2013-2014学年度第一学期第四次月考七年级语文试题（卷）（人教版）
（考查范围：1-6单元，侧重第6单元）
注意事项：
1、 本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；
2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、 积累运用（18分）
1.加点字注音有误的一项是( ) (2分)
A. 喑哑(yīn ) 女娲(wā ) 头衔(xián) 肃杀(sù)
B. 哀号(háo) 爵士(jué) 妥当(tuǒ) 鸟喙(huì )
C. 静谧(mì) 炫耀 (xuàn) 怦怦(bēnɡ ) 骸骨(hài)
D. 收敛(liǎn ) 嬉戏(xī) 峰峦( luán) 憔悴(qiáo)
2、下列词语字形有误的一项是（ ）(2分)
A．精致 傲然 海枯石烂 仙露琼浆
B．笼罩 合算 神通广大 连续不 断
C．眨巴 嫩芽 恍然大悟 惊惶失错
D．幽光 绵延 昂首挺立 开膛破肚
3．下列各句中加点成语使用正确的一句是( )（2分）
A．张老师十分喜欢孩子，他在退休之后，又义务办起了补习班，为的是再享与学生在一起的天伦之乐。
B．暑假里小丽随家长到山东威海旅游，海上波涛汹涌，岸边桑树呈碧，这沧海桑田的美景让小丽流连忘返。
C．现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。
D．学习知识，不仅需要勤奋刻苦的态度，更需要一丝不苟的精神。只有这样，才能真正掌握所学知识。
4、默写（6分）
（1）是故____________________，教然后知困。
（2）烟笼寒水月笼沙，____________________。
（3）正入万山圈子里， 。
（4）____________________？为有源头活水来。
（5） ， 。兴尽晚回舟，误入藕花深处。
5、下面文段中有两处语病，请写出病句的序号并改正。（4分）
①中国农历马年已至，②在世界各地华侨华人热盼新春佳节的同时，③美国、加拿大、法国、日本、巴西等各国元首政要争相向华人拜早年。④穿唐装、发贺词、秀中文……融入了中国元素的拜年透着亲切，盛赞华人贡献让身处异乡的华侨华人倍感自豪。
第______句有语病，应改为：____________________________________________________。
第______句有语病，应改为：____________________________________________________。
6、名著阅读（2分）
你最喜欢《伊索寓言》哪两个故事？
_________________和_______________。
二、综合性学习 （6分）
7、城关中学在“世界读书日”到来之际拟召开首届“诵读经典”活动的动员会。请你根据要求完成下面各题。
（1）为这次动员会会场拟写一副悬挂于主席台上的会标。（3分）

（2）假如你是这次动员会的主持人，请拟出会议议程。（至少写出三项）（3分）
①
②
③
二、 阅读（46分）
（一） 阅读下文，完成8——11题。（12分）
垃圾变水泥
①资料显示，我国历年垃圾堆存量已达60亿吨，占用耕地5亿平方米。全国2/3的城市被垃圾围困，1/4的城市已经没有地方处理日渐增多的生活垃圾，更严重的是，城市生活垃圾以平均每年8%—10%的速度增长，传统的垃圾处理技术已不堪重负。
②据专家介绍，目前国内外处理生活垃圾的主要方法有：填埋法、焚烧发电法、堆肥法和综合处理法。这些处理生活垃圾的方法弊端较多，不仅占用了大量土地资源，而且对土壤、地下水和空气会造成二次污染。同时，垃圾焚烧产生有害气体二恶英等，以及飞灰飞渣难以处理。

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③通过对国内外垃圾焚烧技术的研究，中信重工研发出目前国内外最先进的利用水泥生产系统处理混合收集的生活垃圾技术，利用水泥窑将生活垃圾变成生产水泥的原料。
④记者在生产现场看到，一车车未经分类的生活垃圾直接被倒入全封闭的巨大处理间，随即被专用抓手投入到破碎机。破碎后的垃圾由板式喂料机经专用皮带传送系统送入垃圾焚烧炉，经由原水泥生产系统引入850℃以上的热风进行高温处理，生成灰渣固化物进入原水泥生产系统，经原料立磨、水泥烧成系统，最终成为水泥熟料。
⑤该技术具有传统的垃圾填埋和焚烧方式无可比拟的优势：能有效地抑制二恶英的合成与排放，飞灰与炭灰渣通过煅烧全部进入水泥熟料的晶格中，避免了产生二次污染的可能；垃圾储存和输送均处于负压状态，防止了异味对空气的污染；L型垃圾焚烧炉能够调节焚烧时间，非常适合地处理目前我国混合收集的生活垃圾。利用水泥生产系统处理城市生活垃圾技术，还能用垃圾中的可燃物替代部分燃料，完全达到了垃圾处理“无害化、减量化、资源化”的要求。
⑥中信重工的这项创新与建一条日处理500吨垃圾的垃圾焚烧厂相比，每天可节约煤48吨，为水泥厂节约矿石65吨。也就是说，像洛阳这样的城市，两条月生产5000吨水泥的生产线，就基本上可以把城市每月的全部生活垃圾处置并充分利用。
8、文章第①段用了较多数据有何作用？（4分）


9、认真阅读文章第④段，写出“垃圾变水泥”的生产流程。（2分）
破碎垃圾→ →生成灰渣→ →水泥成分
10、“垃圾变水泥”的新技术与传统处理垃圾技术相比，最大的优点是什么？(不超过10个字) （3分）

11、下列表述不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A、城市生活垃圾成为日益严重的问题，不仅占用了大量土地资源，而且对土壤、地下水和空气造成二次污染。
B、中信重工研发的新技术，使生活垃圾通过破碎焚烧，变成了生产水泥的原料，真正做到了“变废为宝”。
C、用新技术处理生活垃圾，能有效抑制二恶英的合成与排放，而且垃圾中可燃物可替代部分燃料，从而降低了成本。
D、如果采用这项新技术，两条月生产5000吨水泥的生产线就基本上可以把像洛阳这样的城市每个月的全部生活垃圾处置并充分利用。
（二） 阅读下文，完成12——16题。（18分）
蒲公英也很快乐
朱成玉
在没去大后部落之前，我觉得完全有必要先去考察一下。这可是关系到我一辈子前途的大事。
大后部落是我们这里的一个小山村，出了名的贫穷偏僻，而我即将要被分配到那里去做小学教师，呜呼哀哉，想想这个心就凉了半截儿。
去的那天阳光明媚，路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵。尽管心情沉重，但路边的风景还是给了我一丝安慰。在进入村子的前20多公里是不通车的，只能步行。随着道路的越来越难走，那安慰渐渐变得如同杯水车薪。
总算走到村子了，眼里看到的都是低矮破旧的房子，鼻子闻到的都是火烧粪便的味道，偶尔传来几声犬吠，算是给这个死寂的世界敲敲门提了个醒儿：我们还活着。
这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼，我在心里暗暗发誓：哪怕动用所有关系，也要逃离这个苦海。
我想到学校去看看，看看自己要工作的环境。
我问了一个小姑娘学校的位置，她先是愣了一下，然后放下手里的猪食桶，在裤子上抹了抹手，说她领着我去。
这是个大概有10来岁的孩子吧，扎着两个活泼的小辫子，脏兮兮的小脸上缀满了灿烂的微笑，一双大眼睛写满了好奇。
她欢快地走在我的前边，热情地问我为什么来这里。
我嗫嚅着说：“哦，没啥事，就想到处走走看看。”
“哦。”不知道为什么她忽然间显得有些失望。
到学校了。与其说那是学校，不如干脆说就是一间稍微大一点的房子和一个稍微大一点的可以勉强当操场的院子，一个旗杆和一面有些破旧的红旗证明着这里的与众不同。
教室的黑板擦得干干净净的，座椅也都很整齐地摆放着，窗户也都纤尘不染，但就是没有一个人。
我问她怎么没人上课呢？
“没有老师啊，大概有两个月了，老师们一个个的来了又走了，大人们说，没人愿意来我们这里当老师。”小姑娘说。
“那这里怎么会这么干净呢？”
“我和我那几个好朋友说好了的，每天都要有一个人来负责来这里打扫卫生，我们要把这里拾掇得干干净净的，这样老师来了，就不会嫌弃这里脏，就会留下来了。”
孩子的话，好似在我心头猛地扎了一针。
“有好几次，几个淘气小子在黑板上乱写乱画的，我们和他们吵了好久呢，最后，到底是我们赢了，他们现在也经常来帮我们呢。”她一脸骄傲地说着，“正好今天轮到我了，你先坐着歇会儿，我要开始打扫卫生了。”
我看她拿着一块抹布，开始忙碌起来。那小小的身影，在阳光下闪着动人的光芒。我从背包里拿出一瓶冰红茶递给她，她有些犹豫地接过来，轻轻呷了一小口。
“真好喝，”她轻声说道，随即又抿了一小口，然后赶紧盖上了盖子递还给我。
我说那是给你的。她高兴得忘了说谢谢，只说，“那我要带回家给妈妈和弟弟也尝一尝。”
从学校回来，小姑娘在路边蹲了下去，小心翼翼地折下一朵蒲公英递给我，她说：“吹蒲公英的时候，先许一个愿望。然后一口气吹下去，要把蒲公英吹得一个不剩，愿望就会实现的。”我看她自己也折了一朵，然后很虔诚地闭上眼睛，把蒲公英缓缓地送到自己的唇边，然后“呼”地一下吹散。
“你也吹啊，快，赶紧许个愿望。”她催促着我。
我闭上眼睛，在心里默念了很久，然后真的就很认真地一口气吹过去，那蒲公英的种子漫天飞舞，像轻盈的雪花，霎时间丝丝缕缕荡漾开去。小姑娘灿烂地笑着，好像每个人许下的愿望，都可以实现一样。
她就问了我，“你许下的是什么愿望呢？”
我微笑地反问她，“你呢？”

展开余下试题

她说她的愿望是来一位好老师，她想回学校上课。
她不知道我许下的愿望是什么，其实，我许下的愿望和她有关，和这里的每个孩子都有关。
我的愿望就是希望这里的每个孩子都能像她一样快乐。
我决定留下来，因为我喜欢这里一大片一大片的蒲公英。那些蒲公英虽然生在这贫瘠之地，但依然可以很快乐。
“你还没告诉我你的愿望呢？”小姑娘刨根问底儿。
“我的愿望就是……”我故意卖着关子，“你能实现你的愿望。”
小姑娘把我送出很远，一直到我坐上了通往县城的客车。我向她挥手，大声地向她喊道：“明天，学校见，不见不散。”

12.阅读全文，在横线上补写恰切的语句，以展示“我”的心路历程。（4分）
→ 受到震动 →
13.下面语句运用了何种修辞手法？有什么表达效果？（4分）
那蒲公英的种子漫天飞舞，像轻盈的雪花，霎时间丝丝缕缕荡漾开去。


14.选文中句子“眼里看到的都是低矮破旧的房子，鼻子闻到的都是火烧粪便的味道，偶尔传来几声犬吠，算是给这个死寂的世界敲敲门提了个醒儿：我们还活着。”运用了哪种描写方法？请简要分析它的作用。（4分）


15. 请用简洁的语言概括“我”决定留下任教的原因。（3分）


16.作者笔下的“女孩”具有怎样的性格特点？（3分）


（三）阅读下文，回答17——20题。（12分）
近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
17、解释下列各句中加点的字。(2分)
⑴马无敌亡而入胡 ⑵人皆吊之
（3）引弦而战 （4）死者十九
18、翻译(4分)
（1）人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？
（2）居数月，其马将胡骏马而归

19、这篇文章的主要线索是：失马──（ ）──（ ）──（ ）(3分)
20、概括《塞翁失马》的寓意。(3分)
___________________________

（三）阅读下面这首古诗，完成21--22题。（4分）
东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！
21. “东栏一株雪”用了 什么手法？有什么作用？（2分）

22. .诗人借咏梨花表达了怎样的思想感情？（2分）


四、作文（50分）
23、任选一题
（1）假如我会克隆
（2）假如我会72变
（3）假如我是一名……
要求：①题目补充完整
②想象合理，叙述清楚，语句通顺，
③不少于600字。

（答案）
一、（18分）
1．C （2分）
2. C（2分）
3. D（2分）
4、（6分）
（1）学然后知不足
（2）夜泊秦淮近酒家
（3）一山放过一山拦
（4）问渠那得清如许
（5）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
5、①处，将“已至”改为“将至”。④处，在“贡献”后加上“的言辞”。（4分）
6、《蚊子与狮子》《赫耳墨斯与雕像者》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》等。（注意与安徒生、格林童话区分开）（2分）
二、（6分）
7． (6分)
（1）城关中学首届“诵读经典”活动动员会。（3分）
（2）①主持人讲话并介绍参会领导 ②学校领导作诵读经典动员报告 ③学校语文教师介绍读书经验。④活动负责人通报诵读经典活动的准备情况及活动安排。（3分）
三、阅读（46分）
（一）（12分）
8、说明了城市生活垃圾日益增多，传统垃圾处理技术不堪重负；引出下文说明对象，垃圾变水泥这项新技术。（4分）
9、 高温处理（或焚烧垃圾）、磨碎再烧 （2分）
10、无害化、减量化、资源化（3分）
11、A（3分）
（二）（18分）
12.失落，不愿留下任教；改变主意，留下任教。（4分）
13.这句话运用了比喻的手法，生动形象地写出了蒲公英种子飞舞的美态，烘托了小姑娘坚强乐观的心态（4分）。
14.景物描写（自然环境描写），渲染了小山村荒凉冷清破落的景象，衬托了“我”失落的心境。与下文“我”愿留下任教形成鲜明的对比，突出了文章主旨。（4分，答出两点即可）
15.因为“我”喜欢这里的蒲公英，更喜欢这里像蒲公英一样坚强乐观的孩子，要让孩子们都像女孩子一样快乐。（3分）
16.示例：热情善良、勤劳乐观、渴望学习。（3分）
（三）（12分）
17、⑴逃跑⑵安慰（3）拿起（4）十之八九，指绝大多数(2分)
18、（1）人们都（为此）来宽慰他。那老人却说:“这怎么就不会是一种福气呢?”
（2）过了几个月,那匹失马带着胡人的良马回来了。(4分)
19. 将马 堕马 保马（父子相保）(3分)
20. 在一定的条件下，事物的祸与福是可以转化的，坏事可以变成好事，好事也可能变成坏事。(3分)
（四）（4分）
21.运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了梨花的洁白和美丽，由梨花的盛开到梨花的凋零，和春天的离去，作者感到惆怅与悲伤。（2分）
22。表达了春光易逝，人生易老的思想感情。（2分）
四 作文（50分） (219.145.124.210)

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