射阳县实验初中2016年秋学期质量调研
初一语文试卷
分值：150分 时间：150分钟
一、积累与运用(35分)
1．古诗文名句默写。（10分
（1）梅雪争春未肯降， 。（宋卢梅坡《雪梅》）
（2）我劝天公重抖擞， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）差之毫厘， 。
（4）念天地之悠悠， 。(陈子昂《登幽州台歌》)
（5） ，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
（6）不识庐山真面目， 。（苏轼《题西林壁》）
（7）杨万里在《晓出净慈寺送林子方》一诗中用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面的句子是“ ， 。”
（8）只有不断学习，吸收新鲜的知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭。这正如朱熹在《观书有感》中所说“________________，_________________。”
2．阅读下面文字，按要求答题。（6分）
它们在黄海滩涂无拘无束地生活着，在那里繁衍 后代，它们有的在水中欢快地xī 戏；有的在岸上散步；有的在悠闲地吃草；有的在水中觅食，一副幽然自得的样子。傍晚，夕阳西下，无边的晚霞照着一望无际的大丰麋鹿自然保护区的滩涂上，凉风吹拂着湖边的芦苇丛，犹如一望无际的大海上荡漾着金色的波涛，也映着麋鹿娇健的背影。
（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。（2分）
繁衍 _________ xī 戏
（2）文中有两个错别字，找出并加以改正。（2分）
______改为______ ______改为______
（3）文中画浪线的句子所采用的两种修辞手法是________________。（2分）
3.下列句子中，没有语病的项是（2分） ( )
A．近来，这个班级多次召开主题班会，以免个别同学认识不到位。
B．加快港口建设，依然需要发挥和继承老区艰苦奋斗的精种。
C．全县干群人人参与，努力为射阳创建国家文明城市。
D．通过做好主要道路风光带绿化工作，一定能使城市品位得到极大地提升。
4. 选出下列加点词语使用正确的一句（ ）（2分）
A．我们应该正确理解文字含义，千万不要咬文嚼字。
B．G20杭州峰会，夜晚古筝优雅，灯光璀璨，让我看得眼花缭乱。
C．欣赏着舞台上的话剧，我们都觉得演员的表演活灵活现栩栩如生。
D．在几天的社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。
5. 下列句子排序正确的一项是（ ）（2分）
①有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
②初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
③小城里每一个庭院都栽了很多树。
④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
A．①②③④ B. ③①②④ C. ④③②① D. ②③①④
6．名著阅读。(6分)
（1）得走!”我有点恼火了，反驳说。“……你认为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!--我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!……因为我们是平等的!”
问：这段话选自哪部外国名著?作者是谁？话中“你”指代的是哪个人物？（3分）

（2）小说《红岩》中，国民党反动派囚禁屠杀共产党员和进步人士的中美合作所集中营，主要包括两个地方：一个是＿＿，由军阀白驹的别墅改造而成；另一个是＿＿，由煤少渣多的小煤窑改造而成。文中“狱里相逢倍相亲，共话雄图叹未成。临别无言惟翘首，联军已薄沈阳城。”中的“共话雄图”指的是 ？（3分

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7．阅读下面材料，按要求答题。（7分）
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。
【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。 （摘自自“新浪网”）
（1）在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。(3分)
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（2）读了“材料二”，你有什么感想? (2分)
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（3）射阳实验初中向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(2分)
示例：《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。
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二、阅读理解（55分）
（一）阅读下面这两首古诗，完成8～9题。（6分）
十五夜望月 [唐•王建]
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
邯郸冬至夜思家 [白居易]
邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
8.王诗的第一句中能照应题目“望月”的景物是“ ”，通过听觉觉察到的景物是“ ”。白诗的第一句则交代了“思家”的 和 。（4分）
9.这两首诗都抒发了诗人怎样的共同情感？（2分）
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（二）阅读下面文言语段，完成10～13题。（15分）
【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁信度，无自信也。
【乙】鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入; 横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣!何不以锯中截而入?”遂依而截之。（但：只，只是，不过。）
10．解释选文中加点字的意思。(4分)
(1) 而置之其坐 （ ） (2) 遂不得履 （ ）
(3) 初竖执之 （ ） (4) 何不以锯中截而入（ ）
11.用“∕”给下列句子划分节奏（各一处）。（2分）
（1）吾 忘 持 度 （2）遂 依 而 截 之
12．翻译下列句子。（4分）
（1）宁信度，无自信也。
译文：
（2）吾非圣人，但见事多矣！
译文：
13．填空和简答。（5分）
(1)甲乙两文在刻画郑人、老父时，都采用了 描写的方法，甲文中“ ， ”，乙文中“ ， ！”都极能起到讽刺的效果。（3分）
(2)请任选一个角度，谈谈读了甲乙两文故事对我们现实生活有何启发？（2分）
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（三）阅读下面文章，完成14 ～17题。（16分）
那个倚门而望的身影
(汤小小)
①因为一项工作提前完成，我决定趁此机会回家一趟。买好车票，便打电话给母亲，告诉了自己的行程。没想到，回家的消息一透露，便“麻烦”不断。
　　②我买的是汽车票，上午11点坐车，当天夜里12点到，又快又方便。这却成了母亲的心病，一早上她就打电话过来，不停确认：“你问过了没有，是不是半夜到？就没有白天到的车吗？”
　　③11点左右，她再打过来，千叮咛万嘱咐：“车上要小心啊，别随便跟人说话。”
　　④刚在摇摇晃晃的车上睡着，电话又响了起来。“快到了没？别睡过头了。如果不是在车站停，就不要下车啊。”
　　⑤夜里11点，电话再次顽强地响起来：“到了吗？别一个人坐出租车，夜里不安全。”
　　⑥母亲完全把我当成了一个没出过远门的孩子，她的叮嘱，我自然不屑一顾，到站后，便独自坐上出租车。
　　⑦家乡的小镇远没有大城市繁华，午夜一过，路上少有车辆，只有路灯发出昏黄的光。整个小镇都进入了沉沉的睡梦中，连空气都变得寂静了。
　　⑧出租车拐一个弯，前面就是家了。远远地，我看见房门半开着，灯光洒出来，映着一个熟悉的身影。在这个家家关门闭户的夜晚，那点灯光和那个身影是如此地突兀，又是如此温暖。
　　⑨那个身影，不是母亲又是谁呢？看见车在门前停下，母亲一个箭步冲过来，一边帮我拉着车门一边笑道：“总算回来了，不知道我等得有多着急！”
　　⑩母亲穿着单薄的睡衣，夜晚的风如此凛冽，她居然忘记多穿一件衣服，在风中焦急地张望。每一个过往的车辆，都会让她心生欣喜，又眼睁睁地看着那车从面前疾驶而过，心再次被失望和担忧占据，如此反复。
⑾母亲提着行李箱，一边上楼一边问东问西，我跟在她身后，眼泪悄悄地流了下来。
⑿一直以来，我都忙于工作，而把父母晾在老家，以为没有我的陪伴，他们并不会缺少什么。可是，那个倚门而望的身影一下子击碎了我的想当然。
⒀不管我长多大，不管我走多远，母亲的目光始终不会改变。那个倚门而望的身影里，包含了母亲对儿女所有的爱。而我们可不可以把拼搏的脚步放慢一点，回家多陪一陪母亲？
14．根据文章内容，第①段中“麻烦不断”的“麻烦”具体指什么？第（12）段中“我的想当然”指什么？（4分）
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15.第⑦段画线句属于何种描写手法？有什么作用？（4分）
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16．假如那天夜里我做了个梦，想到母亲一直以来对我的关心，我终于抑制不住激动的心情要对母亲说说心里话。请结合文章，把我当时的心理活动写出来。（4分）

展开余下试题

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17．结尾段可以去掉吗？请谈谈你的看法。（4分）
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（四）阅读下面文章，完成18—22题。（18分）
窗 外
(李均)
在语文阅读课上，班主任王老师给学生们讲岳飞小时候的故事，在宋朝的时候呀，有一个叫岳飞的孩子，他的家境很贫寒，念不起书。每当周围的小朋友背着书包去学堂上学时，小岳飞就跟在后面，等学生们都进了教室之后，他就一个人站在教室窗户的外面听老师讲课。有一次，他在外面听课的时候不小心被老师发现了。老师问明情况后，被他这股爱学习的劲头打动了，便破格免了他的学费，允许他进教室里面听课……
孩子们都津津有味地听着，仿佛入迷了一般，故事讲完后好半天，教室内仍静悄悄的，鸦雀无声。看学生们都被故事打动了，王老师顿了顿，微笑着问：“同学们，听了这个故事，你们都有什么感想？请举手发言。学生甲说：“条件那么艰苦，岳飞还坚持不懈地学习，他是我们学习的好榜样。”学生乙说：“岳飞交不起学费，本可以整天玩的，但他没有，反而努力学习，他确实是个爱学习的好孩子。”学生丙说：“岳飞后来当上了大元帅，这和他小时候的努力是分不开的，我们也要像他那样刻苦学习，长大后报效祖国。”其他的孩子也都争先恐后地举起小手踊跃发言，教室内的气氛十分活跃。王老师不住地点头微笑：“嗯，不错。”
正在这时，教室后排靠窗的地方出现了一阵小小的骚动，一个学生向老师报告：“老师，你看，窗外。”王老师循着声音望去，发现在教室后门靠窗的外面，露着一个扎着羊角辫子的小脑袋。王老师抿了一下嘴唇，似乎有些不悦，他用手示意大家安静，然后走了出去。小女孩面色黝黑，年龄和教室内的孩子们都差不多，大约七八岁的样子，她穿着一件洗得发白的牛仔外套，但整体看上去还是比较干净的。小女孩看到王老师出来了，有些害怕，水汪汪的大眼睛稍微和王老师的眼神对视了一下，便移开了，她低下头，手足无措地摆弄着衣角。王老师声音有些严厉地说：“你怎么又来了，你这样老是站在教室外面，影响很不好的，别人还以为我是在体罚学生呢。”
小女孩低着头，单薄的身子随着王老师音调的高低不住地哆嗦着，她一句话也不说，仍是来回搓着衣角。王老师看孩子可怜兮兮的样子，有些不忍，便尽量使声调和缓下来：“你们这些农民工子女的处境我是很同情的，但我不是领导，我也无能为力呀，我上次不是跟你说了嘛，你回去让你的父母去找找关系，会有学校接收你的。”小女孩仍是低着头，半天才小声喃喃道：”校长对俺爹说，俺应该归那个学校，那个学校说俺应该来这里……”“哦，是这样呀。”王老师若有所悟地点了点头。他抬腕看了看表，离下课还有十分钟，便有些着急，课还没上完呢。于是，他对小女孩说：“你还是先回去吧，看，他们还都等着上课呢，你站在这里会影响我们上课的。我知道，你是个懂事的孩子。”小女孩的身子动了动，终于抬起了头，她眨着乌黑的大眼睛不舍地朝教室望了一眼，然后，拉了拉肩头上破旧的书包，漫无目的地走开了。
王老师稳了稳情绪，面容平静地走进教室，请学生们沿着刚才的话题继续发言。一个男孩子站起来说：“老师，刚才我突然想到了一个问题，有点想不通。”“什么问题，讲出来，大家一起探讨，”王老师鼓励道。男孩子看了看刚才小女孩站的地方，说：“为什么岳飞就可以被破格允许进教室学习，而刚才那个女生就不行呢？岳飞如果生活在现在，他是不是就没有机会上学了？”说着，他再次看了看窗外。
王老师听了，面色凝重，嘴角动了动：“这个……”看老师没表态，学生乙说道：“这有什么想不通的，因为岳飞是个男的呗，而她却是个女的。”学生甲反驳道：“不对，不对，是因为她没有岳飞穷，老师不是说，岳飞连个书包都没有嘛，她起码就有一个。”另一个学生站起来，模棱两可地说：“是不是因为时代不一样了，毕竟那是在宋朝。”“胡扯！”王老师发怒了。他似乎想说些什么，但这时，下课铃声响了，“铃铃铃……”王老师环视了一下教室，把已到嘴边的话咽了回去，他只说了两个字：“下课。”然后，突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去。
18．阅读全文，概括小说写了哪五件事？（4分）
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19．小说开头安排王老师讲岳飞小时候的故事，有何作用？（3分）
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20. 小说以“窗外”为题，有什么含义？（4分）
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21．结合文章具体内容，说说文中王老师是位怎样的老师？（4分）
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22. 如果你的身边也有像小女孩那样的农民工子女，你打算对她说点什么，请把你想说的话写下来。（3分）
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三、写作(60分)
23. 请以“那次，我学会了 ”为题，写一篇文章。（60分）
要求：（1）补全并认真思考题目含义。
（2）除诗歌外，文体不限(建议写记叙文)。
（3）不少于6∞字；
（4）不得出现真实班名和人名；
（5）书写认真规范。
初一语文答题纸
一、积累与运用（35分）
1、（10分）
（1）_________________________ （2）_________________________
（3）_________________________ （4）_________________________
（5）_________________________ （6）_________________________
（7）_________________________，_________________________。
（8）_________________________，_________________________。
2、（1）__________ __________（2分）
（2）__________改为__________ __________改为__________ （2分）
（3）__________、__________（2分）
3、_____（2分） 4、_____（2分） 5、_____（2分）
6、（1）__________________________________________________（3分）
（2）________ ________ ________（3分）
7、（1）________________________________________________________________________（3分）
（2）________________________________________________________________________（2分）
（3）________________________________________________________________________（2分）
二、阅读理解（55分）
（一）8、__________ __________ __________ __________ （4分）
9、_____________________________________________________________________________（2分）
（二）10、（1）____________ （2）____________ （3）____________ （4）____________ （4分）
11、（2分）（1）吾 忘 持 度 （2）遂 依 而 截 之
12、（1）________________________________________________________________________（2分）
（2）________________________________________________________________________（2分）
13、（1）__________（1分）
_______________，_______________。（1分）_______________，_______________。（1分）
（2）___________________________________________________________________________（2分）
（三）14、___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________（4分）

展开余下试题

15、__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________（4分）
16、__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________（4分）
17、_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________（4分）
（四）18、____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________（4分）
19、__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________（3分）
20、__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________（4分）
21、__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________（4分）
22、__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________（3分）

初一语文答案
一、(35分)
1.（l0分）(1)骚人搁笔费评章 (2)不拘一格降人才 (3) 谬以千里
(4)独怆然而涕下 (5) 劝君更尽一杯酒。 (6) 只缘身在此山中
(7) 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(8)问渠哪得清如许，为有源头活水来。
每空1分，有错漏添字，该句不得分。
2.（6分） （1） yǎn 嬉（2分，每空1分）
(2)幽—悠 娇一矫 （2分，每改对一字l分）
(3)拟人、排比（2分，每空1分）
3.（2分）A
4．（2分）A
5．（2分）B
6．（5分）(1) 《简•爱》，夏洛蒂-勃朗特 ，罗切斯特(3分)

(2) 白公馆、渣滓洞、越狱 。 （3分）
7. (7分)(1)示例一：赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提 高自身品德修养。
示例二：反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。（3升）
观点1分；理由2分。言之有理即可。
(2)示倒一：中华传统文化走向世界，我们感到无比自豪．
示例二：外国人如此喜爱中国传统文化， 我们更应该努力学习和传承民族文化。(2分) 言之有理即可．
(3)示例一：《论语》——从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。（2分）
示例二：《唐诗三百首》——走进文学以工殿堂，欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作。
示例三；《西游记》——感受作者丰富的想象，聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌。（2分） 扣住本质特征，言之有理即可。
二、（55分）
（一）（6分）
8．（4分）地白， 树栖鸦，地点和时令或时间、季节。
9．（2分）都抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。（答出思念家乡、亲人即可）
（二）（15分）
10.（4分）（1）同“座”，座位， (2)终于 (3)拿(4)为什么 每空1分。
11.（2分）（1）吾∕忘 持 度 (2) 遂∕ 依 而 截 之
12．（4分）(1) 我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。(2分，每小句1分)
(2) 我并不是圣贤之辈，只是见到的事情多了！（2分）
13．（5分）(1)语言或对话。宁信度，无自信也。吾非圣人，但见事多矣。（3分）
(2)示例一：要根据事情的变化去处理问题，不能墨守成规，事情变了，处理的方法也要跟着变。
示例二：告诉我们做人不要迂腐僵化,应该要学会变通。
示例三：告诉我们不能倚老卖老,按固定思维办事,而不根据实际情况考虑。（言之有理即可，2分）
（三）（16分）
14. (4分)听说我回家的消息，母亲不断的打电话担心询问。 一直以来，我都忙于工作，而把父母晾在老家，以为没有我的陪伴，他们并不会缺少什么。（每点2分）
15．（4分） 景物描写或环境描写。（1分）交代了我到家的时间（1分），渲染了寂静安宁的气氛，（1分），衬托了母亲对女儿的疼爱与深情。
16．（4分）妈妈，这么多年来您一直关心着女儿，而我却总以忙为借口，认为您什么也不会缺。妈妈，我错了，我以后一定会多抽出时间回家陪陪您的。（没用第一人称不得分，写到母亲的关心1分，我的忏悔1分，以后打算2分）
17. （4分）不可以。（1分）使文章结构更完整。（1分）深化中心或深化主题或点明主题。(1分)呼吁儿女们应该把拼搏的脚步放慢一点，多抽时间回家陪陪母亲。（1分）
（四）（18分）
18．（4分）（1）王老师给学生讲岳飞小时候的故事。（2）学生积极发言说感想。（3）王老师处理女孩窗外听课事件。（4）学生向老师质疑。(5)王老师下课找校长。（答到一点给1分）
19．（3分）故事不仅能激发读者的阅读兴趣，（1分）为下文学生积极谈感想，并对王老师处理窗外女孩的做法提出疑问做铺垫，（1分）同时更能让当今窗外女孩的遭遇与宋时岳飞的机遇形成对比，更好的揭示作品主题

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