七年级语文阶段练习卷2016.10
一、积累与运用(共24分)
1、根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）
（1）瑕cī （2）挑剔 （3）juān 刻 （4）自xǔ
2、根据课文默写（10分）
（1）其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“ 。”
（2） ，市罢， 。
（3）我仍是不灰心的每天的叠着， 。
（4）淡白的花儿，和青年说：“ ！”
（5）心中的风雨来了， 。
（6）这是你至爱的女儿含着泪叠的，
（7）念天地之悠悠， 。
（8）母亲， ,不要惊讶它无端入梦。
（9）求剑若此， 。
3、解释下列句中加点的字（4分）
（1）遽 契其舟 （2）明 察秋毫
（3）项为之强 （4）凹者为壑
4、下列各句中没有语病的一项是(2分) (　 　)
A．同学们都炯炯有神地认真钻研课文。
B．秋天的无锡是一个美丽的季节。
C．《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
D．改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。
5、下列各句中加点成语使用正确的一句是（2分） ( )
A.在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。
B.李教授德高望重，道貌岸然，在学术界很受人尊敬。
C.小明同学拾到东西主动归还失主，他的这种可歌可泣的行为值得我们学习。
D.第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题默默无闻，令人失望。
6、将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是(2分) （ ）
清明时节，天气晴明。 。正在凝望之间，一朵白云冉冉而来，钻进了我们的房间里。
①远处岗峦起伏，白云出没。 ②有时一片白云忽然飘散，变成了许多楼台。
③凭窗远眺，但见近处古木参天，绿阴蔽日。④有时一带树林忽然不见，变成了一片云海。
A.①④③② B.③②①④ C.②③①④ D. ③①④②
二、阅读与赏析(30分)
(一) (4分) 《春雪》 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
7、诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）

8、诗的三四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞角度进行赏析。（2分）

（二）（11分）
管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞③有水。”乃掘地，遂得水。
注：①管仲、隰朋：两人都是齐桓公的大臣；②孤竹：古国名；③仞：古代八尺叫仞。
9、解释下列加点的词在文中的意思。（4分）
①隰朋从于桓公 从： ②春往冬反 反：
③迷惑失道 道： ④老马之智 智：
10、下列句中的“之”与“老马之智可用也”中的“之”的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）

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A.故时有物外之趣 B.至之市
C.心之所向 D.项为之强
11、翻译下面的句子。（2分）
乃放老马而随之，遂得道。
译：
12、从这个故事中，你受到什么启发？（2分）
答：
（三）（15分）找妈妈的寻人启事
①作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。
④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
⑤老师说，性别。
⑥女。大家刷刷写下。
⑦丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
⑨……大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。
⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？
○11同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。
○12老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。
○13班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
○14作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。
○15天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。
○16每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。
13、请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分)

14、第⑨段开头的“……”处省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。请联系上下文，补写在下面。(3分)

15、体会第○13段加点词语在表达上的好处。(4分)

16、第○14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(2分)

17、说说第○16段中画线句子的含义。(3分)

三、综合实践（6分）
1、“学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟，仿照例句再写个句子。(2分)
例句：参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的清葱漫野。
仿句： 。
2、教室里：班长郑重其事地在黑板上写了一个“足”字旁，又在右边添了一个“隹”字，然后转过身问：“谁认识这个字？”“duī—”“zhuī—”“根本没这个字！”大家七嘴八舌地说。“难怪大家不认识，”班长说，“这是我造的字，它读作‘tuī—’，是咱们班专用的‘推门’的‘推’字。今天的班会就请大家谈谈这个问题。”
请问：班长造这个字是针对班级存在的什么现象？（2分）
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3、写出下面一则小故事中医生答话的言外之意。（2分）
罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。”
罗伯特医生的言外之意是
四、按要求作文：（40分）
生活中，总有一缕阳光，曾经照亮过我们心中阴暗的角落；生活中，总有一缕阳光，曾经融化过我们心中的那份冰凉。一个热切的眼神、一张真诚的笑脸、一双在我们跌倒时伸出的双手……，阳光，正以她五颜六色的色彩，绚烂着我们的记忆。
请以“难忘那一缕阳光”为题写一篇不少于600字的文章（除诗歌外体裁不限），文中不要出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。

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七年级语文阶段练习答卷2016.10
一、积累与运用(共24分)
1、（4分）
（1） （2） （3） （4）
2、根据课文默写（10分）
（1）
（2） ，市罢，
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
3、（4分）
（1） （2） （3） （4）
4、(　 　) (2分)
5、( )（2分）
6、（ ）(2分)
二、阅读与赏析(30分)
(一) (4分)
7、（2分）

8、（2分）


（二）（11分）
9、（4分）
①从： ②反： ③道： ④智：
10、（ ）（3分）
11、（2分）
译：
12、（2分）
答：

（三）（15分）
13、 (3分)


14、 (3分)


15、 (4分)


16、 (2分)


17、 (3分)


三、综合实践（6分）
1、(2分)
仿句：
2、（2分）
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3、（2分）


题目：










































七年级语文阶段练习卷答案2016.10
一、积累与运用（24分）
1~ 3略，4. D 5. A 6. D（以上各题各2分）
二、阅读与赏析（30分） （一）（4分）
7.“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶（1分）、欣喜（1分）之情。
8.用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；
把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。
（两种修辞1分，妙处赏析1分）
（二）（11分）
9．（4分）①跟随 ②同“返”，返回 ③道路 ④智慧（1分一题）
10．（3分）A
11．就放掉了老马，然后跟随着它，终于找到了路。（2分）
12．①只要细心体会，我们常常可以从生活、自然中的一些现象得到有益的启示；②遇到自己不懂的问题应该虚心听取他人意见，不能自以为是，盲目自大。 （能从文中领会到某一点来谈即可，该小题2分，只要言之成理，谈出其中一点，即可计2分。）
（三）（15分）
13. （3分）作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。
14. （3分）示例：“我妈妈特别爱唠叨 ”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生 ”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间……”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我……” (联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容也可。为体现“七嘴八舌”至少写三句，每写出一句得1分)
15. ① “干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。（2分）
②“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。（2分）
16. （2分） 过渡(承上启下)（1分）。收束前文的叙事部分．引起下文的议论、抒情部分。（1分）
17. （3分）委婉地批评了孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父母的心，同时从现在开始，我们要及时的回报父母。
三、综合实践（6分）
１．略
2．针对班级存在的不文明行为，有同学用脚踢门，而不用手推门，这种破坏公物现象来说的。
3．我对每个病人都一视同仁（每个病人在我心中同等重要）。 (60.180.6.137)

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