及的两个“英雄”，你更喜欢谁？请你结合作品的具体内容说明理由。(4分)

汕头市2014年中考模拟考试试卷
语文答题卷
题号 一 二 三 附加题 总 分
(一) (二) (三) (四)
得分
必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在指定的区域内作答，否则答案无效。
一、基础(24分)
1．(每句1分，共10分)
(1)　　　　　　　　。 　　　　　　。
(2) ， 。
(3) ， 。
(4) ， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(5) ， 。
2．(4分) (1) (2) (3) (4)
3．(3分) ( )
4．(3分) ( )
5．(4分) , 。
二、阅读(46分)
(一)(10分)
6．(3分)( )
7．(4分)翻译：
8．(3分)
(二)(9分)
9．(2分) (1)( ) (2)( )
10．(3分)( )
11．(4分)

(三)(10分)
12．(3分)( ) 13．(3分)( )
14．(4分)

展开余下试题

(四)(17分)
15．(4分)① ②
③ ④
16．(6分)


17．(4分)

18．(3分)　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　


三、作文(50分)
19． 题目：










200










400










600










800












附加题(10分)
1．(2分)

2．(4分)答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　


3．(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　



汕头市2014年中考模拟考试试卷
语文参考答案及评分标准
说明
1．主观题答案与参考答案意思相近即可；如果考生的答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，可酌情给分。
2．除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分(重复不计)，但扣分不得超过该小题的分值。
3．附加题给分应从严。
题号 分值 参考答案及评分说明
一 24
1 10 (每句1分，每句错、漏、多1字扣0.5分，扣完该句分为止)
(1) 2 白露为霜。 在水一方
(2) 2 采菊东篱下，悠然见南山。
(3) 2 悠悠，不尽长江滚滚流。
(4) 2 以中有足乐者　不知口体之奉不若人也
(5) 2 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
2 4 (1)酝酿 (2)颓唐 (3)中流砥柱 (4)相形见绌
(每个词1分，每词错一字扣0.5分，扣完该词分为止)
3 3 D
4 3 C
5 4 示例：抓住一个难得的机遇，事业会为你打开一扇门。
帮助一个受困的路人，爱心会为你打开一扇门。
(评分意见：结构相似，内容连贯，即可。视模仿和表达程度以4、3、2、1给分)
二 46
(一) 10
6 3 B
7 4 不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
8 3 舍生而取义。 舍生取义 苟且偷生(见利忘义)。
(二) 9
9 2 (1)如果 (2)白白地
10 3 A
11 4 邴原：贫不丧志、立志求学、刻苦勤奋
老师：无私奉献 善良爱才
【译文】
邴原幼时丧父，(只有)几岁的时候，有一天他从书塾经过，(听见琅琅的读书声)就忍不住哭了。书塾的老师问他说：“小孩子，你为啥哭泣？”邴原说“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，所以哭泣。”老师怜悯地说：“你想读书就来吧！” 邴原说：“我没有钱交学费。”老师说：“你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。”就这样，邴原进了学堂，(学习异常努力)。一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。
(三) 10
12

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