霞浦十七中学2016-—2017学年度七年级（上）
第一次月考 语文试题
（时长120分钟，分值100分 ）
亲爱的同学们，初中生活已经掀开了它美丽的面纱。是苦？是乐？个中
滋味惟有我们知晓！青春正值，我们明白七年级正是我们人生大厦的基石。
相信同学们能打好基础，接受挑战。请同学们认真、规范答题！老师期待与
你一起分享你的学习成果！
一、积累与运用（20分）
1. 给加点字注音，根据拼音写汉字（4分）
窠（ ）巢 黄晕（ ） 静谧（ ） 咄咄（ ）逼人
Yùn( )酿 zhù( )蓄 xī( )沥 dǎo( )告
2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（       ）（2分）
A．张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。
B．妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷 于 网络的害处。
C．如果掌握科学的学习方法，就会受到事半功倍的学习效果。
D．学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，做到不耻下问。
3、找出下列句子没有语病的一项（      ）（2分）
A、经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。
B、他的祖籍是江苏响水人。
C、许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬 衫 衫、拖鞋等。
D、有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢?
4、下列标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）
A.我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
B.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
C.田里的水也咕咕地起着泡儿……这一切都使人想着一样东西—生命。
D.啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
5、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分）
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含自然的理趣。
D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
6．下列搭配有误的一项是( )(2分)
A．《秋天的怀念》——散文——史铁生——当代作家
B．《散步》——散文——莫怀戚——当代作家
C．《金色花》——小说——泰戈尔——印度作家、诗人
D．《荷叶母亲》——散文诗——冰心——当代作家、诗人
7.古诗文默写（8分）
(1) ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
(2)我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)春天像健壮的青年， ， 。（朱自清《春》）
⑷树木丛生， 。 ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
⑸马致远《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是： ， 。
二、综合性学习（5分）
8. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

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(1)无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的两句，标明时代和作者。（2分）

(2)假设老师把你安排与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动地走到她的面前，说：“_____________________________________________________________
_______________________________________________________________”（3分）
三、阅读理解（35分）
（一）阅读《咏雪》，完成9~12题。（13分）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
9．请用“／”划分下列句子的朗读节奏，停顿次数是两次。（1分）
即 公 大 兄 无 奕 女，左 将 军 王 凝 之 妻 也
10．解释加点字的词。（4分）
（1）寒雪日内集________________ （2）与儿女讲论文义____________
（3）俄而雪骤__________________ （4）撒盐空中差可拟____________
11．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）未若柳絮因风起。
（2）与人期行，相委而去。
12．兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？说说你的理由。（4分）



（二）阅读《春》中的两段文字，回答问题。（12分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
13、这两段文字描绘了 图和 图，作者抓住春天花的
特点展开描绘的。（3分）
14、从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。（3分）
描写质地的： 　　　　　　　　　　　　　　　
描写色泽的： 　　　　　　　　　　　　　　　　　
描写生长旺盛的： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16、第二段有一处是作者展开的想象。请摘抄下来，并说明这样写有什么好处？（3分）
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）、阅读下列文章，回答问题（16分）
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个 比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
17．用自己的话概括这个美丽的故事。（2分）

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18．请从修辞手法的角度赏析下列句子。（3分）
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。


19．文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（2分）


20．仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。（1分）
我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
点评：一个 的愿望。（填上一个短语或短句）
21．文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。（2分）


五、作文（40分）
22、如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？
请以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。
要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；（2）文体不限(除诗歌外)，字数不少于500字；(3)文中不能出现真实的校名和人名。









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200









4

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0

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6


600



参考答案：
一、积累与运用
1、kē yùn mì duō 酝酿 贮蓄 淅沥 祷告
2、A 3、C 4、B 5、D 6、C
7、（1）潮平两岸阔 （2）随君直到夜郎西
（3）有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
（4）百草丰茂 秋风萧瑟
（5）夕阳西下，断肠人在天涯
二、综合性学习
8、(1)示例一：海内存知己，天涯若比邻。(唐·王勃)　示例二：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(唐·白居易)　示例三：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐·高适)　
(2)示例：林芳，你好，我是×××，活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个球迷。我们俩同桌，真是缘分，今后请多多关照！
三、阅读
（一）阅读《咏雪》，完成9~12题。（13分）
9、即 公 大 兄 无 奕/ 女，左 将 军 王 凝 之 /妻 也
10、（1）把家里人聚集在一起 （2）子女，这里泛指小辈
（3）不久，一会儿 （4）相比
11、（1）不如比作风吹柳絮满天飞舞。
（2）和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
12、（1）“柳絮因风起”好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。
（2）“撒盐空中”好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻盈曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
（二）阅读《春》中的两段文字，回答问题。（12分）
13、春草图和春花图 百花争艳
14、质地：嫩嫩的，软绵绵　色泽：绿绿的　旺盛：一大片一大片满是的。
15、不好；“叫”只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。
16、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”展现了未来的美好生活，激发人们对未来的憧憬。（言之有理即可）
（三）、阅读下列文章，回答问题（16分）
17、一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事
18、运用了比喻的修辞，把小男孩比作一只喜鹊， 写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。
19、但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
20、感人至深、真诚、发自肺腑等
21、是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花 ，结着芳香的果。 (27.156.230.116)

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