金山中学2015学年度第二学期高一年级语文学科期末考试卷
（考试时间： 120分钟；满分：100分； ）

一 阅读（60分）
（一）阅读下文，完成1—6题。（18分）
访叶圣翁①
黄裳②
　　①几个月前，我将一本原刻的《拙政园诗余》寄给俞平伯先生，请他在书前写几个字。俞平老生长姑苏，也就是女词人徐灿的故乡。不久，他就在我寄去的旧绿格子纸上写了跋文。平老近来作书，多用退笔写大字，这篇跋却是小行楷，丰神绝妙，还是三十多年前《遥夜归思引》那种风格，真使我欢喜、感谢。后来我又忽发奇想，叶圣翁也是苏州人，何不顺便也请他就近写几个字呢？就请平老转请，自己也写了信去。很快，圣老的回信来了。他告诉我，跋已写好，不过寄去的旧格纸行距太狭，先后写坏了两纸，还附来了写错的一纸，“藉见我确已不能作小字”。
　　②这使我非常惶恐。我事行竟未考虑他们两位都已是八旬开外的老人，圣老的眼睛又不好，只是随手寄了旧格子纸去请他们写字，不但失礼，简直是不可原谅的。想想至今还保留着这种“少不更事”的鲁莽脾气，心里有说不出的不安。圣老寄来的跋文是用钢笔写在道林纸上的，但写得非常认真，他要我自己缮录一过，现在就把那大略转录在这里：“久不得黄裳兄音问，去夏始获来书，喜甚。……拙政园者，余自幼常涉，三十年来每到苏亦必一往。前夏割除胆结石，体气颇衰，未识能再访否。又年来目力大不济，览书报眼镜、放大镜并用，犹复辨认难真。忽发奇想，安得书报大字精雕如此集者耶。一九八零年五月一日叶圣陶于晴窗下题。”
　　③因为有着这样的原因，所以这次到京后的第二天上午，就到东四八条去访候老人，想当面为自己的失礼谢罪。八条是一条很长的胡同，在东四下了电车，找到巷口，走了好半日才在巷底找到叶宅，这是一所典型的四合院，院子不大，杂植了一些花木，显得异常安静。等了一会，不见有人走动，只得自动走进北房里去。北房一溜三间，右手的一间里临窗放着一只写字台，上面堆满了书报，我想这大概就是圣老的工作室了。探头进去却也没有人，折到左面一间，在进门处的一只竹榻上，看见圣老正在支颐小睡。开始还不敢惊动，踌躇了一会，只好轻轻唤醒了老人。
　　④圣老醒来，端详了一下以后，立即从榻边站起来，让我在书案前坐下。他没有责怪我的失礼，只是说，坐在榻上休息，不知怎么一来就睡着了。他从袋里摸出了助听器，左手托在胸前，相对端坐了，一面说，听觉不好，近来也离不开这个了。
　　⑤圣老安详地微笑着，须发全白了，特别是双眉，脸色红润而有光泽。
　　⑥我们现在就坐在他写“随笔”的晴窗下面。北京初夏的早晨是可爱的，窗外就是一株海棠，花时已过，现在是一丛浓绿。今年春天他和俞平老曾有过一张留影，就摄于这海棠花前。
　　⑦静坐相对，他告诉我病后的健康情况，和近来工作的种种。可以领会得出，老人身上无例外的也有着沉重的负担，许多报刊都希望能得到他的文章。对一位八十六岁高龄的老人来说，他的勤奋、认真、从容，也真是不可及。回忆自己读小学时第一次出手买书，就买的是《稻草人》和《古代英雄的石像》，书是早已失落了，但两书的封面图案，至今还分明留在记忆里。想想写了这些书的那枝笔至今还在有力地挥动，不能不产生一种幸福感，也不能不感到一种无言的鞭策。
⑧去年秋天，在南京遇见圣老的小孩至诚（说“小孩”也已是五十出头了），我曾向他仔细打听了圣老患病前后的种种。有一件事留给我的印象是很深的。在十年动乱之初，圣老自己并不曾受到怎样的冲击，可是那“黑云压城城欲摧”的压力，即使在安静的小院子里也照样会感到，也许比起出入现场的人还要来得更厉害。朋友一个个变成了“牛鬼蛇神”，再也没有了谈天的对手。一个人离群索居，积累了多少不能理解的问题要找朋友交换一下看法。他在小院子里再也关不住了，一天，就冲出去找老舍，而老舍恰恰就在那一天撒手离开了人间。从此，圣老的健康慢慢坏下去了。

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　　⑨圣老的为人，和他的文章、他写的字、他的待人接物……一样，平易之中自有端严。他不喜欢讲过头话，没有“动人”的“豪言壮语”，这也许会使有的人感到不满足，认为是不够劲的吧。可是细想一下就会发现，他说过的话，多数是对人民有益的，极少有害的。这是非常、非常不容易的。
　　⑩我就是带着这样虔敬的心情，在他的书房里过了一个愉快的上午。
　　⑪我发现近来有一种奇怪的愿望，喜欢和自己尊敬、爱重的前辈在一起。和他们一起，会时时感到自己还是一个“青年”，幼稚、莽撞，即使是小小的放肆也不要紧，是可以容许，也会得到原谅的。用不着时时装出正经的样子，而这是极易使人感到疲劳的。另外，还能从他们那里时时得到鼓励、鞭策，不只是从口头上，更多的是从他们的人格上，得到前进的力。
　　一九八零年八月十四日
[注]①叶圣翁：即叶圣陶。②黄裳(1919~2012)：现代作家。
1．第②段中加点词“少不更事”在文中的含义是 （2分）
2．第③段中“这样的原因”可以概括为两点：（1） ；（2） （2分）
3．简析第⑦段画线句在文中的作用。（3分）
4．对第⑧段内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．“黑云压城城欲摧”写出当时政治环境的恶劣和给人们造成的压力。
B．叶老虽未受怎样的冲击，但仍对朋友和自己的命运感到深深地担忧。
C．写“圣老的健康慢慢坏下去”根本意图是表现叶老和老舍的情谊。
D．这件事给我留下的印象深刻，还因为从中让我体会到了叶老的为人。
5．分析第⑾段在文中的作用。（3分）
6．本文运用哪些描写手法表现叶圣陶这一人物形象的？请加以赏析。（5分）
（二）、默写（6分）【任选6题，超过6题，按前6题评分】
7、（1）三山半落青天外， 。（李白《登金陵凤凰台》）
（2）分野中峰变， 。（王维《终南山》）
（3）锦江春色来天地， 。（杜甫《登楼》）
（4） ，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》）
（5）黄沙百战穿金甲， 。（王昌龄《从军行》）
（6） ，误几回、天际识归舟？（柳永《八声甘州》）
（7）塞上长城空自许， 。（(陆游《书愤》）
（8） ，清泉石上流。(王维《山居秋暝》)
（三）、阅读下面的汉乐府民歌，完成8——11题。（7分）
羽林郎
【汉】辛延年
昔有霍家奴，姓冯名子都。依倚将军势，调笑酒家胡。
胡姬年十五，春日独当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。
头上蓝田玉，耳后大秦珠。两鬟何窈窕，一世良所无。
一鬟五百万，两鬟千万余。不意金吾子，娉婷过我庐。
银鞍何煜爚，翠盖空踟蹰。就我求清酒，丝绳提玉壶。
就我求珍肴，金盘脍鲤鱼。贻我青铜镜，结我红罗裾。
不惜红罗裂，何论轻贱躯！男儿爱后妇，女子重前夫。
人生有新故，贵贱不相逾。多谢金吾子，私爱徒区区。
8．“乐府”一词最初的含义是 。（1分）
9．初中所学的《木兰诗》和本学期所学的《古诗为焦仲卿妻作》并称为“ ”。（1分）
10．“长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦珠。 两鬟何窈窕，一世良所无。”运用 手法，写出了 ，为下文 张本。（3分）
11．最后八句中可以看出胡姬是一位 、 的女子。（2分）
（四）阅读下文，完成第12-16题。（16分）
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视，无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
　　余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：”闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
12. 写出下列加点词语在句中的意思。（4分）
（1）亦遂增胜 （ ） （2）大母过余曰 （ ）
（3）令人长号不自禁 （ ） （4）吾妻来归 （ ）
13. 下列各组加点词语的意义和用法都相同的一组是 （ ） （2分）
A. 能以足音辨人 以当南日
B. 呱呱而泣 客逾庖而宴
C. 儿之成，则可待乎 久之，能以足音辨人

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D. 又杂植兰桂竹木于庭 鸡栖于厅
14. 与“东犬西吠”中的“西”用法相同的一项是（ ） （2分）
A. 吾家读书久不效 B. 吾妻死之年所手植也
C. 乳二世 D. 垣墙周庭
15. 以下六句话，分为四组，全都表现“亦多可悲”之情的一组是（ ）（2分）
①轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
②后五年，吾妻来归
③小鸟时来啄食，人至不去。
④庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，
⑤室仅方丈，可容一人居。
⑥庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
A. ④⑤⑥ B. ①②⑥ C. ②④⑥ D. ①③⑤
16. 把下列句子译成现代汉语。（5分）
（1）妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。（3分）
（2）余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。（2分）
（五）阅读下文，完成第17—22题。（14分）
齐州泺源石桥记　　　　　　 苏辙
⑴泺水之源，发于城之西南山下，北流为瑝①，其浅可揭。城之西门，跨而为桥。自京师走海上者，皆道于其上。每岁霖雨，南山水潦暴作，汇于城下，桥不能支，辄败。熙宁六年，七月不雨，明年夏六月乃雨，淫潦继作，桥遂大坏。知历城施君辩言于府曰：“水岁为桥害，请为石桥，以纾其役。距城之东十五里，有废河败堰焉，其弃石铁可取以为用。”府用其言，以告转运使，得钱二十七万，以具工廪之费。取石于山，取铁于府，取力于兵。自九月至十一月而桥成，民不知焉。三跌二门，安如丘陵，惊流循道，不复为虐。
⑵方其未成也，太守李公日至于城上，视其工之良窳与其役之劳佚②，而劝相之。知历城施君实具其材，兵马都监张君用晦实董③其事。桥之南五里，有大沟焉，属于四涧，以杀暴水之怒，久废不治，于是疏其堙塞，筑其缺而完之。桥之西二十步有沟焉，居民裴氏以石壅之，而屋于其上，水不得泄，则桥受其害，亦使去之，皆如其旧而止。又明年，水复至，桥遂无患。
⑶从事苏辙言曰：桥之役虽小也，然异时郡县之役，其利与民共者，其费得量取于民，法令宽简，故其功易成；今法严于恤民，一切仰给于官，官不能尽办，郡县欲有所建，其功比旧实难。非李公之老于为政与二君之敏于临事，桥将不就。夫桥之役虽小，然其劳且难成于旧则倍，不可不记也。遂为之记。
[注]①瑝：通“隍”，即护城河。②窳（yǔ）：粗劣；劳佚：劳动的轻重程度。③董：监督管理。
17．苏轼、苏辙和 号称“三苏”；高中课本中曾学过苏辙的散文《 》（2分）
18．第⑴段中“以纾其役”中的“役”具体是指 （2分）
19．第⑴段中画线处的表达效果。（2分）
20．总结泺源石桥建成的经验。（3分）
21．下列对第⑶段苏辙的话分析不正确的一项是（　　）（2分）
A．“今法”对百姓更为严苛　　　　　B．今法“宽简”不如“异时”
C．按“今法”来建桥更难　　　　　 D．建桥的功与劳超过“异时”
22．结合文意，对第⑵段的补叙作评析。（3分）
二 写作40分
23．作文。
著名学者王元化在《思辨发微•序》中说过这样一段话：“青年时代，我在一本通俗小册子里读到伽里略的事迹，我一直记得伽里略创地动说受到教廷审判宣告自己错误的情景，当这一切完毕以后，他怀着屈辱站起来说：‘可是地球还是动着的！’至今我一想到这事，我的心仍会感到战栗。”
那么，在你的学习、生活中，在你的成长历程中，曾有什么事让你至今想起仍感到战栗？
请你以“心因 而战栗”为题，写一篇文章。
要求：⑴将题目补充完整；⑵不少于800字；⑶不要写成诗歌；⑷不得透露个人相关信息。

金山中学2015学年度第二学期高一年级语文学科期末考试卷
参考答案
（一）阅读下文，完成第1—6题。（18分）
1．（2分）尽管我年龄很大，但是像年青人一样处事缺乏经验。
2．（2分）表达对叶圣陶先生写序的谢意（1分）以及因纸张行距太小给叶老造成不便的歉意（1分）。
3．（3分）运用插叙的方法（1分），写出我与叶圣陶认识已久以及叶圣陶对我的影响之深刻，进一步表现叶圣陶尽管年岁已高但仍笔耕不辍（2分）。
4．（3分）C
5．（3分）运用抒情和议论的表达方式，不仅写出了叶圣陶等前辈的人格力量，更表现他们的人格力量对后辈的激励、影响和鞭策（2分）。深化了文章的主旨（1分）。
6．（5分）描写手法必须写出两种以上，有例句、有分析。
本文运用肖像描写、动作描写、心理描写、细节描写、侧面描写、环境描写等方法刻画了叶老这一人物形象。如①“圣老安详地微笑着，须发全白了，特别是双眉，脸色红润而有光泽。”这一处的肖像描写，写出了叶老的蔼然仁者的风范；②从“立即从榻边站起来”等动作表现叶老的情意；③从“冲出去找老舍”这一动作描写中表现叶老在动乱中内心情感压抑已久，对朋友牵挂之深。④从叶老给我回信这一细节中可见叶老的谦和和包容，“平易之中自有端严”；⑤从小院、工作台等环境描写，烘托出叶老生活的安宁和工作的勤奋；⑥描写窗外的环境，表现景致的美丽可爱，烘托出叶圣陶慈祥的形象，以及叶老和俞平老两位老人的浓厚情谊。⑦从我不敢惊动老人，“踌躇了一会”这一心理描写中，既写出了我的虔敬之情，又侧面写出叶老的人格力量。
（二）、默写（6分）【任选6题，超过6题，按前6题评分】
7、（1）一水中分白鹭洲
（2）阴晴众壑殊
（3）玉垒浮云变古今
（4）安能摧眉折腰事权贵
（5）不破楼兰终不还
（6） 想佳人妆楼颙望
（7） 镜中衰鬓已先斑
（8） 明月松间照
（三）、阅读下面的汉乐府民歌，完成8——11题。（7分）
8． 主管音乐的机构 （1分）
9． 乐府双璧 （1分）
10. 铺陈 ；胡姬的美貌 ，恶奴见之垂涎 （3分）
11． 重情义 、轻贵贱 （2分）
（四）文言文一——《项脊轩志》（15分）
12. （4分）（1） 胜景，美景，光彩 （2）看望 （3）控制、忍受 （4）女子出嫁
13. （2分）D
14. （2分） B
15. （2分）A
16. （3+2分）翻译
（1）这位老妇人，是我过世的祖母的婢女，喂养过我家两代人，过世的母亲对待她很优厚。
（判断句、乳、抚）
（2） 我长时间卧病在床，无所寄托，才派人再次修缮南阁子。那形式和以前稍有不同。
（无聊、介宾后置句）
（五）文言文二——《齐州泺源石桥记》（14分）
17．（2分）苏洵、黄州快哉亭记。
18．（2分）桥被水冲毁而需重复建桥的劳役之苦。
19．（2分）排比的修辞手法，突出强调官兵合作紧密，建桥迅捷及人力、建材考虑周全。
20．（3分）官员的建言献策；官府积极采纳意见并从财力、人力上支持；各级官员的督察和监管。
21．（2分）A
22．（3分）补叙了官员对建桥的督察和监管，叙述了两项附属工程的精当处理，突出了官员的“老于为政”和“敏于临事”。
〔参考译文〕
泺水，发源于齐州（济南）城西南的山下，往北流入护城河，河水浅得提衣就能渡过。城的西门，跨河建了一座桥。从京城过往海上的人，都取道这座桥。每一年只要连下几天的大雨，南山下来的雨水暴涨，汇集到城下，桥不能抵挡暴雨的冲击，就坏了。熙宁六年（1073年），七个月没下雨，第二年夏天到六月才下雨，过量的大雨连下几天，桥被完全冲坏了。历城知县施辩向齐州府官建议说：“年年桥都被洪水冲毁，建议造一座石桥，来缓解桥毁后重复造桥的劳役之苦。距齐州城的东面十五里的地方，有一座废弃不用的河堤，那里废弃的石铁可以取来造桥。”府官采纳了他的建议，把（建石桥的计划）报告了转运使，得到（官府）二十七万两银子，作为用工和伙食的费用。到山上去采石，到府库拿来建材和工具，让军队出工出力。从九月至十一月桥就建成了，百姓还不知道（此事）。（这座桥）有三个桥墩两扇门，安稳得像座小山，洪水分道而泄，不再造成危害。

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在这座桥还没有建成时，太守李肃之每天都到城墙上，视察工程的好坏和劳动量的轻重，并且鼓励施工的人。历城知县施辩准备并供给各种施工材料，兵马都监张用晦实际监督管理具体的事务。桥的南面五里处，有一条大沟，与四条小河相连，（原来是）用以减少洪水的冲力，废弃很久没有治理了，（这次）疏通被堵塞的河道，填筑河堤让它完整无缺口。桥的西面二十步远有一条沟，一个裴姓居民用石头堵住它，并且在上面建了房子，洪水不能够流泄，桥因此受到冲毁的危害，就让他拆除房屋，要求复原像最早那样。又过了一年，洪水再次来了，桥没再受到损害。
从事苏辙说：建桥这种事虽小，但从前郡县行事的方法，是把好处与百姓分享，劳役的费用按数量分派给百姓，这种法令宽大，所以它容易成事；现在的法令严格要求要体恤百姓，（这样的话）一切事务和费用全仰仗官府，官府不能把所有事务办好，如果郡县想有所作为，要成事比从前更难。如果不是太守李肃之富于治政经验和两位官员（施君和张君）有办事能力，这座桥或许建不成。建桥这种事虽小，但建好它比从前更费心更难几倍，不能不把它写下来。因此就写了这篇记。 (124.230.146.12)

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