《皇帝的新装》练习题
一、阅读下列文段，完成下列练习题。
许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园 ——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 ……
“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
1、第一段段的大意是
2、第一段从哪三方面描写了皇帝爱新装。
3．第一段作者采用的是什么手法？其作用是什么？
4．第一段内容可以看出皇帝是个怎样的人？
5．第一段可分为几层，并写出层意。说说这段运用了怎样的手法？这段在全文中起什么作用？
6.选文第一段中，用许多词把皇帝爱穿新衣的癖好夸张到了极点，请你指出来。
7.选文第一段文字在童话中是故事情节的哪一部分？它对于刻画人物形象及文章结构有什么作用？
8.第一段中破折号的作用是(2分)
A.表示解释说明 B.表示递进 C.表示话题 转换 D.表示提示
9.人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”解释正确的一项是 ( )
A.人们提到皇帝的时候，皇帝确实在更衣室里。 B.人们所以那样说，是估计皇帝在更衣室里。 C.人们所以那样说，是因为人们经常看到皇帝在更衣室里。 D.人们所以那样说，实际是对皇帝的不满和讽刺。
10.选文第二段中骗子之所以行骗皇帝的原因是(可多项选) ( )
A.他们自信骗术高明，可以骗过皇帝及身边的大臣。B.他们想利用皇帝爱穿新衣服的癖好和皇帝身边人奉迎的特点。 C.他们看准了皇帝由爱穿新装所表现出的荒唐和昏庸，以及他平时骄横和自私。
D.他们看准了皇帝身边的大臣都怕自己被皇帝认为不称职的心理。
11.第二段中“任何不称职或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”一句，在故事情节发展中起什么作用？
12.结合文意解释 加点词“不大自然”的含义。
14.皇帝出于什么心理认为先派一个人去看看比较妥当？
15.最后一句话可以暗示出当时人与人之间的关系是怎样的？
16．选出词的感情色彩完全相同的一项（　　）
A．漂亮　辨别　　B．美观　奇怪　　C．炫耀　愚蠢　　D．聪明　花掉
17．第一段哪几个句子把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点？突出他怎样的性格特点？
18．两个骗子是怎样行骗的？
19．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在故事情节的发展中起了什么作用？
二、 这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大， “我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西。

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“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己，这一点决不能让任何人知道，难道我是不称职的吗？不成！我决不能让任何人知道我看不见布料。”
“嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
1.作者描写老大臣主要运用了（ ）方法。A.肖像描写 B.语言描写 C.动作描写 D.心理描写
2.“老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看”一句的正确理解是（ ）　　
A.老大臣确实看见了那块布。B.老大臣为了不让任何人知道他是愚蠢和不称职的人，假装看见了那块布。C.老大臣在认真欣赏那块布的花纹和色彩。D.老大臣在竭力寻找那块布。
3.用横线在原文中把“这一点决不能让任何人知道”一句中的“这一点”的具体内容画出来。
4.老大臣为什么不敢承认自己看不见布料这一事实？　　


三、⑴城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
⑵当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。
⑶“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
⑷“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分的满意！”
⑸于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟随他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
……
⑹这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖（　）皇上的新装真是漂亮（　）他上衣下面的后裙是多么美丽（　）这件衣服真合他的身材（　）”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑺“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩最后叫了出来。
⑻“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
⑼“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”
⑽“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙。
1、文中划线句子属于 描写。
2、两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么？
[来源:Z.xx.k.Com]
3、皇帝什么也没看见，为什么说“真是美极了”“我十分满意”？

4“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”是两个 句，这两个句子既写出了皇帝的 ，又写出了他的 。
5、下面说 法有误的是（　　）（2分）
A、开头一句独立成段，略写百姓的议论，为后文游行大典的盛况埋下伏笔。
B、从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。
C、在这几段选文中皇帝是中心人物。[来源:学科网]
D、皇帝既欺骗别人又欺骗自己，目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。
6、归纳选文的中心意思：
7、“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？
8、“你听这天真的声音！”一句中“天真”的含义是 。
9、在文中括号内加上恰当的标点。（3分）
10、为什么小孩子说真话？分析正确的一项是（　　）
A、因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。
B、因为百姓们怕别人说自己愚蠢，所以不敢说真话。
C、因为小孩天真无邪，无私无畏，所以最于说真话。
D、因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。
11、“他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙”一句揭露内臣的本质是
12、这篇童话反映生活的主要方式是（　　）
A、拟人和想象　　B、比喻和夸张　　C、想象和象征　　D、想象和 夸张
13、通过一个孩子讲出真话，作者要表达怎样的中心？
14、把文中写皇帝神态的句子写出来，分析其作用。
15.根据拼音写上恰当的汉字。
（1）cì（ ）给 （2）御pìn（ ） （3）头xián（ ）
（4）jué（ ）士 （5）xūn（ ）章
16.第二段中“这可骇人听闻了。”此句中的“这”字指代什么？
答：
17.皇帝还为评价骗子织的布，那两位诚实的官员为什么就抢先介绍？
答： 。
18.语段对皇帝这个人物形象采用了那些描写方法？由语段可以看出皇帝具有什么样的性格特点？
答：
19.以上语段出自 （国籍）的 （作者）所写的《 》。他还有代表作《 》、《 》、《 》等。
20．这段文字的中心人物是谁？从哪三个方面描绘了他的心口不一？
21．结合具体语境解释下列词语。
（1）精致： （2）骇人听闻：[来源:Zxxk.Com]
22．概括这几段文字叙述的事件，不超过20个字。
23．从第3段文字中的皇帝的心理活动，可以看出皇帝怎样的心情？选出理解准确的一项（　　　）

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A．吃惊 害怕 B．犹豫 矛盾C．悲痛 伤心 D．醒悟 虚伪
24．“御聘织师”的意思是________________。词语加上引号表示__________。
25．文中加横线的一句是谁说的（　　）
A．皇帝 B．随员 C．皇帝与随员 D．骗子
26．皇帝的心理活动与言行的矛盾，揭示了封建统治者的什么样的本质？
27这篇童话反映生活的主要方式是 [ ]
A．拟人和想象 B．比喻和夸张 C．想象和夸张 D．想象和象征
四、阅读分析
阅读下列文段，按题目要求回答
①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
②“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
④“他______没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”
⑤“他______没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1、第①段中“站在街上和窗子里的人”说的话都用“！”不 用惊叹号而用句号可以吗？为什么？
答：_____________________________________________________________
_______________________________________________________________。
2、在第④、⑤段的横线处填入恰当的词语（备选词语：实在、并、竟、终究、也）。第④段横线处应填：________，第⑤段应填：________。
3、第④段是一位大人所讲的话，为什么他在说皇帝没有穿什么衣服后，还要补说“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”。答：_____________________________________________。
4、皇帝已经感觉 到老百姓说的话“似乎是真的”，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气？”(5分)
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
5.文章安排小孩子说出真话的理由，其中不当的一项是：
A.因为官员们为保官职不敢说真话。B.因为市民们怕别人说自己太愚蠢不敢说真话。
C.因为小孩子心地纯真，无私无畏，所以说了真话。D.因为官员、市民们为了维护皇帝的尊严不便说真话。
6.第③段的话和第④段的“他实在没有穿什么衣服呀！”在叙述方式上有什么不同？刻画了人们怎样的心理？
　
7.对第④段画横线句子的含义，理解不当的一项是：
　A.皇帝企图以骄傲的神情来掩盖内心的恐慌。 B.皇帝要以完成“游行大典”给臣民们做出“行必果”的榜样。 C.作者要以这笔描写，揭露皇帝虚伪、卑鄙、愚蠢的本质。
　D.作者要以这笔描写，把皇帝穿新衣参加游行大典这场丑剧推向一个更有趣的高潮。
五、比较阅读，完成下列问题。
文段一：皇帝的新装（节选）
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说；“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美 丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。……
“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得老百姓的话似乎是真的。不过他心里却这样想：我必须把这游行大典举行完毕。“因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他的后面走，手中托着一条并不存在的后裙。[来源:Zxxk.Com]
文段二：皇帝有个驴耳朵
从前有个皇帝，他什么都说得过去，就是长了个——毛葺葺的驴耳朵，他的每一个理发师都会害怕这样的一个时刻——那就是理完发后，他们要回答皇帝的一个问题：“你看到什么了吗？”抖抖索索答不出来，或是犹豫半天才说“没有”的，都会被杀掉，说“皇帝有个驴耳朵”的就更是命不久矣。最后只有一个理发师能够对这双耳朵“视而不见”，每次都能泰然地说：“我什么都没有看见。”因而皇帝对他非常满意，每次都命他为自己理发。可是他并非瞎子，这样的事始终憋在心里，非常难受。终于，他最聪明的小儿子发现了父亲长 吁短叹中隐藏的苦恼，儿子便教给了他一个诉说隐衷的好办法。
晚上他按照儿子所说的偷偷来到后院里，挖了个洞，对着洞口，他轻轻地而又清晰地说“皇帝长了个驴耳朵”，说完之后，他的心里舒畅多了！
……
12、两个文段里的皇帝有什么相似之处？
13、两个文段中的老百姓 开始不敢说真话的原因分别是什么？
[来源:学科网ZXXK]
14、后来他们都说出了真话，这对你有何启示？
15、文段二缺少了结尾，发挥你的想象为它加一个合适的结尾吗？（最好能如《皇帝的新装》结尾一样具有讽刺意味和喜剧色彩，除标点外不超过60字）
参考答案
一、1．大意是皇帝酷爱新装成癖。2．从治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面写了皇帝爱新装。3．作者运用的是夸张手法。作用是突出了皇帝的昏庸无能、荒唐可笑，这样的皇帝被骗子所捉弄是很自然的事，增强了文章的说服力。4．可以看出皇帝是个不理朝政、穷奢极欲、昏庸无能的人。5．第一层“许多年前”到“都花掉”。写皇帝买新衣服的费用极大。 第二层“他既不关心”到“新衣服”写皇帝的全部兴趣都在穿新衣服上。 第三层“他每一天”到这段完。换衣服次数多。 这段用夸张的手法活画出了一位爱慕虚荣、大肆挥霍、不理国事的皇帝形象。这一段可以说是故事的序幕。它为骗子为什么要骗皇帝，皇帝及文武百官为什么受骗而且还骗别人，以至最后 演了一出皇帝赤身裸体，招摇过市的闹剧做了准备。6不惜、所有、既不……也不……也不……除非、每一天、每一点钟、总是。7.引子。它简练地勾画出皇帝的形象，突出了皇帝穷奢极欲，不关心朝政的特点，酷爱新装的性格特点，为下文行骗与受骗埋下伏笔。 8.C 9.D 10.BCD 11推动故事情节的发展。 12.有点担心、有点害怕、有些心虚。14.皇帝没把握，如果派去的人看见了布，自己就可以放心前去；如果没有看见布，自己可以想想应对办法。 15.不友好、互不信任，互相猜疑，都等着看别人的笑话。16．Ｃ　17．为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉；他每一天每一点钟都要换一套衣服；人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”突出了皇帝不务正业，不理朝政，昏庸无能的特点。　18．两个骗子抓住了皇帝爱穿新装的特点和皇帝爱慕虚荣、昏庸无能的弱点行骗。　19．推动故事情节的发展。
二、1．B 2．B 3．“我什么东西也没有看见！”4．他 怕别人知道他看不见这块布，说他是愚蠢或不称职的人。三、1、心理　2、是怕被说成愚蠢得不可救药或不称职而丢官。3虚伪透顶，怕人家说他不配当皇帝。4反问；恐惧；骄横5D　6、写皇帝在随员的陪同下亲自看织布，皇帝由内心恐惧到嘴上叫好，揭露整个宫廷的愚蠢和虚伪。7、怕别人认为自己是愚蠢的、不聪明的。8表示孩子还没有受社会坏风气的污染，能有勇气讲真话　9、都是感叹号　10、C　11、虚伪，愚蠢（意思相近也可）　12、D　13、要无私无畏，敢于说真话。　14、摆出更骄傲的神气；表现皇帝的虚伪和愚蠢。　15．赐 聘 衔 爵 勋
16“这”指皇帝看不见织布机上的布料这件事。17．两位诚实的官员抢先介绍是为了表明他们可以看见布料，是聪明的、称职的。18．语言描写、动作描写、心理描写 愚蠢、骄横、虚伪、自欺欺人19．丹麦安徒生 《皇帝的新装》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》20．皇帝。从心理、语言、动作三方面进行了描绘。21．（1）精巧细致（2）形容听了使人震惊22．皇帝去看新装，受骗并且自欺欺人。

展开余下试题

23．A24．皇帝亲自请的织布大师　　强调作用25．C26．愚蠢、虚伪。27．C
四、1引号内的四个句子都是表示赞叹的语气，所以都应该用惊叹号。（这四个句子并不一定是一个人所说，但作者连在一起，并用赞叹的语气，讽刺了那些“站在街上和窗子里的人”的随意附和和虚伪。）括号内的句子不一定要求答出，能答出前面的意思即可给分。2、第④段应填“并”，第⑤段应填“实在”。3、用补说小孩所说的话来表现大人的虚伪。4、用来掩饰皇帝内心的恐慌。5.D6第③段是写市民转述小孩子的话，他们还不敢正面承认这个事实；第④段则直接描写市民已认可并说出这个事实，前面还存有疑惧，后者则已解脱心理压力7.B
五、12、虚伪，愚蠢，愚弄老百姓，不准他们说出不利于自己的真话 13、文段一中的老百姓不敢说真话，有的是受到了愚弄怕别人说自己愚蠢或不称职；有的是害怕惹来杀身之祸；文段二中的理发师不敢说真话，是怕杀头。 14、说明老百姓们虽然被愚弄，被欺压，但他们最无私无畏，因而最终他们承认和坚持的只是真理；也说明虚伪的面具迟早会被揭穿，专制残暴的统治者最终只会受到无情的嘲弄，被人民所抛弃。 (60.180.0.178)

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