怀宁中学2014-2015学年度第一学期高二期中考试
语 文 试 题
命题老师：金盛林
第Ⅰ卷 （阅读题，共66分）
一、（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
南宋时，金国的作者就嫌宋诗“衰于前古……遂鄙薄而不道”，连他们里面都有人觉得“不已甚乎”。从此以后，宋诗也颇尝过世态炎凉或者市价涨落的滋味。在明代，苏平认为宋人的近体诗只有一首可取，而那一首还有毛病，李攀龙甚至在一部从商周直到本朝诗歌的选本里，把明诗直接唐诗，宋诗半个字也插不进。在晚清，“同光体”提倡宋诗，尤其推尊江西派，宋代诗人就此身价十倍，黄庭坚的诗集卖过十两银子一部的辣价钱。这些旧事不必多提，不过它们包含一个教训，使我们明白：批评该有分寸，不要失掉了适当的比例感。假如宋诗不好，就不用选它，但是选了宋诗并不等于有义务或者权利来把它说成顶好、顶顶好、无双第一，模仿旧社会里商店登广告的方法，害得文学批评里数得清的几个赞美字眼加班兼职、力竭声嘶的赶任务。整个说来，宋诗的成就在元诗、明诗之上，也超越了清诗。我们可以夸奖这个成就，但是无须夸张、夸大它。
据说古希腊的亚历山大大帝在东宫的时候，每听到他父王在外国打胜仗的消息，就要发愁，生怕全世界都给他老子征服了，自己这样一位英雄将来没有用武之地。紧跟着伟大的诗歌创作时代而起来的诗人准有类似的感想。当然，诗歌的世界是无边无际的，不过，前人占领的疆域愈广，继承者要开拓版图，就得配备更大的人力物力，出征得更加辽远，否则他至多是个守成之主，不能算光大前业之君。所以，前代诗歌的造诣不但是传给后人的产业。而在某种意义上也可说向后人挑衅，挑他们来比赛，试试他们能不能后来居上。打破记录，或者异曲同工，别开生面。假如后人没出息，接受不了这种挑衅，那么这笔遗产很容易贻祸子孙，养成了贪吃懒做的膏粱纨绔。有唐诗作榜样是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。看了这个好榜样，宋代诗人就学了乖，会在技巧和语言方面精益求精；同时，有了这个好榜样，他们也偷起懒来，放纵了摹仿和依赖的惰性。瞧不起宋诗的明人说它学唐诗而不像唐诗，这句话并不错，只是他们不懂这一点不像之处恰恰就是宋诗的创造性和价值所在。明人学唐诗是学得来维肖而不维妙，像唐诗而又不是唐诗，缺乏个性，没有新意，因此博得“瞎盛唐诗”“赝古”“优孟衣冠”等等绰号。宋人能够把唐人修筑的道路延长了，疏凿的河流加深了，可是不曾冒险开荒，没有去发现新天地。用宋代文学批评的术语来说，凭借了唐诗，宋代作者在诗歌的“小结里”方面有了很多发明和成功的尝试，譬如某一个意思写得比唐人透彻，某一个字眼或句法从唐人那里来而比他们工稳，然而在“大判断”或者艺术的整个方向上没有什么特著的转变，风格和意境虽不寄生在杜甫、韩愈、白居易或贾岛、姚合等人的身上，总多多少少落在他们的势力圈里。
（节选钱钟书《<宋诗选注>序》）
1．下列所举事例，不属于宋诗也颇尝过“市价涨落的滋味”的一项是（ ）（3分）
A．金国的作者嫌宋诗“衰于前古”。
B．明代人苏平对宋人近体诗的看法。
C．李攀龙选上古至明代诗歌时的做法。
D．晚清“同光体”诗人对宋诗的态度。
2．对文中画线句子中的“大幸”、“大不幸”的理解，恰当的一项是（ ）（3分）

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A．“大幸”指的是唐代诗人给宋代诗人开拓了宽广的创作领域，“大不幸”
指的是宋代诗人无法在唐代诗人的基础上再去开拓。
B．宋代诗人有接受挑战的机会是“大幸”，而在挑战中难以打破唐代诗人创
造的记录，又是宋代诗人的“大不幸”。
C．“大幸”指的是宋代诗人以唐代诗人为榜样并在此基础上可以有更好的发
展，“大不幸”是唐诗的超越之难和宋人因模仿和依赖产生了惰性。
D．能够模仿唐代诗人创作的作品是宋代诗人的“大幸”，而唐代诗人难以企
及的高度使宋人难以超越又是宋人的“大不幸”。
3．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．在选宋诗的问题上，作者认为不好的诗歌就不选，选上的也无须过分夸大。
B．从整体创作成就上看，作者认为宋诗虽不及唐诗，却在元、明、清诗之上。
C．明诗之所以不如宋诗，是因为它在学唐诗时学得外表十分相像却缺乏个性。
D．与明诗比，宋诗的创造性和价值就在于它的那一点学唐诗又不像唐诗之处。
二、（33分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周③，周门人方之游夏。
　　少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁辛苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，……
帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
　　出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。
【注】①醮，jiào，古时称妇女出嫁。 ②烝烝，zhēng，淳厚。 ③谯周：人名。
4．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．祖母刘氏，躬自抚养 躬：亲自
B．行年四岁，舅夺母志 夺：改变
C．齐桓得管仲而霸 霸：称霸
D．出为温令，而憎疾从事 疾：疾病
5．下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．遂以成疾 奏流水以何惭
B．士之有名 感吾生之行休
C．乃停召 而后乃今培风
D．后卒于家 州司临门，急于星火
6.下面对文章内容的分析和理解，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．文中李密与张华的对话，表现出李密对忠贤兴国、奸佞误国的认识极其深刻。
B．晋武帝征召李密为太子洗马，李密以祖母年高、无人奉养为由，没有接受官职。
C．李密为官清廉，为人正直，很有才能，却始终没有得到皇上的赏识，未能调回京城任职，因此心怀怨恨。
D．李密在祖母刘氏过世后，应征太子洗马，实现他在《陈情表》中所说的先尽孝后尽忠的诺言。
7.将文中画线的句子翻译成现代汉语（10分）。
⑴臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。

⑵安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。
阅读下面这首宋词，完成8-9题。
临江仙 (徐昌图)
饮散离亭西去，浮生常恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。
今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。
8、把“回头烟柳渐重重”的“渐”字改为“却”，好不好？请简要分析。（4分）
9、试结合全词诗句，简要分析作者表达了哪几种情感，请分点作答。（4分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）_______________ ，风飘飘而吹衣。（陶渊明《归去来兮辞》）
（2）_______________ ，鸟倦飞而知还。（陶渊明《归去来兮辞》）
（3）_______________ ，报养刘之日短也。（李密《陈情表》）
（4）_______________ ，秋水共长天一色。渔舟唱晚，_______________ ；雁阵惊寒，_______________ 。（王勃《滕王阁序》）
三、（24分）
阅读下面的文字，完成11—14题。
鉴赏家
汪曾祺
全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。
叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子。到了什么节令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑，个个都是好的。他的果子都是原装。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像是亲家一样了----别的卖果子下不了这些功夫，也不晓得这些路道。到处走，能看很多好景致，知道各处乡风，可资谈助，对身体也好。他很少得病，就因为路走得多。
立春前后，卖青萝卜。“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得像一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。端午前后，枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖马牙枣、卖葡萄。重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠子”的香气扑人个儿不大的甜梨。菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。入冬以后，卖栗子、卖山药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香椽。人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏。
不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。
叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。

展开余下试题

叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”
季四太爷即季陶民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。
叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季陶民送果子是为了爱他的画。
季陶民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。
叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季陶民送去。
季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报，一来就是半天。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁的深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。
季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看。
叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季陶民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶三：“好不好？”
叶三大都能一句话说出好在何处。
季陶民画了一幅紫藤，问叶三。
叶三说：“紫藤里有风。”
“唔！你怎么知道？”
“花是乱的。”
“对极了！”
季陶民提笔题了两句词：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。”
季陶民最爱画荷花。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季陶民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？”
叶三说：“四太爷，你这画不对。”
“不对？”
“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”
“是吗？我头一回听见！”
季陶民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：
红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。
惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。
季陶民送了叶三很多画，都是题了上款的。有时季陶民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我不卖。”
十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季陶民坟上供一供。
季陶民死后，他的画价大增。日本有人专门收藏他的画。大家知道叶三手里有很多季陶民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说：
“不卖。”
有一天有一个外地人来拜望叶三，因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。客人非常虔诚，要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。他一边看，一边不停地赞叹：
“喔！喔！真好！真是神品！”
客人要买这些画，要多少钱都行。
叶三说：
“不卖。”
客人只好怅然而去。
叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。（有删节）
一九八二年二月二十八日
11．作为卖果子的叶三，在日常生活中是一个什么样的人？请加以简析。（6分）
12．小说是通过哪些情节来塑造叶三的鉴赏家形象的？请结合文本分点概括。（6分）

13．“实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别”这句话写出了季陶民怎样的性格特点？这对叶三这个人物形象有什么作用？（5分）
14．作者以叶三把画带到棺材里作为小说的结尾，你认为这个结尾合适吗？为什么？（7分）
第Ⅱ卷（表达题，共84分）
四、语言文字运用（24分）
15.下列各组词语加点字读音全都不相同的一项是（ ）(3分)
A.咬文嚼字/咀嚼 央浼/分娩 船棹/泥淖 蓬蒿/长篙
B.不省人事/省亲 庇佑/秕谷 险衅/体恤 蕴藉/慰藉
C.载笑载奔/下载 辐射/幅员 逋慢/逮捕 滥调/槛外
D.锲而不舍/契约 强近/强迫 慨叹/概括 亭榭/感谢
16．下列各句中加点的成语使用正确的一句是（ ）(3分)
A、风，不停地吹；雪，不停地下。他在这寒冷的街头茕茕孑立了两个小时后，还是朝着温暖的家的方向迈开了脚步。
B、沈从文放弃了文学创作，但在古代服饰研究方面取得了很高的成就，也算是失之东隅，收之桑榆。
C、在他乡萍水相逢的这一刻，他们忘记了彼此伤过、恨过，各自哭过、痛过，唯一记起的是他们曾经爱过。
D、在气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是华而不实，自私自利的小人。
17.下列各项中，没有语病的一项是（　　）（3分）
A．为了提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平，满足信息时代语言生活和社会发展的需要，教育部、国家语言文字工作委员会组织制定了《通用规范汉字表》。
B．自1993年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快。据统计，我市60周岁以上的老龄化人口已达到145.6万，占总人口的17.7%，老龄人口高于全国平均水平。
C．截至去年底，中国铁路运营里程已突破10万公里，其中高铁运营里程1万公里、在建规模1.2万公里，这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。
D．随着国家信用体制的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，到2017年，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享。
18. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )（3分）
中国诗歌之所以能历久而不衰，一个重要的原因是它本身有一种调节功能，其语言形式处在不断变化的过程之中。__________________。所以五、七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式。
①中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言。
②四言诗一句分成均等的两半，节奏呆板。
③从四言到五言到七言，随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏。
④五七言前后相差一个音节。寓变化于整齐之中，节奏活泼。
⑤二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式，随着《诗经》时代的结束而趋于僵化。
⑥此后的四言诗，如曹操《短歌行》那样的佳作实在不多。
A．①⑤④②⑥③ B．③⑤⑥①②④
C．②⑤⑥④③① D．⑤⑥②①④③
19.阅读下面的新闻材料，根据提供的文字拟写三个小标题，每个标题不超过10个字（6分）
嫦娥五号“探路者”返回舱亮相北京航天城
昨天，在地月间飞行了8天的嫦娥五号“探路者”飞行试验器返回舱在北京航天城亮相，从这里出发，又回到这里，“小嫦娥”圆满地完成了自己的使命.
①________________________
此次飞行试验器采用了7种全新的材料，特别值得一提的是，在飞行器的“迎风面”和“背风面”，分别采用了不同的材料，材料厚度也不同。因为迎风面所承受的热度高，而背风面所承受的热度低，因此“区别对待”，目的是为了通过减少背风面的材料来减轻整个飞行器的重量。这是以往我国飞行器所没有采取过的一种全新设计。
②________________________
飞行器上带有一个类似于飞机黑匣子的数据器，记录了飞行中的轨迹、姿态、温度、所受冲击等关键数据，这些都将对未来嫦娥五号的飞行做出重要参考。
③________________________
中国探月工程总指挥、国防科工局局长许达哲表示，首次再入返回飞行试验任务做到了准时发射、精确入轨、可靠飞行、精准回收，全面实现了试验任务的预期目标。
20.某校举办了一次读书月活动，这次活动后，校刊“文学形象我来评”栏目向同学们征稿，请你从下面给出的三个人物中任选一位进行点评，向该栏目投稿。（不超过60字）（6分）

展开余下试题

林冲（《林教头风雪山神庙》） 别里科夫（《装在套子里的人》） 翠翠（《边城》）






五、写作（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
小鸡看见一只苍鹰在高高的蓝天上飞过，十分羡慕，于是问母鸡：“妈妈，我们也有
一对大翅膀，为什么不能像鹰那样高飞呢?”
“真是个小傻瓜，”母鸡回答说，“飞得高有什么用处，蓝天上没有谷粒，也不会有虫
子啊！”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
语文参考答案
1．A（从题干要求和文意上看，是说元明清人对宋诗的看法，金人不在其内）
2．C（从文中看，“大幸”是指唐诗在风格意境等方面为宋人提供了榜样，“大不幸”是指唐诗的疆域广阔，后人再开拓就很艰难，以及给宋人创作上提供了模仿和依赖的可能。A、B、D三项都存在着内容概括过于狭窄的问题。）
3．A（原文“的”假如宋诗不好，就不用选它，是就整个宋代的诗歌来说的，不能理解为宋诗中有好有坏的问题。）
4. D(疾，憎恨，厌恶)
5.B（B助词，放在主谓之间取消句子独立性；A因为/语助词，调节音节；C于是/才；D在/表比较，比）
6.C（“始终没有得到皇上赏识”错）
7.（1）我因为命运坎坷,年幼遭遇不幸。刚生下来六个月，父亲就去世了。（“以”“险衅”“夙”“见背”各1分，句意1分）
（2）安乐公得到诸葛亮的帮助就能抵抗魏国，任用黄皓而使国家灭亡，由此可知成败的原因是一样的。”（“丧”“是”“一”各1分，句意2分）
8.不好，“却”字只是表现出被重重烟柳挡住视线，表示的是结果；（2分）而“渐”字则生动的表现出词人离别时不断回顾的情态，然而越行越远，柳色逐渐有了层次感，更能体现一个动态的离别过程，突出词人不忍离去的情怀以及愈来愈深的离愁。（2分）(没有表明观点扣1分，只表明观点不得分)
9.①“饮散离亭西去”“回头烟柳渐重重”“酒醒人静奈愁浓”等表达了深深的离愁别绪；（2分）②“浮生常恨飘蓬”包含着饱经漂泊的羁旅之愁；（2分）③“淡云孤雁远”“残灯孤枕梦”表现出孤寂凄凉的伤感之情。（2分）（答出两点即可）
10.（1）舟遥遥以轻飏；（2）云无心以出岫；（3）是臣尽节于陛下之日长；（4）落霞与孤鹜齐飞；响穷彭蠡之滨；声断衡阳之浦。
11．（1）为人勤快：“喜欢到处跑”“到处走”
（2）诚实守信：“他的果子，个个都是好的” “他的果子都是原装”。
（3）生活阅历丰富：“四乡八镇，那个园子里，什么人家……”
（每点2分，意思对即可）
12．（6分） ①叶三看画时，惊呼吸气的地方正是画家的得意之笔。②叶三能看出季陶民紫藤画里有风。③叶三能指出荷花画中的错误。④叶三与画共存亡。（每点2分，答出三点给满分。）
13．这句话表现季陶民的清高（或高雅、与众不同）的性格特点（3分）。这与他对叶三另眼相看态度形成对比，突出了叶三既不像那些庸风雅士假名士那样假充内行（或不懂装懂）、也不谀媚的特点（2分）
14．答案示例一：这个结尾很好，是全文的升华。因为本小说体现的是中国文化的传统精神；重友谊、重知已。正如俞伯牙摔琴谢知音，这里的精神是和先人一脉相承的（7分）。
答案示例二：这个结尾不合适，是全文的败笔。因为叶三把画带进棺材，不过是文化痼疾之一：自私。相传唐太宗李世民就是这样，将《兰亭集序》字帖带进坟墓，这只是满足了他个人的占有欲望，却让作品永远不见天日。（7分）
答案示例三：这个结尾是神来之笔，将前文的赞赏化为了莫大的惋惜。因为叶三把画作带进了棺材，体现的是文化痼疾之一；封闭狭隘。（7分）（角度不拘，有无具体例子均可，言之成理即可）
15. A (A.jiáo/jué、měi/miǎn、zhào/nào、hāo/gāo ；B.xǐng、bì/bǐ、xìn/xù、jiè；C.zài、fú、bū/bǔ、làn/jiàn；D.qiè/qì、qiǎng、kǎi/gài、xiè)
16.B
17. 答案：A【解析】B项成分残缺。应为“老龄人口所占比例高于全国平均水平”。C项语意不明。应为“其中高铁运营里程突破1万公里”，“这”指代不明。D项语序不当和成分残缺。应为“不仅公民”，后面“集合……等信用信息的统一平台”。18.B（根据“其语言形式处在不断变化的过程之中”确定③放在开头，抓住“此后”确定⑥在⑤后，在根据“所以五、七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式”确定④放句末）（具体见《谈中国诗》）
19.① 首次采用迎风面设计；②黑匣子记录关键数据；③预期目标全面实现。（每点2分，共6分，意思对即可）20. 本题共6分，要求从三个人物中任选一位进行点评。 只能说出人物某一两方面的特点，表述过于简单，得1～2分； 能对人物进行点评，内容较充实的，得3～4分； 能对人物进行点评，有自己的心得体会且语言流畅，得5～6分。
21.参照2014年高考作文评分标准评阅。
【写作提示】 这道新材料作文题的材料中有一对“人物”——小鸡和母鸡，它们的对话反映了各自的思想认识。从小鸡的角度看，它羡慕苍鹰，表明它不满足于现状，有更高的追求；从母鸡的角度看，它否定了小鸡希望像鹰那样高飞的愿望，它认为对鸡来说，只需要地上的谷粒、虫子来填饱肚子就行了，飞得高没用。母鸡的话，既有其道理，也有其局限性。说它的话有道理，是因为它立足于自身，符合实际；说它的话有局限性，是因为只满足于吃饱饭的物质追求是不行的，还应该追求更高的精神境界和生命的拓展。就这则材料而言，我们可以肯定小鸡有所追求，也可以否定它考虑问题不切实际；可以肯定母鸡注重实际，也可以否定它扼杀了小鸡的理想和追求。
下面的立意可供参考：①想问题、做事情要考虑自己的实际，不要好高骛远；②别人的风光不一定适合自己；③不能满足于现状，要有更高的追求；④如果活着只是为了吃饭，就失去了生命的价值；⑤物质追求不可少，精神追求岂可抛；⑥不要扼杀别人的理想。
文体可以根据自己擅长的来选定，可以记述自己的经历、见闻，也可以论述自己的观点，还可以抒发自己的情感。无论写何种文体，文体特征要鲜明，不要写成“四不像”。
【参考译文】李密，字令伯，犍为武阳(今四川彭山)人，别名虔。幼年丧父，母何氏改嫁。这时李密只有几岁，他性情淳厚，非常思恋母亲，以至生了病。祖母刘氏亲自抚养他。李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候祖母，夜里未曾脱衣。祖母的饭菜、汤药，他总要尝过之后才让祖母用。李密有时间就去学习，忘记了疲劳。他师事谯周，谯周的门人把他比作子游和子

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