—、选择题（每题2分，共12分）
1．下列各项中字音完全正确的一项是
A．菜畦（qí） 花圃（pǔ） 哽咽（yàn） 衰微（shuāi）
B．祈祷（qǐ） 确凿（záo） 赫然（hè） 桑葚（shèn）
C．脑髓（suǐ） 骊歌（lí） 筹划（chóu） 鲜为人知（xiǎn）
D．蝉蜕（duì） 懊悔（huǐ） 迭起（dié） 书塾（shú）
2．下面词语书写错误最多的一项是
A．磐石 群蚁排崖 人迹罕至 呕心沥血
B．典藉 和蔼可亲 目光炯炯 义愤填鹰
C．澜言 鞠躬尽悴 锋芒毕露 潜心惯注
D．木屐 九曲联环 妇孺皆知 一拍即和
3．加点字解释有误的一项是
A．这次被老和尚识破机关。（秘密） 她为学生沥尽心血。（滴）
B．这是人迹罕至的荒园。 （少） 我们要有锲而不舍的精神。（刻）
C．仰之弥高，越高，攀得越起劲。（更加） 重庆形势紧张，警报迭起。（屡次）
D．他足不下楼，兀兀穷年。（劳苦的样子） 兄弟两人迥乎不同。（差得不远）
4．对下列句子使用的修辞方法判断有误的是
A.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的……（比喻）
B.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人，比喻）
C.天上的云有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空……（排比、比喻）
D.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人）
5．下列句子没有语病的一项是
A．我们应该从小养成认真阅读的习惯。
B．听了邓稼先的英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。
C．桔子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。
D．她那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时回响在我的耳边。
6．文学常识有误的一项是
A．《孙权劝学》选自北宋司马光的《资治通鉴》。这是一部编年体史书，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
C．林海音是台湾女作家，《爸爸的花儿落了》选自她的小说《城南旧事》。
D．《最后一课》叙述了阿尔萨斯遭受普军占领后上的最后一课，作者是德国作家都德。
二、填空（每空1分，共8分）
7． 正是江南好风景， 。
8． ，凭君传语报平安。　
9． 春潮带雨晚来急， 。
10. ，各领风骚数百年。
11．《木兰诗》中描写战争旷日持久，惨烈悲壮的句子是_______，_______。
12．仿写。
例句：感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立；
， 。
三、文言文阅读（共20分）
炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。

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孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
13．解释下面句子中的加点词。
⑴恐已暮矣 ⑵盲臣安敢戏君乎 ⑶即更刮目相待 ⑷及鲁肃过寻阳
14．用现代汉语翻译下列句子。
⑴少而好学，如日出之阳。
⑵孤岂欲卿治经为博士邪？
15．晋平公担心学不好的理由是_______，吕蒙不愿学的理由是_____。（每处所填不超过5字）
16. 两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？
四、现代文阅读（共20分）
（一）阅读《社戏》选段，回答问题
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经①开船，在桥石上一②，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，③着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，④一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
17. 如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是（ ）
A．看戏途中 B．渔火点点 C．月夜行船 D．水乡夜景
18.对画线句子理解正确的一项是（ ）
A．语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
B．语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。
C．心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。
D．心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
19.文中①②③④处应填动词恰当的一项是（ ）
A．点 磕 夹 飞 B．点 敲 混 飞
C．磕 点 混 箭 D．点 敲 夹 箭
20.节选文字第二自然段的描写角度依次是（ ）
A．味觉 视觉 听觉 B．嗅觉 听觉 视觉
C．嗅觉 视觉 听觉 D．味觉 听觉 视觉
（二）阅读文章，回答问题。（共12分）
那年冬天很冷，也许妈妈该有条围巾。凯微每次看见妈妈使劲想把脖子缩进大衣里的时候，心里总是这么想。那天，当凯微和妈妈赶集路过那家商店的时候，凯微的眼睛马上就被吸引住了。那是多么漂亮的围巾啊，看上去柔和，舒适，天蓝色的，还有漂亮的小花。它被当作样品挂在小铺里，吸引着过往的行人。凯微想那一定是这个小镇最美丽的围巾，并且它也一定会很暖和。
凯微发现妈妈的眼睛里有种异样的光芒。妈妈肯定需要它，它是为妈妈而编织的。
“妈妈，买下它吧！它一定很暖和。”
“不，宝贝。我们没有多余的钱。”
回家的路上，凯微没有像往常一样跟妈妈说话，心里一直在盘算，圣诞还有一个月就到了，要是能挣钱买到那条围巾送给妈妈多好啊！可她没有什么值钱的东西，除了那条心爱的项链。
第二天，凯微再次来到那家店铺，她迫不及待地搜索着那条围巾。店主问：“你想要吗？这是最后一条了。”
“是的，它很漂亮。我想妈妈一定会喜欢的，她需要它。但是，我现在没有足够的钱。”她解下项链，放在店主手中，“这个先给您，等我下次再带些别的东西来，您能先为我保留着吗？圣诞节前我一定会存够钱的，求您了。”
看着她，店主感到惊讶：“孩子，你几岁了？”
“十岁。”
“孩子，放心。我会为你保留这条围巾的。”
凯微走出小店的时候感觉兴奋极了，她仿佛看到了妈妈围上那条围巾的样子。她为自己感到骄傲。那是她送给妈妈的第一件圣诞礼物，并且是用自己的钱买的。
接下来的一个月凯微非常忙碌，也非常兴奋。她常常背着妈妈忙活一些别的事情。
离圣诞节越来越近了，凯微在圣诞节的前一天又来到那家小店，她递给店主一只装有野蜂蜜的小罐子。她的心突然跳得非常厉害。她没说是如何弄到这些蜂蜜的，也没露出那双被野蜜蜂蜇得伤痕累累的胳膊，她只是骄傲又带着一丝怯意地对店主说：“到今天我只挣了这么多，够了吗？要不，我下次再带些别的来，可以吗？”
可那天店主似乎很忙，老顾不上和她说话，只顾着与站在旁边的陌生人小声地嘀咕着什么。到最后他才转过身来，对她说：“实在很抱歉，孩子，这位先生已经把那条蓝围巾给买下了。”
她心爱的蓝围巾，被那个陌生人买走了？她感到委屈和愤怒。可她没有哭，只是冷冷得看着那个陌生人夹着包裹走出门，然后她转过头狠狠地瞪了店主一眼，走了出去。
在大街上，她茫然地往回走，也不知道多久才回到家，连妈妈跟她打招呼都没有看到。
“宝贝，怎么了？妈妈跟你讲话呢？你不高兴吗？”
“啊!”凯微这才回过神来，可是看到妈妈不禁吓了一跳，那条缀着小花的蓝色围巾正围在妈妈的脖子上。
“妈妈，这条围巾……”
“怎么样？漂亮吗？刚才有个陌生人送来的，说是你买给我的圣诞礼物，他帮忙送来的。这儿还有一封信。宝贝，你从哪儿弄的钱？”
凯微顾不上回答，迫不及待地撕开了信：“你有一颗如此纯洁和善良的心，你是个好孩子，这是你送给妈妈的圣诞礼物，也是我送给你的圣诞礼物……”
21．这篇文章围绕“圣诞礼物”写了两件事，请用简洁的语言概括这两件事的内容（4分）
22．阅读下面语句，回答问题。（每题2分，共4分）
（1）“她递给店主一只装有野蜂蜜的小罐子。她的心突然跳得很厉害。”划线的部分表现了凯微怎样的心情?（2分）
（2）“这是你给妈妈的圣诞礼物，也是我给你的圣诞礼物……”这句话中蕰涵着丰富的情感，说说你的理解。（2分）
23. 文章中有“只顾着与站在旁边的陌生人小声地嘀咕着什么”的细节，他们在“小声嘀咕”什么呢？把你的猜测写在下面。（2分）
24. 根据你对文章的理解，为这篇文章拟一个恰当的标题。（2分）
五、作文（40分）
25. 题目：温暖
要求：1.写一篇字数不少于600字的记叙文。
2.字体清楚，卷面整洁。
3.用修改符号做修改。 (58.128.152.2)

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