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阅读:1309  2016-03-20
标签:语文版 九年级 上册 课文同步练习
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九年级(上)《孔乙己》一课一练
一、阅读1-3段,回答问题
1、文中对短衣帮和长衫客进行了哪些对比?对比的目的是什么?


2、长衫客踱进里面喝酒的“踱”字有什么表达效果?

3、①作者渲染了咸亨酒店怎样的气氛?②对掌柜的脸孔和主顾态度的交代有什么作用?


二、阅读第4段,回答问题
1、应怎样理解“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”的描写?


2、小说常通过细节描写来刻画人物形象。找出文中对孔乙己的各种描写,并分析刻画了人物怎样的性格特点?




3、试分析“(他)便排出九文大钱。”一句中“排”字的表达效果。

4、谈谈“店内外充满了快活的空气”一句在全文中的作用。


三、阅读第5 - 8段,回答问题
1、为什么那些人对一个不幸者(孔乙己)没有同情,没有帮助,相反只有哄笑取乐?

2、选文中哪些事例非常典型地反映出孔乙己受封建科举毒害很深?


3、孔乙己虽免不了偶然做些偷窃的事,但他“品行却比别人都好”,他有什么好品行?表现在哪里?

4、简要分析“孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯下腰说道”一句中“罩”字的表达效果。

5、简要分析“不多不多!多乎哉?不多也。”一句的表达效果。


四、阅读第9–13段,回答问题
1、第9段在结构上的作用是什么?用最简洁的语言概括孔乙己的社会地位。

2、分析下面句中加点词的表达效果。
①他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里……”

②原来他便用这手走来的。



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③“大约孔乙己的确死了。”

3、“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬”一句属于什么描写?有什么作用?

4、孔乙己断腿后仍然取笑他的是谁?举例说明这个人最关心的是什么?他是一个怎样的人?说明什么?

5、请具体谈谈作者都写了谁的笑?每种人的笑的含义是什么?

6、用哄笑声来写孔乙己的悲剧有什么特殊的作用?

7、作者没有采用小说常用的第三人称的写法,而是以“小伙计”的口吻来叙述。这样安排角色的作用是什么?


8、理清小说的线索: (110.81.181.242)
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