2016-2017学年度第一学期9月份两个习惯调研测试
七年级语文试题
学校 班级 姓名
一、积累与运用
1、下列加点字读音正确的一组是 （ ）（2分）
A、霎眼（shà） 褶子（zhě） 反刍（chú） 嶙峋（lin）
B 裨益（bī） 撂开（liào） 找茬（chá） 雕镂（lòu）
C、踌躇（chóu） 木屐（jí） 瑕疵（cī） 迸溅（bèng）
D、憧憬（chōng） 锃亮（zèng） 粗粝（lì） 镌刻（juàn）
2、下列标点符号使用无误的一项是（ ）（2分）
A.亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮的小伙？
B.“这真是太不可思议了！”李阳说：“我一定要把它拍摄下来！”
C.书中除神话传说外，还有诗歌、传记、科学小品、人生语录等……
D.流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。
3、下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（3分）
A．湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。
B．秋游活动结束，大家回家写游记作业，可谓各得其所。
C．他受尽了冷淡、侮辱与饥渴，可是他并不灰心丧气。
D．他毕恭毕敬、小心翼翼地把领袖像从泥墙上揭下。
4．选出下列句子中没有毛病的一项是（ ）（3分）
A.优秀的诗篇承受着丰富和美化人们精神生活的使命。
B.“叶剑英故居”已成为梅州地区很重要的旅游观光之一。
C.这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。、
D.当蒲公英随风飘舞时，我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
5. 4.下列说法完全正确的一项是（ ）（3分）
A.课文《繁星》的作者是我国现代著名小说家、散文家巴金，原名李尧棠，其代表作品有小说《激流三部曲》——《家》《春》《秋》等。
B.冰心，原名谢婉莹，是我国现代著名作家、儿童文学家。她创作的大量表现自己“零碎的思想”的短小清新的小诗，后来被收集在《寄小读者》和《再寄小读者》中。
C.《安恩和奶牛》的作者是英国著名的小说家、诗人约翰尼斯•延森，他在1944年获得诺贝尔文学奖，代表作品有《失去的天国》《国王的下台》等。
D沈复，字三白，清代散文家。《幼时记趣》选自他的《浮生六记》，课文描述了儿童时代观蚊如鹤、鞭打蛤蟆两件事，表现了童年生活的乐趣及幼小心灵惩罚强暴、同情弱小的朴素感情。
6.根据拼音写出汉字,请用正楷写在下面的田字格中。（4分）
新学期里，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里（ cháng ）徉，明白了青年应该“发展你自己”，“奉献你自己”；聆听了于漪老师的(zhūn zhūn）教导---要多读书，读好书；阅读《安恩和奶牛》，认识了延森笔下那个（ chún ）朴却仁爱如天使的老妇人；品茗莫言的《卖白菜》，感受到了文学潜移(mò)化的力量。

7、按要求默写（10分）
（1）母亲呵！______________，鸟儿躲进它的巢里；心中的风雨来了，___________________。
（2）求剑若此，_____________？（3）青女素娥俱耐冷， 。
（4） ，雪却输梅一段香。5）等闲识得东风面，______　_______。（6） ，寒食东风御柳斜（7） ，楼台倒影入池塘。
（8）你还记得哪些描写“春”“夏”“秋”“冬”的古诗词？请写出相连的两句（2分）

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二、综合性学习（7分）
2014年中央电视台《读书》栏目推出暑期特别节目“我的一本课外书”，一时引爆全民阅读热情，七年级（1）班的同学们有感于台上青少年选手的精彩表现，于是决定开展一次主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，以进一步培养、激发同学们的阅读兴趣。
8.班长为了营造活动氛围，决定征集一些与“读书”有关的名人名言来布置会场，你于是挥毫写下两句：（2分）

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9.为了使活动有序开展，宣传委员小钰正请大家帮忙设计几个与活动有关的小环节，其中已有两个环节初步定下：分别是“名人读书故事汇”和“绝妙好书我推荐”。请你再为活动设计两个与活动主题有关的小环节。（2分）
。
10.此时，“小博士”陆含正向一群同学介绍他学到的各种读书方法：如读书应循序而渐进，熟读而精思啦；又如读书应该心到、眼到、口到啦等等。你不甘示弱，也推荐了自己的读书方法，你推荐的读书方法是：（3分）


三、阅读理解
（一）阅读下面诗歌，完成后面小题。(6分)
春日 〔宋〕晃冲之
阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。 。
【注】①阴阴：草木阴阴。②趁：追逐。
11．这首诗写的是春天的哪个时段的景色？诗中哪个字可以看出来。（3分）
答：_____________________ ________________________________
12．画线句子写得很美，请你用自己的语言具体描绘句子表现的图景，要求至少运用一种修辞手法。（3分）
答：_____________________ ________________________________
（二）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
荀巨伯探友
荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视③，子令吾去，败义④以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一⑤郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军⑥而还，一郡并获全。
【注解】①值：适逢。②郡：此指城。③相视：看望你。④败义：毁坏道义。⑤一：整个。⑥班军：调回出外打仗的军队。
13.与“我辈无义之人”中的“之”字用法相同的一项是（ ）（3分）
A．至之市 B．吾剑之所从坠
C．故时有物外之趣 D．昂首观之
14.翻译下列加点的字(4分)
（1）子令吾去（ ） （2）反归取之（ ）
（3）明察秋毫（ ） （3）徐喷以烟（ ）
15.将下面的句子译成现代汉语。（4分）
（1）友人有疾，不忍委之。
________________________________________________
（2）心之所向，则或千或百果然鹤也

（三）记叙文阅读，完成下列题目。
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
16、请用简洁的语言概括本文主要内容（3分）

17、面对被撞倒的老太太,”我“是怎样想的?又是怎样做的?从中反映出“我”具有哪些好的品质?（3分）
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18、“我”成长离不开“父母”的关怀和教育,请从文中举出例子加以说明（3分）
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19、简要谈谈你对文中最后一段的理解（5分）
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时间在头发里行走
迟子建
　墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景，我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间， 我们的作息似乎都受着它的支配 。我觉得左右摇摆的钟摆，就是一张可以对所有人发号施令的嘴，它说什么，我们就得乖乖地听。到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉…虽然说，有的时候，我们还没睡够不想起床，我们在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关，“都几点了， 还不起床”，要么就是“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地让它永远不能再行走。

展开余下试题

　　在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以放纵地提着灯笼在白雪地上玩个尽兴，可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚……我那时天真地以为时间是被一双神秘大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，它不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步，它的脚是世界上最能经得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲。
　　我上初中以后，手表就比较普及了，我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们的手腕上跳舞，它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“滴答”“滴答”的声音不绝于耳。所以，手表里的时间总给我们一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色而少了几分气势，这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重，所以明明到了上课时间我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。
　　后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了，项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；玩具里放置着时间，时间就有了几分游戏的成分；至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间……时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了……
　　十几年前的一天，我第一次发现了时间的痕迹，我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛，我知道，时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我明白，时间让花朵绽放的时候也会让人的眼角绽放出花朵――鱼尾纹；时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂；让车轮的辐条越来越沾染上锈迹；让一座老屋逐渐地驼了背…时间还会变戏法，它能让一个活生生的人在瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作着的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就这样，让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能再清冷的梦中见到他们依稀的身影……他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着，在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中……
　　现在，我终于明白，挂钟上的时间和手表里的时间，只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中：在涨了又枯的河流中；在小孩子戏耍的笑声中；在花开花落中；在侯鸟的一次次迁徙中；在我们岁岁不同的脸庞中；在桌子椅子不断增添的新的划痕中；在一个人的声音又清脆而变得沙哑的过程中；在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中……只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对情侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间引领着我们一直走到地老天荒。
　　　　　　　　　　（选自《中外文摘》2011年第07期，有删改）
20、作者在不同的人生阶段，对时间有不同的理解。请根据文意，填写下表。（８分）
人生阶段 时间的表现 对时间的认识或感情
童年 挂钟 严厉而又古板　温情
初中 ①_________________ 鬼鬼祟祟　少了气势，没有了威严
后来 栖身于项链、台历、计算机、手机…… ②_________________
十几年前 在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中…… ③_________________
现在 ④_________________ 心中的木兰溪是蓝的
21、“只要我们在行走，时间就会行走。”一句中，两个“行走”的含义分别是_____________ 和_______________ （4分）
22、“我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔”这个比喻句有什么表达作用？（4分）
答：____________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
23、读了本文，相信你对时间有更深刻的认识。请把你的感悟写下来。（不能抄原文，不少于40字）（6分）
答：____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
四、作文
进入初中以后，你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶，请把你上中学后最深切的感受写下来。
题目：以“上了中学以后”或 “ _________伴我中学行”为题
要求：（1）字数550字左右。文体不限，诗歌除外； （2）写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰；（3）文中涉及真实人名或班级请用“××”代替。

1 A
2试题分析：A项的第一个“？”改为“，” B项中的“：”改为“，” C项中的“……”改为“。
3试题分析：B中“各得其所” 指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 这里不合语境。
4 D
5 A
6、略
7略
8答案示例：书籍是人类进步的阶梯．——高尔基；读万卷书，行万里路。——刘彝等（只要名言与读书有关，即使学生写不出名人也可不扣分）。
9.答案示例：名著片段书法秀、开卷是否有益辩论赛等。
10.答案示例：广泛的浏览式的读书方法，这能增加阅读量；读书时，进行圈点勾画，这样能记住更多重点等等。
11、（2分）《春日》写的是暮春时节 尽
12、溪中的鹅鸭竟然不知道春天已经离去，它们在清澈的流水中无忧无虑地欢叫着，争先恐后地游来游去，追逐着落在水中的片片桃花。
13 C
14、略
15、略
16本文叙述了“我”成长过程中不同时期对“长大”的不同理解的一些相关的事情.
17面对被撞倒的老太太,“我”有些惭愧.帮她拾起散落在地上的菜,送她回家,并决定常常去看她.从中反映出“我”的道德良知,敢于承担责任、善良、诚实等品质.
18（事例）①当“我”对“长大”的含义有曲解时,父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”. ②当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时,父母赞赏和鼓励我.（说明）：引导“我”明白了“长大”的真正含义.
19这句话告诉我们,真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟,而是意味着能够承担责任
20、（1）手表（2）匆匆（3）悄悄，持之以恒，激情澎湃地行走着（4）存在于更丰富的日常生活中
21、活着 流逝
22、形象生动地写出了时间是严厉而又古板的，突出了时间的公正威严，令人敬畏。
23、示例：“少壮不努力，老大徒伤悲”我们应当惜时如金，不懈奋斗，努力拓展生命的宽度，从而延展生命的长度。
24、作文
略 (60.180.6.137)

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