2016学年度第一学期第8周教研联盟测试
七年级语文科试题
说明：1.考试时间100分钟，满分100分。
2.本卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不超过100分。
一、基础（22分）
1.根据课文默写古诗文。（10分）
（1）□□□□，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（1分）
（2）我寄愁心与明月，□□□□□□□。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（1分）
（3）□□□□□□，小桥流水人家，□□□□□□。（马致远《天净沙•秋思）（2分）
（4）《咏雪》中的两个比喻句分别是：□□□□□□□ □□□□□□□ （2分）
（5）请将王湾的《次北固山下》默写完整。（4分）
客路青山外，行舟绿水前。
□□□□□，□□□□□。
海日生残夜，江春入旧年。
□□□□□，□□□□□。
2.根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）那是雨，是使人jìng mì( ) 、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
（2）pái huái( ) 了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
（3）后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿fān lái fù qù( ) 地睡不了觉。
（4）我想拆散一家人，分成两路，gè dé qí suǒ( )。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是。（2分）
A．那人做事一向大胆泼辣，今天却小心翼翼，这是怎么了？
B．有涵养的人不会在形势大好时咄咄逼人，即便对方理屈词穷，他们也懂得适时退让。
C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。
D．语文老师给我们讲了邓小平当年鲜为人知的革命故事。
4.下列各句修改后有误的一项是。（2分）
A．近几年，他记录下来的文字大约有600页左右。（删去“大约”）
B．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。（语序不当，应为“观察、分析、解决”）
C．这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。（将“获胜”改为“胜负”）
D．为了防止贫困生辍学，教育部门做出了免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费。（在“辍学”前加“不”）
5.仿照例句，在横线上续写两句话，使上下文构成结构整齐、内容关联的排比句。（4分）
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树。就洒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；（1） ， ；（2） ， 。
二、阅读（38分）
（一）陈太丘与友期行（10分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）过中不至（ ） （2）尊君在不（ ） （3）元方入门不顾（ ）
7.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）与人期行，相委而去。
（2）友人惭，下车引之。
8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．陈太丘是从“无信”“无礼”这两方面反驳父亲朋友的。
B．面对客人的责骂，文中运用语言和动作描写表现元方的不卑不亢、有礼有节。

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C．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动，同时也表明客人是一个知错能改的人。
D．元方对父亲友人惭愧的表现“入门不顾”，虽有不礼貌之嫌，但是对于一个只有七岁的孩子来说，我们还是不能求全责备 。
（二）（12分）
罗圈腿的小猎狗
曹文轩
①一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。
②它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
③主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。
④终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。
⑤猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。
⑥河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。
⑦放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边游的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”
⑧猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转！
⑨所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。
⑩又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。
⑾突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！
⑿众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。
⒀这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。
⒁从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。
⒂人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”
⒃一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。
9. 请简要概括选文的主要内容。（2分）

10．联系上下文，体会第②段加点词语的表达效果。（4分）
小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。

11.首段说“它为它的罗圈腿感到害羞”，尾段说“它为它的罗圈腿感到骄傲”。发生这种心理变化的原因是什么？（3分）

12.第⑾段写公狼的出现，在本文中起到什么作用？（3分）

（三）（16分）
紫色葡萄慈父心
①小院的葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就会长得旺盛。父亲说：“许个愿吧!”于是，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——希望我能够尽快好起来 !
②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施那还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！” 父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”
③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子，第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃!
④然而，我，依然坐在轮椅上。
⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……
⑥那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。
⑦葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。
⑧从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足的笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。
⑨ 每次吃葡萄，无论我怎样劝说，父亲都不肯吃。他有一个堂皇的理由：怕酸。我拣了最紫的葡萄，送到他嘴边，强迫他吃，他拗不过，只好吃两颗，却立即做出酸得不可忍受的样子，绝不再吃。其实，父亲哪里是怕酸呀？他有高血压，为了控制血压，每天都要喝几口陈醋，而那已经熟透的葡萄，哪里还有一丝酸味？他是舍不得啊！
⑩而今，几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿或许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立!

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13．葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！” 父亲为什么那么兴奋？说说其中包含的情感。（4分）

14．第⑤段中画线句使用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（4分）
他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了。

15．联系全文内容，谈谈你对第⑩段中画线句的理解。（4分）

16．题目中的“慈父心”具体表现在哪些方面? (4分)

三、作文（40分）
17.按要求作文。
题目：这就是我
要求：（1）自选文体；（3）不少于600字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
附加题（10分）
阅读下列名著选段，完成1—2题。
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
1．父亲是一个怎样的人？请简要分析。（5分）

2．选文开头部分写“我笑着跳着，催他们要搬得快”，而结尾部分却写到“我却并没有他们那么高兴……五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”这样前后矛盾吗？为什么？这样写有什么作用？（5分）


2016学年度第一学期第8周教研联盟测试
七年级语文科答题卡
题号 一 二 三 附加题（10分） 总分
1—5（22分） 6—8（10分） 9-12（12分） 13-16（16分） 17（40分）
得分
一、基础　(22分)　
1. （10分）
（1） □□□□
(2) □□□□□□□
(3) □□□□□□ □□□□□□
（4） □□□□□□□ □□□□□□□
（5） □□□□□□□ □□□□□□□
□□□□□□□ □□□□□□□
2.（1）（ ） （2）（ ）（3）（ ）（4）（ ） （4分）
3. （ ）（2分）
4. （ ）（2分）
5. （1） ， ；
（2） ， 。 (4分)
二、阅读（46分）
（一）陈太丘与友期行（10分）
6.(1) 至（ ） （2）在不（ ） （3）顾（ ） （3分）
7.（1） （2分）
(2) （2分）
8.( ) (3分)
（二）罗圈腿的小猎狗（12分）
9.
（2分）
10.

（4分）
11.
（3分）
12.
（3分）
（三）紫色葡萄慈父心（16分）
13.
（4分）
14.

（4分）
15.

（4分）
16.

（4分）
附加题（10分）
1.
（5分）
2.


（5分）
三、作文(40分)
17. 题目：





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2016学年度第一学期第8周教研联盟测试
七年级语文科答案及评分标准
【全卷参考答案及评分标准说明】
1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案说法不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
一、基础（22分）
1.（1）秋风萧瑟【1分】
（2）随君直到夜郎西【1分】
（3）枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马【2分】
（4）撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起【2分】
（5）潮平两岸阔，风正一帆悬。乡书何处达，归雁洛阳边。【4分】
【评分标准：本题共5小题10组空格，每组空格1分，错、漏、多1字，该组空格即0分。】
2.（1）静谧（2）徘徊（3）翻来覆去（4）各得其所
【评分标准：本题共4小题，每小题1分，错、漏、多、少1字，该小题即0分。】
3.C【2分】
4.D【2分】
5.示例：
【评分标准：本题共2个空格，每空2分，句式“如果……，就……”占1分，内容占1分，共4分】
二、阅读（36分）
（一）10分
6.（1）至：到（2）不：同“否” （3）顾：回头看
【评分标准：本题共3小题，每小题1分。】
7.（1）与别人约好同行，却丢下我自己走了。
（2）有人感到惭愧，下车拉元方。
【评分标准：本题共2小题，每小题2分，共4分。第（1）小题关键词“期行”“相委”“去”；第（2）小题关键词“惭”“引”，要求关键词要翻译到位，语句通顺，如语句不通顺扣1分】
8.A【3分】【解析：应是陈元方】
（二）12分
9. 小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。（意思对即可）（2分）
10. “挤”这一动作形象地表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理；（2分）“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视，凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。（2分）
11. 因为它用平时练就的本领扑杀了一只雄壮的公狼，赢得了主人的重视和人们的赞叹。（3分）
12. “公狼的出现”使小猎狗有了展示自己的机会，（2分）使故事情节发生逆转，达到高潮。（1分）
（三）16分
13. 因为父女俩曾在葡萄树前许下心愿，葡萄树发芽了，预示着“我”的腿也有了希望，父亲自然很兴奋；（2分）表现了深深的父爱。（2分）(意思对即可。共4分)
14. 比喻（1分），生动形象地表现了“我”瘫痪前欢快的情态（1分），更能表现父亲心痛的感情（2分）。
15. 文中的“我”不再郁闷(1分)，而是拿起笔开始写作（1分），终于从瘫痪的阴影中走了出来，找到了自己的人生坐标。（2分）（意思对即可）
16. “慈父心”具体表现在：①栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿；②伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾有病的女儿；③为女儿采摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端给女儿吃，自己却以怕酸为由舍不得吃；④对女儿心灵的站立倍感欣喜，“眼角眉梢都挂满了笑意”。 （答出任意两点，意思对即可。一点2分，共4分）
三、作文（40分）
17.作文评分标准
项目
等级 内容、表达（36分） 说 明 书写（4分）
一类卷
（40—34） 要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1—2处语病。
赋分范围：36—30分 以33分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。 4分
书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。
二类卷
（33—30） 要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清

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