语文版高中语文必修一第三单元《黑珍珠》同步检测
一、基础巩固
1.选出下列加点字读音正确的一项（ ）
A.眺望（tiào） 捕捞（bǔ） 祈求（qǐ） 壁龛（kān）
B.面颊（jiá） 湛蓝（shèn） 吹嘘（xū） 清澈（chè）
C.撬下（qiào） 魟鱼（hónɡ） 厄运（è） 岬角（xiá）
D.棕榈（lǘ） 哀悼（dào） 崭新（zhǎn） 绷紧（bēnɡ）
解析：A项，“祈”读“qí”；B项，“湛”读“zhàn”；C项，“岬”读“jiǎ”。
答案：D
2.选出下列错别字最多的一项（ ）
A.共商国是 信口痴黄 美轮美奂 两全其美
B.不径而走 一相情愿 行动诡密 人情世故
C.适得其返 物极必返 不翼而飞 卓尔不群
D.记忆犹新 不经之谈 少不更事 心有余悸
解析：A项，痴—雌；B项，径—胫，相—厢，密—秘；C项，返—反。
答案：B
3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A.父亲眉飞色舞，他高兴地在珍珠店前挂上一块新牌子：“赛拉查父子珍珠行”。
B.某建筑公司会计程某，为填补贪污挪用公款的亏空，不惜再次把巨额公款投入股市，她的这种做法无异于饮鸩止渴。
C.美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。
D.中国改革开放以来取得的巨大成就，特别是连续十几年经济持续高速增长的表现，让各国经济界人士都叹为观止。
解析：A项“眉飞色舞”形容喜悦得意；B项“饮鸩止渴”中的“鸩”指传说中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人，词义是喝毒酒解渴，比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果；C项“当仁不让”中的“当”指面对，“仁”指正义的事，指面对合乎道义的事就主动承担起来，绝不推让，多指勇于承担责任，与此处语境不符；D项“叹为观止”中的“叹”指赞美，“观止”指看到这里就够了，词义是赞美所见到的事物好到了极点。
答案：C
4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A.老罗尚吓坏了，他一遍又一遍叨念：“圣母呀，圣母”，他让我赶快离开这里，并把这颗大珍珠丢进海里。
B.“我杀死过九条魟鱼”，他自豪地说，然后拿起了渔叉用力向绕在船边的“恶魔魟鱼”投去。
C.但他只走得五、六步，就跌了一个倒栽葱，因为有人突然捏住了他的一只脚。
D.电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出一个罗贯中？
解析：A项冒号应删掉；B项第一处逗号应放在引号里面；C项顿号应删掉。
答案：D
5.下列句子中没有语病、句意明确的一句是（ ）
A.对于旧乐式，他一生都非常保守地并毫不客气地打乱使用，注入鲜活的活力和激情。
B.比赛起点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里。
C.从去年秋季以来，禁止和宣传在长江上游林业区砍伐、贩运林木已经取得了很大成效。
D.父亲的船队在早晨又出发了，船上的新油漆十分耀眼，他现在再不用为船队出海担心了。
解析：A项，“非常保守地并毫不客气地打乱使用”自相矛盾；B项，“沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里”缺少主语；C项，“禁止和宣传在长江上游林业区砍伐、贩运林木”语意不明。
答案：D
二、阅读理解
（一）阅读文本选段，完成6—9题。

浏览完整试题

甲
我的父亲勃拉斯•赛拉查是佛密令海地区最著名的珍珠商。在我十六岁生日的那一天，他把我带到开设在拉巴兹城里的珍珠行。父亲眉飞色舞，他高兴地在珍珠店前挂上一块新牌子：“赛拉查父子珍珠行”。我知道，从这一天起，我要帮助父亲搞珍珠买卖了，可是，我总觉得我还没有长大。
父亲把我带到办公室里，小心翼翼打开笨重的铁保险柜。在衬有黑天鹅绒的盘子里排放着形状不同、色泽也不一样的珍珠。父亲在我身边绕来绕去，教我怎样使用天平，用肉眼辨别珍珠的等级。在办公室里，我看见墙上有一个狭长的裂口，高高地嵌在石头中间，这很像牢房的透气孔，从这里能够一览无余地眺望沙滩和拉巴兹海湾。我暗暗猜出，这可能是父亲监视海滩上忙着打开贝壳摘取珍珠的人们的地方。
我的兴趣不在珍珠行里。我日夜梦想亲自出海捕捞海贝，采摘珍珠。父亲有一支五条船的船队。他早就说过，等我长到十六岁时就带我出海。
乙
回到拉巴兹城。我走进教堂，看见一张悬赏一千比索捉拿偷盗圣母珍珠窃贼的布告。我撕毁了它，然后来到圣母玛丽亚面前，把黑珍珠放在她的手掌里。我又爬上教堂的钟楼，拼命地拉动钟绳，人们不知道发生了什么事情，都挤进教堂里。谁也没有注意我，我溜出教堂，金色阳光洒在屋顶上，钟声还在城市上空回荡，钟声也在我心头回荡，因为这是崭新的一天。我成为大人，________到“赛拉查父子珍珠行”的那一天，________找到黑珍珠那一天，________在这一天。
6.在材料乙句子中横线处填入适当的关联词。
解析：斟酌文意和句与句之间的关系，选择合适的关联词。
参考答案：不是 也不是 而是
7.材料甲中“我”十六岁了，父亲把“我”带到珍珠行时，为什么高兴得“眉飞色舞”
解析：从下文“我要帮助父亲搞珍珠买卖了”和“父亲在我身边绕来绕去，教我怎样使用天平，用肉眼辨别珍珠的等级”等句可以看出父亲对“我”寄予厚望。
参考答案：在一个父亲心目中，看到儿子十六岁了，就认为儿子已经长大成人了，自己有了帮手，自己的事业有了继承人，所以内心的高兴是无法抑制的。
8.材料乙“我撕毁了它，然后来到圣母玛丽亚面前，把黑珍珠放在她的手掌里”的这个举动意味着什么？
解析：从后文“我成为大人，不是到‘赛拉查父子珍珠行’的那一天，也不是找到黑珍珠那一天，而是在这一天”可以分析到答案。
参考答案：这是小说发展的高潮，也是小说主人公成长起来的标志。
9.材料乙在全文中起什么作用？
解析：联系全文结构和情节进行考虑。
参考答案：这一段既是全文的高潮，也是全文的结局，同时还照应第一段最后一句，让我们看到一个孩子的成长历程。
（二）阅读下面的文字，完成10—13题。
庭梅拒官
知县的青纱小轿在村道上的皑皑白雪中起起伏伏，在苏庭梅的眼中起起伏伏，像一面炫目的旗帜。转过弯，看不见了。苏庭梅才慢慢地走回暮色渐起的院子。白日的气氛沉淀下去了，墙边的青竹静静站立。窗前的那株老梅正热闹，虬曲横斜的枝干上繁密无数的梅朵浴着雪光盛开。
县太爷的小轿这是第二次光临了。
苏庭梅点上灯，如豆的灯光在清冷中轻轻摇曳。孑然而立的苏庭梅游目四顾，壁间除了管砚，除了他用管砚涂出的一幅幅梅图，除了一个画者的清寒，还有什么呢?另外一间房子里，面容枯槁的妻子正搂抱着孩子在如铁的布衾之下瑟缩不止。
这时候，知县的青纱小轿又开始在他的眼前起起伏伏。
知县是个好官。治事有方，政绩显著，且廉洁如水。知事三年，清风两袖，百姓口碑极好。知县听说了苏庭梅，知县听说了苏庭梅的画和诗，知县还听说了苏庭梅的无匹的才气，知县便动了惜才的念头。知县要让苏庭梅走出荒僻的乡村，去仕途上铺一路锦绣。朔风乍起的时候，县太爷的小轿裹着一路黄尘飘落在苏庭梅的门前。苏庭梅用一杯清茶为县太爷洗尘，画了一幅画送给县太爷。一株铁骨铮铮的梅花在荒野里傲对风雪，这是苏庭梅给县太爷的回答。
知县没有罢手，知县的青纱小轿又一次打破了乡村的宁静。
面对第二次光临茅舍的县太爷，苏庭梅久久沉默。苏庭梅的背后有卧在床上的妻子，有嗷嗷待哺的孩子，还有清苦了半生的日子，苏庭梅觉得他应该对县太爷说容我三思。
苏庭梅对着那株梅花站了三天三夜。雪光中梅花依然热闹。可除了他还有谁知道这热闹?
苏庭梅推开窗子，空中又是雪纷纷扬扬了。那丛青竹承受不了雪的重压，本来挺拔的躯干已微微有些倾斜。一树繁闹的梅花这时候已被雪覆盖，只隐隐透出点点红色。
苏庭梅仰天一声浩叹，然后闭上眼睛，静静对着窗外漫天的风雪。
苏庭梅就开始打点行装了。
这时候，苏庭梅接到了一幅画，辛野鹤让人送来的。
展开来，是一幅牡丹，大红大绿，俗艳至极。苏庭梅连连摇头，辛野鹤的画俊逸古雅，超然高蹈于尘俗之外，这哪里有半点野鹤之风?
再看落款曰：廷梅兄雅正。苏庭梅眉头皱得更紧，怎的，字也写错了，“庭梅”变成了“廷梅”?一生至交，竟出现如此失误?
凝思良久，苏庭梅突然以掌击额，然后又是一声浩叹：野鹤!野鹤!
苏庭梅看窗外，雪更大了，老梅的点点红色也不见了。苏庭梅笑了，苏庭梅给自己说，这梅的热闹我苏庭梅知道，雪知道，天地也知道，还要让谁知道?
苏庭梅修书一封，让人送往县衙。
苏庭梅到底没有去县城，等待他和辛野鹤的结局是终老荒村。另外还有一个结局，苏庭梅和辛野鹤双双成为画坛的一代名家。
10.县太爷的“青纱小轿”为什么在苏庭梅的眼中变成了一面旗帜?（50字以内。）

解析：原本是“小轿”“青纱”，现在成了“旗帜”且“炫目”，可见县太爷的光临对苏庭梅的影响和仕途的诱惑。
参考答案：因为苏庭梅在县太爷第二次光临后已经心动，把“青纱小轿”比作“炫目的旗帜”，表现了县太爷的光临对苏庭梅的影响之大。
11.前文与“知县的青纱小轿又一次打破了乡村的宁静”相照映的一句是什么？
解析：这是“又一次”，相照映的应该是说知县的小轿原先来时的句子。
参考答案：朔风乍起的时候，县太爷的小轿裹着一路黄尘飘落在苏庭梅的门前。
12.苏庭梅要对县太爷说“容我三思”，并且在梅花前站了“三天三夜”。这些行为表现了苏庭梅怎样的心理活动?
解析：此题考查对文意的理解。“容我三思”和在梅花前站了“三天三夜”表明了苏庭梅内心的矛盾斗争很激烈。
参考答案：踏入仕途有违自己孤傲清高的性格，但另一方面，却又有助于改变困难的家庭和报答县太爷的识才之心。
13.“凝思良久，苏庭梅突然以掌击额，然后又是一声浩叹”，这表明苏庭梅理解了辛野鹤的画的用意，那么辛野鹤的用意是什么?
解析：此题考查对文章重点语句的理解。应从牡丹和改“庭”为“廷”两方面来考虑。
参考答案：画以牡丹，落款改“庭”为“廷”，隐喻在朝廷为官则有如大红大绿的牡丹，俗艳至极。劝苏庭梅莫去朝廷为官，莫做俗艳的牡丹。
二、语言运用
14.根据下面句子的语境，写出两个适用于句中横线处的熟语(歇后语、俗语或成语均可)，答在序号后面。
庄山林说完了，转过身去喝水。可王杏花偏偏有个______________的习惯，就又追问了一句：“这个消息究竟是从哪里来的?”
①__________________________________________________________________
②______________________________________________________________________
解析：本题在《考试大纲》中已有要求。我们要有大语文观，向生活学习语言。贴近生活是本题的一大特点。
参考答案：①打破沙锅纹（问）到底。②刨根问底。 (60.180.1.246)

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