2014中考冲刺语文试题（三）
一、积累和运用(共6小题．计l8分)
1．下列词语中加点字的读音完全正确的是（ ）（2分）
A．诚挚(zhì) 比较(jiào) 刊(zài)载 峥（zēng）嵘岁月
B．碧波(bō) 符(fú)合 翘（qiáo）首 高屋建瓴(línɡ)
C．驯（xùn）良　 胚(pāi)胎　　　 卑鄙(bǐ) 人才济（jì）济
D．炫(xiàn)耀 字帖（tiè） 细菌(jūn ) 津(jīng)津有味
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．对峙 布局 周而复始 郑重其事
B．真谛 蓬蒿 锋芒必露 海市蜃楼
C．嘻戏 嘹亮 龙盘虎据 随声附合
D．松驰 凋零 顾名思义 举一返三
3．依次填入下列横线处的词语,恰当一组是（ ）（2分）
(1)2500年前的孔子,曾对着____的江水感叹：逝者如斯夫,不舍昼夜。站在千禧之年 的门槛,我们更深切地领悟到了先哲的睿智。
(2)营房各处_____的灯火,欢腾热闹的情景,使他又激动起来,回想起白天参加国庆大典的场面。
(3)鲁迅的作品,即使是纯属个人生活的回忆,也总能使我们有乐观、清醒的感觉,得到深刻的_____。
A．流逝 闪烁 启发 B．流逝 闪耀 启示
C．流泻 闪烁 启示 D．流泻 闪耀 启发
4．经典诗文默写 (6分)
①像牛毛，像花针，＿＿＿＿＿，密密地斜织着。（朱自清《春》）
②＿＿＿＿＿，病树前头万木春（岑参《白雪歌送武判官归京》）
③几处早莺争暖树,＿＿＿＿＿。（白居易《钱塘湖春行》）
④___________________，东风无力百花残。(李商隐《无题》)
⑤登斯楼也，则有 ， ，满目萧然，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）
5．下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（3分）
环境，直接关系着老百姓的身心健康。近年来，政府高度重视环境保护工作，不断加大投入，不断加强管理，①着力实施了 “蓝天、碧水、绿地、宁静”四大，着力加强了资源节约和环境保护，努力实现人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快发展，②市民环保意识不断落实，环境质量持续改善，③影响民生的突出逐步问题解决，环境保护取得明显成效。
（1）第②处成分残缺，可在 后加上 。
（2）第③处搭配不当，可将 改为 。
（3）第④处语序不当，可将 调整到 后面。
6．名著阅读（3分）
孙大圣执着扇子，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；行者喜喜欢欢，又掮一扇，只闻得习习潇潇，清风微动；第三扇，满天云漠漠，细雨落霏霏。
这段文字出自 (作家名)的《西游记》，是“ ”故事中的结局部分。 来源:学+科+网Z+X+X+K]
二、综合性学习(6分)
7．方言俗称地方话，是指通行于一定的地域，局部地区使用的语言。现代汉语各方言大都是经历了漫长的演变过程而逐渐形成的，传承千年，有着丰厚的文化底蕴。阅读以下材料，完成下列各题。
（1）根据右边漫画的内容，拟一个恰当的标题（不超过8个字）。
（2分）

（2）读以下几则材料，请你就传承方言提几条合理化的建议。（3分）
材料一：中国青年报社会调查中心通过民意中国网和新浪网，对1045人进行的一项在线调查显示，95.9%的受访者确认身边存在怯于说方言的年轻人，37.1%的人表示身边能说纯正方言的年轻人已经不多。受访者中，“80后”占41.1%，“70后”占40.1%。39.0%的受访者经常使用方言交流，47.0%的人有时使用，3.8%的人很少使用，8.2%的人从不使用，还有2%的受访者表示自己不会说方言。

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材料二：说方言的年轻人越来越少的原因调查：
家乡话土气 虚荣心作祟 家乡话难听 隐秘自己家乡
63.9% 54.5% 50.9% 48.7%
材料三：2011年12月，上海82位学者联合署名发布《关于科学保护上海话的倡议书》，倡议上海市幼儿园、中小学学生在课外时间说上海话或其他方言，全市公共交通上要有上海话报站，上海的电台和电视台开设上海话频道，并对上海话书面语开展正字和正音活动。无独有偶，今年1月，北京师范大学民俗学与文化人类学研究所所长、政协委员万建中提议，在北京市公立幼儿园开设北京方言课，以保护北京独有的方言和文化。

（3）请提取以下材料要点。（2分）
材料四：日前，在上海市的两会上，上海话的保护和传承又成为不少委员们热议的话题，记者在采访上海市政协委员、市教委副主任袁雯时获悉，上海话体验教育于2014年将全面开展，今年先行在20所幼儿园试点在课间鼓励学童使用上海话进行交流，对此，逾六成网友支持方言试点。

三、阅读（共15小题，计46分)
【现代文阅读】(共9小题，计30分)
（一)阅读下面的文字。完成8——11题。(12分)
雾霾天气
①雾霾是雾和霾的混合物，早晚湿度大时，雾的成分多。白天湿度大时，霾占据主力，相对湿度在80%到90%之间。其中雾是自然天气现象，空气中水汽氤氲。虽然以灰尘作为凝结核，但总体无毒无害；霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质，空气相对湿度低于80%，颜色发黄。气体能直接进入并粘附在人体下呼吸道和肺叶中，对人体健康有伤害 。雾霾天气的形成是主要是人为的环境污染，再加上气温低、风小等自然条件导致污染物不易扩散。
②霾与雾的区别在于发生霾时相对湿度不大，而雾中的相对湿度是饱和的(如有大量凝结 核存在时，相对湿度不一定达到100 %就可能出现饱和)。一般相对湿度小于80%时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是霾造成的，相对湿度大于90%时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是雾造成的，相对湿度介于80-90%之间时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是霾和雾的混合物共同造成的，但其主要成分是霾。霾的厚度比较厚，可达1－3公里左右。霾与雾、云不一样，与晴空 区之间没有明显的边界，霾粒子的分布比较均匀，而且灰霾粒子的尺度比较小，从0.001微米到10微米，平均直径大约在1－2微米左右，肉眼看不到空中飘浮的颗粒物。由于灰尘、硫酸、硝酸等粒子组成的霾，其散射波长较长的光比较多，因而霾看起来呈黄色或橙灰色。
③中央气象台首席预报员马学款介绍，大气中悬浮的水汽凝结，能见度低于1000米时，气象学便称其为雾。他说，当空气容纳的水汽达到最大限度时，就出现饱和。如果水汽多于饱和量，多余的就会凝结出来，与空气中微小的灰尘颗粒结合，形成小水滴或冰晶，悬浮在近地面的空气层里，成为雾。气温愈低，空气中所能容纳的水汽也愈少，越容易形成雾霾。
④冬霾有“冬季杀手”之称，加上工业废气、汽车尾气、空气中的灰尘、空气中的细菌和病毒等污染物，附着于这些水滴上，人们在日常生活和出行中，这些 物质会对人体的呼吸道产生影响，可能会引起急性上呼吸道感染（感冒）、急性气管支气管炎及肺炎、哮喘发作，诱发或加重慢性支气管炎等。特别是小孩呼吸道鼻、气管、支气管黏膜柔嫩，且肺泡数量较少，弹力纤维发育较差，间质 发育旺盛，更易受到呼吸道病毒的感染。人 长时间处于雾天中，可引起气管炎、喉炎、肺炎、哮 喘、鼻炎、眼结膜炎及过敏性疾病的发生，对幼儿、青少年的生长发育和体质均有一定的影响。此外，大雾天气空气质量差，抵抗力较差的糖尿病患者极有可能出现肺部及气管感染而加重病情。
⑤雾霾天对人体心脑血管疾病的影响也很严重，会阻碍正常的血液循环，导致心血管病、高血压、冠心病、脑溢血，可能诱发心绞痛、心肌梗塞、心力衰竭等， 使慢性支气管炎出现肺源性心脏病等。另外，浓雾天气压比较低，人会产生一种烦躁的感觉，血压自然会有所增高。再一方面雾天往往 气温较低，一些高血压、冠 心 病患者从温暖的室内突然走到寒冷的室外，血管热胀冷缩，也可使血压升 高，导致中风、心肌梗死的发生。所以心脑血病患者一定要按时服药小心应对。
(选自《360百科》)
8.阅读全文，说一说“雾”与“霾”的区别（2分)


9.“大雾天气空气质量差，抵抗力较差的糖尿病患者极有可能出现肺部及气管感染而加重病情。”一句中加点的“极有可能”一词为什么不能删去？（3分）


10.第②段中画线句子运用了什么说 明方法？其作用是什么？(3分)


11. 2013年1月28日，我国首次发布单独的霾预警。从文中看，雾霾天气对人体有哪些危害？结合现实生活，如何减少雾霾对人体的危害？（4分)


（二)阅读下文，完成12~16题。(18分)
老屋后面的溪流
李汉荣
①小时候，我家的老屋后面，有一条绕村而过的溪流。
②溪流很清澈，常有小鱼在里面游泳，溪边长着密密的水草，随水流起伏，如飘动的丝绸；下雨天，水涨了，有点浑，天一晴，溪流就更清了，下雨涨水时，给它里外洗了一个澡，溪流更干净更好看，也流得更轻快了。
③小鸟眼尖，早早就认准了要做溪流的好朋友，它们知道小溪流与它们做朋友是般配的，小喜欢小，不会欺负小；憨喜欢憨，不会愚弄憨； ， ；天真喜欢天真，不会糟蹋天真。小鸟们都爱上了溪流，燕子，画眉，黄鹂，鹦鹉，麻雀……都在溪边饮水、唱歌、玩耍、梳洗羽毛。

展开余下试题

④春天，溪边开满各种小野花，苜蓿花，水芹菜花，灯心草花，野水仙花，野草莓花……就像母亲把她刚绣好的图案放在这里了。
⑤天热的时候，我们坐在溪边歇凉，朗读课文的时候，我就把双脚伸进水里，那种凉，一直延伸到此时写的这段文字。
⑥夜晚，我们睡在小屋里，听窗外溪流丁丁、淙淙地自言自语着，心想，天这么黑，溪流摸黑走路，它害怕吗？它孤独吗？好在有那么多水草和游鱼陪伴着，它的心情会好的。就这么想着溪流的心事，听着溪流的低语，渐渐就走进了梦乡。
⑦溪流有时十分平缓安静，天上路过的白云会与它有片刻邂逅，夜里，高空的星子垂直地奔它而来，降落在它的深处，种子一样种在那里；它珍惜这机会，它在很深的地方挽留着白云和星子，像揣着天长地久的秘密。这时我静静蹲在溪边，惊讶水在透明的时候，怎么会有那么深，比它本身要深很多倍，几乎有无限那么深。后来我才明白，在透明的状态下，事物就超越了它自身的边界，而与无限汇合，再小的事物都能达到无限的丰富。因此，只有那些饱经沧桑而始终保持内心纯洁的人，才能拥有真正的人生智慧，充分的经验让他知道世界的繁复浑浊，而纯真的内心又让他能保持对真理的忠诚，从而有可能以灵魂之光穿越世界的泥沼，最终抵达精神的明亮高地。
⑧在溪流里，我放下第一只纸船，人生的初航，是从这里开始。其实，小小溪流，也有着动人的风景和珍贵的细节。你即使征服了地球，用宇宙的眼光看来，你也不过征服了一粒灰尘。其实，宇宙根本就不知道有个什么地球，更不知道有个你。
⑨我发现，这溪流，是我的首席人生启蒙老师和美学老师。它一直在不动声色地为我传授着什么，它早就收下我这个学生了。
⑩我站在它面前，我睡在它身旁， 我走在它的波光里，我静立在它的絮语里，我呼吸着它那野花的秘密清香，在远离它的时候，就一次次让它在心里流淌、波动、环绕——我其实一直都在接受它对我的教育。
○11它并不明确说什么，但它已经向我暗示了一切。
○12它是润物细无声的好老师。
○13我感谢，生命中曾经与一条溪流相遇。
○14它与我那么近，就在身边，后来渐远，后来它在大地上消失了，我到处寻找，最后我在我身体里找到了它，它已经蜿蜒成我身上一部分静脉和动脉。
（选自《 人民日报 》有删改）
12．通读全文，结合文意，请你概括“溪流”的两种主要含义。（4分）

13.结合语境给第③段横线处填补合适语句，使上下文句式一致，语意连贯。（3分）

14.本文作者使用多种手法，把景物写活了。请从修辞角度对下面语句中的加点文字作品味。（4分）
⑴下雨涨水时，它里外洗了一个澡，溪流更干净更好看，也流的更轻快了。

⑵春天，溪边开满各种小野花：苜蓿花、水芹菜花、灯芯草花、野草莓花……
就像母亲把她刚绣好的图案放在这里了。

15.“我”从溪流身上获得了什么人生启迪？（提取原文语句回答）（3分）

16.怎样理解文章结尾划线语句的含义？（4分）


【古诗文阅读】(共6小题，计l6分)
(三) 比较阅读下面两段文言文，完成l7—20题。(12分)
【甲】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
17．解释下列句中加点的词语。（2分）
（1）万钟于我何加焉 （2）所识穷乏者得我与
（3）或异二者之为 （4）微斯人，吾谁与归
18．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（2）不以物喜，不以己悲。

19.甲乙两文加点词“是”分别指代什么？（用原文句子回答）（2分）


20.两文的结尾处都运用问句的形式，但表达的感情有所不同，请分别指出。（4分）


（四）阅读下面这首唐诗，回答21--22题。（4分）
咏山泉 储光羲
山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清
21、“映地为天色，飞空作雨声”是从哪两个角度描写山泉的情态。（2分）
。
22. 这首诗中的“山泉”具有什么品格？（2分）

四、作文(50分)
23．有这样一首歌：“ 心中常常在激荡 ／一个蓝色的理想就像／闪亮的波光／ 荡漾无限的希望／没有什麼能阻挡／风浪再大又怎样／只需要一双手掌／ 就有征服的力量／青春的脸庞／写满了幻想／就算遇到风浪／也都不会闪泪光／未来再漫长／ 充满了渴望／面对挑战释放／ 激流勇进的胆量／梦在前方／ 年轻给我骄傲翅膀／海天一色世界翱翔／ 勇敢的心澎湃滚烫／汗水见证我的成长／ 坚定目光微笑倔强／我会永远嘴角上扬／ 蓝色理想梦在前方。”请以“梦，就在前方”为题写一篇文章。
要求：
○1除诗歌外，文体不限；
○2文中不得出现真实的人名、地名、校名；
○3自数控制在600字左右；
○4不得抄袭；
○5卷面整洁、书写工整。

参考答案及评分标准
一、积累和运用(共6小题．计l8分)
1、B (2分)
2、A (2分)
3．B (2分)
4．经典诗文默写。(6分)
①像细丝
②沉舟侧畔千帆过　
③谁家新燕啄春泥
④相见时难别亦难
⑤去国怀乡，忧谗畏讥
5．（1）可在“四大”后加上“行动”或“工程”。（2）可将“落实”改为“增强”或“提高”（3）可将“逐步”调整到“问题”后面（3分）
6．吴承恩（1分） 三调芭蕉扇（大战铁扇公主、过火焰山等）（2分）
二、综合性学习(6分)
7．（1）一家人“两家”话；方言的尴尬；语言障碍；语言代沟……（2分。符合画意，语言简洁即可）
（2）政府要提高公民保护方言的意识；社会要营造说方言的氛围；学校等相关机构应积极推进在区域内普及方言的力度；青少年要增进对方言的热爱之情，积极主动地学好方言，说好方言，用好方言。（2分。１点１分，得满2分为止。意对即可）
（3）上海20幼儿园课间讲沪语 逾六成网友支持方言试点（2分）
三、阅读（共15小题，计46分)
【现代文阅读】(30分)
（一) (12分)
8.①雾相对湿度是饱和的，接近100%；霾的相对湿度较小（低于80%）

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②雾总体是无毒无害；霾对人体健康有害。（每点1分）
9.不能删去（1分）。“极有可能”是说可能性非常大，但不是一定会出现肺部及气管感染而加重病情（1分），去掉就是一定会出现这种情况，与实际不符。体现了说明文语言的准确性。（1分）
10.列数字（1分），通过列数字的说明方法，具体说明了“霾粒子的 分布比较均匀，而且灰霾粒子的尺度比较小”的特点（2分）。
11.“冬季杀手”：例举两点得2分；
措施：①外出戴口罩②外出最好是坐公交车或者轿车，不要骑自行车③在家关好门窗
④回家要洗手、漱口等 （回答两点得2分）。
（二) (18分)
12. ①是指“我家的老屋后面”那一条绕村而过的溪流；②老屋后面的溪流是一条生命之河，它透明、清爽，充满凉意；它是单纯天真、内心纯洁的象征；它能包容一切，它拥有真正的人生智慧，它润物细无声。（意思对即可得分）（每点各2分共4分）
13.示例：单纯喜欢单纯，不会伤害单纯。（语意连贯即得分）（3分）
14.（1）加点部分文字妙用拟人修辞手法，把雨水和溪流人格化，借助“洗澡”这一行为，形象生动的写出了雨水对溪流的浇洗和沃灌。（2分）（2）加点部分文字妙用比喻修辞手法，将溪边竞放的春花比作“母亲绣的图案”，形象生动的写出了野花竞相开放的美丽。（2分）
15.只有那些饱经沧桑而始终保持内心纯洁的人，才能拥有真正的人生智慧，充分的经验让他知道世界的繁复浑浊，而纯真的内心又让他能保持对真理的忠诚，从而有可能以灵魂之光穿越世界的泥沼，最终抵达精神的明亮高地。（3分）
16.溪流给“我“带来的人生启蒙和美学熏陶已经成为“我”人生的精神养分，成为“我”生命的有机组成部分。该句突出了溪流对“我”影响之大。（意思对即给分4分）
【古诗文阅读】(l6分)
(三) (12分)
17．（1）益处 （2）通“德”，感激 （3）这里指心理活动（或心情）（4）无，没有（2分）
18.（1）这种做法不是可以停止了吗？（如果不 停止）这就叫丧失了人的天性。
（2）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。 (４分）
19.甲文“是”指代“万钟则不辩礼义而受之”（或 “乡为身死而不受，今为宫室
之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之 奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我
而为之 ”）；乙文的“是”指代 “居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”。（2分）
20.甲文运用问句形式结尾，意在强调人要保持舍生取义（或“羞恶之心”）；而乙文运用问
句形式结尾，意在突出自己不计个人得失，心怀天下和先忧后乐的思想感情。 （4分）
（四）（ 4分）
21.这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。（2分）
22.表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。（2分）
四、作文（50分) (219.145.124.210)

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