高一职高语文期中试卷
一、选择题（每题2分，共20分）
1、下列加点字的注音全不相同的一组是（ ）
A、湍急 喘息 瑞雪 惴惴 B、倔强 崛起 委屈 掘起
C、模样 抚摸 日暮 羡慕 D、静谧 猕猴 弥天 披靡
2、下列各组词语有错别字的一项是（ ）
A、兴致勃勃 无关紧要 漫不经心 风驰电掣
B、万劫不复 遍体鳞伤 脍炙人口 兴高采烈
C、异想天开 有条不紊 人才倍出 心安理得
D、奋不顾身 潜移默化 走马观花 举棋不定
3、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一句是 ( )
（1）希拉里说，美国的伊拉克政策目前正处在十字路口，美国应及早从一场不可能打赢的战争中 。
（2）面对严峻的治安形势，公安机关庄严承诺，他们在过去，现在和将来都将 地履行打击犯罪的职责，切实保护好人民群众的生命财产。
（3）在刘国梁，孔令辉退役之后，王励勤是中国男子乒乓球队 的领军人物。
A.摆脱 自始至终 一马当先
B.转移 继往开来 首屈一指
C.脱身 一如既往 当仁不让
D.退出 长抓不懈 首当其冲
4.下列句子中，没有语病的一句是 （ ）
A、雅典奥运会上，七名大力士因服用兴奋剂被责令回国不得参加比赛。
B、我们肩负着早日把中国建设成一个富强民主的现代化国家的责任。
C、过后，家电产品的价格甚至下降了1-2倍。
D、三年前，计算机上网对人们可能是陌生的，但对今天的学生都是熟悉的。
5、下列文学常识说法不正确的一项是（ ）
A、词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句等。它萌芽于南朝，形成于唐朝，盛行于宋朝。
B、按照词的风格，词人可以分为两大派别：豪放派和婉约派。
C、古人按字数的多少把词分为小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上），《沁园春 长沙》属于中调。
D、“沁园春”是词的词牌，它规定了这首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的题目，它揭示了这首词的主要内容。
6、下列各句修辞手法判断正确的是（ ）
（1）山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
（2）什么来点缀小屋呢？那是树！
（3）这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。
（4）门外有幅巨画——名叫自然。
A、明喻 反问 拟人 明喻 B、暗喻 反问 拟人 明喻
C、明喻 设问 拟人 暗喻 D、暗语 设问 拟人 暗喻
7、下列各句中划线的虚词使用正确的一项是（ ）
A. 改革开放后，产品的质量提高了，款式新颖了，何况，包装也精美了，因而更受群众的欢迎。
B. 发展需要空间，个性发展更 需要广阔的空间，这是由个性的多样性、丰富性决定的。
C. 只要通过哲学获得对宇宙的某些了解，才能达到天地境界。
D. 不仅他是社会的一员，同时还是宇宙的一员。
8、下列句子中，划线的词语使用正确的一句是
A、 就先请李校长发言，借以抛砖引玉，然后大家畅所欲言吧。
B、在学生会干部精选会上，他雄心勃勃地提出了一些改革学生会的构想。
C. 田家英来看书的消息不翼而飞，找他办事的人也跟到书店来。
D. 他的这些想法真是令人费解。。
9、、 从语言的得体性考虑，用词正确的一句是
A. 请你明天在家里等我，我会按时光临的。

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B. 你们的服务质量不错，下次我一定惠顾。
C. 星期天我登门拜访你，你在家恭候吧。
D. 我们一定提供优质服务，欢迎各位光临。
10、下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（ ）（2分）
在人生的旅途中，能拥有来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是_______；可以是寥寥的片言只语，也可以是______；可以直对相知的友人，也可以朝向___ ___；可以是面对面的激烈争辩，也可以是_ ____。
（1）素不相识的陌生人 （2）走了火的霹雳雷霆
（3）悄无声息的暗示眼神 (4) 不停的絮絮叨叨
A、(2)(4)(1)(3) B、(1)(2)(3)(4)
C、(3)(2)(1)(4) D、(1)(3)(4)(2)
二、按要求做题(共10分)
11、仿照例句的句式续写两句话。要求句式一致，语意连贯。（3分）
分别在即，老师，我们如何才能报答您呢?我们原想收获一缕春风，您却给了我们整个春天；我们原想 _____________________ 我们原想 ，
12、名句填空（每空格1分，共7分）
（1）三军可夺帅也， 。
（2）无边落木萧萧下， 。 ，百年多病独登台。
（3）明月松间照， 。
（4） ，潭面无风镜未磨。
（5）穷则独善其身， 。
（6）落红不是无情物， 。

三、语段阅读
（一）阅读下列文字，完成13-17题，每题2分
携来百侣曾游，
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；
书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
13、以上文段选自《 》，作者 。
14、“万户侯”本义是 ，这里指 。
15、“粪土”的意思是 ，用法是 。
16、这段文字回答了一个什么问题。
17、上阕“记今游”重在写景，景中有情；下阕‘忆往事’重在 ， 中见 。
（二）阅读下面文章完成第18～21题（共33分）
机会的意义
一艘轮船在海上遇难，有个人在沉船之前很幸运地抱住一根木头，随波逐流地漂上一个小岛。他没有丧失信心，走遍全岛，几乎把所有能吃的东西都找了来，并用木头搭了一个小棚子以储放他的食物，这些食物够他维持一个月的时间，一个月，也许就可以等到过往的船只了。
每天，他都登上高处向海上张望。可一个星期过去了，一只船的影子也没看见。一天，他又去张望。天阴下来，雷电大作。忽然，他看见自己的木棚的方向升起浓烟，他急忙跑回去，原来是雷电点燃了木房，大火熊熊地燃起来，他希望赶快下一场雨把火浇灭，因为木棚里有他所有的食物啊！可是，当木棚子化为灰烬，天空却变得晴朗了，一滴雨也没有下。
他绝望了，他想：这一定是老天断了自己的后路。于是。他心灰意冷地在一棵树上结束了自己的生命。就在他停止呼吸后不久，一艘船开了过来。人们来到岛上，船长一看见余烟未了的灰烬和吊在树上的尸体就明白了一切。他惋惜地说：“他没有想到失火后冒出的浓烟把我们的船引到这里，如果他再坚持一会儿就会获救的。”
(材料选自南方出版社《智慧背囊》第四辑)
18、文章中根据不同经历，“他”的情绪分别经过了哪几种变化？（3分）
答：

19.短文中“他” “绝望”的主观和客观原因是什么？（4分）
答：

20.文章中有环境描写的语句，请找出其中两句。。（2分）
答：
21. 从这个故事中你得到了什么启示？（3分）
答：
(三)阅读以下语段,做22-25
（1）第一句更多是说给马上要走向工作岗位的同学的, 一句大实话: 社会和学校很不一样。
（2）在校园里, 个人努力也起作用, 但作用更大的其实是天分。老师不要求你们的物质回报, 只要你考试成绩好, 人格上没有大毛病, 基本上就会获得老师的欢心, 就会获得以分数表现的奖励。在这个意义上, 大学基本是一个 “贤人政治”或“精英政治”的环境, 更像家庭,评价体系基本由老师来定, 以一种中央集权的方式, 奖励的是你的智力。
（3）社会则很不同。社会更多是一个世俗利益交换的场所,是一个市场, 是“平民政治”; 评价的主要不是 你 的 智 力 优 越( 尽管你的聪明和智慧仍然可以帮助你), 而是你能否拿出别人想要的东西; 这个标准不再由 中 心 ——老 师——确 定 , 而是分散——由众多消费者——确定的。因此, 我们的同学千万不要把自己16年来习惯了的校园标准原封不动地带进社会,否则你就会发 现 “楚 材 晋 不用”, 只能像李白那样用“天生我材必有用”来安慰自己, 更极端地, 甚至成为一个与社会、与市场格格不入的人。尽管社会和市场的手是看不见的, 但它讲的却都是看得见摸得着的; 它不讲期货, 讲也都是将之转为现货。你可以批评它短视, 但它通常还是不会,而且没有义务, 等待你成长和成熟。它把每个进入社会的人都当作平等的, 不考虑你刚毕业, 没有经验。如果你失去了一次机会, 你就失去了; 不像在学校, 会让你补考, 或者到老师那里求个情, 改个分数。
……
（4）因此, 第二句话, 要安分守己, 这是对每个同学说的。
（5）这句话对于我们这个时代 过时了, 对你们可能 不过时。 我从来也不担心北大的毕业生会没有理想以及是否远大,而更多地担心你们能否从容坦然地面对平凡的生活, 特别是当年轻时的理想变得日益遥远、模糊和暗淡起来的时候; 还因为, 我要说, 几乎——如果还不是全部的话——每一个雄心勃勃的人都注定不可能完全实现他的理想。
（6）我当然希望而且相信, 你们当中能涌现杰出的政治家、企业家、法律家、学问家, 但只可能是少数——多了就挤不下了, 多了也就不那么值钱了——边际效用总是递减的。无论在世俗的眼光还是在自我评价中, 绝大多数人都必定是不那么成功的。但是, 我们要知道, 成功并不必定同幸福相联系, 所谓的不成功也未必等于不幸福。因此, 在你们离开校园之际, 你们不仅要树立自己的雄心, 更必须界定自己的成功。安分守己并不是一个贬义词, 甚至不是一个中性词; “安分”是不容易的, 在这个时代,“守己”则更不容易!

展开余下试题

22、在以上文字中，作者认为社会和学校存在哪几方面的不同点？(至少写出两点)（2分）

23、在第5段横线上填上恰当的关联词。（2分）
24、、下面句子破折号的作用是（ ）（2分）
我要说, 几乎——如果还不是全部的话——每一个雄心勃勃的人都注定不可能完全实现他的理想。
A、解释说明或补充 B、表示递进 C、表示延长 D、表示转折

25、作者说“成功并不必定同幸福相联系, 所谓的不成功也未必等于不幸福”，你同意他的观点吗？为什么？（2分）

四、写作（40分）
.请以“最令我感动的 ”为话题作文。文体不限，字数不少于600字。请注意采用综合的表达方式，力求具有真情实感。

答卷纸
一、选择题（每题2分，共20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案

二、按要求做题
11、（3分） ，
。
12、（7分）
（1）
（2） ，
（3） （4）
（5） （6）
13、（2分） ，
14、（2分） ， 。
15、（2分）
16、（2分）
17（2分） ， ， 。
18、（3分）
19、（4分）
。
20、（2分）
。
21、（3分）

22、（2分）
23、（2分） ， ， ， 。24、（2分）
25、（2分）

四、作文（40分）

答案
一、选择
1、A 2、C 3、C 4、B 5、C 6、C 7、B 8、D 9、D
10、A
11、示例：捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；撷取一片枫叶，您却给了我整个枫林。
12、匹夫不可夺志也。 不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客
清泉石上流 湖光秋月两相和 达则兼济天下 化作春泥更护花
13、沁园春 长沙 毛泽东
14、一种爵位 大军阀 ，大官僚
15、视……为粪土 名词意动用法
16、问苍茫大地，谁主沉浮？
17、抒情 情 景
18、最初没有丧失希望；满怀期待的等待；心灰意冷绝望上吊。
19.客观原因：因遭遇雷击失火，烧掉了赖以生存的食物；加之等待救援的时间已较；主观原因：怨天怨命，陷于绝望；孤独无助，当时没有得到任何提醒或鼓励；等等。
20.⑴天阴下来，雷电大作。⑵大火熊熊地燃起来⑶天空却变得晴朗了，一滴雨也没有下。⑷余烟未了的灰烬和吊在树上的尸体
21示例；.机会常常在最意想不到的时刻到来，对于我们来说，不仅要有创造机会的能力，还要有等待机会的勇气，就像在漫漫长夜等待黎明，太阳总是在最黑暗的时刻后升起。
22、评价主体 评价标准 生活环境 生活表现
23、也许 但 还 因为
24、A
25、略 (120.12.90.66)

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