崇庆中学高2018级下期
语文第一月学考试试题
 出题人：舒小燕              校对人：高秀芳                   审批：魏正益   
本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。试卷共8页，满分150分。考试时间150分钟。
  
第Ⅰ卷
一、基础知识题(12分，每小题3分)
1．下列各选项中加点的字，注音无误的一项是（    ）
A．袅（niǎo）娜    敛裾（jū）       踱（duó）步       煤屑（xuè）
B．霎（chà）时     一椽（chuán）　  梵（fán）语       混（hùn）沌
C．愆（qiān）期    杂糅(róu)          潭柘（tuò）寺    芰（jì）荷
D．谣诼(zhuó)      乘（chéng）凉      溘(kè)死          匝(zā)道 
2．下列各选项的词语中，无错别字的一项是（    ）
A．蓊郁  丰姿 落寞  斑驳陆离  没精打彩
B．点缀  馍馍  闲遐  众志成城   杯水车薪
C．陨落  嬉游  笙箫  涸辙之鲋   溘然长逝
D．婆娑  迁徒  瞥见  揠苗助长   物事人非
3．下列句子中,加点的成语使用正确的一项是（      ）
A．不少音乐人主动要求为旭日阳刚写歌，更有热心的“钢镚儿”给他们发来自己创作的歌曲。但眼下的当务之急是旭日阳刚需要创作更多能体现自己风格的作品。
B．贺岁大片《让子弹飞》即将创造岁末票房新高，在影片中,葛优和姜文的搞笑表演真是无所不用其极，赢得了观众热烈的掌声。
C．反恐战争到底该怎样打？中国有句老话：“扬汤止沸，不如釜底抽薪。”用武力打击恐怖主义固然必要，但远远不够，更重要的是认识恐怖主义产生的原因，从根本上解决问题。
D．这篇散文语言华丽，但由于作者缺少对社会的细致观察，因而没有什么深度，读者有隔岸观火之感，看的时候很是热闹，过后却一无所得。
4．下列句子，没有语病的一项是(     )
A．利比亚大撤离，引来国际舆论、祖国同胞、撤离公民等各方的热议。美国《华尔街日报》网站报道称：“这凸显出随着中国在全球的影响力不断扩大，正越来越关注如何保护其海外公民和企业。”
B．由于分配不公，贫富差距拉大，如何关心“小人物”的生活、“小人物”的命运、“小人物”的前途，是一个现实而严峻的社会问题。而这个问题,不仅关系到社会的稳定与和谐,还关系到国家的命运与前途,民族的振兴与希望。
C．陶渊明在当时只以隐士著称，他的文学作品没有得到人们高度的评价，这是因为他平淡自然的文风和当时崇尚的华丽文风不相符造成的。
D．微博至少开辟了一个公民表达、参与、互动的新场域，培育了一批具有现代公民意识的群体和一个相对令人欣慰的公共空间。
 二、阅读下面的文字，完成5~7题。（9分）
  有宋以来，接地气的词、小说、戏曲的兴盛，促成了中国文化的下移，由此导致官方意识形态传播的因时而变。在承袭固有的诗文传播之外，如何使词、小说、戏曲担负起像诗文一样宣传正能量的职责，不仅要突破“诗文为贵，词曲为卑”的陈旧文体观念，更要面对的是文化下移带来的意识形态有效传播途径的探索。

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  戏曲与意识形态的传播虽有深刻的关联，但官府因其“不登大稚之堂”而疏于管理。随着戏曲从业人员的壮大，题材内容思想的拓边扩界，“优孟衣冠”式的宫廷娱乐逐渐转为匀栏瓦肆的演出，这导致“违规越礼”之事时时有之。如《墙头马上》，剧中李千金与裴少俊在后花园违规越礼，颇为大胆。此类传播有违儒家教化，这一现象逐渐引起官府的警觉，于是针对戏曲的法律条文也多了起来。“诸妄撰词曲，诬人以犯上恶言者处死”等条文在《元史·刑法志》中有明确的记载。明承元风，逐渐强化。《御制大明律》云:“凡乐人搬做杂剧、戏文，不许妆扮历代帝王后妃、忠臣烈士、先圣先贤神像，违者杖一百;官民之家，容令妆扮者与之同罪。其神仙道扮及义夫节妇、孝子顺孙、劝人为善者，不在禁限。”
  明初，朱元璋盛推《琵琶记》。《琵琶记》出现之前，蔡伯谐、赵五娘的故事已在社会上广为流传，但内容多为蔡伯谐应试及第，抛亲弃妻，被暴雷轰死。高明感于蔡伯，皆行为有违教化，故在“休论插科打浑，也不寻宫数调，只看子孝与妻贤”创作动机的驱使下，把原本负心题材的故事，演绎成“有贞有烈赵贞女，全忠全孝蔡伯谐”的教化剧。
  朱元璋之子朱权，潜心戏曲，援引“治世之音安以乐”，为《太和正音谱》的戏曲文献整理鸣锣开道，并云“杂剧者，太平之胜事，非太平则无以出”。理学家丘岑继承高明戏曲遗风，言“借他时世曲，寓我圣贤言”。清初流传甚广的《桃花扇》与《长生殿》，更是接续“资治通鉴”之史家意识，使情摆脱了晚明一己自由之立场，而放到一己之情与国运相关的宏大叙事之中。
  戏曲传播的一个重要特性是易知易晓。丘溶直言，经书所载三纲五常，不如诗歌吟咏性情， 容易感动人心。“近世以来做成南北戏文，人人观看，皆能通晓，尤易感动人心”，使人“手舞足蹈不�  

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