2012----2013学年度第二学期期末考试
座位号
七 年 级 语 文 试 题
温馨提示：亲爱的同学们，尽情展示你的风采吧，愿你取得优异成绩！
说明：本试卷共分五个部分，30道小题，总分为120分，考试时间为120分钟。
题号 一 二 三 四 五 总分 核分人
得分
得 分 评卷人

得分 评卷人

一、知识积累与运用（22分）
1、请将下面的句子用楷体准确、规范地抄写在田字格内。（1分）
书法是我们民族的瑰宝。


2、根据拼音填汉字。（2分）
归xǐng（ ）、阴mái（ ）、毛骨sǒng（ ） 然、 léi （ ）弱
3、关联词语填空。（1分）
________我是个作曲家，我 要用音符来传达她们轻捷的舞步和细响的铃声。
4、选出对修辞判断正确的一项（ ）（2分）
① 在所有的动物中间，马是身材高大且身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。
② 老斑羚哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去。
③ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
A、反复 拟人 排比 B、对比 比喻 排比 C、对比 拟人 反复 D、反复 比喻 反复
得分 评卷人

5、给下列一段话加上一句总结性的话。（2分）
厨师烧菜要讲究火候，生病服药要讲究剂量，批评表扬要注意分寸。“过”与“不及”都是不好的，所以， 。
6、古诗词默写：用课文原句填空。（9分）
①______________ ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
②此夜曲中闻折柳，______________ 。（李白《春夜洛城闻笛》）
③______________ ，明月来相照。（王维《竹里馆》）
④雄兔脚扑朔，______________ 。（《木兰诗》）
⑤《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是“ ， ”。
⑥假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里需要镇静：相信吧，
。（《假如生活欺骗了你》普希金）
⑦诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是《 》中的“国风”和屈原的《 》。
7、文学常识填空（3分）
①《爸爸的花儿落了》选自台湾作家林海音的《城南旧事》，故事的主人公是_______ 。
②《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光的《 》。
③《丑小鸭》的作者是______ （国家）童话作家安徒生。
8、下列没有语病的一项是（ ）。（2分）
A．七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
B.同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位“英雄”的报告。
C.他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
D.不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。
二、口语交际与运用（共4分）
9、阅读下列格言，写出你对机遇的理解。（2分）
命运之神在关闭一扇门的同时也打开了另一扇门。——佚名
机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人；人之抛弃机会，绝对多于机会抛弃人。——佚名
如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。——泰戈尔


10、自古以来，“孟母教子”的故事家喻户晓，传为美谈。2007 年5 月18 日，首届中华母亲节文化月活动在孟子出生地——曲阜小雪镇凫村开幕，并就母教文化、经典教育开展了研讨交流。传统的母爱教育再一次受到了人们的高度重视。请以“母爱”开头写一句话，表达对母爱的赞美，至少使用一种修辞方法。（2分）

浏览完整试题

母爱



三、综合学习及探究（共6分）
本学期我们学过《马的世界》，对于马你一定了解很多吧？
11、写出两个关于马的成语或俗语。（2分）

12、写出四大名著中两匹名马的名字及主要事迹。（4分）




得分 评卷人


四、阅读理解及分析（共38分）
（一）阅读《口技》回答（13——16题）（10分）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
13、 解释加点词语（1分）
虽人有百手： 不能名其一处也：
14、把下列两句话译成现代汉语。(4分)
(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。


(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。



15、选择恰当的时间性词语，按要求填在横线上（2分）
（候选词：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）
①表示在特定的某个时间内发生的 ②表示两事相继发生的
16、本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于 描写；而写宾客们的表情动作，属于 描写。宾客们“几欲先走”的情形，烘托了口技人的 。（3分）（二）阅读《社戏》中甲、乙两段文字，完成（17----20）题。 (10分)
（甲文）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了,但是我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
　　那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
　　那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄，那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地上，一个羊蹲在草里。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
　（乙文）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
　　不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧地摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
17、用简洁的文字分别概括甲、乙的内容。（2分）
甲文：
乙文：
18、“我”去时的心情和回时的心情有何不同？（2分）
　
19、甲文中划横线的句子用了什么修辞手法？有何表达作用？（3分）


20、说一说甲乙两文写景的特点。（3分）


（三）阅读下面选文《小名》完成（21—25）题。(10分)
大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来!”
妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!”
“咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!”
萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。

展开余下试题

班 级
考 号
姓 名
晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔!”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。
没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。
分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”
火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来——
“写信回来。淼儿!”
我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。
21、本文贯穿全篇的线索是 。（2分）
22、现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名？联系全文，请概括出原因。（2分）
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

23、为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名？（2分）



24、结尾一段中的“什么东西”应该是指什么？（2分）



25、读完全文，关于“母爱、尊重、成长……”一定有了新的认识，请你任选一个角度谈谈自己的感悟。（2分）



（四）阅读下面选文《门边有个位置》回答（26—29题）。(8分)
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”
④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”
⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？
⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。
⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”（选自《北京晚报》2007.4.23，作者查一路，有改动）
26、从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指________________。（2分）
27、通读全文，概括一下“我”是一个怎样的人？（2分）


28、文章结尾老人说的话有什么作用？（2分）


29、读罢全文，你有怎样的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（共50字左右）（2分）




得分 评卷人

五、作文 （50分）
从下面两个题目中，任选一题作文：
30、继承和发扬民族的传统节日，保护非物质文化遗产是我们这一代人的责任。
请以“端午的味道”为题写一篇作文。
（1）文体不限，不少于550字。
（2）卷面整洁、字迹工整。
（3）写作中不得出现真实的姓名、班级。
在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动……。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来，要有恰当的议论和抒情。要求：
1、自拟题目。
2、写成一篇不少于550字的记叙文。
3、记叙要内容具体，中心明确，语言通顺、简洁、得体；议论、抒情要适当。
4、写作中不得出现真实的姓名、班级。

展开余下试题

629
逊克县2012----2013学年度第二学期期末考试
七年级语文试题参考答案
一、知识积累与运用（22分）
1、（1分）要求：无错字（0.5分），写标点（0.5分）。否则不得分。
2、（2分）归省、阴霾、毛骨悚然、羸弱。3、（1分）假如、（如果）就。
4、（2分）B。5、（2分）我们做任何事都要恰到好处。
6、古诗词默写（9分）①夜发清溪向三峡②何人不起故园情 ③深林人不知 ④雌兔眼迷离
⑤将军百战死，壮士十年归 ⑥快乐的日子将会来临 ⑦诗经 离骚
7、文学常识填空（3分）①小英子②《资治通鉴》③丹麦
8、（2分）C。
二、口语交际与运用（9——10）（共4分）
9、(2分)机遇对于任何人都是平等的，它只属于有准备的人。
10、(2分)答案示例：母爱像一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润干涸的心田。
三、综合学习及探究（11——12）（共6分）
11、（2分）龙马精神 、一马当先等。
12、（4分）赤兔 的卢 白龙马等等，（马名各一分，事迹各一分）语言流畅即可。
四、阅读理解及分析 （38分）
（一）阅读《口技》回答（13——16题）（10分）
13、（1分）即使 说出。14、(4分)(1)过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。
(2)在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。
15、（2分）①是时②既而。16、（3分）正面描写；侧面描写。口技表演的技艺高超。
（二）阅读《社戏》中甲、乙两段文字，完成（17----20）题。 (10分)
17、（2分）甲文：月夜航船。乙文：月下归航。18、（2分）去时心情很急切,回时很轻松欢悦（几分留恋）19、（3分）运用比喻、拟人的修辞方法,化静为动,衬托船行的迅速和“我”的急切心情。
20、（3分）要点：情景交融 ：各种感官（色彩、气味、声响等方面）
（三）阅读下面选文《小名》回答（21—25题）(10分)
21、（2分）小名（或“我”的小名）。
22、（2分） (1) 有一种不被尊重的感觉（或：认为自己长大了）。
(2) 在同学面前没有面子（或：感到难堪）。
23、（2分）因为在妈妈眼中，儿女无论长到多大，总是她放心不下的孩子，而小名则是她最自然、最钟爱的称呼，所以在道别时，妈妈仍然是情不自禁地喊出“我”的小名。（大意正确即可。）
24、（2分）对母亲的愧疚、依恋以及突然感悟到的母爱。
25、（2分）明确选取角度，感悟具体，表述清晰流畅合理即可给分。
（四）阅读下面选文《门边有个位置》回答（26—29题）(8分)
26、（2分）①饮水机在门口摆放的位置 ②一个人内心里装着别人的地方 。 评分标准：本题2分，每空1分。
27、（2分）答案示例：“我”是一个善解人意、富有同情心的人。从“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”的语言中，写出了“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理。28、（2分）①交代了故事的结局；②从侧面衬托出“我”为他人着想的好品质。③点明了中心：你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。 评分标准：本题2分，答出任意两个要点得2分，答出一个要点得1分。
29、（2分）答案示例：读完这篇文章，我感受最深的是：人应该有一颗体察别人难处的同情心。 作为同龄人，我想对文中的“儿子”说；应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤害别人的心、伤害别人的自尊！ 评分标准：本题2分。“感受”占1分，对“儿子”说的话占1分。（“感受”只要符合文章的主旨即可；“对儿子说的话”应该是积极方面的）
五、作文 （50分）
评分细则：
1、满分卷为50分。指在拟题，立意，选材，构思及语言表达方面极具特色的奇文或美文。不要求完美无缺，致使满分卷空缺； 也不要随意放宽标准，出现过多满分卷。
2、一类卷：49——44分。基准分为46分。主旨突出，切合题意，结构严谨，文情并茂。注意以下四项有一项突出者即可评为一类卷，A、感情真挚。B、立意新颖。C、构思巧妙。D、语言富有个性。
3、二类卷：43——37分，基准分为40分。主旨较明确，较有文采。
4、三类卷：36——30分，基准分为33分。主旨较明确，表达清楚。
5、四类卷：29分以下，基准分为25分。主旨不明确，表达不清楚。
评分建议：
1、卷面整洁、字迹美观，在相应等次的基准分上酌情加1——3分，反之扣1——3分。
2、错别字，标点错误，酌情扣分（5分之内）。
3、不足550字的，酌情扣分。 (60.11.185.17)

上一篇：辰溪一中2014级高一第一学期中考语文试题

下一篇：2012——2013下学期八年级语文期末试题