七年级语文第一次月度检测 2016.10
（满分：150分；考试时间：150分钟）
一、积累运用（34分）
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（2分） （ ）
A．广袤（mào） 裨益（bì） 霎眼（shà） 眼花缭乱（liào）
B．萤火虫（yíng） 挑剔（tī） 涟漪（yī） 不屈不挠（náo）
C．徜徉（cháng） 驰骋（chěn） 憧憬（jǐn） 冥思苦想（míng）
D．锱铢( zī ) 锃（zèng）亮 惶惑（huǎng） 七皱八褶(zhě)
2．下列句子中标点符号使用没有错误的一项是（2分）（ ）
A．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？
B．读宋词，我们往往会读出感伤、哀怨、落寞……等情感。
C．一曲“时间都去哪儿了”,在让人们感动于父母之爱的同时,也激起人们对青春的反思和对生活的追问。
D．建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。
3．下列句子中成语使用没有错误的一项是（3分）（ ）
A．与他人交往时，我们要常站在对方的立场上，身临其境地为对方着想。
B．这样美好的天气，同学们来到郊外，在大自然中尽情享受天伦之乐。
C．这首词豪放而不失空灵，直抒胸臆而又不流于平直，是一篇独具匠心的佳作。
D．一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。
4．下列句子中没有语病的一项是（3分）（ ）
A．图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者约200余人次。
B．能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。
C．通过做好主要道路风光带绿化工作，使城市品味得到极大的提升。
D．那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。
5．下列对课文的理解不正确的一项是（3分） （ ）
A．冰心，原谢婉莹，她在印度著名诗人、诺贝尔文学奖获得者迦比尔《飞鸟集》的影响下创作的《繁星》和《春水》，集中体现了母爱、童真、自然三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。
B.《繁星》的作者是巴金，课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，抒写了“我”热爱自然、向往美好生活的感受。
C．《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》，亦称《吕览》，是战国末秦相吕不韦组织编写的论文集。
D．《往事依依》作者于漪，课文通过“我”对一些往事的回忆，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。
6．与下面的话衔接最顺畅的一项是（3分） （ ）
朋友曾赠给我一幅画作，被我置于书房里，每每心情烦躁的时候，我望上两眼，心情立马安静下来。画上， ， ， ， ， ， 。朋友把这幅画命名为《红鲤静卧一溪云》。
①仿佛在与这一溪云攀谈 ②一尾红鲤静卧其间 ③白云如在浣溪的白纱 ④溪水间 ⑤张着嘴 ⑥一条流水淙淙的小溪
A. ②⑤⑥①④③ B. ④②⑤①⑥③ C. ⑥③④②①⑤ D. ⑥④③②⑤①
7．读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）
生命之美源于自然。触摸一缕阳光，你会感受生命的xuàn( )烂；采撷一朵鲜花，你会嗅到生命的芬芳；聆听一声鸟鸣，你会领lüè( )生命的惬意。与自然亲近，你会心kuàng( )神yí( )；与生命相拥，你将充实丰盈。

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8．根据课文内容填空。（8分）
（1）淡白的花儿，和青年说：“ ！”
（2）天上的风雨来了， 。
（3）母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 。这是你至爱的女儿含着泪叠的， ______________ ____ 。
（4）先自度其足， 。
（5）舟止， 。
（6）回忆学过的描写春、夏、秋、冬四季的诗句，自选一个季节，任写两句诗：
， 。
9、专题与语文实践活动。(6分)
初一年级将开展“我爱文学”系列活动之“走进诗歌”读书周活动。
【活动一：最美创意】
请为本次主题活动设计一个有创意的标题。（不超过6个字）（1分）
___________________________________________________________________
【活动二：最美推荐】
读书活动中，要求每位同学做诗歌类的读书卡片，请你从书名或篇名、主要内容三个方面给同学们推荐你最喜欢的诗歌。（2分）
书名（或篇名）：
主要内容：

【活动三：最美设计】
请为这次活动设计三个方便切实可行的活动项目（3分）
⑴ 、⑵ 、⑶
二、阅读理解。( 53分 )
（一） 阅读下面诗歌，完成10—11题。（6分）
丰乐亭游春①(其一) 欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。
10．诗歌的开头两句写了哪四个景物?（4分）

11．这首诗表达了诗人怎样的思想感情?（2分）

（二）阅读下面两篇短文，完成完成12—15题。（15分）
幼时记趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
学弈①
弈秋②，通国之善弈者也。使弈秋诲二人矣，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣，为③是其智弗若与？曰：非然也。
①弈：古代一种围棋。② 弈秋：善弈者，名秋。③为：同“谓”，说。
12.解释下列划线字的意思。(4分)
①明察秋毫 _________ ② 项为之强 __________
③使弈秋诲二人矣__________ ④故时有物外之趣 ___________
13.下列句中“之”字用法不同于其他三项的是（ ）（3分）
A．项为之强 B．思援弓缴而射之 C．虽与之俱学 D．故时有物外之趣
14.翻译句子。（6分）
⑴弈秋，通国之善弈者也。
_____________________________ _________
⑵夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
____________________________ _ _______
⑶心之所向，则或千或百果然鹤也。
__________________________ ___ ______
15.在《幼时记趣》和《学弈》中选取一篇文章，说说它给你的启示。(2分)
文章_________ 启示_________ _____________________________________
（三）阅读顾晓蕊的《种欢喜得欢喜》一文，完成16—19题。（14分）
种欢喜得欢喜
那是一个晴朗的秋日，阳光洒满小院。很多孩子在玩滑梯、荡秋千，或在院里你追我赶地疯跑，清脆的笑声中，夹杂着含糊不清的话语。一个穿着棉布碎花裙的女孩，蹲在一棵桂花树下，眼睛盯着地面，仿佛周围的喧哗都与她无关。
这是一所聋儿语言康复中心，看着那小小的、孤单的身影，我心里升起一股莫名的酸楚。
每天为生活奔波忙碌，还要与青春期的女儿“过招”，有一段时间我的心情很低落。在某论坛看到“跟我一起做义工吧！去找寻‘快乐密匙’”这句话后，一个周末，我跟随志愿者来到这所特殊的学校。
我上前跟女孩搭话：“你几岁了？家住哪里？”可她不予理睬。她就像生活在孤岛上，喧哗如潮水般漫过来，经过她身边时，皆要绕道而行。她低着头，用树枝在地上胡乱画着，这让我感觉很没趣。
难道她听不到我讲话，或者不会说话吗？我带着疑惑向老师询问，他解释了其中的缘由。女孩曾接受过学前语言康复训练，她既聪明又努力，各方面恢复得很快，能与他人正常沟通交流。后来，她到一所普通小学就读，也可以跟上班里的学习进度。但跨进初中以后，她变得敏感、脆弱。别人不经意的一句话，或一个嘲笑的眼神，都会在她的心里掀起滔天波浪。她的心情变得很烦躁，不愿与人交流，成绩自然一落千丈。父母只好给她办理休学手续，把她送到这里接受心理辅导。
我和她之间仿佛隔着一堵墙。到底要怎么做，才能走进她的心灵深处？我忽然想起包里装着随身听，里面有女儿从网上下载的歌曲。怕影响学习，为此事我还批评过她。
我把随身听的声音调大，是曲调清悠的《蓝莲花》。在好奇心的驱动下，她缓缓地转过身来。我心里一阵暗喜，把随身听递到她手上，然后教她如何选歌。我们相对而坐，听了一首又一首的歌，她黑亮的眸子里闪动着笑意。
我后来又去过那里两次，每次去之前，都会下载一些好听的歌。她仍旧不跟我说话，却会主动坐到我身边，与我一起静静聆听，神情中多了几分亲近。
在随后的日子里，我被一些琐事缠身，抽不出闲暇时间，很久没有参加活动。
半年以后的某一天，当我走进康复中心的教室时，看到她正伏在桌上。她托着腮想了一会儿，低头在纸上迅速写几句，显得那么认真而又郑重，竟没有留意到身后的我。有个短发女孩站在门口冲她招手，她放下手中的笔，像风一样跑出教室。
我在她原来的位置上坐下，目光扫过桌上的笔记本，看到一行行整齐清秀的字：
妈妈来看我了，给我一个甜甜的吻。她还告诉我，你每一个小小的进步，对于妈妈来说，都是值得高兴和骄傲的事。听了妈妈的话，我好开心啊！

展开余下试题

中午，我们吃了芹菜水饺，这是我最喜欢吃的，味道简直棒极了。想起在家时，妈妈经常包饺子给我吃，我希望能早些好起来，这样就可以和家人团聚了。
老师说，每个人的心是一块田，你种下什么，收获的就是什么。我要种下快乐，因为我想做一个快乐的人，也想带给别人快乐。
……
就在这时，女孩跑回教室，当她看到我的时候，脸上露出惊喜的笑容。“阿姨好，我想您了！”她缓慢地说道。这下轮到我吃惊了，自从认识她以来，这是我第一次听到她开口说话。她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清悦动听。
她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚。我曾经有过很多抱怨和不满，为女儿不小心打翻奶茶而发火，因她写作业太慢而大声指责……而对她的优点却视而不见。对一个并不熟悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身边的亲人却吝于赞美。
我的心不知从何时起，变成了荒芜的花园。从今以后，我也要在心田里播下快乐的种子，收获满心的欢喜。我从来没有像这一刻那样，希望赶紧回到家中，给女儿一个深情的拥抱，并真诚地对她说：“孩子，其实你真的很棒。”
16.“我”与小女孩的交往中，心理发生了多次变化。根据提示，从文中找出相关的词语填入下面的横线上。（2分）
没趣 → → → 欣慰、愧疚
17．联系上下文，揣摩下面句子，回答问题。（4分）
“她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚。”
（1）她的哪些变化让“我”感到欣慰？（2分）


（2）“我”又为什么会产生愧疚？（2分）


18．结合语境，从修辞角度品味下面句子。（3分）
“她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清悦动听。”


19．作者说：“对一个并不熟悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身边的亲人却吝于赞美。”有时我们对身边的人（家人、同学、老师等）也缺乏宽容和耐心，也吝于赞美。试举一例来说说这篇文章给你的启示。（5分）



（四）阅读《只想让您听听我的心跳》，完成20—23题。（18分）
只想让您听听我的心跳
⑴这些年来，一直有一个影子在我脑海里，既模糊又特别清晰。在大学毕业之际，我要去揭开这个谜底，完成这个埋藏了十年的心愿。
⑵19号，我选了这个时间启程，因为19号是一个特别的日子，一个我最喜欢最期待的日子。
⑶火车驶向春城的黄花小镇，窗外不时闪过的景象，陌生而又熟悉。我小心地抱着书包，紧贴在胸口，那里面，装着我十年的秘密。我仿佛感觉到自己的心跳，是期盼？是激动？或者，两者都有吧。
⑷下午3点，火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。当踏上这片土地的时候，我感觉到心跳竟是如此的强烈！有些印象，毫无由来，却异常清晰。
⑸我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。此时的心，竟然那样宁静。我静静地走过去，推开那扇玻璃门。这个样子，原来就是这个样子！站在大厅，我有点手足无措。保安走过来，问我需要什么帮助，我不知所以地点点头，也不知怎么的便坐在了靠门口的座位，因为我要等一个很重要的人。
⑹3点半，3点40，3点45……我不断地看时间，终于，到了北京时间4点整，大厅的时钟滴答滴答，整点报时。我的心紧张起来。我不由自主地站起来，盯着门口，盯着进来的每一个人。一对老夫妇，脊背佝偻，步履蹒跚，彼此搀扶，径直往窗口走去。
⑺“还是照以前一样，把钱寄到这个地址。”老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子，紧紧靠着他，也使劲地在点头。服务员点点头，迅速地敲打键盘，看得出，她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作。我悄悄走过去，清楚地看见，那上面的名字正如自己所料。是他俩，就是他俩！十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来，____，我好不容易忍住眼泪，终于说出准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”
⑻10年前，因为一次车祸，我必须做心脏移植手术，而与此同时，在春城，有一个女孩也遭遇了一场车祸，可惜，她没有我幸运，永远地离开了这个世界。但我后来才知道，其实她并没有离去，因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。不仅如此，得知我的父母在车祸中罹难，10年来，他们每个月都会寄一笔生活费给我。
⑼从邮局查询得知，就是在这里，日期是19号，时间是下午4点。当我终于走向独立，大学毕业，被一家大型企业录用的时候，我要完成感恩的心愿。我终于来到了这里，看到了魂牵梦绕的一切。
⑽我小心地从书包里取出两串项链，每串项链都用60颗纸折的小红星串成。120个红星，代表着3650个感恩的日子，代表着3650个思念的心情……
⑾我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心，我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切，我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动，我分明感觉到老人的爱已将我包围。
⑿老人紧紧地把我搂在怀里，说：“我的孩子啊，你怎么来啦！”我泪如泉涌，泣不成声。
⒀父亲，母亲，我过来，只想让您听听我的心跳……
（选自《读者》2013年第11期，有改动）
20.阅读文章，填写下表。（4分）
时间 情节 结果
10年前 ① “我”活了下来
② 老夫妇寄生活费给“我” “我”读完大学
下午4点 ③ ④
21.文中划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）


22.本文的线索是什么？标题“只想让您听听我的心跳”有何含义？（4分）


23.《只想让您昕听我的心跳》文中写道：十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来， ，我好不容易忍住眼泪，终于说出了准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”
请在横线上作一个动作和心理活动的片断描写。（6分）
要求：(1)符合上下文情境；(2)运用比喻的修辞手法：(3)字数不少于90字。
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
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三、作文(60+3分)
24. 带上欣赏的眼睛，你会由衷地赞叹“生活真好”；打开心灵的窗户，你会由衷地赞叹“有亲情真好”；怀着博大的胸怀，你会由衷地赞叹“宽容真好”……亲爱的同学们，风华正茂的你们，又想对什么说声“真好”呢？

展开余下试题

请以“ 真好”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体自选；②写出真情实感，文中不得出现真实人名；③卷面整洁，书写工整；④不少于600字。
真好

七年级语文第一次月度练习答案
1——6 B D C D A D 7绚 略 旷 怡 8 略
9、（1）示例：诗海拾贝 诗歌荟萃 诗海扬帆 （2）示例：书名（或篇名）：《母亲》
主要内容： 这首诗赞美了母爱的无私和伟大，表达了我对母亲深深的依恋之情。 （3）示例：诗歌朗诵会、诗歌听写大会、诗歌欣赏交流会（一点1分，意对即可）
10．⑴绿树、山鸟、晴风、落花（4分）
11.表达了诗人对美好春光的喜爱、留恋与怜惜之情。（2分）
译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
12 1.①明：眼力 ② 强：通“僵”，僵硬 ③ 诲：教诲，教导 ④ 故：所以
13.D
14.（1）弈秋是全国最擅长下棋的人。 （2）夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。（3）心中想象的景观是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。
15.《幼时记趣》：仔细观察定能发现物体本身以外的乐趣。
《学弈》：学习不可一心二用，必须专心致志，一心一意，才能学有所成。
16． 暗喜 吃惊
17. （1）（答对两点即可）①小女孩性格的变化：小女孩从敏感、孤独、忧郁、脆弱中走出来，变得活泼、开朗、快乐。②小女孩对“我”态度的变化：小女孩先前不理睬“我”，慢慢地理解和接纳了我。③从小女孩的笔记中可以看出她思想认识的变化：小女孩感受到了别人对她的爱，认识到只有在心中种下快乐，才能收获快乐，也能带给别人快乐。
（2）（答对两点即可）① “我”对身边的亲人吝于赞美，特别是对女儿缺乏宽容和耐心，对她的优点视而不见。②“我”被一些琐事缠身，没有经常去关心她。③“我”对“如何获取快乐”这一认识不及小女孩，感到愧疚。
18. 用比喻（把小女孩说的每个字比成珍珠，用珍珠落盘的声音形容小女孩说话的清悦动人）写出了小女孩开口说话显得特别珍贵（难得），表现了“我”第一次听到小女孩开口说话感到无比的欣喜（激动、高兴）。
19. 举例：略 启示：①多发现他人的优点，真诚赞美。②给予宽容和耐心。③种欢喜得欢喜。
20. ①老夫妇同意将女儿的心脏移植到“我”身上 ②10年来③老夫妇到邮局来寄生活费给“我”④“我”给老人夫妇挂上项链 (4分，一点1分)
21. 采用比喻和排比的修辞手法，生动形象地赞美了老人仁爱给“我”和社会带来光明和温暖，也渲染了我当时感激之情。（4分）
22. “心”是“我”和老人夫妇的感情纽带，是文章的线索。（2分）“只想让您听听我的心跳”暗示了老人对“我”的重生之恩，也表达了“我”对老人夫妇的纯真感激之情。（2分）
23. 示例：这就是十年来，给了我生命和捐助的父亲、母亲，你们的头上已布满白丝，额头上的皱纹像丘壑一般，可我这个女儿还未曾见过你一面，我的眼泪只在框里打转，我不由自主地扑到母亲的怀抱里。（6分，只要符合情境，运用比喻、心理描写和动作描写各2分）
24.作文（同中考） (60.180.0.7)

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