石家庄市第一中学
2015—2016学年第二学期期中考试高一年级语文试题
命题人：张建秋、李彩芹 复核人：裴芳
第I卷（选择题，共31分）
注意：请将所有客观题答案按题号填涂在答题卡相应位置。
一、语文基础知识（22分）
1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）（2分）
A.绚(xuàn)丽 巉（chán）岩 敕（chì）造 乳臭(chòu)未干
B.桅（wéi）杆 庠（xiáng）序 逡(qūn)巡 弱不禁(jīn)风
C.游说(shuì) 愤懑(mèn) 逶迤(yí) 六艺经传(chuán)
D.荻（dí ）花 环珮（pèi） 恐吓(xià) 否(pǐ)极泰来
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分）
A.青出于蓝 契而不舍 杜鹃啼血 瓮牖绳枢
B.转轴拨弦 截然不同 五彩斑澜 因利乘便
C.地崩山催 撒手人寰 庄周梦蝶 少不更事
D.沸反盈天 畏葸不前 璀璨夺目 冲波逆折
3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。
B.只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鰩鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得忍无可忍。
C.它们甚至不去紧跟着鱼的气味，就并驾齐驱地直朝着小船扑来。
D.双方交谈中，应经常保持目光接触，不应长时间回避对方目光或是顾盼神飞，也不要直勾勾地盯着对方。
4.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）
A.生态环境关系到每个人的生存。对于生态环境的破坏，只有减少环境污染，践行低碳环保的生活方式，才能逐渐得到改善。
B.“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。
C.在此次河北省青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起互相鼓劲并认真总结得失，赢得的远远不是比赛的胜负。
D.要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，增强法律意识，倡导交通文明，并完善道路设施，才是解决问题的根本途径。
5.填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（2分）
鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人,他的憎正由于他的爱;______。这是“理智”的结晶，可是不结晶在冥想里，而结晶在经验里；经验是“有情”的，所以这结晶是有“理趣”的。开始读他的《随感录》的时候，_______。他所指出的“中国症结”，自己没有犯过吗？不在犯着吗？可还是常常翻翻看看，________。
①他的“热讽”其实是“冷嘲”
②他的“冷嘲”其实是“热讽”
③一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑，一面却又往往觉得毛骨悚然
④一面觉得毛骨悚然，一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑
⑤吸引我的是那笑，也是那“笑中的泪”吧
⑥吸引我的是那“笑中的泪”，也是那笑吧
A.②③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥
6.下列加点词语解释不正确的一项是 （ ）（2分）
A.噫吁嚱，危乎高哉 危：高
B.人非生而知之者，孰能无惑 惑：疑惑
C.追亡逐北，伏尸百万 北：北方的士兵
D.君子生非异也，善假于物也 假：借助
7.下列各句中加点的词，词类活用归类正确的一项是（ ）（2分）
①五十者可以衣帛矣 ②假舟楫者，非能水也 ③秦孝公据崤函之固 ④天下云集响应 ⑤外连横而斗诸侯 ⑥且夫天下非小弱也 ⑦吾师道也 ⑧小学而大遗 ⑨而耻学于师

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⑩焚百家之言，以愚黔首
A. ①②⑦/③⑧/④/⑤/⑥/⑨/⑩
B. ①②⑨/③④/⑤⑧/⑥/⑦/⑩
C. ②④⑦/③⑧/⑥⑩/①/⑤/⑨
D. ①②④⑦/③⑥/⑤⑩/⑧/⑨
8.下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是（ ）（2分）
A. 修守战之具 夫庸知其年之先后生于吾乎
B. 其闻道也固先乎吾 其皆出于此乎
C. 顺风而呼，声非加疾也 吾尝终日而思矣
D. 斧斤以时入山林 然秦以区区之地，致万乘之势
9.下列句子中加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）（2分）
A.铁骑突出刀枪鸣 B.不积小流，无以成江海
C.古之学者必有师 D.小学而大遗
10.下列句子中与“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是（ ）（2分）
A.非我也，岁也　　 B.蚓无爪牙之利，筋骨之强
C.然而不王者，未之有也　　D.身死人手，为天下笑
11.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A.李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗坛的代表作家之一，是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人。他创作的《蜀道难》是一首近体诗，情感热烈奔放，体现了豪放飘逸的艺术风格。
B.白居易是中唐时期的现实主义诗人，新乐府运动的倡导者。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写了不少揭露黑暗现实的诗篇，而且语言通俗明白，相传老妪都能听懂。
C.《荀子》，战国末期思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手，现存32篇。荀子是儒家的代表人物之一，他强调后天学习的重要性。
D.韩愈字退之，唐代散文家、诗人，与柳宗元同为“古文运动”的倡导者，“唐宋八大家”之一。著有《昌黎先生集》。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文段，完成12--15题。
甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。
天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹六经，至沈郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”
会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯为布衣交，琯以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，且称：“琯宰相子，少自树立为醇儒，有大臣体，时论许琯才堪公辅，陛下果委而相之。观其深念主忧，义形于色，然性失于简。酷嗜鼓琴，廷兰托琯门下，贫疾昏老，依倚为非，琯爱惜人情，一至玷污。臣叹其功名未就，志气挫衄，觊陛下弃细录大，所以冒死称述，违忤圣心。陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非臣独蒙。”然帝自是不甚省录。
时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋、检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，尝醉登武床，瞪视曰：“严挺之乃有此儿！”武亦暴猛，外若不为忤，中衔之。一日欲杀甫及梓州刺史章彝，集吏于门。武将出，冠钩于帘三，左右白其母，奔救得止，独杀彝。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因客耒阳。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。
甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。
（节选自《新唐书•杜甫传》）
12.下列对加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A.扬雄、枚皋可企及也 及：赶得上。
B.甫若抵罪，绝言者路 绝：断，断绝。
C.天下之幸，非臣独蒙 蒙：承受，承蒙。
D.武以世旧，待甫甚善 善：善良。
13.下列各项对原文有关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“进士”是中国古代科举制度术语，指通过省一级政府组织的考试的人。杜甫“举进士不中第”，说明他在这次考试中没有成功。
B．“飨庙及郊”句中，“庙”指天子宗庙，与《过秦论》一文中“七庙”的“庙”是同样的意思。“郊”指郊祀，即在郊外举行的祭天之礼。
C．“六经”与《师说》中“六艺”是同样的意思，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。其中《乐》已失传，“六经”只是沿用旧说。
D.古代诗人称号来源多样，有称官衔、籍贯等多种。杜甫又称“杜工部”，属于对他的尊称，源于“检校工部员外郎”一职。
14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A.杜甫命途多舛。早年参加科举考试不顺利，后来赶上安史之乱，政局动荡，加上触怒皇帝等原因，杜甫在官场的发展也屡受挫折。
B.杜甫才华出众。他出身名门，早有才名，后与李白并称“李杜”。从他对皇上说的话中看，他对自己的才华也是非常自信的。
C.杜甫的性格中也有缺点。他对严武的态度有时不够谦恭得体，惹得严武一度想杀他。得罪严武，使他的晚年生活漂泊困顿。
D.杜甫坚守节操。他在战乱中追随天子，即使失去自由，仍要想方设法投奔皇上为朝廷服务，这一点得到了当时人们的肯定。
第II卷（非选择题，共119分）
注意：请将主观题答案按题号写在答题纸相应位置。
二、15.将上面文段中画线句翻译成现代汉语（各5分，共10分）
（1）肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。
（2）武将出，冠钩于帘三，左右白其母，奔救得止，独杀彝。
三、名句默写（10题，每题1分，共10分）
16.写出下面空白处的名句。
（1）西当太白有鸟道， 。（李白《蜀道难》）
（2） ，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）
（3）一去紫台连朔漠， 。（杜甫《咏怀古迹》）
（4） ，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
（5） ，鱼鳖不可胜食也。（《孟子•寡人之于国也》）

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（6）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子《劝学》）
（7） ，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。（贾谊《过秦论》）
（8）斩木为兵，揭竿为旗， ， 。（贾谊《过秦论》）
（9）古之学者必有师。师者， 。（韩愈《师说》）
（10） ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行（并序）》）
四、诗歌鉴赏（共11分）
17.阅读这首唐诗，完成后面的题目。
咏 史
戎昱
汉家青史上， 计拙是和亲。
社稷依明主， 安危托妇人。
岂能将玉貌， 便拟静胡尘。
地下千年骨， 谁为辅佐臣。
（1）本诗作者对汉代和亲政策是何态度？从诗中哪些地方可以看出？请指出并略作解 释。（5分）
（2）此诗中间两联，作者借助哪些艺术手法来表达自己的观点态度？请指出并简要分析。（6分）
五、小说阅读（共17分）
18.阅读这篇小说，完成后面的题目。
牧 归
刘国星
夕阳斜坠荒原，草场、牛羊、蒙古包被蓦然涂抹上一层橘黄。爷爷和我走出包外，他拉响了马头琴。牧羊犬趴卧在不远处的勒勒车旁，歪愣着脑袋打量我爷爷，黑漆漆的眼珠子一动不动。我爷爷银须飘飘，抿一口酒，捻弦，运弓。琴声似水，随风荡溢。牧羊犬伸出红红的舌头，舔舔嘴，也学着我双手支下巴的样，把头伸在前爪上，神情悠闲专注。
草场的牛羊听到琴声，仿佛听到了号令。三三两两停住嘴，抬起头，往营盘聚集。牛走一条线，头牛领队，后面的牛就码着蹄印回来了。羊走一大片，头羊打头，身侧却是前呼后拥，一团一团走过来。那天我问爷爷，咱家有牛羊，咋没马和驼？爷爷说，牛羊恋家，养活它们天天能看到，心就踏实。马和驼就不行了，它们白天黑天都在草场里，你不寻，它是不回营盘的，像是野牲口！听了这话，我心里有点走神。
除夕那天，阿爸和额吉（注：蒙语音译，“母亲”之意）才急急地赶回家，是坐汽车回来的，“突突”的马达声和尖锐的喇叭声惊得牛羊四散奔逃，牧羊犬也围前绕后地狂吠。阿爸和额吉都没穿蒙古袍子，穿的是短短的棉裤羽绒服。阿爸和额吉热情地来抱我，我怯怯地打量他们，脚却不由自主地往后退。熟悉又陌生啊！我爷爷却打起我的哈哈，你呀，你不是想他们吗？咋还躲呢！我一下子窘迫得脸红起来，流出了泪。
第二天，阿爸和额吉趁我熟睡时就返回城里了，说是去挣钱，耽误不得的！接下来，又是一年没有露面。
营盘里一阵慌乱，牛羊都争先恐后地奔向长长的水槽子，低头喝水。一排一排的犄角碰得噼啪作响。眼前的牛羊皮毛厚实，被风梳理得熨帖闪亮。可我还是看出来，它们骨子里的那种冷。它们是害怕这冬天的。我感叹地说，爷爷，要是没有冬天多好！牛和羊就不冷了！爷爷说，不行，那样牛羊肉就不好吃了，它们只有经过冬天的掉膘，再上膘，肉才瓷实，才有嚼头。要不就全是些水肉。还有冬天草干，没有水分。牛羊吃一天，口干舌燥，不饮水，会生病的。倒是那骆驼，几天几夜不喝水，也能撑得住，真是个野骨头！
除夕夜，阿爸和爷爷一起饮酒，阿爸喝了两杯就放下了，说是长时间不喝酒，一喝就头疼。爷爷就嗤嗤笑着，自斟自饮，说，你真是退化了，草原汉子不能喝酒？我们年轻那会，几个人纵马草原，酒袋子满天飞，哪有个醉啊！我听了爷爷的蛊惑，偷偷抱过酒袋灌一口，却呛得我咳嗽出了眼泪，惹起一包的哄笑。
夕阳坠下去了，牛羊喝完水，在爷爷的琴声里走进围栏。虽挤搡却不喧闹，都寻到自己的位置停下来。大地慢慢被暮色包围，终于黑下来了。牧羊犬却噌一下站起身，一溜小跑，巡视营盘去了。爷爷频举牛皮酒袋，琴声不歇，若断若续。牛羊在栏里传来反刍声，我偎依着爷爷，似睡似醒。阿爸和额吉睡了吗？还有三天就过除夕了，他们又该回来了。这回我要扑进他们的怀里，赖着不出来。想到这里，我心中涌起一丝忧伤，一丝甜蜜。
牧羊犬悄没声地返回来了，四周一切都静下来了。爷爷抱起我走回包里，燃起灯烛。爷爷细细地看着我，我微闭着眼，装睡。可爷爷仿佛看出了我的秘密，说，这孩子，是不是又想阿爸和额吉了。我没有做声，但我分明看到，有一串闪亮的水珠子，从爷爷皱纹纵横的脸颊滚落……
（1）小说中的“爷爷”具有哪些特点？请概括并分别进行简析。（6分）
（2）小说中多次写到牧羊犬，它的出现有哪些作用？（6分）
（3）这篇小说在叙述手法方面有何特点？这样安排对表现人物和表达主题分别有何作用？（5分）
六、语言表达（共11分）
19.请在下面语段中的横线上补写三个句子，使之与前面的句子构成一组排比句。每句不得超过20字。（6分）
例句：钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；
， ； ， ； ， 。
20.把下面几句话改写成一个单句，要求：书写工整清晰、无涂改，不遗漏信息。可以适当增减个别词语。（5分）
①函谷关是道家文化的代表地之一。②函谷关是当年老子著写《道德经》的地点。③3月30日，一万名中学生齐声吟诵《道德经》。④这次活动旨在纪念道家始祖老子诞辰2581年。⑤这一活动在河南省灵宝市函谷关景区内的老子文化广场上进行。

七、作文（60分）
21.阅读下面的材料，按要求写作文。
青年学者刘瑜说：功夫常常是会负有心人的；功夫负不负有心人，本该没有那么重要的，“有心”的价值是不能用“负不负”来衡量的。
捷克前总统瓦茨拉夫•哈维尔说：我们坚持一件事情，并不是因为这样做了会有效果，而是坚信，这样做是对的。
对于他们的话，你有何感悟和看法？请写一篇800字以上的文章，文体不限。
石家庄一中2015级高一级部第二学期期中语文试题
参考答案
一 语文基础知识
1.B（A乳臭未干：臭xiù C六艺经传：传zhuàn。 D恐吓：吓hè。）
2.D（A项，契—锲；B项，澜—斓；C项，催—摧）
3.A（B.忍无可忍：形容忍受达到极限，应用于对不义之事无法忍受，用在此处属望文生义。C.并驾齐驱：比喻齐头并进，也比喻彼此力量地位才能不相上下，用于此句不合语境。D.顾盼神飞：向两旁或周围看来看去，神采飞扬。用在此处不合语境。）
4.D.（A.表意不明，“对于生态环境的破坏”“逐渐得到改善”表意不明，应是“生态环境”得到改善，而非“生态环境的破坏”得到改善。B.偷换主语，“依旧热情不减”的主语应为“北京市民”。 C.搭配不当，“赢得”与“胜负”不能搭配，应将“胜负”改为“胜利”。）
5.A(冷嘲”与“热讽”合起来是个成语，又有先后的逻辑顺序，第一空选②；“愚蠢可笑”是表面反映，“毛骨悚然”是内里反映，逻辑关系是先表后里。第二空选③；据语义重心应移至“那笑中的泪”，第三空选⑤。)
6.C(北：溃败的军队。)
7.A(①②⑦为名词用作动词 ③⑧形容词用作名词 ④名词用作状语 ⑤动词的使动用法⑥形容词用作动词 ⑨形容词的意动用法 ⑩形容词的使动用法。)
8.C( A项，助词，的/助词，取消句子独立性；B项，代词，他/表揣测语气的副词，大概；C项，都是连词，表修饰；D项，介词，按照/介词，凭借。)
9.B(江海古今意义相同)
10.C（C与例句都是宾语前置句。A项，判断句；B项，定语后置句； D项，被动句。）
11.A (《蜀道难》是乐府古诗)
二、文言文阅读（19分）
12．D（善：友好。）
13.A（“省一级”错，应为中央一级。）
14.C (“得罪严武，使他的晚年生活漂泊困顿”错。晚年生活困顿有多种原因，直接原因是严武死后崔旰等在蜀中作乱，杜甫不得不离开蜀地)

展开余下试题

15.（1）唐肃宗即位，杜甫从鄜州穿着破衣服想要投奔皇帝的临时驻地，（中途）被贼寇捉住。（“立”、“羸服”名词动用、“行在”“为……所”表被动各1分，句意1分。）
（2）严武要出去的时候，帽子被帘子的钩子钩住好几次，身边的人（把这件事）告诉严武的母亲，严武的母亲跑去劝说相救，严武才作罢，只杀了章彝。（“于帘”介宾后置加被动、“左右”“白”“独”各1分，句意1分。）
参考译文：
杜甫字子美，少时家贫不能够养活自己，旅居于吴、越、齐、赵之地。李邕对他的才学感到惊奇，先去见他。参加科举考试落第，困居长安。
天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，祭祀祖宗和天地，杜甫进献了三篇赋。皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试文辞，提拔他为河西尉，杜甫没有接受任命，后来改为右卫率府胄曹参军。（杜甫）多次献上赋和颂（指两种文体），于是就自己大力赞扬自己，并且说：“臣的先祖恕、预以来， 继承儒学保有官位十一代，等到（祖父）审言时，凭文章显扬于中宗时。臣依赖继承的祖业，从七岁开始写文章，将近四十年，然而衣不蔽体，常常靠人接济生活，私下里担心会死在荒郊外，还希望皇上同情、怜爱我。如果让臣继承先祖的旧业，改变地位低下的长时间的屈辱，那么臣的著述，即使不足以宣扬六经，至于含蕴深刻、感情抑扬，切合时宜、文思敏捷，是可以企望赶得上扬雄、枚皋（二人皆为西汉辞赋家）的。有这样的臣子，陛下怎能忍心舍弃呢？”
适逢安禄山叛乱，皇上逃到蜀地，杜甫避乱奔走于泾、渭等三江流域。唐肃宗即位，杜甫从鄜州穿着破衣服想要投奔皇帝的临时驻地，（中途）被贼寇捉住。至德二年，杜甫逃往凤翔拜谒唐肃宗，被授予右拾遗的官职。杜甫和房琯是平民之交，房琬因为他的门客董廷兰（牵累），被罢黜了宰相职务。杜甫上疏说：“罪行小，不应该罢免大臣。”唐肃宗大怒，召见三司来亲自质问。宰相张镐说：“如果让杜甫抵罪，这是在断绝言路。”唐肃宗（怒气）才缓解。杜甫谢罪，而且说：“琯，是宰相的儿子，年轻时就建立远大理想要成为纯儒，有大臣的气度。当时舆论赞许房琯有宰相的才能。陛下果然委以宰相一职。我看他深切地为陛下担忧，形色中显出大义，可是他的性情有些傲慢。他非常爱好弹琴，董廷兰投身他的府中，贫病年老糊涂，依靠着房琯，做了坏事，房琯顾念交情，被他连累。我感叹他功名没成，志气被挫败，非分地希望陛下您弃小错取大德，所以冒着死罪称述，激怒、违背了圣意。陛下赦免了罪当百死的我，又赐我还乡，这是天下的大幸，不仅我享受圣恩。”可是，皇帝从此很少录用人才了。
当时，杜甫所在的地方到处是盗寇抢掠，而杜甫家眷寓居于鄜州，生活终年艰难贫穷，小儿子甚至被饿死。于是朝廷准许杜甫自己前往鄜州探视。后来又跟从皇上回到京城，出任华州司功参军一职。适逢严武统辖剑南东西二川兵马，杜甫前往依附他。严武再次统领剑南时，上表推荐杜甫为参谋、检校工部员外郎。严武因为与杜甫是世交老友，对待杜甫非常友好，亲自到杜甫家探望。杜甫见严武，有时不戴头巾，而且性格急躁放诞，曾经酒醉登上严武的床，瞪着眼说：“严挺之竟然有这样的儿子！”严武也是暴躁勇猛的人，表面上看不在意，可是内心恨杜甫。有一天想要杀杜甫和梓州刺史章彝，在门口集合手下人。严武要出去的时候，帽子被帘子的钩子钩住好几次，他身边的人（把这件事）告诉严武的母亲，严武的母亲跑去劝说相救，严武才作罢，只杀了章彝。严武死后，崔旰等作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间。于是客居耒阳，当地县令送给他牛肉和白酒，一天大醉后死去，时年五十九。
杜甫为人旷达放荡不能自我约束，喜好谈论天下的大事，高谈而不切合实际。年轻时与李白齐名，当时号称为“李杜”。多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚持自己的气节不被玷污。做诗歌，感伤世事同情弱者，忠诚不忘君主，人们爱他的忠义。　　
三、名句默写
16.（1）可以横绝峨眉巅（2）剑阁峥嵘而崔嵬（3）独留青冢向黄昏（4）万里悲秋常作客（5）数罟不入洿池（6）非蛇鳝之穴无可寄托者（7）履至尊而制六合（8）天下云集响应，赢粮而景从（9）所以传道受业解惑也（10）别有幽愁暗恨生
四、诗歌鉴赏
17.（1）①否定讽刺。（1分）②首联中“计拙”一语，开门见山提出了这是一个愚笨的办法；颔联中以社稷安危和“妇人”的反差，表现这一政策的不合理；颈联中“岂能”以反问语气表达自己对这一政策的否定；尾联“谁为辅佐臣”是对本应以更好的办法应对国家危机的大臣的质问，也可看出对和亲的不赞成。（第二问，任意答出两点并解释合理，每点2分，共4分。）
（2）①对比。“社稷”和“妇人”、“玉貌”和“胡尘”的对比，突出了政策的荒谬。②比喻。“玉貌”将女子比作美玉，以体现不合理政策对女性的伤害，唤起读者的同情和思索。③借代。“胡尘”代指由异族入侵引起的战争，使诗句富有形象感和冲击力。④反问。“岂能”句以强烈的语气表达了自己的态度。⑤讽刺。“安危托妇人”、以“玉貌”来静“胡尘”，都指出和亲政策荒唐之处，有强烈讽刺意味。（术语定位1分，相应的简析2分，任意答出两条即可。共6分。如有其他答案，言之成理，也可酌情给分。）
赏析：
本诗译文：汉朝的史书上，记载着和亲的拙劣计策。国家的安定要靠贤明的君主，怎能够依靠妇人。不要希望用美好的容颜，去止息胡人的干戈。地下埋着千年的忠骨，其中有谁真正堪称辅佐之臣呢。
作者生活在中唐时期。此诗是一首借古讽今的政治讽刺诗。唐代从安史乱后。朝政紊乱，国力削弱，藩镇割据，边患十分严重，而朝廷一味求和，使边境各族人民备罹祸害。所以诗人对朝廷执行屈辱的和亲政策，视为国耻，痛心疾首。这首讽喻诗，写得激愤痛切，直截了当，一针见血。
在中唐，咏汉讽唐这类以古讽今手法已属习见，点明“汉家”，等于直斥唐朝。所以首联是开门见山，直截说和亲乃是有唐历史上最为拙劣的政策。实际上是把国家的安危托付给妇女。三联更鞭辟入里，透彻揭露和亲的实质就是妄图以女色乞取国家的安全。诗人愤激地用一个“岂”字，把和亲的荒谬和可耻，暴露无遗。然而是谁制订执行这种政策？这种人难道算得辅佐皇帝的忠臣吗？末联即以这样斩钉截铁的严峻责问结束。诗人以历史的名义提出责问，使诗意更为严峻深广，更加发人思索。此诗无情揭露和亲政策，愤激指责朝廷执政，而主旨却在讽谕皇帝作出英明决策和任用贤臣。从这个角度看，这首诗虽然尖锐辛辣，仍不免稍用曲笔，为皇帝留点面子。
对于历史上和亲政策的是非得失要作具体分析，诗人极力反对的是以屈辱的和亲条件以图苟安于一时。由于“社稷依明主，安危托妇人”一联，击中了时政的要害，遂成为时人传诵的名句。
五、小说阅读
（1） ①性情豪迈：

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