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《走一步,再走一步》精选习题
《走一步,再走一步》精选习题
一、基础知识
1.给下面黑体的字注音。
训诫( )啜( )泣纳罕( )颤( )抖
2.根据拼音写出汉字。
tū( )出来 瘦骨lín( )xún( )头晕目xuàn( )纳hǎn( )
3.解词。
①训诫:
②瘦骨嶙峋:
4、填空。
①记叙文有六要素,即 、 、 、 、 、
②本文作者 是 国作家。
一、 阅读理解
(一) 阅读下面的文字,然后回答问题。
那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。
“嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。”
“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
我一时 拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不 要冒险的训诫。
“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”
“我来了!”我一面应着,一面跟着他们跑。
我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。
其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。
接着,他们又开始向崖 顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法——”
“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。
我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑 倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。
时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
1.开头为什么突出“闷热”?
2.“八年来我一直有病,而 且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫”这句话在文中有什么作用?
3.“它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木”这句话是什么描写?有什么作用?
4.文中对 “我”进行了哪些描写? 表现了我什么心情?请举例说明。
5.如何评价那五个小男孩?
(二)阅读下面的文字,然后回答问题
暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”
“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
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我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外
一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
1.“暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗”这句话是什么描写?有什么作用?
2.父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来,明知一不小心就会摔死,可是他并不上去救护孩子。父亲为什么要这样做?你如何看待这位父亲的教子方式?
3.“我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切”一句中“学到的经验”指什么?
4.何理解“我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一 小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方”这句话?
5.末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”,又说“直到抵达我要到的地方”,既然要到的地方“很明确”,为什么又说“前途茫茫”呢?
三、拓展创新
阅读下面的文字,然后回答问题。
马路旁的行人道比马路要整整高出一个台阶,而他简直还没满一周岁。
他长着两条细弱的小腿,此刻这两条小腿却怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分强烈,而且信心十足。
瞧,那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来,踩在了人行道的边沿上,但孩子还没有下定决心登上第二只脚,有那么一会儿他就那么站着;一只脚在人行道上,而另一只脚还在
原处没动。
然而小孩又收回了跨出去的那一步,他似乎在积蓄力量,小男孩就这么站着,既不前进也不后退,只是固执地注视着自己的前方。
还小呢,刚刚能走路,就能跨台阶?路旁一位头发花白的老奶奶说,做大人的要帮他一把。
而孩子的妈妈并没有伸出手去,只是微笑着鼓励说:
自己上,小乖乖,自己上。
小脚又一次地踏上了人行道,另一只脚也费力地提到 了空中,这回可真是憋足了劲。
加油!加油!旁边的小姑娘喊着。
终于两只脚都站到人行道上去了,这也许是孩子一生中拿下的第一个高地,小胖脸同时绽开了笑容---了不起的胜利!
好一个登山者!白胡子老爷爷幽默地说,他摸摸孩子的头,一开头总是困难的,但现在总算对付过去了。乖孩子,祝你永远向新的高度进军!
人 生会有多少个第一次啊!
1.给黑体的字注音。①积蓄()②憋足()
2.下面句子运用了什么描写方法?表现了人物什么心理?
①“做大人的要帮他一把。”
②“自己上,小乖乖,自己上。”
③既不前进也不后退,只是固执地注视着自己的前方。
3.文章中表现了哪两种育子方式?
4.如何理解“人生会有多少个第一次啊!”?
参考答案:
一、1.jiè chuòhǎnchàn
2.凸嶙峋眩罕
3.①告诫,教导。②形容人非常瘦削。
4.①时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果②美国莫顿•亨特
二、(一)1.开头段是说孩子们怎么会想到爬悬崖的,写天气闷热,就写了动因,他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。
2.为下文“我”攀崖时的种种表现作了铺垫。
3.环境描写突出了悬崖的难以攀登,烘托了“我”恐惧的心理。
4.心理描写,如:我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳;动作描写,如:我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠;语言描写,如:“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法——”这些描写表现了“我”当时十分恐惧的心情5、杰利是富有友情的,开始他鼓励我去爬悬崖,后来又是他叫来了“我”的父亲。其他四个孩子把“我”丢在那儿不管,还无情地嘲笑,对一起玩的伙伴竟然如此,真够恶劣。
(二)1.环境描写烘托了“我”当时孤独、恐惧的心理。
2.这位父亲深知,如果自己上去救,孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来,经受一次历练,增长勇气和经验。这个父亲是很懂得怎样训练孩子的,自己只给以指导、鼓励,这样可以使一个孱弱的孩子获得信心,变得勇敢。
3.这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了。
4.关键是化整为零。大困难是由小困难组成的,小困难是不难战胜的,一 步一步战胜了小困难,最后就 是战胜了巨大的困难。当然,重要的还在于走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去。
5.这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方,困难重重,举步维艰。
三、1.xùbiē
2、①语言描写表现了老奶奶过于关心孩子,总想替孩子做事。②语言描写表现了年轻的妈妈鼓励孩子,有意识的锻炼孩子能力。③神态描写表现小男孩遇到困难时不退缩,下决心克服困难。3、一种是过于关心,处处相帮,唯恐小孩承受不了,使之养成依赖性,缺乏战胜困难的勇气和毅力。另一种则时时注意鼓励孩子去独立面对困难,勇敢与之斗争,从中培养孩子的 毅力和意志。
4、表明了培养孩子勇于战胜困难的毅力在人一生中的重要作用。因为人生会有很多 个第一次,凡第一次都需要勇气去面对,尽力闯过去。 (106.32.67.7)
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