“扩展语句”模拟高考练
(时间：40分钟　分值：61分)
1．请从下列词语中，选择三个关键词来描述自己的高三生活。要求语意连贯，有一定的文采，所选词语必须出现在语段中，字数不少于50字。(4分)
泪水　疲惫　欢笑　执着　超越　感伤
关键词：　　　　、　　　　、　　　　。
正文： 　


2．使用下面的词语写一段描写性的文字，要求运用比喻、拟人两种修辞手法，60字左右。(5分)
春风　天空　脚步
答： 　


3．使用下面所提供的词语，运用一种修辞手法，写一段不少于50字且意思完整的话。(4分)
节俭　幸福　行动　务实　中国梦
答：　


4．请从下列8个词语中选择5个，运用至少两种修辞手法，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过55个字。(4分)
追忆　叹息　理所当然　峥嵘　琐碎　风中芦苇　寂静　成长
答： 　

5．北大哲学系著名教授王博在“心灵的四季”的讲座中指出，可以用四季作为道具来呈现中国传统文化中儒、墨、道、法这四种“和而不同”的心灵，即①儒家是心灵之春，②墨家是心灵之夏，③道家是心灵之秋，④法家是心灵之冬。请从上述四个“是”字句中任选一句作为段首句写一段文字，表达你对这一学派思想的理解。要求：①运用两种修辞手法；②不超过80字。(6分)
答：　


6．根据《辣椒园》内容，描写一段反映蝴蝶心理的文字。不超过50字。(4分)
辣椒红了， 挑一园灯盏。 悠悠荡荡， 窜动着火焰！ 蝴蝶怕烧了花裙， 想落，又不敢……
答：　


7．厦门大学易中天教授在评论三国人物时说，曹操是“可爱的奸雄”。请以“可爱的奸雄”为中心写一段文字。要求至少用一种常见的修辞手法，不少于60字。(6分)
答：　


8．下面这首诗描绘了一幅恬然自乐的田家暮归图，正所谓“诗中有画，画中有诗”，可以通过想象再现诗中场景。请补写其中画线句子的场景，要求：①突出人物的神态动作；②想象合理；③每处不超过45字。(6分)
渭川田家
王　维
斜阳照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。

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即此羡闲逸，怅然吟《式微》。
夕阳西下，余晖映照着村落四野，村巷深处到处都是晚归的牛羊。①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。野鸡鸣叫，声声在耳，满眼是已经秀穗的小麦，树上的桑叶稀稀落落，想必那吃足桑叶的蚕儿早已休眠，丰年在望，想想都让人高兴。②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。此情此景安逸舒心，让人羡慕，令我情不自禁地吟诵起“式微，式微，胡不归？”
9．一位学生在写落叶飘零的情景时写道：“一片片的树叶，轻轻悠悠地飘向原野、大道，也飘在人们身上。”请运用比喻、排比的修辞手法，将这句话修改得形象些，读起来有一种韵律感。(4分)
答：　


10．运用联想、想象丰富下面的语句，其中要有一个比喻或拟人句；只要保留原词语的电(闪)、雷(鸣)、雨(水)即可。(4分)
原句：闷热的夜，令人窒息，忽然，电闪，雷鸣，雨水如注。
扩展句：闷热的夜，令人窒息，忽然，　


11．用不同的表达方式扩写“登上长城”，要求所写语句符合所用表达方式的特点，每题字数不少于80字。(4分)
(1)用描写的表达方式扩展。要求：能反映出长城的具体特点，如形、色等。
答：　


(2)用议论的表达方式扩展。要求：语句中有鲜明的观点，并展开分析。
答： 　


12. 以下面给出的文字为开头，以“浪漫”为中心，分别写一段话，两段文字要大体工整、对称。(每段不少于50字)(6分)
(1)浪漫是一种色彩，　


(2)浪漫是一种境界，　


13．下面这首元曲的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后三个。要求：①按照曲意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理，语言优美；③每个镜头脚本的字数不超过30字。(4分)
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
[画外音]　一位远离故乡的游子流落天涯，在萧瑟的秋日黄昏独自漂泊。
镜头一：黄昏时分，枯藤缠绕的老树上，栖息着几只乌鸦。
镜头二：小桥下溪水涓涓，小溪边上散落着几户人家。
镜头三：　
镜头四： 　
镜头五：　
答 案
1．(示例)(关键词)疲惫　执着　超越
(正文)泪水和着汗水，星光伴着曙光。虽然埋首苦读，遨游题海，我身心疲惫，但我相信，执着的付出终会迎来金秋的硕果，实现人生的超越。高三，我将微笑着与你同行！
2．一阵春风吹来，春天的脚步声在我耳边响起。 阳光洒在绿绿的草地上，天空上出现了风筝， 风筝在天空中“游来游去”，像是在向春天致谢。
3．(示例)节俭是一种美德，像摇曳的花朵，用无声的语言阐释民族复兴的幸福；务实是一种踏实的作风，似沉静的高山，用实际的行动解读中国梦的内涵。(少一个关键词减1分，减完为止；修辞手法1分，意思完整1分)
4．追忆如同风中芦苇，在寂静中默默叹息，叹息那成长的荒芜，叹息那流年的苍白，叹息那从未到来便早已逝去的峥嵘。
5．(示例一)儒家是心灵之春。这个学派充满着温度，无论是儒家的经典，还是儒者的生命。经典和生命的温度都来自于共同的地方，这就是作为其思想核心的“仁”。
(示例二)墨家是心灵之夏。夏天，一切都是那么奔腾和豪放，世界显得比春天更拥挤，当然，也更紧密。这非常类似于墨家的气质，这个学派给世界的最大感觉便是火一般的理想和热情。
(示例三)道家是心灵之秋。秋天也是一个成熟的季节。成熟当然意味着成长和反省，尤其是对于春天和夏天的反省。因此，道家是最能够体现秋天精神的学派。
(示例四)法家是心灵之冬。经过春生夏长秋收，天寒地冻的冬天给人以安定和冷酷的感觉，世界笼罩在一种简单而冰冷的秩序之中，单调而寂静，这就像法家有些冷酷的心灵。
6．“哇，这么多灯笼，好壮观啊！”蝴蝶兴奋地拍打着翅膀，滑着舞步，绕着辣椒园，一再告诫自己：“别鲁莽，当心烧着我美丽的裙子！”
7．他是一代英豪，却又被人称之为奸雄，说他像狐狸一样狡猾、奸诈。他是一只雄狮，却又被人称之为驯兽，说他像小白兔一样温顺可爱，他为了迎回被自己骂回娘家的丁夫人，亲自上门，又是笑脸又是好话。曹操真是一个可爱的奸雄，他的人生充满着传奇色彩。(内容围绕中心句展开给2分，正确运用修辞手法给2分，表达生动连贯给2分。所写内容与曹操无关，该题不得分)
8．(示例)①一位慈祥的老人正惦念着放牧的孙儿，拄着拐杖，倚着院门，伫望、迎候着孙儿的归来。②劳作的农民荷锄归来，停下脚步与老人悠闲地聊天，开心地谈着收成，久久不愿离去。
9．(示例)一片片落叶，像蝴蝶拍打着金灿灿的翅膀，轻轻地飞向原野，飞向大道，飞落在人们身上。(恰当运用比喻、排比两种修辞，每种2分)
10．(示例)一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。
11．(示例)(1)登上长城，踏着它凹凸不平的青石，摸着它残缺破败的墙壁，极目远眺，两旁山峦重叠，松葱柏郁，秋风吹过如碧波翠浪。长城如雄狮昂首于天地万物之间，亦如巨龙腾飞于崇山峻岭之上，雄伟而壮观。
(2)登上长城，才真正体会到作为一个中国人的自豪与尊严。岁月变迁，万里长城永远是中国人的龙脉，它的风采历久弥新，不会被岁月的风霜轻易剥蚀湮没，它被岁月的长河洗涤成一道别样的风景，成为五十六个民族共同的骄傲，成为中华民族精神的象征。
12．(1)欣赏浪漫，就是钟情生活的丰富与精彩，蝴蝶在花间起舞，那美丽的彩翼，会吸引你惊喜的目光；彩虹在空中出现，那七色的光彩，会激发你神奇的遐想。
(2)追求浪漫，就是期盼人生的壮美与高远，雄鹰在蓝天翱翔，那矫健的翅膀，能增添你无穷的力量；扁舟在海上航行，那激起的浪花，能鼓舞你远涉重洋。
13．(示例)(镜头三)西风飒飒，荒凉的古道上，游子骑着匹瘦骨嶙峋的老马。
(镜头四)血红的夕阳不解人愁，缓缓向西边落下。
(镜头五)孤独的游子仍漂泊在异乡，思乡须断肠 (183.228.167.245)

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