八年级语文练习
亲爱的同学：
如果把这份练习比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；如果把这份练习比作一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地拿起你的笔，静心阅读、仔细审题、慎思精答，用美观的字迹、整洁的卷面、优美的文笔交上一份满意的答卷吧。
一、积累运用（35分）
1.下列词语的字形和加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A． 皑皑（ái） 玛瑙（lǎo） 千锤百练 踉踉跄跄
B． 咀嚼（jiáo） 蔫巴（niān） 酣然入梦 万簌俱寂
C． 澎湃（bài） 蹊跷（qiāo） 风烛残年 故弄悬虚
D． 呜咽（yè） 祈祷（qí） 苛捐杂税 围追堵截
2. 下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A．如今的扬州新城，交通四通八达，高楼鳞次栉比，人民安居乐业。
B．保护环境，拯救地球是我们责无旁贷的责任。
C．在“学雷锋活动”中，我校学生李明经常做好事，他的事迹真是罄竹难书。
D．近年来，种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前，令人担忧。
3. 下面语段中，表述没有错误的一句是（ ）（3分）
（A）作为国家级5A风景区，春季的瘦西湖风景区是海内外游客旅游的好季节。/（B）然而一到节假日，景区周边交通拥堵、停车难等问题凸显，特别是南门主入口更为突出。/（C）作为改造瘦西湖南大门的重点项目，瘦西湖南门文化休闲广场的打造，一直在建设和筹划中。/（D）这一个项目将建设成以休闲为主、业态多元、配套完善的综合性文化休闲区，目前正在火热建设中，大约明年底左右可建成。
4.下列句子标点符号的使用，正确的一句是（ ）（3分）
A．为节能减排，北京部委大楼顶上将安装太阳能电池板。这些部委包括国资委、财政部、
工信部、教育部、人保部……。
B．开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧
敲着，“静一点，静一点……”
C．金老师对他的学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说‘学如
逆水行舟，不进则退嘛’。”
D．本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。
5.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）（3分）
A．《枣核》巧妙地以“枣核”为线索，表达同窗深厚的民族感情。枣核既是一条叙事线索，更是凝聚着乡情的感情线索。
B．《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”两句真切表达了战乱中思念离散亲人的心情。“连三月”，可见战火不断；“抵万金”,极言家书难得。整首诗抒发了诗人杜甫忧国思家的痛苦心情。
C．《最后一课》的作者是法国小说家都德，小说描绘了二战期间法国战败被割让阿尔萨斯和洛林的情景。
D．《草》这篇小说以“草”为线索，描述了红军误食毒草，周副主席不顾个人安危尝毒草，并作出决策引导红军正确对待困难的故事，表现了老一代无产阶级革命家的崇高品质。
6.读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）
长久的读书可以使人养成gōng敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿xí洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神cǎi倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，mèi力就降临在你的双眸了。

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7.默写。（每空1分，共9分）
( 1 )、白头搔更短， 。
（2）、 ，夜泊秦淮近酒家。
（3）、辛苦遭逢起一经， 。
（4）、 ，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽
。不知什么时候又睡着了。
（5）毛泽东在《七律•长征》诗中，用比喻和夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是：
________________________， 。
（6）《过零丁洋》中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是：“_______________
________________，__________________________________。”
8.综合性学习 （8分）
为纪念抗战胜利70周年，班级拟开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。
（1）请你写一句与战争有关的诗（词）句。（2分）
_______ ，____________________。
（2）回忆我国经典名著，列举一部战争题材小说及其中一位军事人物。（2分）
小说 人物
（3）下图是一个近乎黑色的青铜雕塑，那是一把手枪，但是枪管被卷成“8”字形，打上一个结。这是卢森堡在1988年赠给联合国的，矗立在联合国总部花园内。
请给这幅雕塑拟一个标题 (不超过5个字) （2分）
请写出这一雕塑的含义 (不超过8个字) （2分）
二、阅读理解（52分）
（一）9.诗歌赏析（4分）
十一月四日风雨大作 南园
（南宋）陆游 （唐）李贺
僵卧孤村不自哀， 男儿何不带吴钩，
尚思为国戍轮台。 收取关山五十州。
夜阑卧听风吹雨， 请君暂上凌烟阁，
铁马冰河入梦来。 若个书生万户侯。
（1）．甲、乙两诗的诗人虽生活在不同朝代，但在这两首诗中所表达的情感有惊人的相似之处，请作简要分析。（2分）

（2）．赏析诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”（2分）

（二）文言文阅读（17分）
【甲文】 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣(yì)王。王曰：“缚者曷(hé)为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙文】晏子为齐相，出，其御②之妻从门间③而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名④显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足。妾以是求去也。”其后，夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。
　【注】①御：车夫。②间：缝隙。③ .策：用鞭子打。④志念深：智谋深远，态度谦虚。⑤抑损：谦虚退让。⑥.荐：推荐
10.解释下列加点的字。（4分）
①坐盗 ②圣人非所与熙也
③妾以是求去也 ④晏 子怪而问之
11．下列句子中“之” 的用法及意义与其他三项不相同的一项是（ ）(3分)
A．婴闻之，橘生淮南则为橘 B．其御之妻从门间而窥
C．得无楚之水土使民善盗耶 D．然子之意，自以为足
12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）叶徒相似，其实味不同。

（2）御以实对，晏子荐以为大夫。
　　　
13.甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。（ 2分）
答：
14.谈谈你对乙文中的人物的看法。（晏子、车夫、车夫妻子任选两个）（4分 ）


（三）阅读下文，完成15-18题。（14分）
牵入我家的丝瓜花
①邻家院角落里种的丝瓜花，在搭好凉棚后，级级攀登而上，一路牵线而来，爬上高高的院墙，缠上长长的电线，一路牵入我家。细长的触角伸展着 ，一路向前，有点不牵来就不罢休的架势，活像撒野的小孩，吵着嚷着，牵着爬着，伏着吊着就是要牵入我家。
②丝瓜花，我熟知的老友。在农村的盛夏，它应是最热闹最常见的风景。房前屋后，田头地边，桥头沟边都是它黄花插满头的倩影，它像活泼的村姑，有着素净的 笑脸，有着曼妙柔弱的身姿，有着纤纤巧手，或编织，或缠绕，或爬，或吊，或伏、或牵，或在草垛上，在屋檐下，在泡桐树上，在晒衣服的铁丝线上，它都能风情万种地舞蹈，跳出乡村最热烈最热闹最动人的舞蹈。[来源:www.shulihua.netwww.shulihua.net]
③母亲每年总是在家门前的水沟边上丢几粒丝瓜籽，浇两瓢粪水，割几根山垴上的狗刺圈着，算是给它安了个窝。过不了些时日，或是一场春雨过后，或是某一个夜晚，它就发芽了，长叶了，抽丝了，牵藤了，开花了，鼓劲似的向上伸展开来，像个撒泼的小子，倔强的丫头，鼓足了劲向上爬。它爬上屋角高高的泡桐树，顺着母亲拉的晾晒衣服的电线，一路向前，向前，丝牵到哪里，花开到哪里，像撒娇的孩童，比赛似的开花，一朵二朵三朵，一朵接一朵，十朵百朵地开。这边开放那边凋零，凋零的花朵下结下一个个嫩绿的小丝瓜，有如初生的粉嫩的婴儿，让人顿生怜惜之意。要不了几天工夫，门前就挂满了长长短短，或弯或直的绿月亮。这是儿时伙伴们最诗意的比喻。那凋落一地的黄丝瓜花，常被我们这些孩童像珍宝一样，一一捡回来造屋儿玩。那黄黄的，柔柔的，卷曲的丝瓜花，多像母亲打的泡蛋汤或炒的蛋籽儿，我们几个伙伴儿围在一个屋角里，造屋儿，学着母亲的样子，做一个能干贤惠的家庭主妇，在几口火砖扛成的瓦片锅上炒蛋籽儿，打泡蛋汤，有小主妇的满足，有天真无邪的乐趣，有望梅止渴的幸福。那时，农村日子是清贫的，吃鸡蛋是件幸福的事儿。母亲总是把丝瓜变着花样做给我们吃，嫩的就做成丝瓜汤，滑嫩可口，特别是喝到见底的那细细的，亮亮的，滑滑的丝瓜籽儿，最是美味。老得刨不动皮的丝瓜，母亲就加几个辣椒连皮清炒，辣和和，也挺下饭。村里的刚子，有一回在我家吃到母亲清炒的老丝瓜，“啧啧”直叹好吃。因为他家人多嘴阔，吃丝瓜，总是加一大锅水煮，一人分一瓢清丝瓜汤。那时，农村的日子虽穷，丝瓜的味却尽在一锅汤里，因为有你一口，就有我一口，大家都有一口，这样的日子虽穷，汤虽清，却能喝出温暖热气来。

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④爬得最高的丝瓜，往往蓄的时间最久，因为它爬得最高，摘不够，母亲干脆让它蓄老，做丝瓜种。它高高地吊在泡桐树上打秋千，几场秋风秋雨过后，它就没了颜色，空了皮囊。母亲把镰刀绑在杆子上把它割下来，剖开取籽做种，丝瓜瓤 用来洗碗或洗澡。母亲每每说，丝瓜真是个宝呀，不但好吃，吃的时间长，养活一家人，这丝瓜瓤还好用，去污强呢。
⑤我爱丝瓜花。我爱这以丝瓜花为背景的平凡人生。
15．第①自然段中，画线句用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？(4分)
_____________________________________________________________________________
16．阅读第③自然段，说说加点词语的作用。（2分）
母亲每年总是在家门前的水沟边上丢几粒丝瓜籽，浇两瓢粪水，割几根山垴上的狗刺圈着 ，算是给它安了个窝。
__________________________________ ___________________________________________
17．请你说说第⑤自然段在内容和结构上的作用。(4分)
_____________________________________________________________________________
18．文章结尾作者说 的“以丝瓜花为背景的平凡人生”，从选文看，以丝瓜花为背景的平凡人生具有哪些特点?请用自己的话概括回答。(4分)
______________________________________________________________________ _______
（四）阅读下文，完成19-22题。（17分）
危机
孙道荣
①宁静的小区道路两旁，停满了私家车。可谁也没有想到，平时停得好好的车，竟惨
遭毒手，被利器划得伤痕累累。粗略估计，仅修理这些划痕，就需要四五万元。车主们都
愤怒了，有人报了警，他们发誓要揪出恶意划车的人，重加惩罚。
②小区的监控被调了出来。从监控录像上可以看出，是一大一小两个孩子干的。大一点的像个小学生，脚下还踩着滑板，小的估计才上幼儿园。他们一路走，一路划。这是谁家的孩子?胆子也太大了!太没教养了!但监控看不太清，没人能认出这两个孩子。
③警方开始调查。网络和第二天的报纸，都报道了这件事。第二天下午，一位妇女给派出所打电话，说划伤汽车的是她的孩子。
④她也住在那个小区。她是第二天才从网上看到了小区车辆被划伤的帖子的。帖子中描述的两个孩子，大的很像她的孩子，小的应该是她同学的孩子。当时，两个孩子下楼去玩。时间、地点、两个孩子的特征都吻合。她也去过小区物业处，调看了监控录像，果然是她的孩子。她意识到问题的严重性。冷静下来后，她是这样处理的——
⑤给派出所打电话，毫不犹豫地告诉民警：“车是我的孩子划的，我们将承担全部责任。” ⑥晚上，儿子放学回家。她问儿子：“是不是你干的?”儿子低头不说话。她对儿子说：
“你是男子汉，是你做的，就要敢于承认。”儿子承认是他干的。她又问他：“如果你的折叠车被人划伤了，你心不心疼?”儿子说：“心疼。”她说：“你的折叠车几百元就可以买到，而人家的车，一二十万，有的甚至上百万，你说人家会不会心疼?”儿子说：“妈妈，我错了!”
⑦她打印了一份致歉信，向所有车被划伤的车主表达歉意，并表示承担全部责任和修理费用。她复印了几十份致歉信，和孩子一起把它们张贴在小区所有的出入口和楼梯口。
⑧她联系了一家信誉很好的汽车修理厂，负责修理所有被孩子划伤的汽车。
⑨儿子在课余折叠了很多纸船，上面都醒目地写着“对不起”三个大字，他要将这些船作为礼物，送给车主们。第二天、第三天，连续两个晚上，等儿子做完作业，她领着孩子，挨家挨户登门道歉。她要求，门铃都由儿子自己来摁。每到一家，孩子一进门就说：“对不起，我不知道划车的后果这么严重，请你们原谅我。”车主们笑着接受了孩子的纸船和道歉。
⑩一场危机，被这位母亲成功地化解了。
(选自《读者》2010年第9期，有删改)
19.概括相关情节，填写在空格内(字数与所给空格数相同)。(4分)
发现危机—→□□危机—→化解危机
↓
致电警方—→□□□□—→□□□□—→修理汽车—→□□□□
20．小说题为“危机”，根据全文内容分析：这位母亲面临的“危机”是什么?(4分)
答：
21．摘录文中与画线句内容相照应的一句话，并简析这两句话对表现主题的作用。(4分)
答：
22．教育需要智慧。“母亲”的做法给了我们什么有益的启示?选择一点，结合本文内容或
联系生活实际，发表你的见解。(80～100字)(5分)
答：



三、作文（60＋3分）
23．随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功……都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。
请以“原来， 并不遥远”为题，写一篇600字以上的文章。
要求：①将题目补充完整；
②有真情实感，不得套作抄袭；
③文体自选，诗歌；除外；
④文中不得出现真实的校名、人名。
八年级语文练习参考答案
201510
一、积累运用（35分）
1.（2分）D 2.（3分）A 3.（3分）B 4.（3分）B 5.（3分）C
6.（4分）恭、袭、采、魅（各1分）7.（9分）略
8.（8分）（1）（2分）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。烽火连三月，家书抵万金。人不寐，将军白发征夫泪等。（与战争有关即可）
（2）（2分）《三国演义》诸葛亮、马谡等 《水浒传》宋江、吴用等
（3）（4分）标题：打结的手枪 含义： 制止战争，禁止杀戮(突出维护和平的理念即可)
二、阅读理解（52分）
(一)（4分）
9.（1）强烈的爱国之情；能够杀敌报国，建功立业的 愿望；壮志未酬，怀才不遇的愤懑。（答出一点给一分，答出两点给全分）
（2） “风吹雨”三个字照应诗题，既是自然界的风雨声,又象征南宋风雨飘摇的统治。这两句话通过风雨把现实与梦境联系起来，显得自然而巧妙。表达了诗人为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望。（任选一个角度赏析即给分）
（二）（17分）
10.（1）犯罪 （2）同“嬉”，开玩笑（3）离开 （4）以……为怪，对……感到奇怪（4分）
11.A（3分）
12.（1）只是叶子相似，它们的果实的味道不同。（2分）（2）车夫把实情告诉（晏子），晏子就推荐他做大夫 （2分）
13.植物的生长受自然环境的影响（2分）
14.任选其中两人，略作评析。（4分）示例： 晏子：机智聪明，能言善辩，富有爱国心，知人善任，不拘一格提拔人才。车夫：知错能改，能接受别人意见。车夫妻子：聪明刚烈，心胸开阔，仰慕美德。

展开余下试题

附译文：晏子担任齐国之相时，有一天出去，车夫的妻子，从门缝里偷看她丈夫。她丈夫替国相驾车，坐在伞下，用鞭子抽打着车前的四匹马，趾高气昂，神采气昂。车夫回来后，他妻子要求离婚，车夫问她是什么原因，妻子说：“晏子身高不满六尺，身为齐国丞相，名声显赫好比诸侯。今天，我看他出门，智谋深远，态度谦虚。现在看看你，身高八尺，却做人家的车夫，可你的样子，却自认为很满足，我因 此要求离婚。”从此之后，她丈夫处处收敛，谦卑多了。晏子觉得奇怪，就问他怎么回事，车夫据实相告，晏子就推荐他做大夫。
（三）（14分）
15．（4分）比喻、拟人（2分），生动形象地表现了丝瓜花生长旺盛（1分） ，表达了“我”对它的喜爱之情。（1分）
16．（2分）表明栽种得随意，强调丝瓜对生长环境的要求不高，表现丝瓜的平凡质朴的品性。
17．（4分）篇末点题，总结了全文，表达了对丝瓜花的喜爱和赞颂之情，升华了主题。
18．(4分)以丝瓜花为背景的平凡人生是平凡朴实的人生；积极进取的人生；充满奉献精神的人生；具有极强生命力的人生； 富有人情味的人生。（意对即可，答对任意四点就得4分）
(四)（17分）
19．（4分）示例：“处理” 教子认错 贴致歉信 领儿道歉
评分标准及说明：1处1分，共4分。不要求表述完全一致，超过字数不得分。
20．（4分）示例：这位母亲面临的“危机”一是车主们因车被划伤而愤怒地要重惩划车人(2分)，二是自己孩子犯了错却不能认识这是犯错(2分)。
评分说明：正确归纳两个层面的内涵即可得分，不要求表述完全一致。
21．（4分）与画线句相照应的一句话是“车主们笑着接受了孩子的纸船和道歉”(2分)。这两句话对表现主题的作用是：车主们一“怒”一“笑”，前后照应，形成对比，表明划车事件因得到赔偿和孩子认错而圆满解决，侧面烘托母亲对危机处理的智慧(2分)。
评分说明：不强求用“对比…‘烘托”等术语回答问题，能正确理解、明确答题即可得分。
22．（5分）示例一：母亲以保护孩子幼小的心灵为前提教育孩子。孩子犯了错，她没有雷霆大怒，没有严厉呵斥，没有粗暴指责，而是晓之以理、动之以情，让孩子切身感受到错误的严重性，心灵上也没有留下阴影。
示例二：母亲能以身作则，教育孩子懂得承担责任。“但监控看不太清，没人能认出这两个孩子”，表明她本可以逃避责任，但她主动担当，给孩子树立了勇于承担责任的好榜样，引导孩子的心灵趋向纯真。
示例三：母亲让孩子亲身体验改正错误的感受。她让孩子亲手做认错的事，亲口说道歉的话，这是让孩子能正视自己的错误，懂得知错即改就能获得别人的谅解的道理，教育孩子不逃避责任，学会担当。
示例四；母亲采用符合儿童心理的方式教育孩子。她以儿子的折叠车和人家的私家车比较，让孩子设身处地地认识错误；有些父母信奉“打骂出孝子”，用责罚的教育方式，不但不能达到教育目的，还会让孩子产生自卑或逆反心理。
评分标准及说明：“启示”正确，来自文本，2分；联系文章或现实具体阐述，2分；条理清晰、语句通顺，1分。
三、作文（60＋3分）
23.“内容”“语言”“结构”评分表。
类别 内容 语言 结构
一类文
54-60分 立意新颖，选材精当，逻辑性强，内容具体生动。 能用恰当的表现手法，表达写作的意图。语言生动流畅，没有明显病句。 结构匀称，条理清晰，过度自然，详略得当
二类文
48-53分 立意较新颖，选材适当，观点正确，内容具体。 生动顺畅，偶有病句（明显的病句不多于2个） 结构完整，条理清晰，详略处理得当
三类文
42-4分7 有较为明显的主题，立意一般，选材尚可，内容较为具体，有可读处。 基本通顺，有少量语病（明显的病句不多于3个）。 结构较完整，条理较清楚，详略处理较恰当。
四类文
36-41分 能看出立意，选材一般，内容不够具体。 语言不够通顺，语病较多（明显语病不多于4个）。 结构基本完整，条理不够清楚，详略处理欠恰当。
五类文
31-35分 无中心，内容杂乱或空洞。 词不达意，病句多（明显病句多于5个）。 结构不完整，条理不清楚，不会分段。
六类文
30以下 无中心，内容杂乱或空洞，不知所云。 文理不通，词不达意，前言不搭后语，病句太多。 没有条理，看不出结构。
说明：
1.内容健康向上，主题（中心）基本（正确），语言基本通顺，结构较完整，即可以45分为切入口。阅卷时应该根据具体作文合理把握，鼓励打高分，反对打保守分，不回避打低分，合理拉开档次。（一类文要占阅卷总量的15-20﹪，满分作文要占阅卷总量的4﹪左右。）
2.内容、语言、结构三项要求均达到该项者，可得该类文的上限分；已达到该类文的两项要求，另一项属于下一类文上限的，可得该类文的中档分，另一项仅达下一类文中限的，可得该类文的下限分；达到该类文的一项要求，另两项属于下一类文，得该类文的下限分或下类文的上限分。
3.作文阅卷老师要浏览试卷中的阅读材料，以防个别考生抄写阅读材料。如果抄写阅读材料达1/2以上篇幅，视字迹10分以下给分。
4.清洁分3分。 (61.155.58.254)

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