2012～2013学年度第一学期期中考试
八 年 级 语 文 试 题
（考试时间：150分钟 满分：150分）
请注意：所有试题的答案均填写在答卷相应区域内，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用（共30分）
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
今年，美国在亚太地区频繁动作，显露了美国wéi dǔ中国崛起的zhàn lüè意图。


2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）
A.老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人？”
B.靠内部的一面，用砖砌成高约1米的宇墙。（城墙上面所筑小墙）
C.我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托。
D.我这些课本，语法啦，历史啦，地理啦，现在都好像是我的老朋友。
3.下列句子中有语病的一项的一项是（2分）
A.从叙利亚目前紧张的局势来看，我们不得不认为世界和平距我们还很遥远。
B.也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。
C.这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味。
D.今年10月26日，兴化市发生大约里氏3.0级左右的地震。
4.下列句中加点的成语使用有错误的一项是（2分）
A.钓鱼岛自古以来就是中国的领土，日本强词夺理歪曲事实，我们必须据理力争揭穿其阴谋诡计！
B.多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙 。
C.当电影《2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了，渺小得无与伦比。
D.听到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁地流了下来。
5.根据提示补写名句或填写课文原句。（①—⑥每题1分，⑦题4分，10分）
①千里之行，__________________。②______________________，柳暗花明又一村。
③国破山河在，_______________。④______________________，铁马冰河入梦来。
⑤海内存知己，_______________。⑥______________________，大渡桥横铁索寒。
⑦文天祥在《过零丁洋》中用“_____________________，____________________”表明自己舍生取义的决心；龚自珍在《己亥杂诗》中以“ __， ”寄寓了虽已辞官，却仍系念国家前途命运的情志与追求。
6.专题与语文实践活动。（10分）
新学期已过去两个多月，励志中学准备召开第三届“诵读经典”活动动员会。请你根据要求完成下面各题。
⑴为这次动员会会场拟写一副悬挂于主席台上的会标。【注：会标，代表某个集会的标志】
________________________________________________________________（2分）
⑵假如你是这次动员会的主持人，请拟出会议议程。（至少写出三项，3分）
①__________________________________②_________________________________
③__________________________________④_________________________________
⑶假若你的妈妈平时反对你阅读课外书，请你写几句话劝说你妈妈。（要求用上一句读书名言，字数不超过100字，5分）
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二、阅读理解（共60分）
（一）阅读宋朝刘攽①的《雨后池上》一诗，完成第7题。（6分）
一雨池塘水面平②，淡磨明镜照檐楹③。东风忽起垂杨舞，更作荷心④万点声。
【注】①刘攽（bān）， 庆历六年进士，曾助司马光修《资治通鉴》。②平：指水涨与地面平。③淡磨：轻磨拂拭。古代用铜做镜子，铜磨光以后能清楚地照见人影。淡，轻。磨，拭。檐楹：指塘边房屋的瓦檐、楹柱。④荷心：荷叶。

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7.⑴诗的前两句运用了什么修辞手法？有什么好处？（3分）
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⑵三、四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些？诗中所写景物勾勒的是哪个季节的图画？（3分）
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（二）阅读《晏子谏杀烛邹》一文，完成8—11题。（14 分）
景公①好弋②，使烛邹③主④鸟，而亡⑤之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数⑥之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士⑦，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命⑧矣。”
【注】①景公：即齐景公，春秋时代齐国的国君。②弋（yì）：将绳子系在箭上射。③烛邹：齐景公的臣仆。④主：掌管。⑤亡：逃跑。⑥数（shǔ）：列举罪状，数说。⑦士：先秦时贵族阶层的最低一级。⑧闻命：领教。
8.根据要求，完成下列两小题。（6 分）
⑴解释下列句中加点词的意思。（4 分）
①景公好弋 （ ） ②使烛邹主鸟（ ）
③以鸟之故杀人（ ） ④使诸侯闻之（ ）
⑵下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（2 分） （ ）
例句：使吾君以鸟之故杀人
A.吾欲辱之，何以也（《晏子使楚》） B.何以都不闻消息（《人琴俱亡》)
C.是以谓之“文”也（《<论语>八则》） D.我以日始出时去人近（《两小儿辩日》）
9.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（2 分）
于 是 召 而 数 之 公 前
10.用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
⑴汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也。
译文：_______________________________________________________________
⑵圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）
译文：_______________________________________________________________
11.请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因。（2分）
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（三）阅读《黑色金子——石油》一文，完成12—14题。（10分）
①石油被称作工农业生产中流淌着的黑色血液，是人类生活中不可或缺的重要能源。很多交通工具如汽车、飞机等使用的汽油、航空煤油等都是石油产品，日常生活中部分电力的供应也来自石油。美国有45% 的能源供应来自石油，我国能源中石油所占比例为23%。据不完全统计，我们生活中有6000多种产品，例如润油膏、橡胶、合成纤维等等，都是石油产品。石油像黑色的金子一样，吸引着人们去寻找、去开采。
②石油是怎么生成的？研究表明石油的生成至少需要200万年的时间，在现在已发现的油藏中，时间最老的可达5亿年之久。在地球不断演化的历史过程中，如古生物和动物死亡后，构成其身体的有机物质不断分解，与泥沙或碳酸质沉淀物等物质混合组成沉积岩，进而形成沉积盆地，这就为石油的生成提供了基本的地质环境。
③伴随各种地质作用，沉积盆地中的沉积物持续不断地堆积。当温度和压力达到一定程度后，沉积物中动植物的有机物质转化为碳氢化合物分子，最终生成了石油和天然气。
④分散在岩层的石油又是怎样聚集在一起的呢？石油不是聚集在沉积岩中，而是透过岩石的孔隙，被挤压到压力分布更低的岩石裂隙和孔隙中，直至停留在被完全封闭的储集岩中。储集岩是聚集石油的岩石。储集岩形成了储藏石油的地质环境¬¬¬──圈闭构造，它是阻止石油被继续运移的地质构造。石油的这种聚集方式就如同水被一块海绵吸收一样。正因为有了储集岩和圈闭构造，石油才能够安静地在地下定居，等待发掘者的到来。
⑤石油的生成、聚集需要相当规模的储集岩及储集岩形成的圈闭构造等几个要素，上述诸要素任何一项缺失或“不佳”，都会对石油生成全过程产生影响或破坏，导致仅形成规模较小的石油生成、聚集，而不具备商业开采的价值。（选文有删改）
12.选文第②—④段主要介绍了石油的_________和__________两方面的内容。（各用一个词语来概括，3分）
13.根据要求完成下列两小题。（5分）
⑴选文第①段中划线句子使用了什么说明方法？作用是什么？（2分）
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⑵选文第②段加点词“至少”能否删去？为什么? (3分)
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14.【资料链接】2012年6月5日是“世界环境日”，中国的主题为“绿色消费，你行动了吗？”，这一主题旨在强调绿色消费理念，唤起社会公众转变消费观念和消费行为。
对此，结合本文，请你列举两项在保护、节约、利用石油资源方面的绿色消费方式。(2分)
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（四）阅读《过有“容”的人生》一文，完成15—17题。（10分）
①对于别人的过失，过错，是选择斤斤计较还是选择大度包容？
②人生在世，不如意事常十之八九。这种“不如意”除了来自物质、肉体方面外，也包括精神的苦痛。这苦痛产生的根源，究其因，多半是人们缺失了本应该具有的包容的气度。
③金无足赤，人无完人。人非圣贤，孰能无过？如果人们彼此间不能够包容，就可能使已经存在的隔阂加大，鸿沟加深，更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会报复对方，从而产生于人于己都不利的后果。因此，我们在生活中要学会包容别人。
④那么，我们如何做呢？
⑤要敞开胸怀。海洋纳百川，天空容众禽，草原蓄万物，它们都有一个共同点，那就是无私的包容。雨果说：“世界上最辽阔的是大海，比大海更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是人的胸怀。”【A】因此，我们应该敞开胸怀待人。
⑥要审视自己。我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不足。“为什么看见你弟兄眼中的刺，却不想自己眼中有梁木呢？”说的就是这个道理。如果我们面对别人的过错，能够严格审视自己，就可以更加理性地看待问题。这样我们就能以平和的心态去对待他人的过错，自然也会化解心中的不满、愤懑。

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⑦要换位思考。三国时，蜀国主持朝政的蒋琬有容人之量。他与部下杨戏说话，杨戏总是只应不答，有人责其“怠慢”。蒋琬说：“人各有脾气秉性，让他当面说赞扬我的话，那不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台，所以只好不做声了。”蒋琬如此为他人着想，被人赞为“宰相肚里好撑船”。如果我们能够设身处地站在对方的立场去考虑问题，那人际关系也就会和谐。
⑧当然，包容别人的过失、过错，并不是纵容别人去犯错，而是要让别人明白自己的错误并改正，避免因为一意孤行而犯更大的错误。如果放任其自流，一味地迁就，那是无原则和不负责任的表现，这也是非常有害的。
⑨其实,学会包容别人,最终受益的还是自己。虽然包容的根本出发点不是出于自己的私利,但实际上,在别人因为自己的包容而纠正错误并有所进步的同时,自己也有收获。【B】
⑩人生容量的大小，往往体现于人的涵养与境界，它决定了人的成败与得失。我们要有“容人、容事”的雅量，学会包容别人，过有“容”的人生！
15.本文表达的主要观点是什么？（3分）
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16.第⑤～⑦段依次从⑴________________；⑵_________________；⑶____________
等三个方面展开论述。（3分）
17.下面这段文字是从原文中抽取出来的，你认为放在【A】【B】中的哪一处合适，请说明理由。（4分）
【材料】娄师德多次推荐狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排挤他。对此，娄师德毫不介意。狄仁杰知道实情后感叹：“娄公品行之好我根本看不到边啊！”人们因此更敬重他。娄师德任将相多年，得以善终。
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（五）阅读木铃的《我说，你听》一文，完成18—21题。（20分）
她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。
有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。
她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。
那个新同学先获得了发言的机会。
她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。
气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她大声说：“好。”
那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。
那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。
有一年，学校考虑照顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。
可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。
也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。
她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。
我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。
“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”
18.围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（4分）
①________________________________________→②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③________________________________________________________。
19.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（6分）
⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）（3分）
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⑵我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）（3分）
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20.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。（4分）
①“她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
②“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
选择第______句。赏析：_________________________________________________
______________________________________________________________________
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21.文中的老师具有哪些特点？请结合具体内容作分析。（不少于两点，6分）
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三、作文（60分）
22.请以“意外的收获”为题写一篇文章。
要求：⑴文体：记叙文；
⑵要有真情实感；
⑶书写工整规范；（4分）
⑷不少于600 字,不出现真实校名、人名、地名。
2012～2013学年度第一学期期中考试八年级语文期中考试参考答案
1、围堵 战略 （4分） 2、B （2分） 3、D （2分） 4、C （2分）
5、①始于足下②山重水复疑无路③城春草木深④夜阑卧听风吹雨⑤天涯若比邻⑥金沙水拍云崖暖⑦人生自古谁无死 留取丹心照汗青 落红不是无情物 化作春泥更护花 （10分）
6、示例：⑴励志中学第三届“诵读经典”活动动员会。（应写出会议举办单位、活动届别、会议内容等要素，否则适当扣分。2分）
⑵①主持人讲话并介绍参会领导。②学校领导作诵读经典动员报告。③学校语文教师介绍读书经验。④活动负责人通报诵读经典活动的准备情况及活动安排。（每项1分，3分）
⑶妈妈，你一直担心我读课外书浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我们的知识，对写作有很大帮助。今后你还是让我多读点课外书嘛。（言之有理即可。要求用上称呼，用上一句读书的名言名句，语言得体，字数基本符合要求，否则酌情扣分。5分）
7、⑴比喻（1分），形象地写出了雨后后池水平静、明净（清澈）的状态（答出1点给1分，2分）。

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⑵垂杨、荷叶 春季 （答对1点给1分，3分）
8、⑴①喜欢 ②派，让 ③原因，缘故 ④听到 （每个1分，4分） ⑵C （2分）
9、于 是 / 召 / 而 数 之 公 前 （2分）
10、⑴你负责替我们国君养鸟却把鸟弄丢了，这是第一条罪行。（2分）
⑵圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。（2分）
11、因为晏子的话已经表明，烛邹犯的过失还不至于被杀头（1分），如真杀了烛邹，那景公就是“重鸟轻人”，会失信于天下人，甚至会失掉民心（1分）。
12、生成 聚集。（每个1.5分，3分）
13、⑴举例子（1分），具体有力地说明了石油是人类生活中不可或缺的重要能源（1分）。
⑵不能（1分），“至少”起限制作用，说明了石油生成所需的最短（少）时间是200万年（1分）。去掉后与事实不符，“至少”体现了说明文语言的准确性（1分）。
14、示例：①少乘（开）车，多步行。②少坐飞机，改用其他绿色出行方式。③少穿合成纤维衣服，多穿棉质衣服。 ④少用橡胶产品。⑤少用润油膏，改用其他产品。 （每项1分，2分。其他答案符合要求也可）
15、我们要有“容人、容事”的雅量，学会包容别人，过有“容”的人生！（如答“我们在生活中要学会包容别人”“我们要过有‘容’的人生”也对，3分）
16、要敞开胸怀；要审视自己；要换位思考。（3分）
17、B处，此材料作为论据是论证“包容别人，最终受益的还是自己”这一观点，娄师德在包容狄仁杰的同时，自己也有所收获，获得了别人的尊敬，得以善终。这与B处表达的内容相符。（4分）
18、①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。
②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。（意思对即可，每点2分，4分）
19、⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。（意思对即可，3分）
⑵看到老师的病情，伤心、难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。（答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容，意思对即可，3分）
20、示例一：第①句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。
示例二：第②句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。
（也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可。4分）
21、①教艺精湛：“无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口”“ 一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人”②平易自然：“站着说，微笑着说，声情并茂的说”“ 从教几十年，也从未对学生发过一次火”③自学严谨：“从教几十年，没有缺过学生一节课”“ 她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具”④诚恳做人：“她若无其事地继续说”“她鼓励说”“ 有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住”。（只要言之有据，答出两点即可。6分） (60.180.1.87)

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