2016--2017学年度第一学期呼市回中初一年级
第一次月考语文试卷
时间：120分钟 总分：100分
命题人：郭晓晶
一、积累与运用（23分）
1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )（3分）
A、嫩(nèn)芽 薄烟（báo） 窠巢（kē） 黄晕（yùn）
B、捶(chuí)打 憔悴(suì) 敧斜（qī） 莫怀戚（qì）
C、树杈(chā) 脸颊(jiá) 侍弄（sì） 抖擞（sǒu）
D、匿(mì)名 徘徊(huí) 并蒂（dì） 披蓑戴笠（suō）
2、找出下列各句中的错别字并将正确的字改在田字格中。（4分）
A、那里有金色的菜花两行整齐的桑树，尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。
B、看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。
C、这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自做主张呢？
D、后来发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
3、选出下列句子中没有语病的一项。( )（3分）
A、开学前，我去书店买了笔、橡皮擦、练习册等文具。
B、他很早就对天文学产生了兴趣。
C、我家有许多本书籍，我最喜欢的一本是《伊索寓言》。
D、请把这件事你不要放在心上。
4、下列句子成语运用有误的一项是（ ）（3分）
A、黄明的自我介绍很精彩，台下的同学们不可抗拒地鼓起掌来。
B、运动会上，同学们各得其所。运动健将们参加比赛，文学高手写稿件，啦啦队员们都是文艺活跃分子。
C、陆新生日那天收到爸爸的礼物——一台笔记本电脑，真令他喜出望外。
D、从小学一年级开始，我俩就是形影不离的好朋友。
5、根据课文，填写在横线上的语句最恰当的一项是（ ）（3分）
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花_______，白色的花________，紫红色的 ，泼泼洒洒，秋风中正开得___________。
A、高洁、淡雅、烂漫、热烈而深沉
B、高洁、淡雅、热烈而深沉、烂漫
C、淡雅、高洁、热烈而深沉、烂漫
D、淡雅、高洁、烂漫、热烈而深沉
6、默写（7分）
⑴、____________,______________。树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》）
⑵、《次北固山下》一诗中借景抒情又蕴涵自然理趣的诗句是______________________,____________________。
⑶、_________________,_____________________,___________________。夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙﹒秋思》）
二、综合性学习（7分）
阅读下面诗歌，回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
7、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（2分）
A、诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B、首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C、“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D、诗句中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
E、诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
8、“杨花落尽子规啼”除了暗示“王昌龄左迁”的时令，还有什么表达效果？结合“杨花”、“子规”说说你的理解。（3分）
9、古代诗人爱以明月入诗，请再写两句含“月”的连续的诗句。（2分）
三、文言文阅读（14分）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。

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10、解释加点的词语（4分）
（1）俄而雪骤（ ） （2）公欣然曰 （ ）
（3）差可拟（ ） （4）因风起（ ）
11、将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（2）未若柳絮因风起。
12、本文选自《 》的“ ”门。这部书是由_________（朝代）的____________(人名)组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表。（2分）
13、《咏雪》营造了一种怎样的家庭氛围？你是从哪些词语中感受到的？（4分）
四、现代文阅读（26分）
（一）阅读《春》选段，回答问题。（13分）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
14、用两个字概括春雨的特点，分别是________和_______体现这两个字的句子分别是a____________________，b__________________。(4分)
15、写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的不同点是什么？（3分）
16、细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？（2分）
17、指出下列句子使用的修辞方法。（4分）
（1）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。（　　　 ）
（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（　　　 ）
（3）东风来了，春天的脚步近了。（　　　 ）
（4）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（　　　 ）
（二）阅读下文，回答问题。（13分）
妈妈爱吃蘑菇。
到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。
那不是星星，是草原上的白蘑菇。
从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。
回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。
小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。
听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱；用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。
进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。
我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。
他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。
我大惊失色说，那可怎么办？
他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。
我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！
我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。
人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。
风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。
终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！
大家说，你快回家去看妈妈吧。
由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说：有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。
妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！
18、通读全文，填入合适的动词梳理文章内容。（3分）
买蘑菇→摆晒蘑菇→_____蘑菇→_____蘑菇→_____蘑菇→炖蘑菇
19、下面的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（3分）
听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。
20、文章第二段的景物描写，在文中有什么作用？（3分）
21、说说文中画横线的句子在结构上有什么作用？（1分）
22、说说你对文末妈妈说的“青海的白蘑菇味道真好”这句话的理解。（3分）
五、作文（30分）
23、一道慈祥的目光，一个轻柔的抚摸，一次嗔怒的斥骂、一次兄弟的打闹、一张小小的饭桌，几道简单的饭菜，每一个角落，每一次相聚，家就是充满爱的地方。
请你以“爱在我家”为题，写一篇不少于500字的文章。把你的幸福拿出来和我们一起分享吧！请记住：没有缺乏爱的家庭，只有缺少发现的眼睛。

2016-2017学年度呼市回中第一学期初一年级第一次月考语文答案
一、积累与运用
1、A 3、B 4、A 5、C 7、BC
鳞 决 做 岐
粼 诀 作 歧
6略
二、综合性学习
8、杨花给人以飘泊无定之感，子规的啼声哀婉凄切。选取这两个意象融情入景，表达了王昌龄被贬的飘零之感以及作者的离别之恨，有浓重的哀伤的氛围。
9、略
三、
10、（1）急 （2）高兴的样子 （3）相比 （4）乘、趁
11、（1）谢太傅在一个寒冷的下雪天召集家庭聚会，和子侄辈的人谈论文章的义理。
（2）不如比作柳絮乘风而起。
12、世说新语 言语 南朝（宋） 刘义庆
13、 轻松、温馨融洽 内集、大笑、欣然
四、
14多、细。a“雨是最寻常的，一下就是三两天”。b“像牛毛，像花针，像细丝”。　
15、“牛毛”形容雨丝的紧密，“花针”形容雨丝闪光，“细丝”形容雨丝的细长。　
16、因为上文已写春风，一个“斜”字，不说春风，可是含蓄着春风了。“织”字与细丝的比喻又相照应。　
17、（1）比喻、拟人。（2）比喻、排比。（3）拟人（4）拟人
18、装（箱装）、晾（铺开）、吹（风干）
19、比喻，生动形象的写出了蘑菇的姿态和它们白嫩、水分充足的特点，写出了我对白蘑菇的喜爱。
20、用鲜明的色彩对比和比喻的手法生动形象的描绘出白蘑菇生长在碧绿大草原上的美丽图景，表达了我出差的愉快心情和对白蘑菇的喜爱，为下文我将白蘑菇带回家给母亲这一情节做铺垫。
21、承上启下
22、这句话既是说蘑菇的味道鲜美，也是妈妈对女儿的孝心的赞美，字里行间流露出喜悦欣慰之情；同时也含蓄的表达了对车上“青海汉子”等一帮人热心肠的赞美。 (60.180.6.137)

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