备战2017年高考学科网一轮讲练测

（时间：60分钟，分值：100分）
班级 学号 得分
（说明：每小题5分。）
1．（2016届山东省滕州市第一中学新校高三10月月考）下列文字从哪几个方面针对“瑞士svitec防辐射芯片”进行介绍的？（每条不超过7字，共30字以内）
瑞士svitec防辐射芯片镶有不同晶体和其他天然矿物，这些成分都一直被用作针对防护各类电磁波，能对吸入射线磁辐射进行阻隔与过滤，对辐射产生物进行混合统一。该芯片适用于移动电话、电视和其他日常电子设备。防辐射芯片能极大减少和抵抗辐射与其他射线所产生的不良效果，能在自然的基础上，大量地抵御来自手机造成的电磁场威胁。科学研究的统计数据表明：它可以防止和转化67%的辐射，且能平衡设备电磁能量与身体本身的磁场，使双方得到和谐。
【答案】芯片工作原理（结构成分构成），适用范围（对象），工作效果，科研数据支撑。（意对即可）

【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E
【技巧点拨】压缩语句：就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。恰当的语段压缩，大致需要筛选和概括两种能力。本题考查学生从文中概括提取要点的能力。本语段一个句号为一个层次，所以只要概括这四个句子的主要内容即可。
2．（2016届陕西省西安市第一 中学高三下学期第一次模拟）对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“供给侧结构改革”下定义，不超过65字。
“供给侧改革”横空出世，成为近期高层讲话中的高频词。究竟什么是供给侧结构改革?“供给侧”与“需求侧”相对应。需求侧有投资、消费、出口三驾马车，三驾马车决定短期经济增长率。而供给侧则有劳动力、土地、资本、创新四大要素，四大要素在充分配置条件下所实现的增长率即中长期潜在经济增长率。而结构性改革旨在调整经济结构，使要素实现最优配置，提升经济增长 的质量和数量。
【答案】供给侧改革是为调整经济结构、使劳动力、土地、资本、创新四大要素实现最优配置，提升中长期潜在经济增长率而进行的结构性改革。
【解析】
【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】解题步骤1．分析材料，明确概念（“被定义概念”和“邻近属概念”）2．筛选信息，分析“种差”（“被定义概念”区别于“邻近的属概念”的特有属性）3．整合信息，合理表达（选用句式、合理排序）。下定义时，应避免出现以下几种情况：A．下成循环定义；B．用否定形式下定义；C．用比喻下定义；D．定义得过宽或过窄。现就以上各种错误定义分别举例如下： ①迷信的人就是相信鬼神的人。（循环定义） ②鹅不是被称为鸡的家禽。（用否定形式下定义） ③教师是辛勤的园丁。（用比喻形式下定义） ④作家是指写诗歌的一类人。（定义过窄） ⑥动物是有生命的有机物。（定义过宽）以上便是对“下定义”的认识，在我们了解了下定义的基本特点之后，组织答案就比较容易了。组织答案时只要按照下定义的基本要求，对所提供的材料作进一步的分析、筛选、整合就行了。
3．（2016届甘肃会宁一中高三上第一次月考）阅读下面段落，请用四个字的短语概括楚人的三种精神。（不得摘录原文短语）
楚人立国之初，偏僻狭小，但它们不满足于偏安一隅，通过“筚路蓝缕，以启山林”的艰辛历程扩大疆域，最终位列春秋五霸、战国七雄。楚人民族政策为“抚有蛮夷”、“以属华夏”，比当时管子“戎狄豺狼，诸夏亲昵”和孔子“裔不谋夏，夷不乱华”的思想进步，楚人兼采夷夏之长，并积极开展文化交流。楚人发明了“楚式鬲”（一种陶器），后来还吸取吴越和华夏的青铜冶炼技术精华，使自己的矿冶水平居于领先地位，并创立了介乎夷夏之间的楚制和楚俗。

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【答案】开拓进取（艰苦创业）、开放融合（交流融合、兼容并包）、革故鼎新（技术创新）
【试题分析】本题为语言概括类试题。主要考查概括分析能力。我们看这个语段的三句话中应该各概括出一种精神。但注意答案为四字短语，且不得摘录原文短语。我们可以先摘录，然后做同意词替换。第一步，数句号，共有三句话，分为三层；第二步筛选信息：第一句从创业艰难角度说。第二句从楚人融合精神说。第三句从技术革新说。第三步组织重要信息，整合（看清字数要求）。
【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】作答这类题型要：1．反复审题，看清具体要求。题干至少读两遍，看清各个点上的要求。2．辨明类型，确定压缩角度。记叙：理清记叙要素及主要内容。议论：推出论点和论据，理表逻辑关系。说明：抓住对象的特征和说明顺序3．理清层次， 辨明主次，注意角度，决定如何取舍。理清层次：切分语段的层次，将原段根据意思要点划出若干小层次，画出每一层中的重要词语、重要句子；归纳各层次意思，梳理要点，在勾画的基础上，概括出每层大意；将各层大意归纳到一块组合成句。比如本题先第一步，数句号，共有三句话，分为三层；第二步筛选信息：第一句从创业艰难角度说。第二句从楚人融合精神说。第三句从技术革新说。第三步组织重要信息，整合（看清字数要求）。
4．（2016届河北衡水冀州中学高三上第一次月考）提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“退休金双轨制”下定义。注意是单句形式，不是进行诠释。
在计划经济时代向市场经济转型时期，我国的退休养老金制度有两种：一种是企业职工实行由企业和职工本人按一定标准缴纳退休养老金，另一种是机关和事业单位的退休养老金由国家财政统一缴纳。这就是所谓的退休金双轨制。
【答案】（单句1分，内容组合2分；未写成单句的减半后给分）退休金双轨制是指我国在计划经济时代向市场经济转型期执行的、企业职工实行由企业和职工本人按一定标准缴纳、机关和事业单位职工由国家财政统一缴纳的不同退休养老金制度。

【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】一是属加种差定义法。“属”即“属概念”亦称上位概念，也叫“种概念”；“种差”即被定义概念与其属概念之下的其他种概念之间在内涵上的差别。例如“人”这种动物与“猪、牛、马”等动物所不同的那些差别，关键在于“能够制造和使用生产工具”。种差就是“与其他‘造型艺术’相区别的那些概念”。这种定义的公式为：被定义项＝种差＋邻近的属概念。下定义还有四条规则：1．定义项与被定义项的外延必须相等。这条规则要求定义项和被定义项应该是全同关系，否则犯“定义过宽”或者“定义过窄”的错误。比如“商品是劳动产品”，这个就定得宽了，劳动产品还有不是商品的呢？“汽车是适用于街道或公路的自动车辆”，这个定得窄了，把摩托车、电动车、自行车似乎应归于“汽车”之列；2．定义项不得直接或间接地包括被定义项。如果违背这个原则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。比如“犯罪是指犯罪的人所犯的罪”，这个“犯罪”概念的内涵是不明确的，犯“同语反复”错；3．定义不能用隐喻。如“教师是人类灵魂的工程师”，这句话只是当作形容可以，但这不是定义；4．定义不应是否定的。通过定义，我们要弄明白一个事物是什么，而不是它不是什么。
5．（2016届湖南浏阳一中高三上第一次月考）阅读下列材料，接要求答题。
最近，中国青年报社会调查中心通过问卷网发起了一项关于“背诵古诗文”的调查，现选取其中两组数据。
第一组：对于小时候背诵古诗文是否有用的调查，觉得“值得庆幸，受益终生”的占36．8%，觉得“当时难过，现在受用”的占35．4%，仅19．3%的受访者觉得“现在也没啥用”。
第二组：受访者还能背出的古诗文，以3-5篇（34．6%）居多，20．0%的人能背出6-10篇，20．8%的人能背出10篇以上。这些篇目的背诵时期，主要以小学（60．2%）和中学（59．8%）为主。
（1）请根据第一组数据，得出一个结论。（要求不超过20字）（3分）
（2）请根据第二组数据，提出一条建议。（要求不超过20字）（2分）
【答案】（1）超七成受访者觉得幼时背诵古诗文至今受用。
（2）中小学阶段要多背诵古诗文。（或：背诵古诗文在中小学阶段要加大力度）
【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】本题属于压缩语段类题目，这类题目解答时要认真阅读所给文段，明确共几段话，每段话的主要内容是什么，段与段之间是什么关系，如果是一段话，就要明确有几句话，每句话说什么，句与句之间是什么关系。然后筛选重点句子（或词语），归纳主要意思。（注，重点词语可参照：“谁在什么情况下干什么结果如何”或“什么怎么样”的模式来寻找。）最后根据字数限制组织语言答题。本题所给材料主要是两组数据，题目有两问，第一问要求从第一组数据中得出答案，第二问要求从第二组数据中得出答案。考生解答时要审准题干，根据题干要求找到相应的信息区间，即可概括出答案。
6．（2016届江苏徐州一中、运河中学高三暑期学情检测）根据下面的文字，提取出的有关“京剧”的主要信息，不准确的一项是（ ）
京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生，老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。

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A．京剧源自徽剧 B．角色分类细致 C．表演程式化 D．表现形式绚丽多姿
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查的是学生压缩概括信息的能力。首先应审题，审出要求；然后给材料分层。第二层是说京剧的角色与现实生活关系密切，概括不准确。这是一个语段，要注意以句子为单位划分层次，要找准句中的关键句。第一句为第一个层次，主要说京剧源自徽剧。第二个层次是第二句和第三句，主要是说京剧的角色与现实生活关系密切。第三层次是第四句，是说表演程式化。第五句是第四层，是说表现形式绚丽多姿。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
7．（2016届湖南师大附中高三上月考三）请根据下面语段的内容，在结尾处的横线上补写出相应的文字，使句意完整。不超过40个字。
吐槽相当于“抬杠”“揭老底”“拆台”等，现在社会上对吐槽一词的理解不尽一致，还存在着滥用误用的情况。下面是“吐槽”的一些特点：
（1）绝大部分吐槽都是针对被吐槽者离谱的言行而产生的，没有离谱就没有槽点，而 吐槽的内容也必须公正客观。比如有人说“果然还是宅在家里一辈子舒服啊”，某网友就会吐槽，“会那样想的只有你吧”。这类吐槽体现了普遍的价值观。
（2）吐槽是对他人的言论或行为的回应，对话中第一个发言的不叫吐槽，称不上对话的更不是。
（3）吐槽的语言不能艰深晦涩，应该浅显易懂，否则别人就会接着吐槽，“你这谁能听得懂啊？”吐槽一般也就一句话，不会太长。
（4）吐槽的目的，是指出对方话语或行为的离谱之处加以揶揄或发表感慨，任何包含指责与愤怒的攻击性言论都不算是吐槽，吐槽不存在恶意。
总之，真正意义上的吐槽应是　 　。
【答案】用浅显易懂的语言客观公正地回应被吐槽人离谱的言行，以达到揶揄或感慨目的的言论

【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】本题属于压缩语段类题目，解答时要认真阅读所给文段，明确共几段话，每段话的主要内容是什么，段与段之间是什么关系，然后筛 选重点句子（或词语），归纳主要意思。（注，重点词语可参照：“谁在什么情况下干什么结果如何”或“什么怎么样”的模式来寻找。）最后根据字数限制组织语言答题。本题所给语段是总分总的结构，第一段总述，然后列出“吐槽”的四方面特点，要求写出总结句，给“吐槽”下定义。既是下定义，就要首先找到属概念，然后再找出其本质特征，最后用单句形式组织答案。总结“吐槽”的四个特点，可确定属概念应该是“言论”；再由特点（1）可筛选出关键信息“被吐槽者离谱的言行”，由特点（2）筛选出关键词“回应”，由特点（3）筛选出关键词“语言”“浅显易懂”，由特点（4）筛选出关键词“目的”是“加以揶揄或发表感慨”，把这些信息按题干要求进行整合，即可得到答案。
8．（2016届江苏徐州一中、运河中学高三暑期学情检测）对下列新闻概括最准确的一项是（ ）
【人民网5月14日报道】5月13日，一台光学天文望远镜在中国科学院云南丽江高美古天文观测站落成并正式运行。这台大型光学天文望远镜高8米，通光孔径2．4米，重40余吨，是东亚地区最大口径的通用光学天文望远镜之一。据悉，2．4米光学望远镜可以清晰地分辨出300公里以外一根蜡烛的火苗，其综合性能属同级望远镜中的国际中上水平，主要用于对恒星和星系进行观测。据介绍，这台望远镜是中国目前最大的望远镜，该望远镜投入使用后，每年能容纳数十项先进水平的天体物理观测课题和研究工作。
A．一台光学天文望远镜在丽江落成并正式运行。
B．东亚地区最大口径的通用光学天文望远镜落成并正式运行。
C．中国目前最大的望远镜在丽江落成并正式运行。
D．能分辨出300公里以外一根蜡烛的火苗的天文望远镜在丽江开始运行。
【答案】C
【解析】
试题分析：面对信息纷杂的新闻稿，我们新闻六要素（“6W”）——谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）为何（Why）、过程如何（How）入手，逐一寻找，再根据新闻价值适当取舍，组合成句。该则新闻最具概括力的是导语部分，B项干扰性最强，其错误就在于缺少“何地”这个因素，而该要素在该新闻中价值较高。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
9．（2016届山东省实验高三上第一次诊断）阅读下面文字，按要求回答问题。
在我看来。一位诗人要成为大诗人，则下列五个条件之中，必须具备三个半左右才行：①他必须多产。 ②他的诗在题材和处理手法上，必须范围广阔。③他在洞察和提炼风格上，必须显示独一无二的创造性。 ④在诗体的技巧上，他必须是一个行家。⑤就一切诗人而言，我们分得出他们的早期作品和成熟之作，可是就大诗人而言，成熟的过程一直持续到老死，所以读者面对大诗人的两首诗，价值虽相等，写作时序却不同，应能立刻指出，哪一首写作年代较早。相反地，换了次要诗人，尽管两首诗都很优异，读者却无法从诗的本身判别它们年代的先后。
（奥登《十九世纪英国次要诗人选集）序》）
说得简单些，这五个条件用双音节词概括，分别是：

【答案】多产 广度 深度 蜕变（每词1分，意思对即可得分）
【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】压缩语段的临场操作主要有下列四种方法：1．摘录法（或要点式压缩法）。不少压缩对象的主要内容往往比较概括，有的甚至以中心句的形式出现。如果遇上这种情况，只要把其中概括性的词语摘录出来，并适当加以组织就能得到其答案。2．删除法。删除法即删除与语段的中心关系不大或比较具体的内容。它需要对语段的信息进行辨别、筛选、提取并整合，最后确定该删除的内容。3．复取法。复取法又叫合并法，有的压缩对象所提供的信息比较零散，用“摘录法”和“删除法”都不易得到其答案，这就需要运用“合并法”，即在不影响原 文意思表达的前提下，把最能体现语段意思的信息进行合并调整，从而作出该题的答案。4．替换法。有些压缩对象只提供具体的内容，用摘录法、删除法和合并法都不能做出理想的答案，这就需要用“替换法”，即在读懂语段之后，设法用自己的话来概括语段内容，如果觉得这个概括恰当，就把它作为备选答案。
10．（2016届辽宁大连八中高三上10月考）阅读下列材料，筛选重要信息，给“短信文学”下定义，要求语言简洁，内容丰富，含标点符号在内不超过60字。
①短信文学是一种文学新门类。
②短信文学的特点是以短信为存在方式。
③短信文学具有文学性、娱乐性、互动性、时效性等特点。
④短信文学还具有短小精悍、通俗易懂的特性。
⑤物质的极大丰富为短信文学的出现奠定了坚实的基础。
⑥商家的炒作和媒体的宣传也对短信文学的发展起到了关键作用。
⑦短信文学以手机为传播媒介。
【答案】（示例）短信文学是一种以手机为传播媒介，以短信为存在方式，兼顾文学性、娱乐性、互动性、时效性等特点，短小精悍、通俗易懂的文学新门类。

【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】本题属于压缩语段中的“下定义”题型。一般情况，下定义的形式有两种① “被定 义的概念 =（是/是指）对其本质特征进行描述+属概念”② “对被定义概念本质特征进行描述+属概念 =（叫做）被定义概念”，解答时首先要分析材料，定属概念，然后筛选信息，分析特征，最后合理整合信息，按一定顺序组合成一个单句。本题被定义概念是“短信文学”，由所给信息可筛选出下列信息：属概念是“一种文学新门类”，本质特征为“以短信为存在方式”“短小精悍、通俗易懂”“具有文学性、娱乐性、互动性、时效性”。考生按照下定义的格式将以上信息组合成一个单句即可。

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11．（2016届山东青岛一中高三上检测）阅读下面的文字，请概括出“粉丝”的主要特点，不超过20个字。
如今的 图书出版界，许多当红作家和学者都拥有数量极大的“粉丝”。易中天的粉丝自称为“乙醚”，钱文忠的粉丝自称为“潜艇”，于丹的粉丝自称为“鱼丸”。他们的新书发布和签售受到各自粉丝的追捧，短时间内就能售出二三千本。难怪有人说，今天的大众阅读已成为“粉丝阅读”。
【答案】数量极大，谐音命名，追捧各自偶像。
【解析】
试题分析：找出关键句：①都拥有数量极大的“粉丝”；②易中天的粉丝自称“乙醚”，钱文忠的粉丝自称为“潜艇”，于丹的粉丝自称为“鱼丸”；③受到各自粉丝的追捧。从这三个句子中找出特点。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
12．（2016届江西吉安一中高三上第一次段考）请为下面的事件拟写一条一句话新闻，不超过25个字（包括标点）。
教育部近日公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准具体内容。2012年秋季新学年，新版义务教育课程标准正式启用，中小学生将有望用上据此修订的新教材。
新课标降低了小学生会写汉字的要求。依据新课标，三、四年级学生须累计认识常用汉字2500个左右，其中会写1600个左右，而旧课标则要求学生会写2000个左右。新课标对一、二年级学生会写字的要求也从原来的800到1000字统一调成800字。
此外，语文新课标还要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上，推荐背诵的优秀篇目共有136篇，对比旧课标，语文科目在小学和初中阶段都增加了背诵篇目。其中小学阶段增加了6篇，初中阶段增加了14篇。
有学生家长质疑：最没用的就是“死记硬背”，识字才有用，为什么现在要反着来呢？这究竟是改革还是折腾？
【答案】教育部要求中小学生增加背诵、减少识字引发争议
【解析】

【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】首先应辨明语段的表达方式，针对不同的表达方式，采取不同的应对技巧。说明性语段：抓 说明对象，扣住其特征。议论性文段：可以采取抓中心句的方法。记叙性文段，可以通过抓记叙的要素来抓信息。具体操作过程：找——陈述对象、中心事件、性质、结果；写——必须按照题干要求（含标点）、尽可能运用原文词语、尽量运用主谓句表达。一句话新闻拟写原则：1．要审清题干要求和限制性信息。2．要结合文体选用筛选方法和技巧。3．要尽量用主谓句表达（有特殊要求除外）。　　　　　　　　　　　　　　　4．要尽可能地运用原文中负载重要信息的原词，必要 时，可将若干词概括抽象为一个新词语，“菠菜、韭菜、黄瓜”可用“蔬菜”来概括，“跳高、跑步、打球”可用“体育活动”来概括。有些语段，信息比较集中，只要抓住了中心句，整个语段的内容也就清楚了。解答这类题，可以直接摘录原文中的语句来进行概括，也可直接从原文中摘录主要信息，再根据字数要求作微调，或紧缩，或填补。这种方法我们称之为摘录式。有些语段，时间、地点、人物比较好找，但事件不易把握，材料中又没有现成的中心句。这就需要我们通过对材料的比　较分析，抓住本质，筛选出关键信息 。
13．（2016届江西师大附中高三上第一次月考）阅读下面的这段文字，用一句话概括其主要内容。（不超过20字）
国家统计局江西调查总队近日发布全省和南昌市CPI指数。3月江西CPI同比上涨1．5%，比上月回落0．6个百分点，创下近40个月以来的新低。南昌CPI比全省水平略高，同比上涨1．6%，比2月下降了0．2个百分点。烟酒价格的下跌成为拉低CPI涨幅的最主要原因。烟酒价格从2月到3月持续走低，相关人士分析认为，这主要是受限制公款消费政策的影响，全社会提倡勤俭节约，导致烟酒的消费下滑，直接带来了价格的走低。
【答案】限制公款消费政策拉低江西CPI涨幅。
【解析】

【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】本题主要考查考生的提炼、概括、压缩材料的能力及表述能力。解答此类题的思路步骤一般这样：首先仔细分析语段的层次；其次概括层意，抓住考点；第三注意设题角度，有时是概括考点，有时是拟定题目，有时是缩减内容，要根据题目的不同要求 去压缩；第四根据表达连贯简明的要求组织答案，注意字数要求。
14．（2015届山东省潍坊市第一中学高三12月月考）请将下面提供的诗句，扩展成一段话，至少运用两种修辞手法。（不超过60字）
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
【答案】萧索的北风呼呼的刮个不停不肯停下匆匆的脚步，天高云淡，远处传来猿的哀啼， 在沙滩边是有鸟儿翩翩起舞。
【解析】
试题分析：题属于联词扩展型题目。审题时需要弄清给出的词语间有什么联系，进而确定一个表达中心，再围绕这个中心来组合所给词语，使语意明确。可以根据所给词语的词性来选择修辞手法，名词可以运用拟人或比喻，如本题中的“落叶”就可以运用比喻，形象地写出落叶的形状。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
15．（2015届四川成都市高三一诊）为展示“走近文学大师”的语文探究性学习成果，请从高中教材中选择一位你最敬仰的文学大师，结合其作品，按要求写一段评价文字。
要求：①内容应突出所选作家的主要特点。②用一个统领全段内容的句子开头。③至少使用两种修辞手法。④不少于100字。
【答案】示例：杜甫历经艰难，却将苦难锤炼成为了一首首感人至深的诗歌。安史之乱，国破家亡，杜甫亲友离散，四处漂泊。他用诗歌记录了国家衰败的惨状，百姓生活的艰辛，表达了心怀社稷，悲悯众生的情怀。“三吏三别”表现了他对底层百姓的深深同情，<春望》抒发了他于国破家亡时的深沉忧伤，《登高》展现了他流离他乡中无尽的感慨。杜甫的诗，忧国忧民，沉郁顿挫，不愧为中国诗歌史上的一座高峰。
【解析】
试题分析：解答此题，可先从高中教材中选择一位你最敬仰的文学大师，例如，鲁迅、杜甫等，然后根据作家的人物形象，结合着作品来对作家进行评价，然后再结合着作家所生活的时代背景，作家的思想感情，作家的作品及表达的思想感情等角度组织答案。要注意结构完整且符合要求，修辞运用得当，表达简洁流畅。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
16．（2015届湖南涟源行知中学高三上9月月考）请按以下要求把“负荆请罪”这个故事扩写成不少于200字的短文。（1）以记叙和语言描写为主。（2）要有心理描写。（3）要有“不仅……反而……”的句式。（4）结尾用一句话点明你对这一故事的看法。
负荆请罪
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。
【答案】廉颇听到蔺相如避让自己的原因后，心里很惭愧，他没想到蔺相如不仅没有对他恶言相向，反而对他有这么高的评价。他思来想去，决定向蔺相如请罪。他赤身裸背，身背荆条，通过蔺相如的宾客请求拜见，并到家里来谢罪，说：“我这个粗陋卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步呀！”蔺相如连忙

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