洋河实验学校七年级语文（下）第一次月考试卷
一、积累与运用。（25分）
一、根据拼音写汉字（4分）
tuí suǐ qù zǔ
（　　）唐　　　脑（　　）　　面面相（　　 ）　　（　　 ）咒
二、找出下列词语中的错别字，并加以改正。（4分）
轻装淡抹　　人迹罕至　　摄手摄脚　　　人声鼎沸
风糜全国　　高枕而卧　　不勘设想　　　晶莹剔透
错别字
订正
三、根据课文内容填空（10分）
1、在这四年里，我历尽艰苦，　　　　　　　　　　　　，我咬紧了牙， 　。
2、山光悦鸟性，　　　　　　　　　。 3、　　　　　　　　　，乾坤日夜浮。
4、油蛉在这里低唱，　　　　　　　　　　　。
5.吴楚东南坼， 。
6. ，凭轩涕泗流。
7.把我领到光明的地方， 。
8.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 。
9。曲径通幽处， 。《题破山寺后禅院》
四、修改下列病句（在原句上修改，每句只修改一处）（3分）
1、衡量一个班级文明程度高低的主要标准是学风好。
2、我们应该努力完成一切人民交给我们的任务。
3、在党的教育培养下，使我提高了思想觉悟。
五、仿照例句，以“美”为话题，另造一个句子（2分）
爱，是冬日里的一缕阳光，是困境中的一声问候。 美，　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。
六．对你所熟悉的一个人物进行外貌描写，并简要谈谈此人对你的影响（60字左右）（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、阅读理解（50分）（一）阅读《题破山寺后禅院》，完成7--9题。（6分）

题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
1、文中哪两句写出了清幽寂静的环境？（2分）
。
2.最后两句用了 和 写法表现破山寺安静。（2分）
3.全诗抒发了作者怎样的思想感？（2分）

（二）阅读下面的文段，回答文后的问题。（16分）
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。 。
出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

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4、回忆原文，第一段文字在全文结构上的作用是（ ）（2分）
A、点明主题 B、承上启下的过渡
C、总结百草园的生活 D、引起思考
5、选择能够准确体现“也许”这一词语意思的一项（ ）（2分）
A、表达了“我”的极度不满的心情。
B、表达了“我”非常气愤，懊恼的心情。
C、表达了“我”的疑问、猜测和无可奈何的心情。
D、表达了“我”对这件事非常重视，认真思考的心情。
6、第一段文字运用（ ）（2分）
A.语言描写 B.心理描写
C.动作描写 D.景物描写
7、第一自然段表达了作者怎样的感情？请你从文中画出表达感情关键的一句。（2分）

8、“蟋蟀”和“覆盆子”前面为什么加“们”，说说加“们”的好处。（2分）


9、.结合你童年生活的经历，充分发挥想象，填写第一自然段的最后一句，力求与上文衔接自然。（3分）

10、第三自然段中能表现先生特点的是哪几句？试着用自己的语言概括。（3分）

（三）阅读下面一篇散文，完成下题（共12分）
野蔷薇苔
野蔷薇的花多姿多彩，好看得很，并且，野蔷薇苔也是很好吃的。我们童年的春天，在原野上，见到野蔷薇抽苔了，就会很高兴地给摘下来，除掉柔柔的刺，剥去鲜嫩的皮，剩下一根翡翠样的杆儿，咬在嘴里，那味儿就甜在整个童年的记忆里了。现在也常在故乡见到这样的野蔷薇苔，见了也仍然像孩子一样将它给摘下来，去刺剥皮然后给吃掉。人见了就很不理解，怎么会有这种嗜好呢？其实别人不知道，这是在回味童年，童年是最难忘的，童年养成的习惯，有时到老也会情不自禁地表现出来。
最不能忘记的是童年的春荒，为了度过那一段青黄不接的日子，家里的粮食只能省着吃，因此我们每顿只吃个半饱，这样，到野地去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性，同时也就在情理之中了。可以这么说，我们小时候喜欢春天，绝不是因为春天里鲜花和蝴蝶，而是因为春天里有给我们果腹的野蔷薇苔。
朱洪武小时落难，吃过野菜马兰头，后来他做了皇帝，也仍然不忘这种野菜，每年都让御缮房做一道马兰头菜给他品尝，我不知他是不是品出了当年的滋味，但有一点却是可贵的，他并没有因为自己当了帝王而忘了苦难的童年。
我当然没有朱皇帝的大富大贵，但帝王和平民百姓的某些情感却有共通之处，那就是所谓的童年情结。
在我的记忆中，我们故乡山原上的野蔷薇是那么多，一丛丛一簇簇的，有时我和我的小伙伴们每人摘了一大把，然后躺在草地上慢慢地捋刺、剥皮，再品尝。我们将嘴唇吃得发绿，这样，不说家里省点儿粮食，也起码在这一天里不至于太饿肚子。
俗话说：“常将有日当无日，莫在无时想有时。”我现在的日子自然比过去好得多了，但我从来没有因此忘记童年的野蔷薇苔。他常使我对生活怀有一种忧患意识，谁也不敢保证将来的世界就绝对没有战争，没有饥饿……而那时，我们是不是还会轻而易举地就能找得到那漫山遍野的野蔷薇苔呢？
我因此而感谢生长粮食和野蔷薇苔的土地，更因此而珍惜来之不易的生活。
11、作者在第三段中写道：“到野地里去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性，同时也就在情理之中了。”其中“童年的天性”与“情理”的分别指什么？
答：“童年的天性”是指 （不超过5个字） “情理“是指 （ （ 不超过15个字）（2分）
12、作者回忆童年，表达了“童年情结”和“忧患意识”，“童年情结”和“忧患意识”的具体内容是什么？（4分）
答：“童年情结”的具体内容是
(不超过20字)（2分）
“忧患意识”的具体内容是 （不超过20字）（2分）
13、全文最后一句两次使用“因此”一词，作用是什么？（3分）
答： （不超过20字）
14、下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是（3分）（ ）
A、作者在第一段末尾说野蔷薇“味儿甜“是借助感觉转换表现也蔷薇在童年生活记忆中最美妙的事物。
B、作者难忘野蔷薇是因为它的花多姿多彩，苔鲜嫩翠绿，既具观赏价值，又有食用价值。
C、文中两次使用对比手法，将童年生活和朱元璋对比是为了表现人都有童年情结；将童年生活和现在对比是为了强调人必须有忧患意识。
D、作者设想将来“我们是不是还会轻而易举地就能找到那漫山遍野的野蔷薇苔呢？”是呼吁人们要注意保护生态环境。
E、本文的主旨可以归纳为“不要忘了过去，要珍惜来之不易的生活”
四、文言文阅读（15分）
阅读《赵普》，回答问题。（16分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
15、解释下列加点的字。（6分）
（1）手不释卷（ ） 2）每归私第（ ） （3）尝（ ）
（4）碎裂（ ）　　（5）及为相（ ）（6）卒用其人（ ） 2、16..翻译下列句子。（4分）

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（1）阖户启箧取书，读之竟日。
。
（2）普颜色不变，跪而拾之以归。
。
17、用文中原句回答：（2分）
（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是： 。
（2）读书给赵普带来了什么好处： 。
18、阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人？你喜欢他么？为什么？（4分）
答：

四、作文（45分 含书写5分）
世上有许多人：有你崇拜的偶像，他们清纯、活泼、靓丽；有你敬重的父辈，他们勤劳、淳朴、守责；有你尊崇的名家，他们热诚、创新、立业……你是否觉得你自己也很出色？譬如：勤奋学习，不断进取；兴趣广泛，学有专长；洁身自好，自觉抵制不良风气……请以《瞧我这个人》为题目写一篇敬佩自己的文章
要求：写出你的特点；有恰当的外貌描写；字数500字左右。答案：
1、颓、髓、觑、诅。2、装——妆；摄——蹑；糜——靡；勘——堪。3、略。4、
（一） 7、曲径通幽处，禅房花木深。8、以静写动，以动衬静。
（二）1、B；2、C；3、B；4、对百草园的恋恋不舍或依恋百草园的感情，我将不能常到百草园了。5、拟人，表达了“我”对百草园难舍难分，依依不舍的心情。以孩子的语气显得天真活泼。6、.示例：别了，我的油蛉们！别了，我的何首乌和桑葚们！（言之成理即可）7、和蔼、高而瘦的老人，头发都花白了，还戴着大眼镜，极方正，质朴、博学的人。
（三）1、活泼；用野蔷薇苔充饥，以度春荒。2、.对童年的事，永远怀着美好的回忆；在过好日子时，不要忘记苦难和饥饿。3、形成抒情式议论，点明珍惜来之不易生活的主旨。4、A、C、E。 (218.93.240.30)

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