第一次“两个习惯养成情况调研”
（九年级语文 试题）
2016年9月
一、积累运用（32分）
1．下列各组词语中加点字字音完全正确的一项是（2分）（ ）
A.地壳（qiào） 肇庆(zào) 恍惚（huǎng ） 惬意（qiè）
B.攒聚（cuán） 怅惘(wǎng） 吞噬（shì） 萦绕（yín）
C.胆怯（qiè） 拾级(shè) 干涸（hé） 楹联(yíng)
D. 涟漪(nián) 恬静（tián） 古刹（shà） 精髓（suǐ）
2．下列标点符号使用正确的一项是（2分）（ ）
A．“中国梦归根到底是人民的梦，” 国家主席习近平说：“必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”
B．读不读书？读什么书？怎么读书？直接影响到初中生语文素养的提高。
C．扬州的瘦西湖、大明寺，南京的梅花山、珍珠泉，苏州的灵隐寺、寒山寺，这些均是旅游胜地。
D．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三，至于完成的质量就更不好说了。
3．下列各句中加点成语的使用没有错误的一项是（2分）（ ）
A．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
B．我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡!
C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。
D．在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟在美不胜收的扬州古运河上，那真是惬意无比啊！
4．下列句子中没有语病的一项是（2分）（ ）
A．灯月交映、水波粼粼，瘦西湖的夜景令人心旷神怡。
B．加强对青少年的教育，增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力，是目前中小学思想政治工作的当务之急。
C．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
D．教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。
5. 下列文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（2分）（ ）
A．苏联作家普里什文在《〈林中小溪》中通过对小溪流过森林全程中表现出来的冲决一切障碍，非到达自由水域不可的顽强精神的描写，透露了融入自然，亲近自然的感情，表现出作者的生活信念和人生理想。
B．《陈涉世家》选自编年体史书《史记》，作者司马迁，是西汉时的史学家、文学家、思想家。本篇文章记叙了陈胜起义的原因、经过和起义后的浩大声势。
C．《故乡》《从百草园到三味书屋》都是鲁迅先生的作品。前者是小说，选自《呐喊》；后者是散文，选自《朝花夕拾》
D．柯蓝的《飞红滴翠记黄山》有别于一般的游记，它是一篇解说词，是借助于电视镜头展示画面来介绍黄山风光的，使用了现代影视的表现手段。
6.阅读下面一段文字，根据加点字填写汉字，（用正楷依次填写在田字格内，4分）
我俯身倾听着，分辨着，心神犹如róng（ ）于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩lǜ（ ）过心田，冲走污gòu（ ），留下深情，任我品味，引我xiá（ ）想。


7.默写。（每空一分，共9分）
（1） ，是草丛中淌过的小溪。（《鼎湖山听泉》）
（2）我想： ，无所谓无的。（《故乡》）
（3） ，春风不度玉门关。（《凉州词》）
（4）竹外桃花三两枝， 。（《惠崇〈春江晓景〉》）

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（5） ，大雪满弓刀。（《塞下曲（其三）》）
（6）晓战随金鼓， 。（《塞下曲六首》）
（7）嗟乎， ！（《陈涉世家》）
（8）且壮士不死即已， ， ！（《陈涉世家》）
8. 语文综合实践与专题学习。（9分）
【活动一】专题学习（4分）
（1）下面是宝应9月23日（农历二〇一六年八月二十三）的天气预报，电台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话，50字左右。（2分）
9月23日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度：20—28 0C 风力： ＜3级


（2）唐代诗人白居易《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”这首诗开头四小句揭示了物候学上哪两个重要规律？（2分）
① ②
【活动二】根据下面提供的材料，概括飞机“垂直起降”的优点，每点不超过5个字。（3分）
航母空间狭小，垂直起降的舰载机与常规飞机具有很大不同，不需要专门的机场和跑道，降低了使用成本；只需要很小的平地就可以起飞和着陆，所以在战争中飞机可以分散配置，便于伪装，不易被敌方发现，极大地提高了飞机的战场生存率；即使在被毁坏的跑道上或者是前线的简易机场上也可升空作战，对敌方的打击具有很高的突然性。
（1） （2） （3）
【活动三】阅读下面材料，完成后面题目。（2分）
（快报讯）这两天，南京交警一直在进行行人交通违法行为整治。一位“哲学大妈”的回复爆红网络。她面对交警要求绕行的劝导，淡定回复：“人生能有多少个几百米！”昨天，又有一位五旬大妈火了，闯红灯面对交警，她回答：“我都闯了几十年红灯了，要你管！”
如果你是一名维护交通志愿者，看到有人像材料中大妈一样闯红灯还理直气壮，你该如何劝导她？


二、阅读理解（55分）
（一）阅读《从军行》，回答第9题。（5分）
从军行 李 白
百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。
【注释】呼延：匈奴贵族，这里指敌军的一员悍将。
9．（1）根据全诗塑造的将军形象，展开合理想象，用生动形象的语言，描绘“独领残兵千骑归”一句的画面。（3分）


（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情。（2分）


（二）阅读文言文，完成第10～13题。（17分）
四知
（杨）震少好学，大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”
10．解释下列加点的词。（4分）
①闻其贤而辟之（ ） ②当之郡（ ）
③何谓无知（ ） ④故旧长者（ ）
11．下列加点词语的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）
A. 故所举荆州茂才王密为昌邑令 吴广为都尉
B. 以此遗之 忿恚尉，令辱之，以激怒其众
C. 大将军邓骘闻其贤而辟之 又间令吴广之次所旁丛祠中
D. 密愧而出 夺而杀尉
12．用现代汉语翻译下列句子。（6分）
①故人知君，君不知故人，何也？
译文：
②使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！
译文：
③等死，死国可乎？
译文：
13．本文写了杨震的哪两件事？表现了他怎样的可贵品质？（4分）
答：

（三）阅读下面这篇短文，完成第14～17题。(16分)
精准预测天气有多难
人们渴望预知天气变化，真正做到“未雨绸缪”，但“天有不测风云”，精准预测天气确实不是一件容易的事。
影响天气预报准确率的基本原因是大气运动自身具有随机性。大气变化是一个复杂的运动过程，充满了各种各样的可能性。对此，美国气象学家爱德华•罗伦兹有个生动的比喻：“巴西丛林的蝴蝶扇动一下翅膀，可以引起美国德克萨斯州的飓风。”这就是大家熟知的“蝴蝶效应”。在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险的。人们对天气形成初始状态的观测，总是会有某些误差，而哪怕是很小的误差，也会使预测的结果大相径庭。
各种复杂地形也会给大气运动带来影响。如青藏高原地势较高，受到太阳辐射后温度上升，尤其是夏天，它便成为高空大气环流的一个热力源；当气流经过时，要么从上面越过去，并被加热，要么从旁边绕流过去，从而形成天气系统比如西南涡等，这些，使得整个大气环流形势变得十分复杂。可见错综复杂的地形地貌，也是个爱添乱的“捣蛋鬼”。
何况，不同的天气类型，预报准确率差异很大。像高温、寒潮、梅雨这些空间范围较大、时间尺度较长的天气，预报准确率就比较高。全国24小时晴雨预报和最高、最低温度预报，能够做到“八九不离十”。但有些天气发生得突然，具有很强的局部地域性特征，例如强对流天气，也就是短时间内发生的冰雹、强降雨、强雷电、龙卷风等，预报准确率就非常低。

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在多种因素的影响下，预报的难度当然就增大了。这如同玩拼图：如果只有8个板块，儿童也能拼出来；如果是800块，成人可以拼出来；但如果是8000万块，甚至更多，那“神”也都无法拼出来了。
不过，随着计算机的普及和数值预报手段的改选，天气预报准确率正在不断提升。英国气象局正在开发一种新的计算机模型，气象人员可以利用它发布面积仅为1平方公里地区的天气预报。不久的将来，人们可以即时获取更小区域内精确的天气信息。届时，气象学家发布温布尔登网球赛天气预报时，将不会像现在这样，只能预报温布尔登所在的伦敦东南部的天气，而可以把精确度定在比赛场地500米的范围内。
14．结合全文，说说为什么说精准预测天气不是一件容易的事。（3分）
答：

15．阅读下列句子，回答括号中的问题。（6分）
（1）在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险的。（“风险”在文中具体指什么？）
答：
（2）可见错综复杂的地形地貌，也是个爱添乱的“捣蛋鬼”。（该句运用了什么说明方法？有什么作用？）
答：
16．文中画线句写了有关温布尔登网球赛天气预报的内容，有什么作用？（3分）
答：

17．下列诗句描写了不同的天气，预报这两种天气类型有难有易，请运用文中相关知识分析。（4分）
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”（赵师秀《约客》）
答：

（四）阅读下面这篇文章，完成第18～22题。（17分）
孤独的老乡
夏 阳
（1）我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。
⑵第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。
⑶我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。”
⑷“我是问你来天安门广场想干吗？”
⑸“没干吗呀。”
⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”
⑺“我……我在找人。”
⑻“找谁？”
⑼“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”
⑽我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪，点点头。
⑾天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。
⑿夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。
⒀小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。
⒁有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。”
⒂“相邻那个县也是老乡啊。”
⒃他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。
⒄小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。
⒅这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。
⒆小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。我问他：“你找到老乡了？”小吴说：“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。”
⒇我欣慰地笑了，说；“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。”
（选自《2015中国年度小小说》，漓江出版社，有删改。）
18.根据文意，用简洁的语言填写下面表格。（4分）
情节 主要事件
开端 小吴找老乡被盘问。
发展 （1）
高潮 （2）
结局 小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入。
19.文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空。（2分）
怀疑→（ ）→（ ）→认同
20.结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。（4分）
（1）他眼里汪着泪，点点头。
答：
（2）我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？”他总是一脸黯然。
答：
21.第⒄段画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？（3分）
小吴的身体晃了一下。
答：
22.联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。（4分）
答：

三、作文（60+3分）
23．请以“学着这样做为题，写一篇文章。
要求：(1)文体自选(诗歌除外)。
(2)不少于6 OO字，不出现真实校名、人名。
(3)书写工整规范。(4分)

2016年9月份“两个习惯养成情况调研”
（九年级语文 参考答案）
1．（2分）C
2.（2分）C 3.（2分）D 4.（2分）A 5.（3分）B
6.（4分）融 滤 垢 遐
7.（9分）略
8. 【活动一】专题学习（4分）
（1）今天多云转阴有阵雨，温度20—28 0C，风力小于3级，出门的朋友，请带上雨具，雨天路滑，请请注意安全。（2分）
（2）①植物的荣枯，有一年一度的循环变化；②这种循环变化是随气候为转移的，春天一到，万物就要复苏了。（2分）
【活动二】（1）降低成本；（2）便于伪装（或提高生存率）；（3）具有突然性。（3分）
【活动三】（1）有称呼1分，理由充分、语言连贯得体1分（2分）
9.（1）（3分）一位身经百战，英勇无畏的将军带领他的军队浴血奋战，突破重围，绝尘而去。（败中要有豪情，如若相反，扣全分）

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（2）（2分）歌颂了边塞将士浴血奋战，保家卫国的爱国主义精神。（意对即可）
10.(4分）①听到②到；去③说④老朋友
11. A
12.①我了解你，你却不了解我，这是为什么呢？（给分点：“故人”“知”，反问句式)
②（我要）后代被称作清官的子孙，用这个来馈赠铪他们，不也是很优厚的吗？（给分点:“以”“遗”“厚”，省略句式）
③略
13. 拒绝下属夜怀金十斤相送，拒绝“故旧长者”提出的“为开产业”（2分），表现出杨震淸正、廉洁、自律的可贵品质。(2分）
附译文：杨震小时候喜欢学习。大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，四次升迁，从荆州刺史转任东莱郡太守。在他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤银子来送给杨震。杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢？”王密说：“夜深了没有人会知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密（拿着银子）羞愧地出去了。后来杨震调动到涿郡任太守。他本性公正廉洁WwW.slkj.orG，不肯接受私下的拜见。他的子子孙孙常吃蔬菜，步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，说：“让后代被称作清官的子孙，把这种为人清白的风气留给他们，不也很优厚吗？”
14. 大气运动自身具有随机性；各种复杂地形会影响大气运动；对不同天气类型的预报，准确率有很大差异。
15. (1)“风险”具体指预测结果与实际情况相差很大，意味着预测失败。
(2)用“捣蛋鬼”打比方，生动形象地说明错综复杂的地形地貌使大气环流形势变得十分复杂。16.具体说明随着科技的发展，将来人们可以获取更小区域内精确的天气信息；使说明内容通俗易僅，更具吸引力。
17. 苏轼诗句描写的是暴雨天气，因为暴雨发生得突然，具有很强的局部地域性特征，所以预测困难。赵师秀诗句描写的是梅雨天气，因为梅雨天气空间范围较大，时间尺度较长，所以预测容易。
18．（4分）（1）小吴找到了邻县人，但不认为是老乡。（2）小吴找到了同县老乡，却遭到对方的拒绝和辱骂。（各2分）
19．（2分）理解 关心（或关爱、挂念）
20．（4分）（1）“汪”极言小吴眼中蓄满了泪水，生动传神地表现出小吴因“我”的理解而深受感动的情态（2分）。（2）“黯然”写出小吴情绪低落的神情，表现出他没找到老乡时的极度失望（2分）。
21．（3分）运用细节描写（或动作描写），表现了小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝望等心理（答到两点心理即可）。
22.（4分）收到出人意料、回味无穷的艺术效果；深化了主题：以小吴为代有的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度（言之成理即可）。
23．（60分+3分）作文参见扬州市2016年中考作文评分标准。书写：优美3分；入体2分；规范工整1分。 (60.180.6.137)

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