高考语文病句六种类型分类讲解
（表意不明、语序不当、结构混乱、成分残缺或赘余、不合逻辑、搭配不当）
高考语文病句六种类型分项讲解---表意不明
一、考点复习
1、词的多义导致歧义
(1)县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 (“前”做形容词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里)
(2)上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。(“年轻学科带头人”具有多义性：年轻的学科带头人／年轻学科的带头人)
2、停顿歧义
(1)他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。(“他背着总经理和副总经理”有歧义，可读为“他背着/总经理和副总经理”或“他背着总经理／和副总经理”)
(2)老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。(这句停顿不同，有两种理解：一是“老胡看到我们/非常惊讶”，一是“老胡看到/我们非常惊讶”)
(3)医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。（“不适当地增加饮水”可作两种不同的理解：一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水”；一是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”）
3、指代不明：（她、他、它、其。。。）
(1)欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。（“这方面”指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗？）
(2)小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。( “她”可指代小倩，也可指另外一人)
(3)电影《英雄》上映以后，李冯的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。(陈述对象混乱，“其”指代不明，容易让人误解为指代的是“李冯的同名小说”)
4、修饰两可（一个、几个、）
(1)一个外商投资的木材加工厂今年底将要建成投产。(“一个” 在句中做定语，既可以修饰“外商”，也可以修饰“木材加工厂”)
(2)局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。( “几个学校的领导”有歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”，也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有关量词，分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”。)
二、方法总结
（1）望见“数量词+名词”检查是否患句意歧义症。
局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。
（2）望见有和(或)连接的成分，检查是否患歧义症。
他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行。
（3）望见多定、多状、多补，检查是否患歧义症
高考语文病句六种类型分项讲解---语序不当
一、考点复习
（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）
由这个顺序可以看到，定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分。
状语一般是副词，而定语一般是形容词，补语一般也是形容词，但是置于名词后面。小明开心地笑了——这个开心地是副词，状语小明开心的笑脸——这个开心的是形容词，定语小明笑得很开心——这个很开心是形容词，是补语

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１．多项定语次序不当
【教师提示】：多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语； c.动词或动词短语； d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
（1）一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。
（2）许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
分析：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，“许多”表数量，相当于例句中的“一位”，“附近”是地点，相当于例句中的“国家队的”，对照例句，可见这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。
（3）里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。）
(4)夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连串”移到“事情”前）
2、多项状语次序不当
【教师提示】：复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的; c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）； d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前
目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。
例句：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。
【相关举例】：
1、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。
改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。
教师解析:
表目的或原因的短语＋时间词＋处所词＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词
2、留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。
改为：留在幼儿园的孩子们，一个个都甜蜜地睡在床上。
分析：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于例句中的“热情地”，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判断出原句是病句
3、美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位
改为：美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位
分析：句中动词“享有”前有两个修饰语，“在娱乐场所”相当于例句中的“在休息室里”，“与白人”相当于例句中的“同他”，比较可以发现，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。
3、虚词位置不当。
一般语言中的词类都首先可以分成两大类，或者说各种词类都可以向上归为两大类，实词和虚词。 a．实词包括：名词、动词、形容词、数词等，共同点是：可以充当主语、谓语、状语、定语等句子成份，都有实在的语汇意义、位置不固定，数量开放等。 b．虚词，如助词、介词、语气词、连词等，共同特点则相反：一般不充当句子成份，没有实在的语汇意义，位置规定，数量封闭等。
怎样区分副词和介词 副词和介词很容易混淆，且不大好区分。下面就讨论它们之间的异同。
先看几个例子: 1、他在读书。(“在”是副词)。 2、他在家里读书。(“在”是介词)。 两个“在”都是为动词(“读书”)服务的(放在动词或形容词前面起修饰或限制的作用)。如例2的介词“在”，它不能为动词“读书”服务，如果单独为动词服务，那它就变成了副词;它只有和它后面的“家里”(“客人”)结合起来组成“介宾结构”，才能为“读书”交代地点。 “介宾结构”，就是介词和介词后面的宾语组成的为动词或形容词服务的短语。例如: 3、我为人民歌唱。 4、大象比老鼠大得多。 例3的“为人民”是介宾结构;“为”是介词，“人民”是介词的宾语;“为人民”组合起来为“歌唱”服务，为它介绍了服务的对象。 例4的“比老鼠”是介宾结构;“比”是介词，“老鼠”是介词的宾语;“比老鼠”组合起来为“大”(形容词)服务，为它介绍了比较的对象。 介词结构也有用在动词或形容词的后面起补充说明的作用，例如: 例5、我们走在路上。 “在路上”，是介宾结构;“在”是介词，“路上”是介词的宾语。它们为动词“走”补充说明了地点。
（1）副词的位置不对。
例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。（“不”移到“把”字前）
改为：我们如果不把这本书认真读好，就谈不到读别的书了。
（2）介词位置不当
例如：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）
改为：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，用绳子把动物缚在试验的架子上。
（3）是关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。
例如：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。（“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语）
改为：一篇文章要是字迹过于潦草，那么即使内容很不错，也是要不得的。
（4）虚词位置不正确造成的主客体颠倒
例如：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。(可改为中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的)
4、相关联的并列词语或短语语序不当
例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。（按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取）
练习册上近视眼、青光眼那道题
5、分句位置不当
　例l：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。〈递进关系不当,应改为不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮）
　例2：对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,〈应改为对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着）
二、方法总结
关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：
1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。
2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。

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3．望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。
如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。
4．望见分句较多的复句，检查各分句是不是语序不当。
三、课堂训练
1、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。【2008年高考安徽卷】
2、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。（2004北京卷）
3、有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。（2004福建卷）
4、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川，草木，城市，乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。（2004湖南卷）
5、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（2005山东卷）
6、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。（2005江西卷）
7、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。（广东卷）
8、自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。（2005全国卷Ⅰ ）
9、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。（2005湖南卷）
高考语文病句六种类型分项讲解---结构混乱
一、考点复习
主要有四类：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主
1.举棋不定
例1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。（“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。）
改为：一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因所决定的。
例2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。
改为：
常见的杂糅句式
1、本着……为原则——本着……原则；以……为原则
2、以……即可——以……为宜； ……即可
3、是为了……为目的的——以……为目的的；是为 了……
4、对于……问题上——对于……问题；在……问题上
5、由于……下——由于……；在……下
6、原因是……造成的——原因是……；是由……造 成的
7、经过……下——经过……；在……下
8、出于……决定的——是出于……； 是由……决定的
9、借口……为名——借口……；以……为名
10、是因为……的原因——是因为……；……是原因
11、有……组成——有……；由……组成
12、靠的是……取得的——靠的是……；是……取得的
13、关键在于……是十分重要的——关键于……；…… 是十分重要的
14、围绕以……为中心——围绕……中心；以……为中心
15、大多以……为主——大多是……；以……为主
16、成分是……配制而成的——成分是……；由……配置而成的
17、是由于……的结果——是由于……；是……的结果
2.藕断丝连（此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来）
（1）这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和科技工作者也参加了学习。
（划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。）
改为：这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和科技工作者。
3.中途易辙（一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句）
（1）观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
解析：“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”（省略了），但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。
改为：观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
4．反客为主（此类语病的特点是，把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。）
（1）当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围了，歼灭了无数的匪军。
“被游击队包围”的主语应该是“匪徒”，但“歼灭”的主语是“游击队”句子结构混乱。
改为：当匪徒们偷袭游击队的时候，游击队反包围，歼灭了无数的匪军。
三、课堂训练
2008年高考试题
【2008年高考试题辽宁卷】C.交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。
【2008年高考试题四川卷•延考区】C．专业人士告诫说，18岁以前是孩子长高的重要时期，请家长们在起居、饮食、运动及心理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准备。
【2008年高考天津卷】D．为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念短片。
【2008年广东卷】D、高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
高考语文病句六种类型分项讲解---成分残缺或赘余
一、考点复习
1、成分残缺
成分残缺主要有以下几种：
主语残缺 谓语残缺 宾语残缺 关联词残缺
（1）介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）
例1、经过学习，使我提高了文化水平。
　例2、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）
　例3、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。
改为：
（2）不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。
例1、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。
改为：
（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。
例1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。
分析：
例2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。
分析：
（4）关联词残缺
例1、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝
改为：
方法总结：
关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况：
1．望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。
对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。
2．望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。
为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
改为：为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪的方法，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
3.看到有关联词语的是不是缺少关联词语另一半
2.成分赘余
（1）规律总结：
常见成分赘余的毛病主要有以下三种情况。
A．堆砌词语
1）昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。(“最后一天”跟“截止日期”重复，应删除其一)
2）他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。
3）上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。

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4)消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。
B．语义重复
1）他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。（句的“分外多了”修饰成份重复，可删去其中一个。另外，“活跃”也是多余的，“活跃”与“沉静”相对，而整个句子是写他言谈方面的情况。）
改为：他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得健谈多了。
C.虚词多余
1）这些问题，可以诉诸于司法部门来解决。(“诸”即“之于”的合音字，与其后的“于”重复，可将“于”删去)
2）为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。
方法总结
1．望见句中有“否则”， 检查是否患同义重复症。
我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。
改为：我们必须拿出自己的正版计算机软件，拿不出全歼，我们就会失去市场。
2．望见句中有并列短语，检查是否患意义包容症。
我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任做出表率，增强使用语言文字的规范意识。
改为：我们的报刊、杂志等一切出版物，更有责任作出表率，增强使用语言文字的规范意识。
3．望见句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。
村南的那片杏树林，早已被人们所砍光了。
高考语文病句六种类型分项讲解---不合逻辑
一、考点复习
不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去,不能正确地反映客观事物间的逻辑关系.可以从概念的运用是否准确,判断的构成是否恰当,推理的方式是否合理等多方面来分析.不合逻辑主要包括:
自相矛盾 范围不清 强加因果 主客倒置 否定失当 不合事理 两面对一面,照应不周全
1.自相矛盾
①过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
解析:“突然”和“渐渐”矛盾
○2他是多少个死难者中幸免的一个。
改为：
2.范围不清
①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
解析:各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。
②他们一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深渊。
3.强加因果
①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
解析:去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢？
4.主客倒置
①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
解析:应该是“我和报纸的接触”。
②去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。
③我生在武汉,长在武汉,黄鹤楼的传说对我并不陌生.
5.否定失当
①睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
解析:忌 与 不可重复
② 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢.
6.不合事理
①由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
解析:日前”是指几天以前，与“正在……之中”矛盾
②地震发生之后,当地政府及解放军部队全力救助,目前灾区群众已住进了临时帐篷,防止余震再次发生.
7.数词不当（确数与约数不能同时使用）
○1有近20％左右的同学，在这次考试中没有及格。
○2本公司因业务发展，特向社会招聘五位业务员，要求年龄在20—22岁左右，男女不限，有工作经验者优先。
8.两面对一面
○1是否解放思想，关系到国家改革开放的顺利进行。
○2身体是否健康，取决于平时的体育锻炼。
二、方法总结
看两面词
1、看是否为一面对两面的错误。
2、特征：有 “能否”、“是否”、“有没有”、“好坏”、“优劣”、“上下”、“左右”、“高低”、“轻重”之类的两面词。
看数词
1、看数词前后是否重复
2、看数词前后是否矛盾
3、注意点：大约、上下、左右、平均、以上、至少等
4、“倍数”、“增多”、“提高”、“超过”等词语只能用于数量的增加。
看否定词
有“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、 “缺乏”、 “杜绝”“忘”等词用在否定句中也相当于否定词，要考虑句子是否把意思说反了。
看并列词
句中有“和、与、及、以及、和顿号”等表并列的词或并列短语，要注意并列是否合理（注意交叉、属种关系）。
2009年——2011年辽宁高考语文试题病句分析
一、真题重现：
（09辽宁新课标）14.下列各句中，没有语病的一句是
A.这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆举行，参赛选手通过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐，最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军。
B.树立以病人为中心的服务观念，为病人提供高质量的服务，可让病人得到更多心理安慰，也有利于提高医院的社会声誉和经济效益。
C.由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。
D.在中国，尽管把恐龙化石当做“龙骨”并作为一味中药已有很长历史了，但从科学角度对之进行发现和研究，则是从20世纪才开始的事。
解析：A结构混乱，删掉“参赛选手”；B没有语病；C语序不当，“奥运会中历届参赛国最多”改为“历届奥运会中参赛国最多”；D语序不当（或不合逻辑），“发现和研究”改成“研究和发现”。

(10年辽宁新课标)14.下列各句中，没有语病的一句是
A.剑潭村委会班子认为，在现代化形势下，财富的充足和可持续增长需要以知识的充实为前提，要让村民真正富起来，关键在于知识起决定性作用。
B.随着网络技术迅猛发展对信息流通形式形成的巨大刺激，产生了网络互动这个平台，开拓了民意表达的公共空间，增强了政府和人民的良性互动。
C.美国警方公布了“9• 11”恐怖袭击事件发生时的航拍照片，这些极具震撼力的照片，让公众有机会感受从空中目击世界贸易中心大楼倒塌的一幕。
D.会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，健全了学生信息源组织机构，布置了今年评教评学的主要工作。
解析：A结构混乱，“关键在于知识起决定性作用”改成“关键在于知识”；B成分残缺，少主语，“开拓”前加“这一平台”；C没有语病；D成分残缺，少宾语中心语，“组织机构”后加“等议题”。

（2011年辽宁新课标）14.下列各句中，没有语病的一句是
A．会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。
B．林小云在学校有“心算第一人”的美誉，有人说这是训练的结果，也有人说她的速算能力其实可以从家庭遗传的角度得以解释。
C．如果想刻画一种语言具有什么特征，拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法，通过比较可以很好地发现并感受语言

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