2014级语文必修一模块学分认定考试试题
第Ⅰ卷（20分）
一、（12分，每小题2分）
1．下列词语中加点字的读音不正确的一组是（ ）
A．靛（diàn）青 跬（kuǐ）步 驽（nú）马 句读(dòu )
B．阿谀 (yú) 老聃 (dān) 湮（yān）没 吮（shǔn）吸
C．倔（jué）犟 靡（mí）途 敛裳（cháng） 蓊（wěng）蓊郁郁
D．袅娜 (nuó) 树杪（miǎo） 卓（zhuó）越 夜缒（zhuì）而出
2．下列词语中有错别字的一组是( )
A．骐骥 梳通 编辑 故步自封
B．偈子 缁衣 忌恨 不可估量
C．苍穹 鞠躬 窈窕 平平仄仄
D．扁舟 坠落 花瓣 乐夫天命
3．依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）．
（1）但一面又很为我的那两本书 ：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。
（2）他曾经密切 电学方面各种发现的进展情况。
（3）斗争是他的生命 。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。
A．惋惜 注意 要点 B．惋惜 注视 要点
C．痛惜 注意 要素 D．痛惜 注视 要素
4．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．对他不负责的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D．最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
5．下列句中标点符号使用正确的一句是：（ ）
A．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。
B．在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”
C．毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语”。（姜夔《白石诗说》）
D．你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。
6．下面句子没有语病的一项是( )
A．通过观看第47届世乒赛，使我受到了很大的鼓舞。
B．我们的教育要注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
C．我们来到省博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
D．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
二、阅读下列文言文，回答问题。（每小题2分，共8 分）
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之，夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

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7．下列句中加点词的解释有错误的一项是（ ）
A．以其无礼于晋，且贰于楚也 贰：从属二主
B．越国以鄙远 鄙：边境
C．许君焦、瑕，朝济而夕设版焉 济：渡河
D．阙秦以利晋，唯君图之 图：考虑，谋划
8．下列句中加点词的意义与用法与例句相同的一项是（ ）
例句：木直中绳， 以为轮
A．越国以鄙远，君知其难也
B．若舍郑以为东道主
C．侯、秦伯围郑，以其无礼于晋
D．余船以次俱进
9．下列句中加点的词古今异义相同的一项（ ）
A．若舍郑以为东道主，行李之往来
B．若能以吴、越之众与中国抗衡
C．操虽托名汉相，其实汉贼
D．蚓无爪牙之利
10．下列句子的句式与例句相同的一项（ ）
例句：若亡郑而有益于君
A．夫晋，何厌之有？
B．冰，水为之，而寒于水
C．吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人
D．人马烧溺死者甚众
第Ⅱ卷（100分）
三、（24分）
11．翻译下列句子。（10分）
(1)巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤。
(2)荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。
(3)子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑，甚失众望。
12．阅读下面这首唐诗，回答问题。（6分）
雨 晴
王驾
雨前初见花问蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
(1)诗歌的前两句用怎样的手法，吐露出一种什么样的感情?(2分)

(2)前人评论此诗的三、四两句，奇趣横生，尤其是“却疑春色在邻家”可谓神来之笔，造语奇峰突起，你是否同意此观点?为什么?试结合全诗加以分析。(4分)

13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）
（1）故不积跬步， ；不积小流， 。
（2）古之学者必有师。师者， 。
（3）惯于长夜过春时， 。
（4） ，知来者之可追。实迷途其未远， 。
（5） ，泉涓涓而始流。
（6） ，不仁；失其所与，不知。
四、语言表达（8分）
14．所谓“留守儿童”是指父母双方在外或其中一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。中国目前“留守儿童”数量超过了5800万，他们中大多需要得到更多的关爱和接受良好的教育。请你拟写一条以“关爱留守儿童”为主题的公益广告词。要求：主题鲜明，感情真挚，语言简明生动，至少运用一种修辞手法，20字以内。(4分)
15．下面是日常生活中的两个口语交际场景，在语言表述方面分别存在不得体的错误，请指出并加以改正。（4分）
①（情景一）某访谈节目：当主持人得知对方的父亲因病刚刚去世，立即语气沉重地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”
②（情景二）某高校学生去看望5年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，身体还好吧？”
答：①_______为_______ ②_______改为_______
五、阅读下面的文字，完成16～19题。（18分） 【选做题】
月是故乡明
季羡林
每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。事情大概就是这个样子。
但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。
我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物，我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀!因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来。比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。
我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年。然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家。我看过许许多多的月亮。在风光．旖旎的瑞士莱芒湖上。在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的敌乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你!
我现在已经年近耄耋。住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山去干嘛呢!”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空濛，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗?
然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆：有惆怅：有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。

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月是故乡明。我什么时候能够再看到我故乡里的月亮呀!我怅望南天，心飞向故里。
16．文章第二段在文章结构上有什么作用?请简要分析。(4分)

17．作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事?请简要概括。(4分)

18．细读文中画线的句子，请具体分析一下表达了作者什么样的观点。(5分)

19．本文的主旨是表达对故乡的思念之情，请筒要分析作者是如何表达的。(5分)

六、作文。（50分）
20．阅读下面的文字，按要求作文。
茫茫世界，芸芸众生，生活是多姿多彩的，也是纷繁复杂的。生活百态总会在我们的心中荡起涟漪，或者留下深深的烙印。打开往事的窗，捕捉生活的瞬间。
请以“生活世相”为话题写一篇记叙文。
要求：①写出自己的真情实感；②自选角度，自拟题目；③不得套作，不得抄袭；④不少于800字。
2011级语文必修一模块学分认定考试答题纸
题号
第Ⅰ卷
三
四
五
六
总分
得分

三、（14分）
11．（1）
（4分）
（2）
（3分）
（3）
（3分）
12．（1）
（2分）

（2）


（4分）
13．（8分）（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）

四、（8分）
14．
15．（1） 改为
（2） 改为
五、
16．（4分）

17．（4分）

18．（5分）

19．（5分）



座号




2011级语文必修一模块学分认定考试试题参考答案
一、1．C．（mí—mǐ）
2．A．（梳—疏）
3．D．（“痛惜”，是沉痛的惋惜，程度较“惋惜”重。“注视”强调注意力集中，“注意”对注意力的集中程度较之“注视”低。“要素”强调是重要因素，“要点”是讲话或文章等的重要内容。）
4．C（“铺张扬厉”原指竭力铺陈渲染，力求发扬光大。后多形容过分讲究排场。多用于排场方面，对不负责的态度要严加批评；“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。这是个贬义词，对别人有价值的建议，是由衷的表示赞成，而不是随声附和；“汗牛充栋”指书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。这个成语适用对象只是书。“骇人听闻”指使人听震惊，显然C句是正确的。）
5、D（A句中，“十分之二、三”应表示概数，故数字中间不能用顿号隔开。B句，“远山近水皆有情”是句子的一部分，后引号应放在句号的前面。C句，从文意看，最后一句与前一句意思紧密相联，是进一步说明历代作家写文章的准则，故“力求”前的句号应改为逗号，括号内容是对“句句无余字，篇中无长语”的注释，应紧接在后引号后面）
6、B（A项缺主语；C项主谓搭配不当；句式杂糅，要删去“使人”；D项两面对一面。）
二、7．B(夜：在夜里) 8．B(以：介词，把) 9．A
10．B(例句是介词结构后置；A句是宾语前置句；B句是介词结构后置句；C句是被动句；D句是定语后置句。)
三、11．(1) 巫医乐师和各类工匠这些人，君子们不屑和他们同列，现在他们的见识竟反而赶不上（这些人），真是令人奇怪啊。（“齿”“乃”“其”各1分，句子通顺1分，共4分）
(2) 归附曹操的荆州的百姓，不过是被武力所逼迫罢了，不是真心的降服。（“附”“服”各1分，定语后置1分，共3分）
(3) 子布、元表各自只顾自己的妻子孩子，怀着个人的打算，很使我失望。（“妻子” “挟持”、句子通顺各1分，共3分）
12．（1）紧扣象征春色的“花”字，以“雨前”所见和“雨后”情景相对比、映衬，吐露出一片惜春怨雨之情。
（2）同意。望着残红及纷纷过墙去的蜂蝶，诗人懊丧、怅惘，这时突发奇想，“却疑春色在邻家”，诗人的想像似乎小、真实有据又天真烂漫。“疑”字极有分寸，增加了真实感。这两句诗不仅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神态写得活灵活现，更把春色写活，末句起了点石成金的作用，经他点化，小园、蜂蝶、春色一齐焕发出异样神采，妙趣横生。
13．（1）无以至千里 无以成江海 （2）所以传道受业解惑也
（3）挈妇将雏鬓有丝 （4）悟已往之不谏 觉今是而昨非
（5）木欣欣以向荣 （6）因人之力而敝之
四、14．答案示例：为留守儿童撑起爱的蓝天/雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱/温暖孩子的心灵，让留守之地阳光普照
15．①“家父”改为“令尊”。（家父：谦辞，对别人称自己的父亲。称对方父亲为“令尊”。） ②“久仰”改为“久违”。(初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”。)
五、 16．第二段在结果上的作用主要是引领下文。（2分）具体说，就是引出作者对故乡的“水和月亮的描述”（2分）。
17．回忆了四件趣事：一是躺在场院的地上数星星，二是在故柳树下点篝火摇树捉知了；三是在大苇坑边望月游玩；四是坑边苇子丛里捡鸡蛋。（意思对即可，每点一分）
18．①思乡是种浓都情感。②思乡是苦乐交织的情感。③经过时间过滤，思乡之情
变为微苦中有甜美。(共5分，写出一点得2分，写出两点得4分，写出三点得5分）
19．作者运用描述、对比、直抒胸臆等手法写思乡之情。（2分）第一，通过对故乡的月亮的描述，表达了对故乡的思念之情；（1分）第二，通过在济南、北京和世界其他地方见到的月亮与故乡的月亮的对比，喜欢故乡的小月亮，表达对故乡的深情；（1分）第三，作者拿赏月胜地朗润园与故乡的小月亮相比，表现浓浓的思乡之情；最后作者直抒胸臆表达对故乡的思念。（1分） (218.201.175.213)

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