射阳县实验初中2016年秋学期质量调研
初二语文试卷
分值：150分 时间：150分钟
一、积累与运用（38分）
1、古诗文名句默写。(10分）
（1）为者常成， 。（《晏子春秋》）
（2）接天莲叶无穷碧， 。（《晓出净慈寺送林子方》）
（3） ，乌蒙磅礴走泥丸。（《七律 长征》）
（4） ，家书抵万金。（《春望》）
（5）山河破碎风飘絮， 。（《过零丁洋》）
（6）落红不是无情物， 。（《已亥杂诗》）
（7）木受绳则直， 。（《劝学》）
（8） ，死而后已。（《后出师表》）
（9）《泊秦淮》中 ， 运用曲笔，看似指责商女，其实是批判那些官僚豪绅不以国事为念，反而聚集在酒楼中欣赏亡国之音。
2、阅读下面文字，按要求答题。（5分）
童年，是人生乐章中最动听的音符，生命画卷中最美的风景。童年那悠扬的钟声，一缕缕铭刻在灵魂深处和生命lǚ( )历中……童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不退色的风景画。既是人生的独版，又是绝版。如果人生能重复，谁都能渴望再经历一次纯瘁金色的童年。童年那余音袅袅（ ）的钟声，留下刻骨铭心的记忆，依然回荡在耳畔（ ）和心田。
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）
lǚ( )历 袅袅（ ） 耳畔（ ）
（2）找出语段中两个错别字，并改正。（2分）
______改为______ ______改为______
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A、他对自己能否考上理想的高中充满信心。
B、各地学校完善和建立了校园安全机制。
C、微笑着面对生活的人失去的是只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
D、早晨，灿烂的阳光从地平线上冉冉升起。
4、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A、如果你对解决财政赤字持认真负责的态度，你现在就不应该锱铢必较，而应该从长期的角度寻找遏制医疗费用增长的措施。
B、小镇今天有集市，一条不宽的街上早已是熙来攘往水泄不通了。
C、在战场上，如果你遇事踌躇不决，必将会贻误战机。
D、别人送给我的东西，即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意中嘛！
5、下列排序中最恰当的一项是（ ）（2分）
沿池环水四周，新筑一道长600多米的环池路。 还有那修复完美的明代遗迹“临流亭”，四周环水，兀立池中，游客观望，流连忘返。
①形态各异的飞禽雕塑，游浮水面。
②水上画舫往返，笑声朗朗。
③路面铺设的鹅卵石，在碧波辉映下，色彩鲜艳，晶莹闪烁。
④路边垂柳依依，清风送爽。
A、③④②① B、②①③④ C、③②①④ D、④②③①
6、名著阅读（11分）
他怒气冲冲跑上梁山，冲进山寨，抡起板斧将忠义堂前杏黄旗的旗杆砍到。旁边的两个小卒见状，忙着跑过来劝阻，被他大声喝退骂他接着又把杏黄旗撕得粉碎。有人报告宋江，宋江和众好汉忙来问个究竟。他见了宋江便说：“你快把刘老汉的女儿交出来。”宋江明白缘由后说 ：“如果刘老汉的女儿不是我抢的怎么办？”他说：“便把我的头割给你。”他领着宋江等人到了刘老汉家，让刘老汉和庄上的人来辨认，他们都说不是宋江。后来，燕青打探得知……
（1）“他”指的是 。上述内容用一句话概括是 。（2分）
（2）“他”撕碎的杏黄旗是水泊梁山义军的旗帜，上面写的是四个字是“ ”。（2分）

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（3）燕青打探到了什么实情？事情的结果如何（用一个成与概括）？（3分）


“谢谢你，好孩子，咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”
（4）这是小说《童年》中外祖母的一番话。《童年》作者是谁？这番话中的“谢谢你”是外祖母针对什么事情所讲的？请概括作答。（4分）
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7、下列材料都是央视《中国汉字听写大会》热播后引发的相关言论，阅读后回答问题。(6分)
【材料一】小廖是一名刚踏入社会的“90后”大学生，在营销策划公司工作，拼文案、写策划成为她的家常便饭。“写文案的时候，想写得高大上一点，但是常常找不到理想的词，最后只好用通俗的语言代替, 却削弱了我要的那种表达效果。”她说。据调查，此现象较为普遍。
(2014年8月4日《人民日报•海外版》)
【材料二】“键盘打字取代了手写.拼音输入法让字形模糊化，不需记忆字形就能打字交流，导致手生。目前高校“失写症”现象很严重，在学生们用电子笔记、拷贝课件，手机拍照等方式取代了传统的手写笔记，考试时的潦草字迹和连篇错宇，常令老师们叫苦不适。”
(摘自武汉大学文学院教授王统尚讲话)
【材料三】《中国又字听写大会》同期举办的网络活劝“全民焐热冰封汉字行动”，吸引了6亿人次参与。对此，中国社会科学院语言研究所研究员唐正大认为，《中国汉字听写大会》作为个契机能够鼓励国人更多地阅读一些古代典范书籍。他建议从《古文观止》读起，阅读一些在汉语发展史上出过重大贡献的作家作品，以丰富语言知识储备和积累。
(1)依据材料，说说当下民众在汉字运用与书写上的现状。(2分)
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(2)依据材料，说说出现如此现状的主要原因。(2分)
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(3)依据材料，请探究主办“中国汉字听写大会” 这一活动的根本目的。（2分）
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二、阅读理解（52分）
（一）阅读下面的诗，完成题目。（7分）
送杜少府之任蜀川 [王勃]
城阙辅三秦， 风烟望五津。与君离别意， 同是宦游人。
海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。
劳劳亭
天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。
8、请从修辞的角度赏析“春风知别苦，不遣柳条青。”（3分）
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9、请结合自己的理解，分析这两首诗在情感上的不同。(4分)
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（二）文言文阅读。（18分）
[甲] 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 《记承天寺夜游》
[乙] 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 《水调歌头》
10、解释下列句子中加点的字。（4分）
相与步于中庭（ ） （2）高处不胜寒（ ）
盖竹柏影也（ ） （4）千里共婵娟( )
11、给下面句子划分节奏。（2分）
但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳
12、将下面的句子翻译成现代文。（6分）
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

13、甲文中作者用简洁的文字创设了一个冰清玉洁的透明世界，宛似仙境，乙文中有相似意境的语句是： 。（2分）
14、甲乙两文的作者均是北宋文学家、书画家 （人名），号 。甲文中作者感叹“闲人”之少，实际上表达了对 之人的不满。（4分）
（三）阅读下面文章，完成题目。（11分）
点“赞”暴露性格特征
　　①经常在社交网站上点“赞”的人请注意啦!英国和美国研究人员12日在美国《国家科学院学报》上报告说,新开发的一种计算程序可根据一定数量的点“赞”数据,“算”出你的性格特征,其判断比你的朋友、同事甚至家人更加准确。
　　②社交网站脸谱上的8.6万多名志愿者完成了一份性格测试问卷,并向研究人员提供了访问他们的“赞”数据权限。一些志愿者还邀请了亲朋好友来填写问卷,评估志愿者的性格。把志愿者的自我评估作为标准,研究人员发现,电脑程序“算”出的被测者性格大多比其亲朋好友的判断更为准确。
　　③英国剑桥大学心理测量学中心吴又又博士对新华社记者说,电脑仅需分析10个“赞”,便能比测试者的同事更准确测出其性格;通过分析70个“赞”,电脑就能超过其朋友或室友;140个“赞”便超过其家人,如父母或兄弟姐妹;300个“赞”则能“击败”其伴侣。
　　④吴又又表示,如果利用其他社交媒体的“数字足迹”开发出类似电脑程序,如微信用户的订阅号、网页浏览记录、网络搜索记录和购买记录等,电脑判断的准确程度可能类似或者更高。
　　⑤通过对“数字足迹”的纯数据分析,电脑有可能比我们所认为的更了解我们。吴又又说:“在未来,电脑能推断我们的心理特征并做出相匹配的反应,直到成为情感智能且具有社交能力的机器。照这样发展,科幻电影所描绘的人机互动场景将变得触手可及。”
　　⑥这类人工智能拥有从招聘到市场等多方面的应用前景。吴又又举例说，雇主们能根据性格结果找到更合适职位的应聘者;市场推广人员也能借此做出相应的产品和服务改进。
　　⑦不过，这项成果也可能引起人们对隐私问题的担忧。对此，吴又又呼吁相关部门应制定相关法律，把“数字足迹”控制权完全交由用户。

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15. 本文以“点'赞'暴露性格特征”为题有哪些好处?(2分)
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16. 新开发的计算机程序可以根据一定的点“赞”量分析出人的性格特征，最后一段好像联系不大，可否删去？(2分)
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17. 第③段主要运用了哪些说明方法?其作用是什么?(4分)
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18. 下面语句中的“有可能”能否删去?请简要说明你的理由。(3分)
通过对“数字足迹”的纯数据分析,电脑有可能比我们所认为的更了解我们。
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（四）阅读迟子建的《谁说春色不忧伤》，回答文后题目。（16分）
①在我的故乡，十月便入冬了。雪花是冬季的徽标，它一旦镶嵌在大地上，意味其强悍的统治开始了。冬天裹挟着寒风，一吹就是半年，把人吹得脸颊通红，口唇干裂。
②被寒流折磨久了、被炉火烤得力气弱了、被冬日单一蔬菜弄得食欲寡淡的人，谁不盼着春天呢春天的到来是最铺张的，它的前奏和序幕拉得很长。三月中旬吧，就有它隐约的气息了。连续几个晴天后，正午时屋檐会传来滴答滴答的水声，那是春天的第一声呼吸，屋顶的积雪开始融化了。人们看见活生生的水滴，眼里泛着喜悦的光影。但别高兴得太早，春天伸了一下舌头，扮个鬼脸，就不见了。寒流的长鞭子又甩了出来，鞭打得人还不能脱下冬衣。人们眼巴巴地看着屋檐滴水时凝结的冰溜儿，就像望着脆弱的琴弦，不敢把动人的旋律弹奏。到了四月初，屋顶的积雪全然融化了，家家的白屋顶露出了本色，这时春天的脚步真的近了。雪花隐遁，天空由灰白变成淡蓝，太阳苍白的面庞有了暖色，河岸柳树泛红，林中向阳山坡的达子香花，羞答答地打骨朵了，人们饲养的家禽，开始在冬窝里频频伸展翅膀，想啄春天的第一口湿泥，做自己的口红。这时的春天怎么说呢，是到了婚日的盛装的新娘，呼之欲出了!
③春天就是一个宝石库，那里绿翡翠最多。地上的草，林中的树，园田的菜圃，呈现着一派娇嫩的绿；山间原野的花儿，姹紫嫣红，争奇斗艳，蓝的如宝石，红的如玛瑙，白的如珍珠，金黄的如琥珀。到了五月，春天波涛汹涌地来了，所有的生命都荡漾在它明媚的波涛里!
④但这样的春色，也许过于寻常，并没有烙印在我心灵深处。我对最美春色的记忆，居然与伤痛联系在一起。也就是说，有两个年份的春光，分别因身体和心灵的伤痛，而化为了化石，嵌在我骨头缝里，无法忘怀。
⑤三十四年前在大兴安岭师专，春末时分，突患牙痛。有过牙痛经历的人都知道，那种痛锥心刺骨，尤其是夜深它扰得你不能安眠时。记得我被牙痛连续折磨了两昼夜，一天凌晨，天还没亮，我实在忍耐不住，一个人悄悄穿衣起来，出了集体宿舍，走向校园西侧的原野。那天有雾，我张开嘴，希望雾气能像止痛散，发挥点作用。当我步出宿舍区，接近原野的时候，发现了一团黑乎乎的东西。走近一看，是台用于耕地的拖拉机!　我想起白天时，曾望见它在原野上工作。拖拉机驾驶舱的门，居然一拉就开了。我像发现了一个古堡，兴奋地跳上驾驶室。完全不懂驾驶技术的我，试图开动它。我不知哪里是油门刹车，双脚乱踏，手抚在方向盘上，振振有词地喊着前进前进，可拖拉机纹丝不动。但这丝毫没有减淡我的热情，我像对付一匹野马似的，执意要驯服它，一直和它战斗，直到雾气野鬼似地在日出中魂飞魄散，我才大汗淋漓地休战。太阳从背后升起来，照亮了我面前的原野。它的绿是那么的鲜润，就像一块刚压好的豆腐，只不过这是块巨大的翡翠豆腐!这片触目惊心的绿震撼了我，我跳下拖拉机。牙痛就在我奔向原野的时刻，突然止息了。病牙撤兵，整个身心都获得了解放。我感恩地看着春天的原野，想着它蛰伏一冬，冲出牢笼后出落得如此动人，可我从未细心打量过它，辜负如此春色，实在不该。
⑥另一片记忆中的至美春色，是与2002年联系在一起的。那年5月3日，爱人在归乡途中车祸罹难，我赶回故乡奔丧。料理完丧事，回到塔河，正是新绿满枝的时候。姐姐见我很少出门，有一天领着孩子，拉着我去堤坝走走。太阳已经很暖了，可走在土路上，我却觉得脊背发凉。堤坝是我和爱人常去的地方，我们曾在河边打水漂，采野花，看两岸的山影、庄稼和牛羊。我走下堤坝，看到几棵嫩绿的柳蒿芽，随手采了，那是我和爱人喜欢吃的野菜，把它用开水焯了，蘸酱吃鲜美无比。我采了柳蒿芽，又看见了野花，白的，粉红的，淡蓝的，星星似的眨眼。我没有采花，因为以往采回的野花，会放到床头桌上，照亮两个人的梦境。想着爱人与这样的春色永别了，想着再无人为我采撷这大好春色，伴我入梦，我忍不住落泪了。“万木皆春色，惟我枝头泪”是我内心此刻最好的独白。那天我怕姐姐看见我的泪，便朝茂密的柳树丛走去。泪眼中的春色飞旋起来，像一朵一朵的云，在人间与天堂之间绽放，那么迷离，那么凄美!四野寂静，我听见了自己的心跳声。我想一颗依然能感受春光的心，无论怎样悲伤，都不会使她的躯壳成为朽木。爱情的春光抽身离去，让我成为无人点燃的残烛，可生命的春光，依然闪烁!
⑦我最爱的词人辛弃疾，曾写过“春风不染白髭须”的名句。是啊，春风染绿了山，染红了花，染蓝了天，染白了云，可它不能把我们的白须白发染黑，不能让岁月之河倒流。但春风能染红双唇，能让它像一朵永不凋零的花，吐露心语，在夜深时隔着时空，轻唤你曾爱过的人，问一声：你还好吧。 (2016-04-01文汇报)
19．第②段画线句“春天的到来是最铺张的”中“铺张”是什么意思？作者又是如何表现春天到来的铺张的？结合文章内容完成下面表格。(3分)
铺张：_______________________

20．赏析第③段画线句“山间原野的花儿，姹紫嫣红，争奇斗艳，蓝的如宝石，红的如玛瑙，白的如珍珠，金黄的如琥珀。”(3分)
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21．第④段文字在全文结构中有何作用？(3分)
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22．联系题目“谁说春色不忧伤”，研读第⑥段。我“忧伤”的原因是什么？而我的“不忧伤”又是怎么体现的？(3分)
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23．如何理解第⑦段画线句？(4分)
“但春风能染红双唇，能让它像一朵永不凋零的花，吐露心语，在夜深时隔着时空，轻唤你曾爱过的人，问一声：你还好吧”
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三、作文（60分）
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子的归来，呼唤童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。
请以“呼唤”为题，写一篇文章。要求：不少于600字，文体自选（诗歌除外）。
初二语文答题纸
一、积累与运用（38分）
1、（10分）
（1）______________________________ （2）______________________________
（3）______________________________ （4）______________________________
（5）______________________________ （6）______________________________
（7）______________________________ （8）______________________________
（9）______________________________，______________________________。
2、（1）（3分） lǚ( )历 袅袅（ ） 耳畔（ ）

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（2）（2分） ______改为______ ______改为______
3、______（2分） 4、______（2分） 5、______（2分）
6、（1）____________；____________________________________（2分）
（2）__________________（2分）
（3）______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________（3分）
（4）_________________________________________________________________________（4分）
7、（1）_________________________________________________________________________（2分）
（2）_________________________________________________________________________（2分）
（3）_________________________________________________________________________（2分）
二、阅读理解（52分）
（一）8、______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________（3分）
9、____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________（4分）

（二）10、（4分）
（1）____________ （2）____________ （3）____________ （4）____________
11、（2分）但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳
12、（1）________________________________________________________________________（3分）
（2）________________________________________________________________________（3分）
13、___________________________________（2分）
14、____________；____________；________________________________________（4分）
（三）15、______________________________________________________________________（2分）
16、____________________________________________________________________________（2分）
17、_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________（4分）
18、_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________（3分）
（四）19、铺张：_____________________________________________________（1分）
（2分）
20、_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________（3分）
21、__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________（3分）
22、__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________（3分）
23、__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________（4分）

一、 古诗文
1、 行者常至
2、 映日荷花别样红
3、 五岭逶迤腾细浪
4、 烽火连三月
5、 身世浮沉雨打萍
6、 化作春泥更护花
7、 金就砺则利
8、 鞠躬尽瘁
9、 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》
履 褪 粹 niăo pàn
C D A
6、李逵 李逵大闹忠义堂 替天行道
刘老汉的女儿被冒充宋江的牛头山强盗抢走。李逵和燕青到了牛头山杀死强盗，救了刘老汉的女儿，并向宋江负荆请罪。（敢作敢当或痛改前非或知错能改）
高尔基 阿廖沙将自己捡废品得来的钱给了外祖母。
7、词汇贫乏或词不达意；书写能力低或提笔忘字。
缺乏经典阅读或阅读积累不够；电子产品的冲击或动手写的少。
唤醒和激发民众对祖国语言文字的热爱之情。

8、拟人，将春风人格化，生动形象地写出了春风深知离别之苦，不忍看到人间折柳送别的场面，表达了人间的离别之苦。
9、李诗设想春风因不愿见到折柳送别的场面，而不让柳条发青，移情于景，表达了人间的离别之苦。
王诗通过写友谊不受时间和空间的限制，是永恒的，无所不在的，抒发了在分别时乐观豁达的情怀。
10、一起 禁得住，能承受 原来是 月亮
11、但 /少 闲 人 /如 吾 两 人 者 耳
12、月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。
人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古以来难以周全。
13、起舞弄清影，何似在人间。
14、苏轼 东坡居士 追名逐利，趋炎附势，奔走专营
15、①吸引读者眼球，激发读者的阅读兴趣;②点明本文的说明内容，从标题能读出文章所要告诉人们的主要信息。
　16、不能，这段是属于补充说明，补充说明了这项技术研究的不足，使读者对这项技术有更加全面的认识。
　17、举例子、列数字。(2分)通过具体数据和事例，告诉人们电脑程序“算”出的被测者性格大多比其亲朋好友的判断更为准确。(2分)
　　18、不能删去。有可能 是“也许”的意思，表猜测，(1分)在文中是指“数字足迹”的纯数据分析这项技术仍在研究之中，电脑是否比我们所认为的更了解我们还有待验证，(1分)如果删去有可能，就变成了肯定的语气，这与事实不符，(1分)体现了说明文语言的准确性。
19、漫长而反复(它的前奏和序幕拉得很长)。(1分)①春天有隐约的气息了(1分)②春天波涛汹涌地来了(1分

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