德化县2016年秋七年级语文期中综合练习卷（一）
班级 座号 姓名 成绩_________
一、 语言积累与运用（26分）
1.请根据提示默写、填空。（11分）
⑴ ，寒梅着花未？（王湾《杂诗》）
⑵何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
⑶数声风笛离亭晚， 。（郑谷《淮上与友人别》）
⑷ ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑸ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑹ ，思而不学则殆。（《论语》六则）
⑺《论语》六则中，表达了孔子“兴趣是最好的老师”观点的句子是“_______
______________，____________________”。
⑻冰心在《忆读书》一文中对读书经验的总结是“__________，___________，___________”。
2.根据拼音写出汉字，给加点字注音。（4分）
⑴他一手拿着布，一手zuàn 着钱，滞笨地转过身子。
⑵我认为这事非常huá jī 可笑，并没有想到这样发表有什么不道德的地方。
⑶爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸（ ）子……就发出咻咻的声音。
⑷这样一件小事，竟像我的那些戏谑（ ）琐闻一样，受到人们刮目相看。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）。（3分）
A.本校足球场是经市体育局批准的专门推广足球运动的团体。
B.那位客人在去机场途中才发现遗失在酒店房间的手机。
C.是否努力学习，是我们能否取得优秀成绩的关键。
D.你如果再犯类似的错误，学校就有处分你的危险。
4.综合性学习，完成各小题。（8分）
书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。本校拟在“好读书•读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。
⑴请你拟一条鼓动学生积极投入到读书活动中的标语。（2分）

⑵校团委将定于10月16号下午3：00在学校多媒体教室举行初一年学生代表读书报告会，请你代团委会拟份通知。（4分）
⑶如果你是学生代表，请介绍一种读书方法并说明使用它的理由。（2分）

二、阅读理解（64分）
（一）阅读李商隐《夜雨寄北》一诗，完成第5题。（3分）
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5.对这首诗理解不正确的一项是（ ）。（3分）
A.首句表达的情感是无法尽快与好友相见的无奈。
B.第二句是写景，同时也道尽诗人处境的孤寂凄冷。
C.后两句是诗人实写自己在巴山的经历。
D.成语“剪烛西窗”来源于这首诗的最后两句。
（二）阅读《伤仲永》，完成6—11题。（17分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又十年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
6.用“/”为下列句子划分朗读节奏（每句限划一处）。（2分）

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⑴稍稍宾客其父 ⑵余闻之也久
7.下列各组两个加点词中，意义或用法不相同的一组是（ ）。（3分）
A.温故而知新 相委而弃 B.思而不学则殆 四十而不惑
C.借旁近与之 于舅家见之 D.传一乡秀才观之 择其善者而从之
8.下列加点字意思相同的一组是（ ）。（3分）
A.即书诗四句 知书达礼 B.父利其然也 一本万利
C.指物作诗立就 功成名就 D.还自扬州 自以为是
9.翻译下面句子。（4分）
⑴其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

⑵日扳仲永环谒于邑人，不使学。

10.本文运用了 的表现手法，写出方仲永从 到_________ 的变化过程。（3分）
11.读完本文，你悟出了什么道理？（2分）

（三）阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成12—15题。（15分）
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。A单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
……
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
……
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！B
12.文中哪句话已概括了选段的内容？（2分）
13.选段具体描写了百草园哪三个方面的内容?请用简洁的语言概括。（6分）
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14.从文中划线的A和B处任选一个句子，作简要赏析。（4分）
选 句赏析：

15.下面对选段理解不正解的一项是（ ）。（3分）
A.选段摘自鲁迅的一篇回忆童年生活的散文，出自《朝花夕拾》一书。
B.选段描写百草园景物是从整体到局部，先用两个“不必说”从整体上写百草园，再写局部的“泥墙根一带”，写得趣味盎然。
C.选段写景时融情入景，景中有人，表现儿童好奇好知热爱大自然的性格特点。
D.写“我”拔何首乌，是说明 “我”小时候有过想吃何首乌成仙的幻想。
（四）阅读短文《夏日原野上的追赶》，完成16—20题。（22分）
①人生最有意义的事常常会对我们产生恒久的影响，成为我们一生中闪亮的灯塔，影响着我们人生的航线和生命的质量。
②那是一年夏天的事，我在山里放羊，山坡下有一块地，暖和的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。
③我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上西瓜就跑，虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十三岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑!我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑，我心里在笑他，他怎么就不想想，他怎么可能追上我呢?
④夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶的老人，他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风，吹过我的头发像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
⑤我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
⑥在夏日的阳光下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。A我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西，而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做个追赶者。

展开余下试题

⑦我开始困惑了，他要追赶什么时候才算个头呢?但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的!
⑧西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。B我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将西瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
⑨他归去的样子颇有些凯旋的意味。
⑩这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西跑，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜的老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
16.用简洁的语言概括文段内容。（3分）

17. 请写出“我”在被追赶中心理的变化过程(每空不超过4个字)。(6分)
充满自信→ → →_______________
18.任选第⑥段、第⑨段画线的A或B一个句子，作简要分析。（4分）
选 句分析：

19. 你认为老人为什么执意追赶“我”？从这场追赶中你获得怎样的感悟？（6分）
20.对本文分析不正确的一项是（ ）。（3分）
A.选文的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间、地点，概括了文章的主要内容。
B.第④段中对夏日田野繁华而富有的描写，反衬了“我”在炎阳下奔跑的艰辛。
C.文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写，有力地突出了老人永不放弃的精神。
D.本文选取夏日原野上追赶偷瓜小孩的典型材料，有力地表现了看瓜老人的性格。
（五）名著阅读。（7分）
21.下面对名著理解正确的一项是（ ）。（3分）
A.《繁星》和《春水》表现了“爱的哲学”，母爱、童真和对自然的赞美是它的主题歌，如“墙角的花！你孤芳自赏时天地便小了”，这首诗表达了童真的主题。
B.《童年》是俄国作家高尔基的自传体小说，刻画了众多的人物形象，其中外祖父是个专横、残暴的人，常毒打外祖母和孩子们，但对手下的工人很大方。
C.19世纪丹麦作家安徒生为全世界儿童写了许多富于诗趣而又美丽的童话，其作品包括《海的女儿》、《丑小鸭》、《灰姑娘》和《皇帝的新装》。
D.《西游记》第一回至第七回主要交代了孙悟空的来历渊源，学艺之途，以及大闹天宫的故事，其中以大闹天宫最为精彩，集中体现了孙悟空的叛逆精神。
22.阅读小说《西游记》下列片段，回答各小题。（4分）
你看那猴王得胜归山，那七十二洞妖王与那六弟兄，俱来贺喜，在洞天福地，饮乐无比。他却对六弟兄说：“小弟既称齐天大圣，你们亦可以大圣称之。”……此时七大圣自作自为，自称自号，耍乐一日，各散讫。
⑴简要请写出猴王得胜归山的起因和经过。（2分）

⑵“齐天大圣”是什么意思？猴王自封为“齐天大圣”表现出他什么精神？（2分）
三、作文（60分）
23.以“读书，我乐在其中”为题，写一篇550以上的记叙文。
德化县2016秋七年级语文期中综合练习（一）参考答案
1.⑴ 来日绮窗前 ⑵ 却话巴山夜雨时 ⑶ 君抽潇湘我向秦 ⑷ 无为在歧路
⑸ 到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过 ⑹ 学而不思则罔 ⑺ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ⑻ 读书好，多读书，读好书。
2.⑴攥 ⑵滑稽 ⑶dān ⑷xuè
3.C
4. ⑴示例：春风拂面书香来
⑵示例：
通知
初一年各班学生代表：
校团委定于10月16号下午3：00在学校多媒体教室举行初一年学生代表读书报告会，请各位代表准时参加并做好发言准备。
校团委会
2016年10月9日
⑶示例：精读与浏览结合。精读可以更深入理解作品内容，把握作者情感；浏览可以获得更多的信息。
5.C
6. ⑴稍稍/宾客其父 ⑵余闻之也/久
7.B 8.C
9. ⑴他的诗以赡养父母、团结族人为内容，诗传给全乡的读书人观赏。 ⑵他父亲每天带着仲永四处拜访同县的人，不让仲永学习。
10.对比（欲抑先扬） 神童 平常人
11.示例：人的才能有赖于后天的教育和培养，即使是天赋很高的人，如果不加以教育和培养，也会变成平庸无能的人。（或看到孩子的某些过人之处，做父母的不能沾沾自喜，要抓住有利契机，正确育人。）（合理即可）
12.但那时却是我的乐园。
13.春夏秋趣味盎然的景物、美女蛇的传说故事、冬天捕鸟活动
14.示例一：A句，从视觉和听觉写出了百草园景物的颜色、形状、情态、声音，描绘形象，表达了“我”对百草园的喜爱之情。示例二：B句，运用拟人的修辞生动写出“我”即将离开百草园时依依不舍的心情。
15.D
16.记叙一个看瓜的瘸脚老人不放弃追赶偷瓜者的故事。
17. 开始困惑 害怕起来 选择放弃
18.示例：A句，侧面写出夏日阳光的毒热；衬托看瓜老人的执著。B句形象生动地写出了“我”在老人的追赶下奔跑，“我”尽管比老人跑得快，但永远摆脱不了他执着的追赶。（任答其中一句，意思对即可）
19.要点提示：第一问，履行看瓜的职责；以行动对偷瓜的孩子进行教育。第二问，认准目标，执著追求，不畏困难，永不放弃；做事应忠于职守，尽职尽责。（符合文意即可）
20.B
21. D
22.⑴起因：猴王被玉帝封为弼马温后，无意中知道自己的官衔未入流，就反下天宫回花果山。经过：玉帝派李靖和哪吒捉拿猴王，猴王先打败天兵先锋巨灵神，又打伤哪吒，得胜归山。⑵“齐天大圣”意思是与天庭平起平坐的大人物。表现猴王敢于反对等级制度的叛逆精神。
23.略 (60.180.2.89)

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