会宁县第三中学2016—2017学年度第一学期
高二期中试题
语 文
第Ⅰ卷 阅读题（69分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
书信是一种古老的通信方式，也是一种情感交流方式，最早在周朝开始出现。相传三千多年前，周幽王性情残暴，喜怒无常，宠信绝代佳人褒姒而把自己的王后申后幽禁在冷宫。申后遂用宫女之计，为太子“修书”一封，商量废除褒姒的计谋。“书”，最早并不作书信之解，而是做动词，是写的意思。后来才做名词，演变为书信。“家书”一词最早见于西汉，顾名思义，是家庭或家族内用来传递信息的书信，指写给自己的父母、儿女、兄弟姐妹和爱人的信件，是人们日常生活中最不可少的也是最重要的一种书信形式。
明清是家书发展的巅峰时期。不但许多文人学士的文集中都收有家书，而且也有个人尺牍专集和尺牍选本大量涌现，如汤显祖的《玉茗堂尺牍》、袁宏道的《袁中郎尺牍》、郑板桥的《郑板桥家书》、袁枚的《小仓山房尺牍》等家书佳作。王守仁、唐顺之、张居正、汤显祖、袁宏道、王夫之、郑板桥、袁枚、纪昀、林则徐等人的家书流传甚广，内容包罗万象。
如立身方面，或云做人首先要立志为“天下第一等人”；或云“有民胞物与之量，有内圣外王之业”，而不要蝇营狗苟于“一体之屈伸，一家之饥饱，世俗之荣辱得失贵贱毁誉”；或云人要“益于当时，闻于后世”，从而上可以报效国家，下可以振兴自己的家族；或云“为人勿沾名士之气”，不要自认为有才华，目空一切，大言不惭，那样只会害人害己。
又如读书方面，或云“学贵变化气质，岂为猎章句，于利禄哉”，读书获得知识、提高素质放在首位，不是一味地灌输读书致仕的思想；或云不要科举入仕，而要努力进取，注重个人修养，做一个真正的有德之人；或云靠读书发迹，靠苦志厉行享誉盛名，光宗耀祖，不要妄自菲薄，甘居人下。有志是基础，有识是前提，而有恒则是保证。没有志向，只会歧路亡羊，盲目从事；没有见识，只会是井底之蛙，所见有限；没有恒心，只会虎头蛇尾，半途而废。
再如讲为官之道，或云要学苏武嚼毡、马援裹革，为了国家和老百姓的安危，宁可抛妻弃儿，置全家生死于度外，舍小利而取大义；或云“为官不宜数问家事”，要正确处理家事、私事同国事、公事之间的关系，以国事、公事为重，致力于为民“兴利除害”；或云“民生于三，事之如一”，一个人没有父亲不能有生命，没有君长的衣食俸禄不能活下去，没有师傅的教导不知道自己的亲属家族，所以对他们应该一样尊敬忠诚，学成归国后，立志做一个对上能够报效君亲，对下能造福百姓的“干城之器，有用之才”。
凡此种种，大都随想而至，挥笔自如，举凡议政论治、谈诗论艺、训子诫弟、抒情言志乃至言情论爱、儿女姻亲等家庭琐事，皆可入书。父兄们总是用沧桑历尽的生活阅历、韬光养晦的人生经验、伟岸正直的道德人格来教益自家子孙。时至今日，披卷览阅，仍觉熠熠生辉。（选自《寻根•小议中国古代家书文化》，有删改）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．家书作为一种古老的通信和情感表达方式，早在三千多年前的周朝就开始出现，它是家庭或家族内用来传递信息的主要形式。
B．家书发展到明清时期达到巅峰，不但文人学士的个人文集中收录了大量书信，还大量涌现出了个人尺牍专集和尺牍选本。

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C．明清时代，家书佳作蓬勃涌现，流传甚广，内容涉及立身、读书、为官甚至政治、文学、婚姻、情爱等各个方面，包罗万象。
D．明清时期的家书大都随想而至，挥笔自如，其中各个方面的内容不仅有益于自家子孙，直到今日，披卷览阅，仍觉得受益良多。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．“书信”的最早含义应该是“写信”，“书信”的“书”是动词，虽然字面上与现在相同，但含义还是有一定区别的。
B．明清时代的家书中，有些强调做人首先要立志，做“天下第一等人”，从而上可以报效国家，下可以振兴自己的家族。
C．明清时期文人学士注重读书，这在他们的家书中都有体现。或希望子孙读书求知提升素质，或希望借此光宗耀祖。
D．明清文人对为官之道的理解与认识不尽相同，但大多数希望家人做官之后要爱国忠君，这点在他们的家书中有所体现。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．相传周王后申后被性情残暴的周幽王幽禁在冷宫，周室的宫女们为其策划了一个计谋。中国的书信就来源于这一段传说。
B．“家书”是书信的一种，专指写给自己的父母、儿女、兄弟姐妹和爱人的信件，家书内容为与家庭琐事有关的事情。
C．家书是人们日常生活中最不可少的一种书信形式，明清时期的家书内容大多积极向善，其数量之丰，流传至广，令人赞叹。
D．明清文人学士写家书，或引用古人名言警句，或列举先贤动人故事，或结合自身生活经验，目的都是为了教育后人成才。
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
　　苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。文襄以仪同开府，引为刑狱参军，每加勉劳。并州尝有强盗，长流参军推其事，所疑贼并已拷伏，唯不获盗赃。文襄付琼更令穷审，乃别推得元景融等十余人，并获赃验。文襄大笑，语前妄引贼者曰：“尔辈若不遇我好参军，几致枉死。”
　　除南清河太守，其郡多盗，及琼至，民吏肃然，奸盗止息。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之，密走私访，别获盗者。从此牧畜不收，多放散，云：“但付府君。”有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗，为贼攻急，告曰：“我物已寄苏公矣。”贼遂去。郡中旧贼一百余人，悉充左右，人间善恶，及长吏饮人一杯酒，无不知。琼性清慎，不发私书。道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征。及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬，研虽为债数来，无由启口。其弟子问其故，研曰：“每见府君，径将我入青云间，何由得论地上事。”有百姓乙普明兄弟争田，积年不断，各相援引，乃至百人，琼召普明兄弟对众人谕之曰：“天下难得者兄弟，易求者田地，假令得地，失兄弟心，如何？”因而下泪，众人莫不洒泣，普明弟兄叩头乞外更思，分异十年，遂还同住。禁断淫祠，婚姻丧葬皆令俭而中礼。又蚕月预下绵绢度样于部内，其兵赋次第并立明式，至于调役，事必先办，郡县长吏常无十杖稽失。当时州郡无不遣人至境，访其政术。天保中，郡界大水，人灾，绝食者千余家。琼普集郡中有粟家，自从贷粟以给付饥者。州计户征租，复欲推其货粟。纲纪谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”遂上表陈状，使检皆免，人户保安。在郡六年，人庶怀之。遭忧解职，故人赠遗，一无所受。
　　毕义云为御史中丞，以猛暴任职，理官忌惮，莫敢有违。琼推察务在公平，得雪者甚众，寺署台案，始自于琼。迁三公郎中。赵州及清河、南中有人频告谋反，前后皆付琼推检，事多申雪。尚书崔昂谓琼曰：“若欲立功名，当更思余理，仍数雪反逆，身命何轻？”琼正色曰：“所雪者怨枉，不放反逆。”昂大惭。京师为之语曰：“断决无疑苏珍之。”
　　旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商贾往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。后为大理卿而齐亡，仕周为博陵太守。
（节选自《北齐书•苏琼传》）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
　A．禁断淫祠 淫：过分，过度　
　B.　署为府长流参军 署：部署
　C．乃别推得元景融等十余人 推：推求，推断
　D．资产巨富，在郡多有出息 出息：放高利贷
5．下列各组句子中，全都表明吏民对苏琼的信服的一组是（ ）（3分）
　　①民吏肃然，奸盗止息 ②从此牧畜不收，多放散
　　③每见则谈问玄理，应对肃敬 ④当时州郡无不遣人至境，访其政术
　　⑤寺署台案，始自于琼 ⑥京师为之语曰：“断决无疑苏珍之
　　A．①③④⑤ B．②③④⑥ C． ②④⑤⑥ D．①②④⑥
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
　　A．苏琼对事情有独到的见解，办案细致用心。对于为官一事，幼时的苏琼就有其独到的见解，并由此踏入仕途。为官之后，为寻得真正的罪犯，能秘密巡视私访。
　　B．苏琼为政有方，成为一时典范。苏琼在治盗、安民、约束官吏、设立制度方面颇有成效，他的做法不仅使民众信服，也使得其它州郡前来学习。
C．苏琼有着真性情，能一心为民，有担当。在解决乙普明兄弟的纷争时，他动情泪下；在帮助百姓渡过饥荒时，他宁愿牺牲自身；在别人为其点明仕途经济时，他能正色反驳；在面对不合理的制度时，他能尽力申诉。
　 D.苏琼清廉谨慎，审察案件务在公平。他从不接收私人信件，也不受人馈赠。他审案追求公正，解救了很多含冤的百姓，也洗脱了一些谋逆者的罪名。
　7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）纲纪谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”（5分）
（2）旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。（5分）
（二）阅读下面这首诗，完成8—9题（8分）
旅 宿
杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。

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8．颈联是怎样运用虚实结合的手法，来表达作者的思想感情的？（4分）
9．联系全诗的情感，简析尾联的寓意。（4分）
10.补写出下列名篇名句的空缺部分。（10分）
（1）《归去来兮辞》中“_____________，______________”将作者归心似箭的感觉淋漓尽致的表达了出来。
（2）《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是___________，__________。
（3）《滕王阁序》中表现不因年华易逝和处境困顿而自暴自弃精神的句子是“_______，_________?_________，_________。”
（4）《陈情表》中“___________，___________，茕茕孑立，形影相吊。”既表达了祖母躬亲抚养的原因，也是下文作者“区区不能废远”的原因，可谓一笔双关。
三、文学类文本阅读 (25分)
阅读下面的文字，完成(11)—(14)题。(23分)
父亲没有赴约
（美国） 罗伯特•诺格斯
这个故事发生在风景如画的国家丹麦的一个小客栈里。这种客栈通常供应游客食物和饮料。这儿的人都讲英语。我和父亲因为生意上的事，也因为旅游来到了这样的客栈，过着愉快的时光。
“我希望母亲和我们一起在这儿。该多好啊!”我说。
“如果你母亲来这里，带着她去附近旅游一定非常惬意!”父亲说。
年轻时他曾经在丹麦旅游参观。我问：“您自那次旅游后离开此地到现在有多长时间了?”
“哦！大约三十年。我依稀记得路途上曾经到过这个客栈。”他朝周围看了看，沉浸在回忆的气氛中。
“那是多么美好的日子……”突然他沉默了，我看见他的脸变得异常苍白。随着他的视线望去我发现一个太太手里拿着一托盘饮料站在一群顾客面前。看得出她从前也许很漂亮。但现在发胖了，头发显得有些零乱。我问父亲：“您认识她么?”
“从前认识。”他说。
这位太太来到我们桌前，问：“要饮料吗?”
“她变得太多太多了。感谢上帝她没有认出我。”父亲轻声低语,手里拿着手帕做了个鬼脸。“在遇到你母亲前我曾经认识她。”他继续说，“那时我还是个学生,到这里来旅游。她当时是个年轻可爱的少女，温文尔雅、妩媚动人。我们疯狂地相爱了。”
“母亲知道此事吗?”我突然忿忿不平地说。
“当然知道。”父亲焦虑地看着我，轻声说。我能感觉到他此时的窘迫。
我说：“爸，您大可不必……”
“假如你母亲在这儿，她将告诉你这一切。我不想让你为此操心。那时我对她和她的家庭来说完全是个外国人。当时我的生活完全依赖你爷爷。如果她跟我结婚，她不会有任何前途。所以她的父亲竭力反对我们。当我写信告诉父亲我想跟她结婚时，你爷爷便拒绝提供哪怕是一分钱的援助。于是我不得不返回故乡。但是临走前我们见过一次面，我告诉她我必须回美国去借些钱，几个月后回来便跟她结婚。”
“我们知道，”他继续说，“她的父亲可能会拦截我们的来往信件。所以我们决定我将简单地给她寄一个纸条，告诉她我们见面的时间和地点，在那里我们将举行婚礼。然后我就回美国贷了款并写信告诉她见面的事。她收到信后复函说，‘届时我将如期而至。’可是她没有去。后来我了解到她在约定日期两周前和当地的一个客栈老板结婚了。她没有等到我们预定的时刻。”
接着，父亲说：“感谢上帝她没有赴约。回家后我遇到了你母亲，我们过得非常幸福。我们常为这个年轻时的骑士故事说笑寻开心。我提议将来你把此事写成文字。”
那位太太拿着啤酒出现在我们面前。
“你是从美国来的吗?”她问我。
“是的。”我说。
她微笑着说：“哦，美国，令人神往的地方。”
“是的，你的许多同胞都去了美国，你考虑过此事吗?”
“不是，不是现在。”她说，“很久以前我曾经想过。但最后我还是留在了这里。留在这里挺不错的。”
喝罢啤酒我们离开客栈。我问父亲：“爸，您给她的信上的日期是怎么写的?”他停下脚步，掏出一信封在上面写了几个字。“像这样，”他说,“12/11/13，就是说1913年12月11日!”
“不!”我惊呼，在丹麦和其他任何欧洲国家不是那个日期。在这些地方，人们按日、月、年的顺序写日期。所以你写的日期不是12月11日，而是11月12日!”
父亲用手捂住脸。“哦！她到了那里！”他惊叫道，“只因为我没有赴约，她才跟别人结的婚。”他沉默了片刻。“还好!”他说，“我衷心祝愿她幸福。实际上看来她似乎确实如此。”
当我们总结此事时我突然说：这真是件幸运的事，否则你不会遇上我母亲。
父亲双手放在我肩膀上，温和地看着我，微笑地看着我说：“我是双倍的荣幸，小伙子，不然的话，我既不会遇上你母亲更不会遇上你！”
11、下列对小说的理解和分析，不恰当的两项是（ ）（ ）（5分）
A．小说中，“我”起到穿针引线的作用，通过“我”与父亲的交流把父亲曾经的恋爱故事展现出来，并揭开父亲与丹麦女孩不能走到一起的原因。
B．发生在父亲身上的爱情故事温馨动人，其中蕴含着作者阐述的爱情观：厮守一生的只有一个，对爱情双方来说，这本身就是一种荣幸，面对如此荣幸的事情，应珍惜眼前人。
C．小说并没有直接描写父亲母亲之间的爱情，而是通过描写年轻时与丹麦女孩之间美丽的误会，侧面表达了他们之间忠贞的爱情。
D．文中在叙述父亲的爱情故事时，采用了倒叙的手法，交代了父亲如何与丹麦女孩如何相识，相爱；到最后因女孩没有赴约而不能结合的整个经过。
E．小说中父亲的神态心理变化贯穿始终，客栈重逢，回忆过去的爱情，交代与丹麦女孩无言的结局，到庆幸遇到“我”的母亲等等都有父亲的神态心理变化描写。
12、本文以“父亲没有赴约”为题有什么好处，请结合全文进行分析。(6分)
13、根据你对小说的阅读理解，请从三个方面简要概括父亲这个人物形象的特点，不超过20字。 (6分)
14、文中父亲说：“我是双倍的荣幸。”你如何理解这句话？请结合文本分析。（6分）
第Ⅱ卷　（表达题，共81分）
四、语言文字运用 (21分)
15．下列各句中，划横线的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A. 现在学生的作文水平令人担忧，很多文章语句不通、表意不明、层次不清，文不加点的低分作文也越来越多。
B.国家反腐取得的成效有目共睹，但有些腐败分子还存有侥幸心理，甚至困兽犹斗，反腐形势依然严峻复杂。
C,无论结果如何，不容置喙的是，石钟山因此更加有名了。
D.几年前，学界几乎没有人对他的学说感兴趣，可现在当他被尊奉为大师之后，登堂入室的求教者简直要踏破他家的门槛。
16.下列句子中,没有语病的一句是( )（3分）
A.现在商店里出售的一些廉价儿童玩具制作粗糙，含有甲醛等有害物质，家长在购买时切记不要一味贪图便宜。
B.“全民阅读”活动的目的是丰富市民文化生活，引导市民多读书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。
C.跟随广播学习英语不失为一种有效的方法， 不过大部分电台英语广播的语速较快， 对于初学英语的人听起来确实感到困难。
D. 当今的世界， 各个国家、地区相互依存， 已经形成了你中有我、我中有你的格局， 是一个经济全球化的时代。
17.（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
《说文解字》里没有“饺”这个字，___________。__________ 。_________。________， ________，________ ，是用面皮包起羊肉煮来驱寒的，“娇耳”即后来的“饺耳”、“饺子”。
① 它的意义非常单一，可见它被创造的原因，就是饺子的出现
② 可以看出这种食品的源远流长
③ 它的出现约在魏晋南北朝前后，因物品诞生而造

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④ 有研究认为饺子与张仲景的“祛寒娇耳汤”有关
⑤ “饺”是形声字，表一种有馅的半圆形面食
⑥ 饺子是中国人的传统食品，从“饺”这个字的诞生
A.③⑤①⑥②④ B.④③①⑥②⑤
C.⑤①③④⑥② D. ⑤③⑥②④①
18.下列各组句子中,不全含有通假字的一项是( ) (2分)
A.云销雨霁,彩彻区明 而刘夙婴疾病,常在床蓐
B.臣以险衅,夙遭闵凶 北冥有鱼,其名为鲲
C.遥襟甫畅,逸兴遄飞 而征一国者
D.零丁孤苦,至于成立 此小大之辩也
19.下列各句中的加点词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）(2分)
A.生物之以息相吹也 B.千里逢迎，高朋满座
C.问征夫以前路 D.欲苟顺私情，则告诉不许
20.下列各句中加点字的用法与例句相同的一项是（ ）(2分)
例句：奚以之九万里而南为
A.乐琴书以消忧 B.雄州雾列，俊采星驰
C目吴会于云间 D.臣具以表闻，辞不就职
21．下列句子句式相同的一组是( ) (2分)
A.① 既自以心为形役。 ② 生孩六月，慈父见背。
B.① 而彼且奚适也？ ② 然而不王者，未之有也。
C.① 今臣亡国贱俘。 ② 至微至陋，过蒙拔擢。
D.① 问征夫以前路。 ② 云无心以出岫。
22．下列解释有误的一项是( ) (2分)
A. 我决起而飞，抢榆枋而止。 决：快速的样子。抢：碰，触。
之二虫又何知！ 之：这，此。
B. 宇文新州之懿范。 懿：美好。
老当益壮，宁移白首之心？ 宁：怎么，哪，哪里。
C. 穷且益坚，不坠青云之志。 穷：与“富”相对，经济困难。
三径就荒，松菊犹存。 就：接近，将要。
D. 听臣微志。 听：任，在此是准许、成全。
过蒙拔擢，宠命优渥。 蒙：受到，蒙受。
23.下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ）(2分)
A. “辞”是介于散文与诗歌之间的一种文体，《归去来兮辞》虽然采用了楚辞的体式，但作者能自出机杼，不受楚辞中怨愤、悲伤情调的影响，而表现出一种淡远潇洒的意旨。
B. “表”是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。战国时期统称为“书” ，到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。
C.《水浒传》又名《忠义水浒传》，中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。
D.沈从文，原名沈岳焕，现代作家，京派小说代表人物，代表作有《围城》、《长河》、《人文自传》。
五、作文（60分）
24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“一个人由什么主宰？”
“心。”师傅说。
“每一个人都有一颗心，所以每个人都能主宰自己。”弟子说。
“不一定，有的人常常无法主宰自己。”师傅说。
“每个人都有心，都有一颗自己的心，一颗自己的心，不能主宰自己吗？”弟子问。
“但有的人的心，经不起外物的诱惑，常常游移于自己的身体之外，为外物所牵制、所奴役，而迷失了自己的心。一个无‘心’的人，又怎么可能主宰自己呢？”师傅说。
请结合材料内容及含意作文。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭
（答案）
1.A 混淆了“书信”与“家书”的概念。“书信”作为一古老的通信和情感表达方式，在三千多年前的周朝开始出现。
2．B。“上可以报效国家，下可以振兴自己家族”的是“益于当时，闻于后世”。
3．B。家书的内容很广，不限于家庭琐事。
4．B 署：任命，委任。
5．D ③说的是苏琼在见道研时的态度 ⑤是说由廷尉寺来复查御台的案件，是从苏琼开始的。不属于吏民对苏琼的信服。
6．D “洗脱了一些谋逆者的罪名”不正确，这些人是被冤枉的，不是反叛之人，不应被称为“谋逆者”。
7. （1）郡中的僚佐对苏琼说：“虽然是怜惜这些饥民，但恐怕这样作会连累府君您。”苏琼说：“我一人获罪，将能救活一千户人家，还有什么可抱怨的。”
（2）以前的制度以淮河为禁区，不允许商贩随意渡河。淮南地区遭灾，苏琼上表请求允许到淮北去买粮。
8．虚写乡愁令人难眠，渐入梦境，梦回故乡。（2分）实写的是远离故乡，书信难达。（2分）表达羁旅中的思乡之情。（2分）
9．用沧江美景、渔人垂钓与诗人长途跋涉、行旅艰辛形成鲜明对比。（2分）反衬自己风尘仆仆难与家人团聚的愁绪，表达了诗人对家乡自由自在闲适生活的向往。（3分）
10.名句默写（1）问征夫以前路，恨晨光之熹微。（2）朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。（3）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。（4）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮
11．（1）DCB（分别为3、2、1分）
（D．其实没有赴约的是父亲。C．美丽的误会，侧面表达了他们之间忠贞的爱情显牵强。B．发生在父亲身上的爱情故事既温馨又令人伤感遗憾。）
12、① 设置悬念，引发读者兴趣；②与文末呼应，暗示父亲爱情结局：因与丹麦女孩赴约未成，成就与母亲一段美好姻缘；③点出父亲对第一段爱情的遗憾和欣慰：由于两国人民在文化上的一点分歧，导致两人错过了约定的日子，因文化差异造成一场爱情美丽的误会而遗憾，为双方后来都有良好的归属感到欣慰。
13、①对爱情忠贞，热烈；②坦率、诚实；③理性，稳重。(6分)
14、①“父亲”年轻的时候曾经和一个美丽的丹麦女孩疯狂地陷入了热恋，当时他拥有美好爱情；
②当看到丹麦女孩与他人结婚并过上幸福生活时，他不再为前段感情而遗憾自责；
③由于在文化上的误会，导致两人错过了约定的日子，当“父亲”得知这一切之后，他陷入了痛苦的挣扎之中，但是他转瞬间从中悟出了爱情的真谛；
④而“父亲”和“母亲”也因为这个美丽的误会走到了一起，并过上了幸福的日子。
15.B 16.B 17.A
18.C
解析： A项,“销”通“消”,“蓐”通“褥”;B项,“闵”通“悯”,“冥”通“溟”;C项,“而”通“能”;D项,“零丁”通“伶仃”,“辩”通“辨”。
19. A 生物，自然界中一切生命的总称（B.逢迎，古义：迎接/今义：说话或做事是故意迎合别人的心意。 C.征夫，古义：行人/今义出征的人。 D.告诉，古义：申诉/今义：说给人听，使人知道。）
20. C名作动（A.意动 B.名作状 D.使动）
21．B．都是倒装句中的宾语前置。
22.C.穷：因厄，处境艰难
23．D．《围城》错
24.略 (112.101.188.11)

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