第九单元　图(表)文转换
图文转换和表文转换是高考图表题的两大类型，是一种综合性、技术性较强，具有创新特色的新题型。表面上是“看图说话”，实际上综合了句式变换、仿写、续写、压缩语段、准确、鲜明、生动、连贯等多个考点，是对语言运用的综合考查，而这两个类型又包括多种考查形式。表文转换包括表格文字转换、柱形图表文字转换、曲线图表文字转换、饼式图表文字转换、结构图表文字转换。图文转换包括徽标文字转换、图片文字转换、漫画文字转换。
在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式之一。它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家的生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着文字和数字信息，涉及不同的知识领域。
其考查角度主要有以下两种：文字转换题，即将图表内容用文字表述出来；信息推断题，即针对图表数据作结论或提建议。

这类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真研究读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。
[典例]　1.下面是关于新年祝福方式之一“群发短信”的调查表，请按要求回答相关问题。
1.过年期间你收到群发短信的比例有多少？
三分之一以下 9.9%
接近一半 31.2%
一半以上 58.9%
2.你是怎样阅读群发短信的？
认真阅读 18.5%
只看名字，基本不看内容 61.7%
根本不看 19.8%
3.收到群发短信你会回复吗？
会 29.7%
看发信人而定 50.5%
不会 19.8%
4.你认可群发拜年短信这种祝福方式吗？
群发短信没诚意 19.8%
认同，至少人家想到我 50.5%
不认同，当面见最好 29.7%
(1)分析上表，概括出调查结论。(不出现数字)
答：…………………………………………………………………………………………..
(2)为什么当今会流行群发短信？请结合现实简要探究，至少提出三点原因。
答：…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………….
答案：(1)大部分人用群发短信的方式来表达祝福；大部分人对群发拜年短信显示出较大的宽容，但并不重视短信内容。
(2)①中国传统文化的影响。中国人重视礼尚往来，过年时要彼此传达祝福。②信息时代的浮躁表现。当今时代人们应酬增多，没有足够的时间精心表达祝福。③传达情感和问候方便、快捷。(言之成理即可)

此类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系项来向读者介绍或展示某个情况。答题时需认真理解题意，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。
[典例]　2.2014年JA(青年成就组织)对中美高中生的创业目的进行了调研，结果如下：
中国高中生创业目的：

美国高中生创业目的：

与美国高中生相比，中国高中生的创业目的表现出哪些特点？请根据图表概括。
(1)………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………...
(2)………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………...

浏览完整试题

(3)………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………...
答案：(1)“不以赚钱为最高目的”(或“以享受工作或爱好为主要目的”)
(2)因就业困难而创业的占较小比例
(3)创业目的更为多样化。

这类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况，答题者需要根据这种结构变化关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表达出来。
[典例]　3.根据下面两个图表，概括中国城市化进程的特点。

制约
因素 农村
老人
无人
照料 难以
融入
城市
生活 收入
太少 社会
保障
不完善 地位
不平
等 子女
教育
问题 住房
问题
所占
比例 20.1% 13.5% 67.2% 24% 7.8% 16% 63.2%
答：………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
答案：中国城市化率已经超越欠发达国家，达到世界平均水平，并有向发达国家靠近的趋势；但在城市化过程中，中国仍然面临着多种挑战。

这类题目一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。
[典例]　4.下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。

(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？要求：不出现数字，字数10～20字。
答：………………………………………………………………………………………………
(2)针对这一现状，请从社会和学校两个角度指出其产生的原因。要求：两者字数均为10～20字。
①社会：…………………………………………………………………………………………
②学校：…………………………………………………………………………………………
答案：(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。
(2)①社会：电脑、手机等使很多人“失去”了手写的机会；②学校：未开设书写课，不重视学生的书写能力。

此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示的内容表现出来。
[典例]　5.下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)

答：………………………………………………………………………………………………
答案：示例：本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。
名师点拨
图表分析类题目的解题方法
一、图表分析流程
源信息（图表）→观察阅读→分析理解→归纳概括→文字表达
具体来说，图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，或对材料进行综合性评价。
二、准确答题“4步曲”
1．读懂图表
(1)注重整体阅读。通过整体阅读，搜索有效信息(不顾此失彼、遗漏信息)。同时要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点)。
(2)重视数据变化。数据的变化往往是这个材料的重要之处，也是得到观点的源头。尤其要重视数差巨大的比较项。
(3)注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。
2.明确要求
(1)明确是文字转换题还是信息推断题。
(2)明确表述对象。
(3)明确修辞要求及字数要求。
3.组织答案
(1)表述对象一般为图表名称的关键词。
(2)文字转换题概括时不得遗漏信息。
(3)作结论时针对性要强。
(4)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选词要准确。如“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比，增长……”“减少到”“减少了(百分数、分数)”“近一半(50%左右)”“大部分(比例在55%～70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等词语的选用。
4.检查答案
(1)检查信息是否多余或缺失。
(2)检查信息推断是否错误。
(3)检查答案是否存在语病。
复习方案第2步|掌握图文转换的3大题型
图文转换题是要求考生用文字对漫画、徽标、图片(摄影作品)等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式之一。它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达能力的考查。
题型1 漫画类
1.漫画的命题要求
漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性信息，而寓意则是隐性信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会有下列要求：①概括寓意；②拟加标题；③描述画面；④综合考查。
2．漫画转文题3种常见题型
(1)介绍或描绘漫画型
①介绍漫画内容。 这类题型，只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述即可，不需要作评论或联系社会现实探讨寓意。不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中的东西。
对于漫画的说明，在整体上要做到“总—分—总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着(从上到下)——动作——神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
②描绘漫画内容。描绘、描述类题，在语言上要求更准确、细致，用描写性的语言绘声绘色地把内容客观介绍出来。例如：请说明下面漫画主要内容，并谈谈你的看法。要求不超过80字。

画面内容：一位眉须皆白的老人，面对手机上“通信套餐，每月10元，返还25年”的消息，发出了“啊，返还完得25年！吾命休矣……”的感叹，旁边的一只小花猫正瞪着惊奇的大眼睛看着这位老人。
(2)概括寓意型
概括画面的主题，首先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后挖掘其隐含信息，进一步提炼概括。通常采用联想的方法，由物及人，彰显意义。
(3)拟加标题型
标题有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和主题，然后围绕其拟加标题。可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住主题命名。

展开余下试题

[典例]　1.阅读下边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(　　)

A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。
B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。
C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。
D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。
解析：选C　本题实质上考查把握漫画的寓意。首先要读懂漫画，漫画的中间是一个写意的人，代表手的线条抓着一些东西，而头部后转，代表眼睛的黑点紧盯着未被抓住的东西。再比对选项，可以确定寓意为我们总是想不到我们已经得到的，而总是盯着(想要)我们未得到的。
2．阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：示例1：①当你走向平衡点时，以为会越走越高。③当你退回平衡点时，才发现平衡才是人生最好的状态。
示例2：①从低处往高处走，每走一步，就会站得更高。③原来，只有找到平衡点，才能站在最高处。
名师点拨
漫画与文字转换类题目的解题“2步走”
1.画面三看
漫画是通过直观的形象来说明道理的，一幅漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字等都蕴含着深意。对画面主要抓以下三看：
(1)看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“眼睛”，可洞察整幅画的主题。故在做题时首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就比较容易弄清漫画的寓意。
(2)看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以体现某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面地观察画面。如[典例]T1漫画的中间是一个写意的人，代表手的线条抓着一些东西，而头部后转，代表眼睛的黑点紧盯着未被抓住的东西。
(3)看注解。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在做漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考其中隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的关键所在。
2．联系现实展开想象，正确理解，揣摩画外之音
漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。如[典例]T1的寓意为“我们总是想不到我们已经得到的，而总是盯着(想要)我们未得到的”，[典例]T2与平衡有关。
题型2 徽标类
徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
解题思路：
(1)宏观把握图标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
(2)介绍画面要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。
(3)注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义)要联系具体对象作出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。
(4)采用规范的说明性语言，做到准确、简明、平实、清晰。
(5)认真观察图标的组成部分，避免遗漏内容。
[典例]　3.(2016•菏泽模拟)下面是中国邮政纪念抗战胜利70周年全国集邮巡展活动的纪念戳图案，请写出构图要素(文字除外)，说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字(含标点符号)。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：图案包含邮票、战士、冲锋号、旗帜和“70”字样。战士吹起冲锋号，旗帜迎风飘扬，寓意战士冲锋陷阵，获得胜利。(如把图中邮票与邮展相联系，写出其寓意，亦可)

4．(2016•温州模拟)右面是文化部新发布的“中国文化志愿者”标识“绽放之时”。请写出该标识(文字部分除外)的构图要素及其寓意。(不超过100字)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
答案：①整体造型是一朵成型的花朵，寓意文化生活之花绽放；②花瓣由5个变形的“文”字相连(或似中国结)，寓意志愿者传播中华民族优秀文化；③花瓣由5个变形为爱心的人形交叉双手相连，寓意文化志愿者心手相连，团结奉献。

这里的图片包括绘画和照片，它是用线条色彩等来描绘形象，从而表达某种情感、思想和趣味的文本。高考语言表达题借助对画面的描绘，考查阅读画面的能力和联想、想象及恰当运用语言的能力。
解题方法：
(1)解题时要整体理解，抓住细节，突出特征，解说寓意，符合要求。整体理解就是明确画面的构成要素，即什么人做什么事；画家、摄影家总是通过某些细节突出某种特征以强调自己所要传达给读者的东西。
(2)抓住细节，突出特征，就是要善于发现这些细节和画面特征，理解作者的用意，并在语言转换时突出这些细节和特征。
(3)解说寓意时要准确理解画面寓意，解说画面时要紧扣画面寓意，即使题目没有要求解说寓意也要如此。符合要求即要看准命题意图，按要求答题。
[典例]　5.下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜•舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
答案：示例1：一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔儿，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。
示例2：小男孩两手轻轻地托起小免子，仰起脸，微笑着用鼻子亲热地碰触兔子毛茸茸的小鼻子，说：“嘿，我们做个好朋友吧。”小兔子也大胆地与小男孩对视着，说：“好呀，我愿意。”
6．下边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。 (60.180.2.120)

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