2013---2014学年度上期八年级
学 月 试 题
（本试卷满分150分，答题时间120分钟。范围：1-5课；21.22课；课后前5首诗）
友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。
一、基础知识(共47分)
1．下列加点字读音有误的一项是( )（3分）
A．俨然(yán) 濯洗(zhuó) 阻遏(jié)
B．阡陌(qiān ) 淤泥(yū) 寒噤(jìn)
C．垂髫(tiáo) 亵玩(xiè) 悼念(dào)
D．邑人(yì) 鸿儒(rú) 瞥见(piē)
2．下列句中不含错别字的一项是( ) （3分）
A．但是随既纠正了，普遍地利用了抗日时期的经验。
B．笞痕上阶绿，草色入帘青。
C．南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然归往。
D．山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
3．下列加点词解释有误的一项是( ) （3分）
A．负隅顽抗(负：依靠) B．锐不可当(当：阻挡)
C．斯是陋室(是：表判断) D．香远益清，亭亭净植(益：好处)
4．下列句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是( ) （3分）
知之为知之，不知为不知，是知也。
A．水陆草木之花，可爱者甚蕃。 B．牡丹之爱，宜乎众矣。
C．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 D．屠自后断其股，亦毙之。
5．下列句中加点字用法与其他几句用法不相同的是( ) （3分）
A．项为之强。 B．无案牍之劳形。
C．便要还家，设酒杀鸡作食。 D．学而时习之，不亦说乎。
6．下列句子中，朗读节奏停顿有误的一项是( ) （3分）
A．树树／皆／秋色，山山／唯／落晖
B．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭
C．其一犬/坐于前
D．出淤泥／而／不染
7．对下面古诗赏析有误的一项是( ) （3分）
出塞 王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
A．“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月及汉代的边塞”。
B．“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。
C．三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。
D．全诗的情调悲壮高昂。
8．下列相关文学常识的连线，正确的一组是( ) （3分）
A．《桃花源记》——散文——晋代——陶渊明
B．《爱莲说》——骈文——唐代——刘禹锡
C．《芦花荡》——散文——现代——孙犁
D．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》——散文——英国——雨果
9、对句子大意理解不正确的是（　　　）。（3分）
A.斯是陋室，唯吾德馨：这是简陋的屋子，只因我的品德好，就不感到简陋了。
B.牡丹之爱，宜乎众矣：对于牡丹的钟爱，人该有很多了。
C.苔痕上阶绿，草色入帘青：苔藓长上碧绿的台阶，青草的颜色映入青翠的帘子。
D.南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有杨子云的亭子。
10、对对子（任选一联作对）。（2分）
（1）上联：赞雕刻者高超技艺 下联：　　　　　　　　　　　
（2）上联： 　 下联：奇巧人神技雕刻核舟
11、修改下面画横线的部分，使整句话连贯、顺畅。（2分）
王小明同学的这篇习作立意深刻，①严谨的结构，语言流畅，在全市作文比赛中②把它评为一等奖。
①应改为　　　　　　　　　 ②应改为　　

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12、综合性学习。（6分）
(1)请写出两个荷花的别名。（2分）___________ __ _____ ___ ____
(2)请写出两处以莲命名的风景名胜或古迹。（2分）
_________ _ ___ _________ ___ __
(3)请写出两句有关莲的古诗句。（2分）
________________________________________________________________
13．默写(10分)
①《陋室铭》中描写陋室外环境的句子是： ， 。
②《长歌行》中的寄寓人生哲理的句子是： ， 。
③ ，北风江上寒。 ，遥隔楚云端。
④《黄鹤楼》中写思乡之情的句子是： ， 。
⑤ ， 。树树皆秋色，山山唯落晖。
二、阅读理解(48分)
(一)（19分）
林尽水源，便有一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出。得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随
其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
14．写出下列词的古今意义(3分)
①阡陌交通　　古义： 今义：
②无论魏晋 古义： 今义：
③不足为外人道也 古义： 今义：
15．翻译下面的句了(4分)
①黄发垂髫并怡然自乐。
②率妻子邑人来此绝境。
16．在下段括号中填入被省略的人称词。（3分）
（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。-------（ ）皆叹惋。
17．“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”这句话中没有交代渔人的答话，试说说渔人是怎样回答的。(3分)


18．“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容?(3分)


19．“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界。既然是不存在的，作者为什么还要写它呢? 请用简洁的文字回答。（3分）


(二)（16分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
20．这是一篇 的骈体散文，借莲表达了自己的人格追求。(3分)
A．托物言志 B．借景抒情 C．叙事明理 D．寓情于理
21．解释下面句子中加点词的含义。(2分)
①水陆草木之花，可爱者盛蕃 蕃：
②菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：
22．将文章中空缺的语句填上。(2分)
23．把下面句子译成现代汉语。(4分)
①可远观而不可亵玩焉。

②牡丹之爱，宜乎众矣。

24．“陶渊明独爱菊”，请你举出相关的诗句证明这一点。(2分)

25．本文写菊花、牡丹的用意是什么？表达了作者怎样的思想感情?(3分)


（三）海边荒石（13分）
有一年夏天，在青岛崂山附近一处无名的海滩，我第一次被石头的美丽所震慑：它们密密麻麻铺满海滩，浸润在阳光下微微动荡的海水里，一直延伸到大海深处。
水光中轮转着石头们含蓄而神秘的色彩，有的莹绿如玉，有的深红似霞，有的暗黄如金，有的粉白如雪。它们多得数不清，坦坦荡荡气度不凡地占据了海滩，简直像一座散发着灵异之光的宝藏，拦截了我眺望大海的目光。
我深深地被诱惑了，赤足涉入清澈的水中，左一块右一块，贪婪地挑着拣着，手里捧不下了，我就把第一批收获排放在岸边，转身又去掏摸。我决心要带一批石头回去，它们的美勾起了我的占有欲。
那些海水中的石头，几乎每一块都有独特的形状和花纹，点点滴滴，丝丝缕缕。俯身其中，令人沉醉。
不知过了多久，我捧着又一批宝贝回到岸上，眼前的景象令我大吃一惊。我手中的美石劈劈啪啪落下去，险些砸痛自己的脚。
那些“首批选中”的石头呢？它们怎么都消失了，我只迷惑了两秒钟，就发现它们依然不动呆在原处，只是，岸上的石头不再美丽，我看见一些普通的石头别扭地排成整齐的一列，灰头灰脑，怪模怪样，有的带点儿灰乎乎的红或绿，有的干脆灰不溜秋或色如灰土。我不敢相信它们就是令我一见倾心的宝贝。呆视之间，我的胸中竟跳出那样了个字眼：死亡。
比起海中的美态，这些石头分明全死了。死去的原因，只是来了我----一个倾慕者，对之爱不释手，想把它们带回家去，占为己有。就是这点小小的贪婪，无可厚非的欲望，令它们离开长久熟稔而亲密的海水，孤独地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已让它们与大海之间此呼彼应，难舍难分。面对倾心或喜爱的东西，我们多么容易犯傻。

展开余下试题

我把石头放回海里，在海滩盘桓良久，我竟想到一个时空远隔的人----“昆虫之父”法布尔。这个一生在清贫中与虫交谈的人，在晚年得到一小片废墟。“一块偏僻的不毛之地，被太阳烤得滚烫。但却是刺菊科植物和膜翅目昆虫的好去处。”法布尔把它称作“钟情宝地”。与有些昆虫学家不同的是，别人剖开虫的肚子，把它们制成标本，他却是研究活着的它们，“在蓝天之下，听着蝉鸣音乐从事观察”。法布尔把这块“宝地”命名为“荒石园”，听来凄冷，但荒石园的故事却充满了尊重和温暖的感情，每块石头、每只虫子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。
比照我们习惯的一些方式，这才是真正令人起敬的爱。
26、解释文中加点的词语。（2分）
爱不释手：　　　　　 　　　　　　
不毛之地：　　　　　 　　　　　　
27、结合文章内容填空（每空限6字以内）。（2分）
被美石震撼 　　　 　　 　　 　　　 美石归海
28、联系上下文，简要分析画线的语句（提示：从修辞方法及其作用方面考虑）。
（3分）____________________________________________

29、石头本是没有生命的，作者却说“比起海中的美态，这些石头分明全死了”，这是为什么？（3分）
______________________________ _

30、品味本文的结尾声，结合作者的写作意图，谈谈自己的感想。（3分）



三、作文(55分)
31．美德是至善至纯，至高人性的结晶。它源自生活，又融入生活，只要我们用心去感悟，就会发现它无处不在。一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容；讲究文明，真诚待人；求知若渴，完善自我；打破成规，探索创新；善待自然，呵护草木……都是美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。请你以“美德”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。





































学月测试语文综合题答卷
1．A 2．D 3．D 4．D 5．B 6．C 7．A 8．A 9、Ｃ10、提示:合对偶要求即可11、结构严谨；被评为一等奖12、(1)示例：莲花、芙蕖、水芝、水芙蓉、莲(2)示例：杭州西湖、济南大明湖、山东微山湖、湖北洪湖、湖南洞庭湖、扬州瘦西湖、河北白洋淀、承德避暑山庄、广东肇庆七星岩、台湾台南县白河镇(3)示例：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。清水出芙蓉，天然去雕饰。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。13、①苔痕上阶绿，草色入帘青。 ②少壮不努力，老大徒伤悲。③木落雁南度。我家襄水曲。 ④日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。⑤东皋… 14．①古义：交通相通；今义：各种运输业和邮电事业的总称。②不古义：要说，更不必说；今义：表条件不同结果相同的连词。③古义：不值得；今义：不足，不够。15、①老人和小孩都悠闲愉快自得其乐②带领妻子、儿女和同乡的人来到这个与世隔绝的地方。16、村中人、渔人、渔人、村中人、渔人、村中人17、渔人的答语分别是：“今是晋”；在源中人接问“秦之后即晋乎”后，再答“否，秦之后尚有汉魏，魏之后方为晋”。18．提示：沿途所见，洞中所见，村人的招待等（发现桃源的经过，村中的生活情状，以及他归途中做标记的事）。 19、寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。 20．A 21．①多②少22．出淤泥而不染，濯清涟而不妖23．①可远远地观看而不可走近去玩弄它②对于牡丹的喜爱，人应当是很多的了。24．采菊东篱下，悠然见南山25．以菊花正衬，以牡丹反衬，突出莲花的高洁、可爱；对和平安宁，没有压迫的生活的向往 26、略 27、占有美石 美石变丑 28、拟人、排比、比喻等修辞手法，形象地描绘了水中美石的色彩，为下文拣石作铺垫，并与下文因此被拣到岸上的石头形成对比 29、拣到岸上石头，失去了在水中时的灵异之光，神韵尽失，就如同死亡 30、真正使人肃然起敬的爱，不是漠视自然，更不是贪婪地占有，而是善待自然，保护自然。只有如此，才能真正领悟到自然的美妙与永恒。
学月测试语文综合题答卷
1．A 2．D 3．D 4．D 5．B 6．C 7．A 8．A 9、Ｃ10、提示:合对偶要求即可11、结构严谨；被评为一等奖12、(1)示例：莲花、芙蕖、水芝、水芙蓉、莲(2)示例：杭州西湖、济南大明湖、山东微山湖、湖北洪湖、湖南洞庭湖、扬州瘦西湖、河北白洋淀、承德避暑山庄、广东肇庆七星岩、台湾台南县白河镇(3)示例：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。清水出芙蓉，天然去雕饰。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。13、①苔痕上阶绿，草色入帘青。 ②少壮不努力，老大徒伤悲。③木落雁南度。我家襄水曲。 ④日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。⑤东皋… 14．①古义：交通相通；今义：各种运输业和邮电事业的总称。②不古义：要说，更不必说；今义：表条件不同结果相同的连词。③古义：不值得；今义：不足，不够。15、①老人和小孩都悠闲愉快自得其乐②带领妻子、儿女和同乡的人来到这个与世隔绝的地方。16、村中人、渔人、渔人、村中人、渔人、村中人17、渔人的答语分别是：“今是晋”；在源中人接问“秦之后即晋乎”后，再答“否，秦之后尚有汉魏，魏之后方为晋”。18．提示：沿途所见，洞中所见，村人的招待等（发现桃源的经过，村中的生活情状，以及他归途中做标记的事）。 19、寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。 20．A 21．①多②少22．出淤泥而不染，濯清涟而不妖23．①可远远地观看而不可走近去玩弄它②对于牡丹的喜爱，人应当是很多的了。24．采菊东篱下，悠然见南山25．以菊花正衬，以牡丹反衬，突出莲花的高洁、可爱；对和平安宁，没有压迫的生活的向往 26、略 27、占有美石 美石变丑 28、拟人、排比、比喻等修辞手法，形象地描绘了水中美石的色彩，为下文拣石作铺垫，并与下文因此被拣到岸上的石头形成对比 29、拣到岸上石头，失去了在水中时的灵异之光，神韵尽失，就如同死亡 30、真正使人肃然起敬的爱，不是漠视自然，更不是贪婪地占有，而是善待自然，保护自然。只有如此，才能真正领悟到自然的美妙与永恒。 (222.179.60.254)

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